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UNIDAD DIDCTICA INTEGRADA POBLACIN Y SOCIEDAD DEPARTAMENTO DE GEOGRAFA E HISTORIA.

CURSO 2011-2012

UNIDAD: POBLACIN Y SOCIEDAD


PROGRAMACIN GENERAL
CCBB CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN INDICADORES

CL


RM

Bsqueda, obtencin y seleccin de informacin del entorno, de fuentes escritas, iconogrficas, grficas, audiovisuales y proporcionadas por las tecnologas de la informacin. Elaboracin escrita de la informacin obtenida. Lectura e interpretacin de datos y grficos demogrficos. Transformacin de informacin estadstica en grficos. Representacin grfica de secuencias temporales.

8. Realizar de forma individual y en grupo, con ayuda del profesor, un trabajo sencillo de carcter descriptivo sobre algn hecho o tema, utilizando fuentes diversas (observacin, prensa, bibliografa, pginas web, etc.), seleccionando la informacin pertinente, integrndola en un esquema o guin y comunicando los resultados del estudio con correccin y con el vocabulario adecuado.

20. Realizar un trabajo de sntesis e indagacin, seleccionando informacin en funcin del objetivo propuesto. 21. Organizar y presentar adecuadamente conclusiones. 22. Asumir responsablemente sus tareas, especialmente como miembro de un grupo.

CeIMF yN

Aplicacin de los conceptos bsicos de demografa a la comprensin de los comportamientos demogrficos actuales, anlisis y valoracin de sus consecuencias en el mundo y en Espaa

1. Describir los factores que condicionan los comportamientos demogrficos conociendo y utilizando los conceptos bsicos de la demografa para su anlisis, caracterizando las tendencias predominantes y aplicando este conocimiento al anlisis del actual rgimen demogrfico espaol y sus consecuencias 8. Realizar de forma individual y en grupo, con ayuda del profesor, un trabajo sencillo de carcter descriptivo sobre algn hecho o tema, utilizando fuentes diversas (observacin, prensa, bibliografa, pginas

DyTI

Representacin temporales.

grfica

de

secuencias

1. Expresar, utilizando el vocabulario geogrfico adecuado, las tendencias del crecimiento de poblacin y sus causas. 2. Utilizar los conocimientos sobre el crecimiento de la poblacin para explicar contrastes, problemas y perspectivas que existen actualmente en el mundo y en Espaa. 20. Realizar un trabajo de sntesis e indagacin, seleccionando informacin en funcin del objetivo propuesto. 21. Organizar y presentar

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web, etc.), seleccionando la informacin pertinente, integrndola en un esquema o guin y comunicando los resultados del estudio con correccin y con el vocabulario adecuado.
CCBB CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIN

adecuadamente conclusiones. 22. Asumir responsablemente sus tareas, especialmente como miembro de un grupo.
INDICADORES

SyC

La poblacin. Distribucin. Aplicacin de los conceptos bsicos de demografa a la comprensin de los comportamientos demogrficos actuales, anlisis y valoracin de sus consecuencias en el mundo y en Espaa. Las sociedades actuales. Estructura y diversidad. Desigualdades y conflictos. Caracterizacin de la sociedad europea y espaola. Inmigracin e integracin. Anlisis y valoracin relativa de las diferencias culturales. La vida en el espacio urbano. Urbanizacin del territorio en el mundo actual y jerarqua urbana. Funciones e identificacin espacial de la estructura urbana. Problemas urbanos. Las ciudades espaolas.

