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Unidad Educativa Santa María Goretti personal TUTORA: Ed. Párv.

Gina Cornejo Silva
CONTENIDO DESTREZAS

ÁREA: Identidad y Autonomía SECCIÓN: Pre-Nocional
OBJETIVOS

Soy único (a) Conozco mi cuerpo Frente y espalda Mi carita ¿Qué le falta? Mi lado derecho Mi lado izquierdo Mis manitas Estoy creciendo Mis prendas… ¿Qué necesitan? Así se sienten Expresa emociones Sigo el camino Sin derramar

Reconocer su individualidad Cuidar su cuerpo Cuidar y valorar su cuerpo Cuidar los órganos de su cara Cuidar las partes de su cuerpo Diferenciar con seguridad su lateralidad Diferenciar con seguridad su lateralidad Entrenar la coordinación óculomanual Se interesa por conocer su historia personal Reconocer sus prendas de vestir con seguridad Valorar la importancia de satisfacer sus necesidades Valorar la alegría Evitar la expresión de enojo y valorar las alegrías Caminar con seguridad Trabajar con seguridad

Me identifico y valoro como niño o niña Reconozco las partes de mi cuerpo Identifico las partes de mi cuerpo Reconozco los órganos de la cara Reconozco las partes de mi cuerpo Me ubico en el espacio y reconozco el segmento derecho Me ubico en el espacio y reconozco el segmento izquierdo Cuido mis manos Hago comparaciones Reconozco mis prendas de vestir Reconozco mis necesidades según el clima Reconozco expresiones Diferencio expresiones Camino coordinando mis movimientos Entreno mi coordinación óculo-

Con la pelota ¡Mira lo que hago! Sentir agrado al jugar Terminar con entusiasmo el trabajo que comienzo Me cuido cuando juego Cuidar su cuerpo evitando el peligro Al despertar Tratar de ubicarse en el tiempo Trabajo en el campo Asumir la responsabilidad de ayudar Ayudo a trabajar Participar. mi hogar Ubicar el hogar donde vive con su Practico buenos modales en familia familia manual Entreno mi coordinación óculomanual Refuerzo mi coordinación óculomanual Identifico situaciones de riesgo Diferencio antes y después Reconozco en trabajo en el campo Colaboro con los mayores . en los trabajos de los adultos Cada cosa en su lugar Iniciar en hábitos de orden Ordeno mis pertenencias Pongo la mesa Prepararse para colaborar en el jardín Me entreno para realizar tareas cotidianas ¡Qué problema! Sentir seguridad al resolver sus Me inicio en la solución de problemas problemas de la vida diaria Me baño Valorar la higiene personal Iniciar mis hábitos de aseo personal Los uso para mi aseo Apreciar el valor de los útiles de aseo Reconozco los útiles de aseo Soy aseado OJO Formar hábitos de higiene Aprendo a lavarme mis manos y mis dientes ¿Por qué duelen? Reconocer el peligro de no lavarme Valoro la higiene personal bien los dientes ¡A vacunarse! Participar sin temor a las campañas Valoro las vacunas para prevenir de vacunación enfermedades Lo hago siempre Valorar las acciones positivas que Diferencio mi rutina diaria realizo en el día Mi familia Reconocerse como miembro de una Valoro la seguridad que me da mi familia familia Mi casa. con alegría.

Nació mi hermanito Mi comunidad ¡Vamos al jardín! Colaboro en el aula Mi jardín está de fiesta A la maestra en su día Nuestros derechos Buenos modales Hay que compartir Ayudo siempre ¿Qué es correcto? Participar en los acontecimientos familiares Ubicar los servicios de la comunidad Reconocer su jardín de infantes Participar en el salón de clases Celebrar el día del jardín de infancia Celebrar el día del maestro (a) Celebrar el día de los derechos de niños (as) Practicar. mi familia escolar Valoro la colaboración Siento alegría de participar Demuestro sentimientos de afecto y gratitud Sentirme protegido y amado Valoro los buenos modales en la mesa Me siento satisfecho al compartir Ayudo con alegría Muestro satisfacción al realizar buenas acciones . con agrado. buenos modales Compartir sus pertenencias Ayudar a las personas que lo necesitan Reconocer conductas ofensivas Acepto y doy amor a mi familia Me identifico con mi comunidad Acepto. en la mesa.

