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INSTITUCION EDUCATIVA PRIVADA

Jos Olaya Balandra


UGEL 05

Jr del Cruce s/n Mz. I-9 Lt 7 Jos Carlos Maritegui Telfono: 7887410

PROGRAMACIN ANUAL 2011


I. DATOS GENERALES 1.1. rea : Matemtica 1.2. Grado : 3 de secundaria 1.3. Docente : Rolando Marcos, CUELLAR TELLO FUNDAMENTACIN El desarrollo del pensamiento matemtico y de la cultura cientfica para comprender y actuar en el mundo son unos de los propsitos de la Educacin bsica. Consecuentemente, el rea curricular de matemtica se orienta a desarrollar el pensamiento lgico del estudiante, desde los primeros grados, con la finalidad que vaya desarrollando las capacidades que requiere para plantear y resolver con actitud analtica los problemas de su contexto y de la realidad. COMPETENCIAS DE CICLO/GRADO ORGANIZADORES DE REA Nmero, Relaciones y Funciones Geometra y Medicin Estadstica y Probabilidad IV. VALORES Y ACTITUDES VALORES PROPSITO DE GRADO Resuelve problemas de programacin lineal y funciones; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas que requieren de razones trigonomtricas, superficies de revolucin y elementos de Geometra Analtica; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico. Resuelve problemas de traduccin simple y compleja que requieren el clculo de probabilidad condicional y recursividad; argumenta y comunica los procesos de solucin y resultados utilizando lenguaje matemtico.

II.

III.

Respeto

ACTITUDES - Respeta y tolera las diversas opiniones opciones laborales de sus compaeros -Demuestra fraternidad con toda la comunidad educativa -Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte de su proceso Formativo.

COMPORTAMIENTO - Evita agresiones verbales y fsicas. - Evita juegos peligrosos. - Organiza su tiempo libre. - Cuidad su salud e higiene personal. - Cuidad y conserva su ambiente limpio y saludable.

- Rechaza la violencia y sustancias psicoactivas Responsabilidad y puntualidad -Muestra Iniciativa en las actividades de aprendizaje - Asiste con puntualidad a la I.E. y a su aula. desarrolladas en el rea - Organiza su horario personal. - Presenta los trabajos del rea de manera oportuna. -Ciudad y conserva los bienes de la I.E. - Demuestra curiosidad en las prcticas desarrolladas. -Participa de manera acertada en el desarrollo de sesiones del Tolera y respeta las opiniones de los dems. rea. -Participa asertivamente en los trabajos grupales - Promueve el respeto de la persona humana en todas sus dimensiones Valora la biodiversidad laboral existente en el pas Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como parte Elabora y cumple los objetivos y metas a corto de su proceso formativo plazo del ao escolar. - Demuestra consideracin con los dems. Tolera y respeta las opiniones de los dems.

Democracia

Perseverancia Tolerancia

V. TEMAS TRANSVERSALES - Educacin para la calidad de los aprendizajes (primer trimestre) - educacin para la paz, convivencia y ciudadana (Segundo trimestre) - educacin para la gestin del riesgo y la conciencia ambiental (Tercer trimestre) VI. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS GEOMETRA
UNIDAD

TITULO DE LA UNIDAD

TIPO DE UNIDAD

TIEMPO

CALENDARIO COMUNAL/CVICO Da internacional de la Mujer Semana Santa Da del Trabajo Da de la Madre Da de la Bandera Da del maestro Semana Patritica

RELACIN CON OTRAS REAS


-COMUNICAC. -P.F.R.H. -FCC. -CTA. -RELIGION. -COMUNICAC. -FCC. -CTA. -COMUNICAC. -P.F.R.H. -FCC. -COMUNICAC. -P.F.R.H.

CRONOGRAMA TRIMESTRE I II III

01

Conociendo y resolvemos problemas de Geometra sobre segmentos y ngulos Aplicando teoremas en la resolucin de ngulos formado por dos rectas al ser cortadas por una recta secante Practicando con tringulos y ngulos formados por las bisectrices de un tringulo Conociendo la congruencia de

U. A.

1 mes

02

U. A.

1 mes

03 04

U. A. U. A.

1 mes 1 mes

X X

05

tringulos aplicados en la resolucin de problemas de la vida cotidiana aplicandoproporcionalidad y semejanza de tringulos en la solucin de problemas sobre medidas Conociendo la circunferencia y calculando reas de regiones planas

-FCC. -CTA.

U. A.

1 mes

Aniversario de la I.E.P. -P.F.R.H. Combate de Angamos -FCC.


-CTA.

-COMUNICAC.

06

U. A.

1 mes

Da de los derechos del nio Batalla de Ayacucho Navidad

-COMUNICAC. -P.F.R.H. -FCC. -CTA. -RELIGION.

RAZONAMIENTO MATEMTICO TITULO DE LA UNIDAD TIPO DE UNIDAD CALENDARIO COMUNAL/CVICO RELACIN CON OTRAS REAS
-COMUNICAC. -P.F.R.H. -FCC. -CTA. -RELIGION. -COMUNICAC. -FCC. -CTA. -COMUNICAC. -P.F.R.H. -FCC. -COMUNICAC. -P.F.R.H. -FCC. -CTA. -COMUNICAC. -P.F.R.H. -FCC. -CTA. -COMUNICAC. -P.F.R.H. -FCC. -CTA. -RELIGION.

