UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS

FACULTAD DE CIENCIAS Y DE LA EDUCACION ESCUELA DE CIENCIAS EXACTAS Y NATURALES EXTENCION MUISNE

PROYECTO DE TESIS

TEMA
La acumulacin de basura inorgnica en el estuario de San Jos de Chamanga y su incidencia en la salud de los habitantes de la parroquia del mismo nombre, cantn Muisne provincia de Esmeraldasen el ao lectivo 2012-2013 PREVIA OBTENCION DEL TITULO DE LICENCIADAS EN CIENCIAS DE LA EDUCACION ESPECIALIZACION CIENCIAS NATURALES

AUTORES QUINTERO MARQUEZ GENNY CARLOTA BARRE MERO MIRIAN MARIANA BONE CAGUA BAIRON ANTONIO

TUTOR: DR. IVAN ORTIZ

Ao 2011

CAPITULO I

1.1.-TEMA DE INVESTIGACION
1.2.- PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Gran cantidad de basura inorgnica presente en el estuario de la parroquia San Jos de Chamanga del cantn Muisne Provincia de Esmeraldas en el ao 2012

1.2.1.- CONTEXTUALIZACIN. MACRO CONTEXTO ESTUARIO En geografa un estuario es la parte ms ancha y profunda de la desembocadura de un ro en el mar abierto o en el ocano, generalmente en zonas donde las mareas tienen amplitud u oscilacin. La desembocadura en estuario est formada por un solo brazo ancho y profundo en forma de embudo ensanchado. Suele tener playas a ambos lados, en las que la retirada de las aguas permite el crecimiento de algunas especies vegetales que soportan aguas salinas. Los estuarios se originan porque la entrada de aguas marinas durante la pleamar, retiene las aguas del ro, mientras que durante la bajamar, todas las aguas comienzan a entrar a gran velocidad en el mar u ocano, lo que contribuye a limpiar y profundizar su cauce, dejando a menudo, grandes zonas de marismas Las mareas de mayor amplitud en el mundo tienen lugar en los estuarios del noroeste de Francia y, sobre todo, en la costa oriental del Canad (baha de Fundy, unos 16 metros). El ro Rance (Francia) tiene un sistema de produccin hidroelctrica, usando la fuerza de las mareas en el estuario de su desembocadura, tanto con la pleamar como cuando se produce la bajamar. Los

ecosistemas de los estuarios suelen caracterizarse por una alta productividad biolgica y por su gran biodiversidad. Los estuarios en la zona ecuatorial son muy escasos, incluso en los ocanos, debido a la baja amplitud de las mareas y a la gran cantidad de sedimentos que arrastran los ros. Es as como la desembocadura del Nger, el Amazonas, el Orinoco y muchos otros ros prximos al ecuador terrestre son deltas en vez de estuarios, a pesar de encontrarse en ocanos abiertos. Un ejemplo de estuario es el Mar de la Paja, la parte final y ms ancha del ro Tajo, en cuya margen se sita la ciudad de Lisboa. Otro ejemplo es el formado por el Ro de la Plata, frontera entre la Repblica Argentina y la Repblica Oriental del Uruguay. MESO CONTEXTO

Extensin de manglares El Ecuador continental cont con una extensin original de 362.802 hectreas de manglar declaradas como bosque protector en el ao 1987. Para el ao 1999, segn datos comparativos, con el Estudio Multitemporal de Manglares, Camaroneras y Salinas, realizado por el Centro de Levantamientos Integrados por Sensores Remotos (CLIRSEN) se registra una cobertura total de manglares y salinas (ecosistema manglar) de 154.087.31 ha.

Comparada esta extensin con la original, existe una prdida del 57.53 % del ecosistema de manglar; datos que an son conservadores en relacin con lo que se puede evidenciar en los recorridos por los estuarios de la costa ecuatoriana y las fotografas areas realizadas por organizaciones locales y ambientalistas.

Las

comunidades

locales

de

la

costa

ecuatoriana

se

han

articulado

ancestralmente al ecosistema manglar. Se trata de aproximadamente 50.000 familias afro ecuatorianas, indgenas y mestizas, dedicadas a actividades de pesca artesanal, recoleccin de moluscos, crustceos, madera para carbn y planta medicinales. De la poblacin total del Ecuador: 12.156.608 habitantes, en las zonas de manglar est asentada un 30% que corresponden a 3.680.720 habitantes, de esta poblacin un 31% corresponde a poblacin menor a 15 aos, es decir 1.157.651 habitantes. En las provincias de la costa ecuatoriana, que poseen manglares, la poblacin potencial vinculada a estos ecosistemas alcanza cifras importantes. Al momento se estima que esta poblacin en las provincias de Esmeraldas y Guayas es cercana al 70 %, en Manab, del orden de un 50% y en El Oro del 65%. No es fcil definir la superioridad de unos mtodos sobre otros, pues todos ellos presentan aspectos positivos. La decisin depender del objetivo de la actividad o programa. Cualquier estrategia diseada por el/la docente, debera partir del apoyo de los mtodos didcticos bsicos, que pueden ser aplicados linealmente o de forma combinada.