Unidad Educativa Santa María Goretti TUTORA: Ed. Párv. en mi aprendizaje Siento agrado en participar Siento agrado en participar Siento agrado en participar Siento seguridad al trabajar Siento seguridad al trabajar Siento entusiasmo al trabajar . Gina Cornejo Silva CONTENIDO DESTREZAS ÁREA: Lógica .Matemática SECCIÓN: Pre-Nocional OBJETIVOS Abajo o arriba Dentro o fuera Ubico dentro y… Cerca o lejos Encima o debajo Delante y detrás A la derecha Identificar posiciones: Arriba y abajo Ubicar los objetos por su posición: Dentro y fuera Ubicar los objetos por su posición: Dentro y fuera Ubicar objetos por su posición: Cerca y lejos Ubicar objetos por su posición: Arriba y debajo Ubicar objetos por su posición: Delante y detrás Ubicar la dirección: Derecha Participo. con agrado.

con interés. diferentes texturas Percibo. con interés.A la izquierda Ubico objetos ¿Cuál es grande? Del mismo tamaño Distingo tamaños ¿Es alto o es bajo? ¿Es largo o corto? ¿Qué camino tomó? Gordo o flaco Suave y áspero Blando y duro ¿Qué le falta? Buscando el igual Encuentro el diferente Diferencias y… ¿Cuál es su sombra? Mi amigo el círculo ¿Cómo es su forma? El señor cuadrado Forma de cuadrado Soy don triángulo Forma triangular Ubicar la dirección: Izquierda Ubicar objetos en el espacio Comparar dimensiones: Grande y pequeño Comparar dimensiones: Buscando iguales Comparar dimensiones: Grande. mediano y pequeño Comparar dimensiones: Alto y bajo Comparar dimensiones: Largo y corto Comparar dimensiones: Largo y corto Comparar dimensiones: Gordo y flaco Identificar percepciones táctiles: Suave y áspero Identificar percepciones táctiles: Blando y duro Ubicar las partes de un todo Reconocer figuras iguales Reconocer figuras diferentes Señalar semejanzas y diferencias Diferenciar figura y sombra Reconocer figuras: El círculo Relacionar el círculo con figuras de su entorno Reconocer figuras: EL cuadrado Relacionar el cuadrado con figuras de su entorno Reconocer figuras: El triángulo Relacionar el triángulo con figuras de Siento entusiasmo al trabajar Trabajo con agrado Trabajo con agrado Participo con agrado Logro trabajar con agrado Siento seguridad el trabajar Siento seguridad al trabajar Siente seguridad al trabajar Trabajo con agrado Percibo. diferentes texturas Trabajo con alegría Participo con agrado Participo en su aprendizaje Siento seguridad al trabajar Siento seguridad al trabajar Me intereso en reconocer figuras Me intereso en reconocer figuras de mi entorno Me intereso en reconocer figuras Me intereso en reconocer figuras de mi entorno Me intereso en reconocer figuras Me intereso en reconocer figuras de .

