CENTRO GENERAL DE ESTUDIANTES PEDAGOGA EN MATEMTICAS Y COMPUTACIN

PRESIDENTE: VICEPRESIDENTE: SECRETARIA GENERAL: SECRETARIO FINANZAS: SECRETARIO ACADMICO:

Pablo Mora Gaete Boris Collao Riveros Mara Beln Daz Muoz Hernn Durn Durn Matas Naranjo Bustamante

Talca, Marzo de 2012

Universidad Catlica del Maule

Talca, Marzo de 2012

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL: Ser una organizacin autnoma y representativa de los estudiantes de Pedagoga en Matemticas y Computacin, comprometida con los intereses y el bienestar de nuestros compaeros, teniendo siempre como horizonte el rol social que el pedagogo debe tener en su formacin.

OBJETIVO ESPECFICOS:

1. Velar por la representatividad de TODOS los estudiantes de Pedagoga en Matemticas y Computacin 2. Crear estatutos propios para nuestra carrera con el fin de buscar la autonoma representativa y conciente de su realidad 3. Vocala por ao de ingreso, para tener una real representacin y cercana con las realidades de nuestros compaeros 4. Generar actividades de autofinanciamiento que fomente el compaerismo tanto como el cuidado al medio ambiente 5. Asegurar un espacio de trabajo y reflexin dentro de nuestra carrera, para fomentar el rol social en los futuros profesores 6. Crear vnculos de trabajo con otras pedagogas en matemtica a nivel nacional para generar proyectos de mejoramiento manteniendo un feedback entre carreras.

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PLAN DE TRABAJO

La carrera de Pedagoga en Matemticas y Computacin se ha caracterizado por tener un rol activo dentro de la universidad como dentro de la sociedad talquina, pues como carrera de pedagoga tiene el deber de formar profesores aptos para los desafos que nos plantea esta sociedad cambiante. En el pasado ao la sociedad sufri un gran despertar en el tema de polticas educacionales, pues el movimiento estudiantil fue capaz de poner en la palestra la fuerte crisis en la que la educacin en general estaba inmersa, dejando entrever el gran problema financiero que afecta tanto a jvenes como familias que lo preceden. Es sabido que nuestra carrera jug un rol muy importante dentro de lo que fueron estas movilizaciones, estando siempre presente en los procesos vividos dentro de esta universidad, no dejando de lado la voz de sus representados. Es por esto que como CGE 2012 nos proponemos seguir la senda ya construida por nuestros predecesores, el seguir formando al SER social dentro de nuestros pares, pues como pedagogos, no podemos quedar mirando como transcurren los cambios en educacin, por el contrario, debemos ser partcipes de l y precursores de nuevas ideas. Para lograr seguir con las lneas de trabajo antes mencionadas es necesario fortalecer la representatividad de nuestros compaeros junto con implementar un plan de trabajo acorde a las necesidades de nuestra carrera. A continuacin daremos a conocer el plan de accin a seguir:

REPRESENTATIVIDAD

Para lograr la representatividad deseada es necesario tener una relacin estrecha con nuestros pares. Es por esto que implementaremos una nueva modalidad de trabajo, que consiste en la creacin dentro del CGE de puestos representativos segn ao de ingreso llamados Vocalas, las cuales tendrn como objetivo llevar al CGE las decisiones y opiniones de sus compaeros de ingreso junto con trabajar en las labores que el CGE determine. Adems, es de vital importancia realizar asambleas determinadas por calendario para plasmar de buena manera el sentir y pensar de nuestros pares, por lo tanto ser necesario el mantener un dialogo constante con las autoridades de nuestra escuela segn las necesidades del alumnado, llevando a cabo reuniones peridicas con ellas. Las vocalas tendrn una labor de suma importancia dentro de la toma de decisiones, pues tendrn la tarea de llevar el sentir y pensar de su ao al CGE, teniendo como grupo de trabajo, voto dentro de las reuniones.

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Talca, Marzo de 2012

Uno de los ideales que persigue nuestro grupo de trabajo es ser fieles representantes de la voz de Pedagoga en Matemticas y Computacin, pues estamos en contra de toda manipulacin poltica, la cual abunda en el sistema, por lo que estableceremos a travs de las vocalas comunicacin directa y efectiva con nuestros compaeros adems de entregar toda informacin relevante para la toma de decisiones por los distintos canales que estn a la mano del CGE.

AUTONOMA

Para tomar la senda autnoma dentro de esta universidad continuaremos el trabajo dejado por nuestros compaeros del centro de alumnos anterior creando los estatutos para nuestra carrera, tomando en cuenta la realidad de Pedagoga en Matemticas y computacin en temas de participacin y representatividad.

COMPROMISO CON EL MEDIO AMBIENTE

El CGE es conciente de que no podemos hacer caso omiso al cuidado del medio ambiente, por lo que ser una de nuestras lneas de trabajo el realizar actos pro-ambientalistas, buscando el cuidado y preservacin de nuestros espacios verdes en la universidad, para lo cual realizaremos como primera instancia proyectos de reciclaje partiendo con depsitos de clasificacin de basura en nuestra facultad, extendindolo a nuestra institucin educativa.

INTEGRACIN

Un tema importante para nosotros es la integracin de los compaeros como carrera, por lo cual trabajaremos en actividades que promuevan el compaerismo, trabajo en equipo y tolerancia con los pares para lograr consolidarnos como una carrera slida y fraterna. Dentro de este trabajo tambin est considerado la creacin de proyectos que junto con fomentar lo anterior nos ayude en el autofinanciamiento con distintas actividades y/o eventos.

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ROL SOCIAL

Como todos sabemos el ao recin pasado marc la historia dentro de los movimientos sociales, afectando el tema abordado directamente a la comunidad estudiantil de nuestro pas, siendo los estudiantes de nuestra universidad unos de los pilares fundamentales de este movimiento. Es por esto que nos vemos en la necesidad de seguir construyendo el ser social de nuestros pares, de manera que sigamos creciendo y fortaleciendo la organizacin por parte del estudiante para los estudiantes. A raz de lo anterior, surge la necesidad de establecer jornadas de reflexin y foros que apunten a la problemtica actual o contingente que involucren al pedagogo, pues como agente de cambio dentro de esta sociedad debemos ser crticos e influir positivamente en nuestros entornos.

RED DE PEDAGOGAS

Paralelo al trabajo local, iniciaremos un lazo de trabajo con las carreras hermanas del resto de las universidades del consejo de rectores, con el fin de retroalimentar experiencias junto con la creacin de proyectos de mejoramiento en el rea de matemticas. Para alcanzar estos objetivos gestionaremos el uso de foros matemticos y encuentros entre carreras de pedagoga.

LO FUNDAMENTAL DE TODO TRABAJO ES EL COMPROMISO DE TODOS Y DE CADA UNO DE USTEDES

DE LOS ESTUDIANTES PARA LOS ESTUDIANTES