MICRO CONTEXTO REFUGIO DE VIDA SILVESTRE EN EL ESTUARIO DE LA PARROQUIA SAN JOSE DE CHAMANGA

El estuario en la zona de Chamanga es el ltimos remanentes de bosques intermareales que quedan, ejemplificando la interdependencia entre una diversidad de organismos de mar y tierra tales como peces, crustceos, moluscos y principalmente aves, este estuario cuenta con una dimensin de 2 km aproximadamente por la cual esta siendo contaminado de la acumulacin de basura inorgnica ya que sus habitantes tienen desconocimiento de lo antes mencionado al estar siendo contaminado daa

o destruye las diferentes tipos de especie que encontramos en la ribera y por ende tambin en la salud de los habitantes

1.2.2.-ANALISIS CRTICO.La acumulacin de basura inorgnica en el estuario de San Jos de Chamanga y su incidencia en la salud de los habitantes de la parroquia del mismo nombre, cantn Muisne provincia de Esmeraldas en el ao lectivo 2012-2013 Tiene como base algunas causas entre las que consideramos: No existen recolectores de basura en la parroquia esto origina la gran acumulacin de la misma, por lo tanto los habitante arroja la basura al estuario dando mal aspecto especialmente a los visitantes que permanentemente vienen de otros lugares. Otro motivo que causa desorden en nuestra comunidad es la no utilizacin de recipientes para recoger la basura, de all que esta se la acumula en cualquier lugar y es causante de enfermedades Generalmente el estuario de nuestra parroquia permanece siempre lleno de diversas clases de desechos y las autoridades de las Junta parroquial poco les interesa resolver este problema social, es decir siempre estamos rodeados de basura. Otra causa que parece estar afectando a nuestra parroquia para que este problema se haya hecho permanente, es la falta de cultura de sus habitantes ya que no saben clasificar los desechos orgnicos de los inorgnicos, de seguro si esto fuera factible desaparecera gran cantidad de desechos ya que se los reciclara.

1.2.3.-FORMULACION DEL PROBLEMA.Determinar los principales factores por los que el estuario de Chamanga se encuentra con gran cantidad de basura inorgnica

1.2.4.-Interrogantes. existe recolectores de basura en la parroquia chamanga? tienen en los hogares de la parroquia chamanga recipientes para recolectar la basura? Qu nivel de educacin tienen los habitantes de la parroquia chamanga? clasifican la basura los habitantes de la parroquia Chamanga?
1.2.5.-DELIMITACION DE LA INVESTIGACIN. 1.2.5.1.-Campo: Educativo 1.2.5.2.-Area: Contaminacin ambiental 1.2.5.3.-Aspecto: Salud educativa 1.2.5.4.-DELIMITACION ESPACIAL El trabajo se lo desarrollara la parroquia Chamanga del cantn Muisne provincia de Esmeraldas. 1.2.5.5.- DELIMITACIN TEMPORAL. La presente investigacin se realizara en el periodo comprendido desde el mes de marzo y abril del 2012

1.3.- OBJETIVOS. 1.3.1.- OBJETIVO GENERAL.Identificar los principales factores que inciden para que el estuario de la parroquia Chamanga del cantn Muisne provincia de Esmeraldas se encuentre con gran cantidad de basura inorgnica. A fin de proponer soluciones 1.3.2.- OBJETIVOS ESPECFICOS. Investigar si existen o no recolectores de basura en la parroquia Comprobar si en los hogares existen recipientes para la recoleccin de basura Determinar el nivel de educacin que tienen los habitantes de la parroquia. Dialogar con los habitantes sobre la clasificacin de la basura.

1.4.- JUSTIFICACIN.