AA

Bsqueda, obtencin y seleccin de informacin del entorno, de fuentes escritas, iconogrficas, grficas,

1. Expresar, utilizando el vocabulario geogrfico adecuado, las tendencias del crecimiento de poblacin y sus causas. 1. Describir los factores que condicionan 2. Utilizar los conocimientos sobre el los comportamientos demogrficos crecimiento de la poblacin para explicar conociendo y utilizando los conceptos contrastes, problemas y perspectivas bsicos de la demografa para su anlisis, que existen actualmente en el mundo y caracterizando las tendencias en Espaa predominantes y aplicando este 3. Conocer los rasgos de la organizacin conocimiento al anlisis del actual social espaola. rgimen demogrfico espaol y sus 4. Identificar los cambios producidos en los consecuencias. ltimos tiempos (familia, inmigracin, 2. Identificar los rasgos caractersticos de valores, etc.) la sociedad espaola actual distinguiendo 5. Reconocer en los cambios caractersticas la variedad de grupos sociales que la comunes de las sociedades desarrolladas configuran, el aumento de la diversidad occidentales. que genera la inmigracin, reconociendo 6. Identificar evidencias de desigualdad o su pertenencia al mundo occidental y discriminacin debidas al origen o a la exponiendo alguna situacin que refleje pertenencia a un grupo social. desigualdad social. 7. Conocer las causas que provocan el 3. Analizar el crecimiento de las reas aumento de la poblacin urbana y del urbanas, la diferenciacin funcional del crecimiento de las ciudades. espacio urbano y alguno de los problemas 8. Identificar algn ejemplo de diferentes que se les plantean a sus habitantes, funciones del espacio urbano a travs de aplicando este conocimiento a ejemplos algn ejemplo. de ciudades espaolas. 9. Proponer medidas que contribuyan a mejorar algunos de los problemas que plantea la vida urbana. 8. Realizar de forma individual y en grupo, con 20. Realizar un trabajo de sntesis e ayuda del profesor, un trabajo sencillo de indagacin, seleccionando carcter descriptivo sobre algn hecho o informacin en funcin del objetivo

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audiovisuales y proporcionadas por las tecnologas de la informacin. Elaboracin escrita de la informacin obtenida. tema, utilizando fuentes diversas (observacin, prensa, bibliografa, pginas web, etc.), seleccionando la informacin pertinente, integrndola en un esquema o guin y comunicando los resultados del estudio con correccin y con el vocabulario adecuado. propuesto. 21. Organizar y presentar adecuadamente conclusiones. 22. Asumir responsablemente sus tareas, especialmente como miembro de un grupo.

AeIP

OBJETIVOS DIDCTICOS DE LA UNIDAD


1. Expresar, utilizando el vocabulario geogrfico adecuado, las tendencias del crecimiento de poblacin y sus causas. 2. Utilizar los conocimientos sobre el crecimiento de la poblacin para explicar contrastes, problemas y perspectivas que existen actualmente en el mundo y en Espaa. 3. Conocer los rasgos de la organizacin social espaola. 4. Identificar los cambios producidos en los ltimos tiempos (familia, inmigracin, valores, etc.) 5. Reconocer en los cambios caractersticas comunes de las sociedades desarrolladas occidentales. 6. Identificar evidencias de desigualdad o discriminacin debidas al origen o a la pertenencia a un grupo social. 7. Conocer las causas que provocan el aumento de la poblacin urbana y del crecimiento de las ciudades. 8. Identificar algn ejemplo de diferentes funciones del espacio urbano a travs de algn ejemplo. 9. Proponer medidas que contribuyan a mejorar algunos de los problemas que plantea la vida urbana. 20. Realizar un trabajo de sntesis e indagacin, seleccionando informacin en funcin del objetivo propuesto. 21. Organizar y presentar adecuadamente conclusiones. 22. Asumir responsablemente sus tareas, especialmente como miembro de un grupo.

RECURSOS WEB
http://www.ine.es/
http://213.0.8.18/portal/educantabria/contenidoseducativosdigitales/primaria/cono_3_ciclo/CONTENIDOS/GEOGRAFIA/DEFINITIVO%20POBLACION/Publicar/page2.html

http://es.wikipedia.org/wiki/Geograf%C3%ADa_de_la_poblaci%C3%B3n http://es.wikipedia.org/wiki/Inmigraci%C3%B3n_en_Espa%C3%B1a http://pdf.rincondelvago.com/poblacion-mundial_problemas-y-causas.html http://www.proel.org/index.php?pagina=mundo