hay menos ¿Dónde hay muchos? Llenando los frascos ¿Está lleno o vacío? Vacío es cero Es el número 1 Yo soy el número 2 Éste es el número 3 Aquí está el 4 Soy el número 5 su entorno Reconocer figuras con diferentes formas Reconocer figuras geométricas Reconocer figuras en cuadros de doble entrada Clasificar objetos Realizar seriaciones: De formas Realizar seriaciones: De color Señalar la correspondencia uno a uno Señalar la correspondencia uno a uno Asociar cantidades iguales Descubrir cantidades discontinuas Identificar la relación más y menos Reconocer cantidades: Mucho y poco Formar noción de cantidad Comparo cantidades: Lleno y vacío Identificar la noción cero como vacío Identificar la noción del número 1 Identificar la noción del número 2 Identificar la noción del número 3 Identificar la noción del número 4 Identificar la noción del número 5 mi entorno Me interesa reconocer figuras Me intereso en reconocer figuras Me intereso en reconocer figuras Siento seguridad al trabajar Aprendo a llevar una secuencia Aprendo a llevar secuencias Asigno un par a cada uno Aprendo a repartir Juego con interés Cuento en grupos o individual Aprendo noción Trabajo con alegría Reconozco mucho y poco Hago comparaciones Conozco la noción cero Me intereso por formar la noción numérica Me intereso formando la noción numérica Me intereso formando la noción numérica Reconozco el número 4 Me intereso formando la noción numérica .Igual con igual ¿Cuál es el fondo? Ubico figuras Paletas y caramelos Completo las series Sigo series de color Correspondencia ¿Quién se queda… Asociando cantidades Juntos y separados Hay más.

Gina Cornejo Silva CONTENIDO DESTREZAS Entiendo mensajes Así se expresan ¿Cuál con cuál? ¿Cómo son? Esto me pasó Apreciar el valor de la comunicación Emitir mensajes y seguir instrucciones Asociar objetos por su uso Reconocer imágenes Escuchar con interés lo que narran Sigo instrucciones Comprendo mensajes Aprecio la comunicación oral Aprecio la comunicación Relato mis experiencias . Párv.Sé contar hasta el 5 Cuento del 1 al 5 Cuento y escribo El número 6 Ordeno secuencias 163 Mi casaca azúl Rojo es mi corazón El Sol es amarillo Esta hoja es verde La jugosa naranja La oveja blanca Negro el pantalón EL columpio morado Celeste el cielo El vestido rosado Los zapatos café Reforzar la noción de cantidad Reforzar la noción cantidad Reforzar la noción de cantidad Identificar la noción del número 6 Manejar secuencias temporales Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar Identificar el el el el el el el el el el el color color color color color color color color color color color azúl rojo amarillo verde anaranjado blanco negro morado celeste rosado café Ciento agrado al trabajar Cuento hasta el número 5 Leo números hasta el 5 Conozco la noción 6 Me intereso en el trabajo Siento seguridad trabajando Conozco el color rojo Conozco el tono amarillo Conozco el color verde Siento seguridad trabajando por que conozco los colores Conozco el color blanco Conozco el color negro Conozco el color morado Conozco el color celeste Conozco el color rosado Conozco el colore café ÁREA: Comunicación Integral SECCIÓN: Pre-Nocional OBJETIVOS Unidad Educativa Santa María Goretti TUTORA: Ed.

con agrado. con entusiasmo en la lectoescritura Describo mis experiencias Valoro el trabajo en equipo Me comunico con el grupo Demuestro amistad a través del juego Disfruto con el movimiento de mi cuerpo Me concentro en las actividades que realizo Practico buenos modales Disfruto al bailar Siento seguridad de participar Valoro el lenguaje escrito Asocio imagen-palabra Disfruto escuchando cuentos Siento seguridad al comunicarme Me intereso en interpretar mensajes Valorar la gratitud Relaciono imagen con palabra Disfruto. con paciencia. por su extensión. su turno para participar Participar en juegos Entrenar su coordinación Entrenar su coordinación Practicar los buenos modales Seguir el ritmo de la música Imitar acciones representando roles Hacer hipótesis de lo que puede decir el texto escrito Iniciarse con agrado en la lectoescritura Escuchar lectura de cuentos Escuchar atentamente narraciones clásicas Escuchar narraciones Escuchar fábulas Iniciar. en la lectoescritura Leer imágenes de izquierda a derecha Iniciar. identificando imágenes Identifico. palabras escritas .Por unas galletas Preparo una receta ¡Yo. señorita! Jugamos en grupo Muevo mi cuerpo Imito acciones Palabras mágicas ¡A bailar! Los imito Ahí hay mensajes ¿Qué dice? Léeme un cuento El patito feo Los cerditos… Escucho y ordeno Imagen con palabra Leo imágenes Aquí dice… los demás Emitir mensajes orales con soltura Planificar una actividad sencilla Esperar.

