REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD JOSÉ ANTONIO PÁEZ FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ESCUELA DE EDUCACIÓN INFORMÁTICA AUTORA: Mabel

J. Herrera P. El aprovechamiento de las Tic en la formación Superior

En la ponencia de la autora Derly Francedy Poveda Pineda, con el nombre de Incorporación de un modelo virtual en la formación superior. De la Universidad

Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Trata acerca del aprovechamiento de las Tics en la educación y del la oportunidad que ofrecen para potenciar diversas maneras de

comunicación e interactividad, propiciando el acceso a la información y cobertura de la educación con altos niveles de calidad recursos de estudio de manera que facilita el proceso de aprendizaje y brinda oportunidades de educación a quienes por diversas causas eligen estudiar en modalidad Elearning en su proceso de formación superior. El avance acelerado del las TIC en los últimos años ha generado nuevas formas de relación social y cambios sustanciales en la forma en que las personas han de obtener información a través de la red, muchas instituciones universitarias afirman que se han visto influenciadas por el impacto y los cambios generados por las innovaciones tecnológicas. Y sugieren la transformación de modelos educativos que conlleven a responder las exigencias de este mundo cambiante y se permita la flexibilidad de tiempo y espacio, dando lugar al desarrollo de nuevas formas de aprendizaje soportado en ambientes virtuales La educación virtual en Colombia es una actividad resiente se comenzó a utilizar para dar apoyo a las clases presenciales, las experiencias de la incorporación de la tecnología en los modelos formativos han hecho que se intensifique la investigación en este campo, de tal manera que se permita la calidad en los procesos educativas, causando el menor traumatismo dentro de las instituciones logrando la estandarización y éxito de la virtualidad Para ello se requiere de la aplicación de estrategias de enseñanza-aprendizaje claves en este tipo de formación, de acuerdo a como fueron diseñado los modelos tradicionales de educación a distancia en universidades del contexto colombiano.

Sistemas de medios dirigidos a incrementar el empleo de las redes sociales En esta ponencia sobre la investigación, de Carlos Bravo Reyes se explica la

experiencia ejecutada con estudiantes universitarios del octavo semestre de la Facultad de Educación de la Universidad Autónoma “Gabriel René Moreno” en Bolivia; al integrar un sistema de medios dirigido para incrementar el empleo de las redes sociales en especial el Twitter. Y permite el empleo de cualquier medio, que permite desarrollar la materia educativa que el autor propone con el nombre de Multimedia educativa con la finalidad de modificar el sistema personal que emplean los estudiantes de aprendizaje. Para ello se requiere del empleo de las redes sociales sí se desea que los estudiantes universitarios se transformen en estudiantes Web 2.0. No solo como consumidores sino como transmisores de información. Dicho sistema de medios se valora desde la concepción sistemática analizando sus principales propiedades. El resultado del trabajo se percibe en la elevación de la motivación el interés y la seguridad del aprendizaje de los estudiantes. El sistema está conformado con una presentación en Power point para ser su empleo desde una pizarra digital interactiva a la par que ambos medios se relacionan con un aula digital y la red social Twitter