UNIDAD

CRONOGRAMA TRIMESTRE I II III

TIEMPO

01

Resolviendo ecuaciones de primer con dos incgnitas usando diversos mtodos de solucin Resolviendo sistemas de ecuaciones de primer grado con tres incgnitas Aplicando propiedades de inecuaciones de una variable estudiando la recta real Resolviendo y aplicando problemas sobre ecuaciones cuadrticas o de segundo orden en nuestra vida cotidiana Practicando con ecuaciones de segundo grado Resolviendo problemas mediante ecuaciones de segundo grado con una incgnita Resolviendo Inecuaciones cuadrticas con una incgnita y conociendo el conjunto de los nmeros complejos (C)

U. A.

1 mes

Da internacional de la Mujer Semana Santa Da del Trabajo Da de la Madre Da de la Bandera Da del maestro Semana Patritica

02 03

U. A. U. A.

1 mes 1 mes

X X

04

U. A.

1 mes

05

U. A.

1 mes

Aniversario de la I.E.P. Combate de Angamos

06

U. A.

Da de los derechos del nio 1 mes Batalla de Ayacucho Navidad

VII. ACTIVIDADES CURRICULARES (CONCURSOS U OTROS A NIVEL NACIONAL E INSTITUCIONAL) N ACTIVIDAD FECHA RESPONSABLES

1 2 3 4 5
N

Aniversario Patrio Aniversario de la Institucin Juegos Florales (interno) Feria de Ciencias Cancin Criolla
ACTIVIDAD

Julio Agosto Setiembre Octubre Octubre


FECHA

Prof. Marcos C. Direccin Prof. Mara M. Prof. De C.T.A. Prof. Elena


RESPONSABLES

VIII. ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES (Visitas, retiros, campaas)

1
IX.

Visita de Estudios
ESTRATEGIAS METODOLGICAS DEL REA

Octubre

Direccin

Los contenidos bsicos sern tratados de manera holstica, tratando de articular los componentes del rea, sin que ello signifique forzar la unin de contenidos sin ningn tipo de relacin. El trabajo en el aula se priorizar el nter aprendizaje, donde los alumnos pueden socializar sus conceptos y puntos de vista de los temas a tratar en el rea. Para el desarrollo curricular, los educandos recibirn de manera directa los acontecimientos estudiados, para ello se planificar visitas de estudio en el presente ao escolar. Las estrategias a utilizar tendrn variabilidad permanente y sobre todo orientada al inters de los alumnos por el aprendizaje.
MTODOS LGICOS -Inductivo. -Deductivo. -Analtico. -Sinttico. -Analtico - sinttico ACTIVOS -Mtodo cientfico. -Mtodo experimental. -Enseanza problemtica TCNICAS O DINMICAS GRUPALES DONDE INTERVIENEN EXPECTOS -Simposio. -Panel. -Mesa redonda. -Debate pblico. -Entrevista colectiva. DE TRABAJO Y DISCUSIN EN GRUPOS -Lluvia de ideas. -Debate dirigido. -Rompecabezas. -Dilogo. -Discusin controversial. -Phillips 66 DE ESTUDIO O PROFUNDIZACIN -Taller de Investigacin. -Sociograma. -Juego de roles. -Estudio de casos. TCNICAS GRAFICOESQUEMTICAS

-Mapas semnticos. -Mapas mentales. -Mapas conceptuales. -UVE heurstica. -Redes semnticas.

X.

ORIENTACIONES DE EVALUACIN

CRITERIOS DE EVALUACIN Razonamiento y demostracin Comunicacin matemtica Resolucin de problemas Actitudes ante el rea TCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN Las tcnicas e instrumentos para las evaluaciones de procesos y salida sern: EVALUACIN TCNICAS INSTRUMENTOS -Fichas de observacin. Observacin - Lista de cotejo. - Tareas domiciliarias. De proceso o formativa Anlisis de tareas - Trabajos diversos: Monografas, Informes, asignaciones, - Trabajos de investigacin. - Fichas de autoevaluacin. Participativas - Fichas de coevaluacin. - Prcticas calificadas. - Prcticas dirigidas. Cuestionario de pruebas Sumativa - Pruebas de ensayo. - Pruebas objetivas. XI.

BIBLIOGRAFA Para el alumno


COVEAS NAQUICHE, MANUEL. Matemtica I. Primer grado de educacin secundaria. Editorial Bruo. Tercera edicin. 2009. Lima-Per.

Para el docente
ROJO, Armando, lgebra I. Editorial El Ateneo. Buenos Aires Argentina. BOYER, Carl B. Historia de la Matemtica. Alianza Editorial S. A., Madrid, 1986. QUEYSANNE, Michel. lgebra Bsica. Primera Edicin. 1971. Editorial Vicens-Vives. Zaragoza-Espaa. CHIRINOS MALDONADO, Daniel. Seminario de Didctica de la Especialidad. Facultad de Ciencias. UNE E.G y V.. 2008.

ENLACES DE INTERS:
http://WWW.acertijos-y-enigmas.com.ar/ http://juegosdeingenio.org/ http://juegosdelogica.net/indexa.php http://personales.ya.com/casanchi/rec/later001.htm

__________________________ Profesor (a) de rea


Rolando Marcos Cuellar Tello

__________________________ Profesor (a) de rea


Camones Ramirez Roosvel

__________________________ Coordinador de la I.E.P.


Camones Ramirez Roosvel

__________________________ Directora de la I.E.P.


Zaragosa Palomino Guizado