Separo en sílabas Te presenta la “a” Esta es la “e” Aquí está la “i” Le sigue la “o” Atrás va la “u” Jugando con adivinanzas Cuento el final Antes y después Jugar con palabras Discriminar el sonido de la vocal “a” Discriminar el sonido de la vocal “e” Discriminar el sonido de la vocal “i” Reconocer el sonido de la vocal “o” Reconocer el sonido de la vocal “u” Encontrar las respuestas a las adivinanzas Leer imágenes dentro de un texto Manejar las secuencias temporales (antes-después). con agrado. en la lectura Me inicio. Ordeno mis útiles Me inicio. en la lectura Me inicio. con agrado. en la lectura Me inicio. en la lectura Juego usando adivinanzas Valoro la obediencia y evito la desobediencias Me intereso en el trabajo Unidad Educativa Santa María Goretti ÁREA: Mundo Natural. con agrado. Social y . en la lectura Me inicio. con agrado. con agrado.

Cultural TUTORA: Ed. Párv. olfato y gusto Reconocer los órganos de los sentidos Evitar situaciones de riesgo Practicar normas de Defensa Civil Colaborar para conservar el medio ambiente Identificar las ocupaciones de los miembros de la comunidad Identificar las ocupaciones de los miembros de la comunidad Identificar las ocupaciones de los miembros de la comunidad Identificar las ocupaciones de los miembros de la comunidad Identificar las ocupaciones de los miembros de la comunidad Identificar las ocupaciones de los miembros de la comunidad Identificar las ocupaciones de los miembros de la comunidad Identificar animales y plantas pro el Valoro y cuido los órganos de los sentidos Valoro y cuido los órganos de los sentidos Valoro y cuido los órganos de los sentidos Reconozco y evito el peligro Actúo con serenidad y me cuido Participo en actividades Valoro y respeto el trabajo del médico Valoro y respeto del trabajo del panadero Valoro y respeto el trabajo del carpintero Valoro y respeto el trabajo del albañil Valoro y respeto el trabajo del bombero Valoro y respeto el trabajo del tendero Valoro y respeto el trabajo del Mecánico Amo la naturaleza . Gina Cornejo Silva CONTENIDO DESTREZAS SECCIÓN: Pre-Nocional OBJETIVOS Puedo ver y tocar Puedo oír. oler y… ¿Para qué sirven? Tengo cuidado ¡Es un simulacro! El medio ambiente El médico Mi amigo el panadero Soy el carpintero El señor albañil ¿Quién apaga los incendios? Compro golosinas Reparan el carro de papá Animales y plantas Ubicar el sentido de la vista y el tacto Ubicar el sentido del oído.

señora vaca Se obtiene del trigo ¿De día o de noche? Me acuesto y me… El otoño El frío invierno medio en que viven Observar el crecimiento de las plantas Identificar la procedencia de las frutas Identificar la procedencia de los vegetales Identificar los alimentos Observar el crecimiento de los animales Observar el crecimiento y ciclo vital de los animales Reconocer los animales de la granja Identificar animales por sus características físicas Asociar el animal con su alimento Identificar el concepto de mamífero Descubrir la utilidad de algunos animales Descubrir productos y usos de origen vegetal Apreciar las diferencias del día y agradecer al creador Diferenciar actividades que realiza en el día y en la noche Diferenciar las estaciones del año: Otoño Reconocer las estaciones del año: El Demuestro interés por cuidar las plantas Como frutas para estar sano Como vegetales para estar sano Aprecio el valor nutritivo de los alimentos Protejo los animales Protejo la vida de los animales Cuido y protejo los animales Amo y protejo a los animales Sé que debe comer cada animal Protejo la vida de los animales Valoro la utilidad de los animales Valoro la utilidad de las plantas Reconozco el día y la noche Diferencio y valoro los momentos del día Me intereso por los cambios del clima Me intereso por los cambios de clima .Crecen las plantas Las plantas dan fruto Vegetales agradables Me gustan los vegetales Nacen y crecen ¿Cómo crecen? En la granja ¿Cómo son? ¿Qué comen? Toman leche Gracias.

