Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Formacion Complementaria
ao:2012
Lev vigotski
1.lo asume al sujeto como constructor de su conocimiento y su desarrollo psicolgico 2. deca que los nios dan sentido a las cosas principalmente a travs de sus acciones en su entorno destac el valor de la cultura y el contexto social 3.ve el lenguaje como algo que va evolucionando ,por esto hizo estudios genticos y habla de unos dominios.
diferencias
1.decia que el conocimiento se construye de forma individual 2.para el el desarrollo controla el aprendizaje. 3.muestra el aprendizaje como resultado del descubrimiento o exploracin, promueve la independencia del nio. 4. piaget vea al leguaje como algo secundario ya que para l era ms importante la accin 5. El nio aprende en un tiempo de edades determinadas, si no lo hace en ese periodo mas tarde ser difcil que aprenda lo que corresponde a esas edades. 6. piaget Tena un patrn de universalizacin que eran las etapas o estadios.
1.decia que el conocimiento se construa a partir de las interacciones sociales 2.para el el aprendizaje es primero que el desarrollo 3.vigotky promueve el aprendizaje colaborativo 4 Todo lo basaba en el lenguaje, y le daba mucha importancia al habla egocntrica por que regula las actividades de los nios. 5. EL nio va madurando de acuerdo a lo que va aprendiendo, con la ayuda de alguien mas experto que el. 6. Para el no exista la universalizacin en el desarrollo cognitivo del nio, ya que fundamentaba que cada cultura es distinta por esto no se puede hacer una generalizacin