Como Habitantes y conocedores de la parroquia San Jos de Chamanga del Cantn Muisne Provincia de Esmeraldas,sabemos que la parroquia esta atravesando por una extrema crisis social por ser un sector con proyecciones tursticas, esta comunidad se encuentra totalmente abandonada ya que sus gobernantes local como cantonal no hacen nada para mejorar la imagen de la parroquia atraves de motivaciones a la mayor parte de sus habitantes ya que desconocen de la gravedad y consecuencias que trae el mal manejo de la basura inorgnica a nuestra salud y de las diferentes especies acuticas que habitan dentro del estuario, Debido a esta situacin ya existen un 70% de especies contaminadas a causa del mal uso y de ciertas sustancies qumicas arrojadas al estuarios por muchos dueos de camaroneras que no tienen conciencias de los daos que estn ocasionando no solo a las especies sino tambin a muchas familias ya que para la mayora es un sustento diarios por esta razn ya son evidentes los muchos casos de diferentes infecciones ocasionadas especialmente en los nios, casos que en su totalidad son confirmado por los mdicos que laboran en el subcentro de salud que tiene la comunidad. Otra de la razones que afecta ala ciudad sobre el mal manejo de lo basura inorgnica es la no visita permanente de los turista nacionales y extranjero ya que la mucha acumulacin de los diferentes desechos solidos y desechos putrefactos que se encuentra por muchos lugares del pueblo da mala imagen ,por este motivo como Alumnas Maestra y futuros licenciados de la Republica del Ecuador nos vimos en la necesidad y mas que todo en la obligacin como moradores de esta prestigiosa comunidad ya que tenemos familias en la misma, de trabajar especficamente con el tema La acumulacin de basura inorgnica en el estuario de San

Jos de Chamanga y su incidencia en la salud de los habitantes de la parroquia del mismo nombre Especialmente con uno de los barrios ms
afectado ya que se encuentra ubicado en el centro de la parroquia. Como es el barrio la catlica

CAPITULO II

MARCO TEORICO

2.1.- ANTECEDENTES INVESTIGATIVOS. En la junta parroquial de Chamanga no tienen antecedentes investigativos relacionados al tema planteado. En el internet se encontraron trabajos similares entre los que consideramos: LA BASURA INORGANICA Autora: Betzeida Guadalupe Reyes Santiago. El artculo define y diferencia los conceptos de basura orgnica e inorgnica, enfocando la importancia del reciclaje como accin prioritaria en la conservacin del medio ambiente. INVESTIGACION SOBRE LA BASURA INORGANICA Lic. Adm. Empresa L.A. E. T. Gimnez. Las conclusiones de este trabajo coinciden con el primero sobre el reciclaje y cultura comunitaria. Nuestro trabajo a realizar en la parroquia Chamanga es nico considerando que en este lugar no se han realizado trabajos similares.

2.3.-FUNDAMENTACION.FUNDAMENTOS FILOSFICOS: El estudiante ser el centro del proceso enseanza-aprendizaje , garantizando su desarrollo como persona libre y responsable, dentro de una nueva concepcin de la realidad del hombre dentro de su entorno, buscando un equilibrio

interdisciplinario, que le permita encontrar su identidad en un mundo globalizado.

FUNDAMENTOS EPISTEMOLGICOS: El proceso educativo se basar en la construccin del conocimiento y la adquisicin de un aprendizaje que le permita al estudiante comprender, interpretar , argumentar y proponer para interactuar en su realidad fsica y social ..

FUNDAMENTOS SOCIOLGICOS: La convivencia hace parte fundamental de los miembros de la comunidad educativa, para lo cual busca fomentar buenas prcticas sociales en una nueva cultura de un mundo globalizado, soportado en la normatividad social y poltica.

FUNDAMENTOS PSICOLGICOS: El desarrollo del estudiante considerado en primer plano buscar que en su proceso de formacin sea capaz de responder a los compromisos que tiene a nivel personal, familiar, escolar y social donde adems sea responsable de su propio progreso , capaz de participar directamente en su proyecto de vida personal, que sea autntico y que basndose en los valores construya su futuro.

FUNDAMENTOS AMBIENTALES: La institucin debe generar polticas y espacios para despertar un gran compromiso social frente la crisis ambiental, motivando a la participacin y al aprendizaje innovador para encontrar soluciones que conduzcan a un desarrollo sostenible a partir de decisiones humanas soportadas en valores de pertenencia por el entorno, al entender ampliamente la relacin hombre-naturaleza porque es parte y resultado de sta, donde se deduce que la transgresin de la naturaleza significa alterar biolgica y socialmente al hombre. .

FUNDAMENTOS LABORALES: La educacin tcnica debe privilegiar el desarrollo de competencias laborales que favorezcan aprendizajes significativos y tiles, al igual que desempeos productivos para integrarse a situaciones concretas de trabajo creadas o

aceptadas por l mismo.