Llegó la primavera Verano caliente Así es la costa Así es la sierra Así es la selva Las regiones del Ecuador Es una costumbre EL sueño de Bolívar Banderita mía El Escudo del Ecuador El aire da vida El agua es útil Para transportarnos ¡Qué gran invento! Ahora son así invierno Reconocer las estaciones del año: La primavera Reconocer las estaciones del año: El verano Conocer pasajes naturales de la costa Conocer paisajes naturales de la sierra Conocer paisajes naturales del Oriente Ubicar las regiones naturales del Ecuador Reconocer costumbres de su país Reconocer personajes importantes Identificar la bandera como símbolo patrio Identificar el escudo como símbolo patrio Experimentar con el aire Reconocer la utilidad del agua Diferenciar medios de transportes Reconocer la computadora Conocer las funciones de objetos de su entorno Me intereso por los cambios de clima Me intereso por los cambios de clima Respeto la naturaleza Respeto la naturaleza Respeto la naturaleza Valoro las riquezas del Ecuador Valoro las costumbres de mí país Amo y respeto mi patria Respeto los símbolos patrios Respeto los símbolos de la patria Valoro la importancia del Aire Valoro la importancia del agua para la vida Valorar la utilidad del transporte Apreciar la nueva tecnología Valorar la utilidad de algunos objetos para las personas .

Unidad Educativa Santa María Goretti TUTORA: Ed. a la Iglesia Participo con devoción en los actos religiosos Valoro la vida de los santos Aprendo la oración de nuestro padre celestial Aprendo la oración a nuestra Madre . con alegría. Párv. Gina Cornejo Silva CONTENIDO DESTREZAS ÁREA: Formación religiosa SECCIÓN: Pre-Nocional OBJETIVOS Me cuida siempre Él está con nosotros Doy gracias a Dios La casa de Dios Santa María Goretti Conocer la existencia de Dios Participar en celebraciones religiosas Practicar la oración y el canto Participar de la Eucaristía Reconocer las celebraciones religiosas San Leonardo Murialdo Escuchar relatos de la vida de Santos Padre Nuestro Participar de la oración Ave María Participar de la oración Me intereso por conocer a Dios Asisto a las celebraciones religiosas Valoro el poder de la oración Asisto.

Norma Carmona Dávila Directora de la Unidad Básica Directora de Educación Inicial Ed. Párv.Santiguarse Comprender la importancia: Señal de la Cruz Bailo con él Participar de las dinámicas y alabanzas a Dios Señal de la Cruz Comprender la importancia: Señal de completa la Cruz El nacimiento de Jesús Se motiva para celebrar la navidad El niño Jesús juega con Sentir la compañía del niño Jesús nosotros del cielo Me santiguo correctamente Comprendo que Dios está entre nosotros siempre Valoro y respeto el amor de Dios Me identifico en Jesús Niño Me siento seguro con la compañía de Jesús Hna. Párv. Gina Cornejo S. Gina Cornejo Silva CONTENIDO DESTREZAS ÁREA: Expresión Plástica SECCIÓN: Pre-Nocional OBJETIVOS Rasgo y pego Trazo y pego Arrugo y pego Entorcho y pego . Tutora de Pre-Nocional Hna. Emma Unidad Educativa Santa María Goretti TUTORA: Ed.

Punzar Me gusta pintar Coloreo todo Corto y pego Piola caída Destiño la silueta Unidad Educativa Santa “ María Goretti Educamos para la vida” .

Plan de Trabajo 2011 .2012 Pre – Nocional Tutora: Ed. Párv. Gina Cornejo Silva .