El hombre es capaz de lograr y hacer muchas cosas en la vida, por ello podemos decir que es un ser muy especial, que existe muy precariamente en el medio ambiente, este animal que es el hombre que tiene capacidad para crear arte, va generando una acumulacin de esos logros artsticos, del lenguaje etc. Que llamamos cultura. La cultura sabemos cmo empieza pero no como termina. Los ordenadores artificiales son un vuelco en la evolucin del hombre que no sabemos que nos deparara

LEGAL.AMBIENTE SANO. Art. 14.- se reconoce el derecho de la poblacin a vivir en un ambiente sano y ecolgicamente equilibrado, que garantice la sostenibilidad y el buen vivir, sumak kawsay. Se declara de inters pblico la preservacin del ambiente, la conservacin de los ecosistemas, la biodiversidad y la integridad del patrimonio gentico del pas, la prevencin del dao ambiental y la recuperacin de los espacios naturales degradados. SALUD. Art.- 358.- el sistema nacional de salud tendr por finalidad el desarrollo, proteccin y recuperacin de las capacidades para una vida saludable tanto individual y colectiva. Art.- 359.- el sistema nacional de salud comprender las instituciones, programas, polticas, recursos, acciones y actores en salud. Art.- 362.- La atencin de salud como servicio pblico se prestara a travs de las entidades estatales, privadas, autnomas y comunitarias.

CAPTULO III MARCO METODOLOGICO

3.1.- PARADIGMA INVESTIGATIVO. Esta investigacin se enmarca en el paradigma crtico reflexivo, en funcin de la visin general y estructural de los ecosistemas existentes especialmente en nuestro pas, a fin de proponer alternativas de solucin que nos permitan un cambio positivo. 3 .2.- NIVEL DE DE INVESTIGACIN. DESCRIPTIVA.- Nos permite identificar los diferentes elementos y su interrelacin con el problema, motivo de la investigacin para as a analizarla y compararla, de esta manera formular una propuesta para la solucin del problema. EXPLICATIVA.-Se trata de explicar la relacin existente entre el problema planteado y los mecanismos y tcnicas utilizadas para la investigacin as como las alternativas de solucin con rigor cientfico. DE CAMPO.-Esta investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Es compatible desarrollar este tipo de investigacin junto a la investigacin de carcter documental 3.3.-TIPOS DE INVESTIGACION.Observacin: Es una tcnica que consiste en observar atentamente el fenmeno, hecho o caso, tomar informacin y registrarla para su posterior anlisis. La observacin es un elemento fundamental de todo proceso investigativo, en ella se apoya el investigador para obtener el mayor nmero de datos.

Encuesta: La encuesta es una tcnica destinada a obtener datos de varios personajes cuyas opiniones impersonales interesan al investigador. Para ello a diferencia de la entrevista, se utiliza un listado de preguntas que se entregan a los sujetos, a fin de que los contenidos igualmente por escrito, este listado se denomine encuesta. Entrevista: Es una tcnica para obtener datos que consisten en un dilogo entre dos personas: el entrevistador (investigador) y el entrevistado se realiza con el fin de obtener informacin de parte de ste, que es por lo general, una persona entendida en la materia de la investigacin Cuestionario: El cuestionario es un instrumento que sirve para recoger los datos que nos proporcionan los encuestados a travs de un conjunto de preguntas o cuestiones que constituyen el tema de la encuesta. 3.4.- POBLACION Y MUESTRA. 3.4.1.-Poblacion (Universo) La poblacin de Chamanga cuenta con aproximadamente 4000 habitante de los cuales hemos extrado una muestra de 60 habitantes perteneciente al barrio La Catlica ubicados en la ribera del estuario.

3.4.2.-MUESTRA: La muestra est conformada por 106 personas del barrio La Catlica de la parroquia Chamanga ubicado frente al estuario y que cuenta con 53 casas. Ademas hemos considerado tambien a las principales autoridades. Barrio La Catlica TOTAL

No. casas No. personas Autoridades parroquiales TOTAL

53 106 4 163

3.5.-OPERACIONALIZACION DE LOS OBJETIVOS. Objetivos especficos

Investigar si

Actividades
Preguntar a los habitantes del

Recursos
HUMANOS: Investigador

existen barrio.

recolectores de basura en la Dialogo con las autoridades MATERIALES: parroquia parroquiales. .

Comprobar si en los hogares existen recipientes para la recoleccin de basura

Cuestionarios.

Visita a los hogares Entrevista con las personas HUMANOS: Investigador moradoras del barrio Autoridades del plantel Docentes .

Determinar

el

nivel

de Aplicacin de encuestas HUMANOS: Investigador Docentes. MATERIALES: Fichas de observacin.

educacin que tienen los habitantes de la parroquia.

Dialogar con los habitantes sobre la clasificacin de la basura.

Entrevistas y aplicacin de . HUMANOS: Investigador encuestas. Docentes.

HUMANOS: Investigador Estudiantes.

3.6.-TECNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACION. 3.6.1.- TECNICAS: Observacin Encuesta Entrevista Cuestionario 3.6.2.- INSTRUMENTOS: Computadora Infocus Material bibliogrfico Internet

3.7.-PLAN DE RECOPILACION Y PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION. FECHAS

5,6,,7 2012 marzo

ACTIVIDADES
Recorrido observacin barrio La Catlica y del

RECURSOS

RESPONSABLES
Mirian Barre Carlota Quintero Bairon Bone

-Investigadores.

12, 13 y 14 de marzo del 2012

Preparacin de los instrumentos evaluacin de

-Investigadores. Investigadores. -Formularios encuestas. -Computadora. -Internet. para

Mirian Barre Carlota Quintero Bairon Bone

19, 20 y 21 de marzo del 2012

-Aplicacin
instrumentos

de para

Investigadores. -Formularios para encuesta.

Mirian Barre Carlota Quintero Bairon Bone

recoger informacin.

26, 27 y 28 de marzo del 2012

Revisin

de

los y de

InvestigadoresComputadora. -Internet

Mirian Barre Carlota Quintero Bairon Bone

cuestionarios fichas observacin.

2, 3, y 4 de abril del 2012

Anlisis procesamiento los resultados. Elaboracin cuadros estadsticos.

y de

-Investigadores. -Formularios encuestas. para

Mirian Barre Carlota Quintero Bairon Bone

de

-Computadora. -Internet

9, 10 ,y 11 de abril del 2012

Verificar resultados. -Formular conclusiones recomendaciones. y

-Investigadores.
-Computadora. -Internet

Mirian Barre Carlota Quintero Bairon Bone

16, 17 y 18 de abril del 2012

Revisin elaboracin borrador de tesis.

y de

-Investigadores.
-Computadora. -Internet

Mirian Barre Carlota Quintero Bairon Bone

CAPITULO IV MARCO ADMINISTRATIVO 4.1.- RECURSOS: 4.1.1.-HUMANOS: Habitantes del barrio La Catlica Autoridades parroquiales Teniente poltica Asesor y estudiantes investigadores. 4.1.2.-TECNICOS: .Computadora Internet Memory Infocus 4.1.3.-MATERIALES: Hojas de papel bon Textos (libros) Botas Canoa Cmara

4.2.-CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Meses

FEBRERO Semanas

MARZO Semanas 1 2 3 4 1

ABRIL Semanas 2 3 4 1

MAYO Semanas 2 3 4

Actividades

2 3 4

Elaboracin Del Anteproyecto

Entrega del Anteproyecto

Aprobacin de anteproyecto

Elaboracin de tesis

4.3.- PRESUPUESTO

Internet 2 Rema de papel bon Flash memory Transporte Impresin y correccin de borradores de tesis

$ 30,oo $ 10,oo $ 22,oo $ 100,oo $ 50,oo

Elaboracin de tesis

(3 copias)

$30,oo

Imprevistos Total

$ 100,oo $342.oo

Bibliografa Consultada.

CURTIS, Helena y otros. 2001. Biologa. 6 Edicin en espaol. Buenos Aires Argentina. Editorial Panamericana. pp.1405, 1413, 1420 al 1422, 1433, 1439 al 1443. CARDONA, Mara y otros. 1998. Diccionario enciclopdico Larousse. 3 Edicin. Bogot Colombia. Ediciones Larouse. pp. 28, 158, 341, 507, 534, 761. MARRERO, Levis. 1968. La Tierra y sus Recursos. 13 Edicin. Caracas Venezuela. Editorial Cultural Venezolana. pp. 277 al 281. PODUM, Eugene. 1972. Ecologa. 3 Edicin. Mxico Mxico. Editorial Interamericana. pp. 475 al 477. BERT, Salomn. 2002. Enciclopedia Temtica Brjula. OTROS: Guas de Biologa UDO, UGMA.

Direcciones de Internet Consultadas. http://www.terra.com.ve/aldeaeducativa/temas/tareas2ec7d.html http://www.terra.com.ve/aldeaeducativa/temas/tareas2ec7d.html http://www.ecoportal.net/temas/contaminacion.htm

4.5.- ANEXOS QUE IRAN EN LA TESIS

Instrumentos de investigacin. Documentacin legal. Glosario. Fotos