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http://ies.victoriakent.fuenlabrada.educa.madrid.org/Departamentos/GeografiaHistoria/geoespana/Contenidostematicos/Temanueve/Problemasurbanos.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Impacto_ambiental_del_crecimiento_urbano
http://www.sostenibilidad-es.org/es/plataformas-de-comunicacion/sostenibilidad-urbana-y-territorial/ciudad-y-metabolismo-urbano/planes-urbanisticos/modelos-de-creci

http://es.wikipedia.org/wiki/Cambio_social https://docs.google.com/viewer?url=http%3A%2F%2Fwww.ine.es%2Frevistas%2Fcifraine%2Fcifine_cen01.pdf http://www.scribd.com/red_carolina/d/61187321-Cambios-sociales-en-Espana

EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN
CRITERIOS DE EVALUACIN CRITERIOS DE CENTRO
Observacin del alumnado Cuestionarios individuales Portfolio de materiales en el wiki Rbricas de los trabajos realizados

C1, C2, C3 y C8 Faltas de asistencia y de ortografa segn los criterios del centro

INSTRUMENTOS
Observacin del trabajo del alumnado Online y en el cuaderno del alumnado Materiales subidos por el alumnado en sus trabajos Valoracin del trabajo y del inters del alumnado

CRITERIOS DE CALIFICACIN
La puntuacin de todos los instrumentos ser de 1 a 4, para poder relacionar lo trabajado durante el curso con la valoracin del desarrollo de las competencias bsicas. Todas las actividades tendrn el mismo valor y la calificacin de la unidad ser la nota media de todas las valoraciones realizadas. puntuaci equivale n ncia 1 Apenas trabaja y no pone inters 1,2,3,4 2 Trabajo regular, cierto inters y produccin normal 5,6 3 Buen trabajo, inters por lo trabajado y produccin de calidad 7,8

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4 Gran trabajo e inters y produccin excelente. 9,10

CADA TAREA, ACTIVIDAD Y EJERCICIO TENDR UNA FASE DE PRESENTACIN Y MOTIVACIN.

TAREA O PROYECTO DE TRABAJO: NUESTRA CIUDAD ACTIVIDAD 1: La poblacin de Lebrija


EJERCICIOS
Hacer una presentacin con la definicin de conceptos claves: natalidad, mortalidad, crecimiento, migraciones, y explicar su importancia. Buscar informacin sobre la problemtica de la poblacin: envejecimiento, control de natalidad, desigualdad de recursos y explicarla en clase. Buscar un vdeo sobre el tema. Buscar informacin y elaborar un dossier con los datos encontrados sobre las caractersticas de la poblacin espaola. Buscar informacin y elaborar un dossier con los datos encontrados sobre las caractersticas de la poblacin espaola. EJERCICIO FINAL: Elaborar un documento escrito con las conclusiones de la actividad. Buscar informacin sobre los rasgos comunes de las sociedades desarrolladas y elaborar un documento escrito con ellas. Caractersticas de la sociedad espaola Cambios sociales: la familia, los valores Cambios sociales: la inmigracin
TEMP (sesion es) RECURSO S
AGRUPAMIENT OS

CONTENID OS

OBJETIVO S DIDCTIC OS

COMPETENC IAS

2 1 1 1 2 OB1 OB2 OB20 OB21 OB22 C1 C2 C3 C4 C5 C7 C8

Ordenadore s Libreta PDI Wiki o Blog

Parejas

CONT1

ACTIVIDAD 2: La sociedad de Lebrija en el marco europeo y espaol


2 1 1 1
Ordenadore s Libreta PDI Wiki o Blog

Parejas

CONT2

OB3 OB4 OB5 OB6 OB20

C1 C3 C4 C5 C7

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Diferencias y discriminacin sociales EJERCICIO FINAL: Hacer un vdeo con los datos trabajados. 1 2 OB21 C8

ACTIVIDAD 3: Problemtica urbana de Lebrija


Buscar informacin sobre las caractersticas y los motivos de crecimiento urbano y concretarlo en Lebrija Definir las funciones urbanas y ver las funciones urbanas de Lebrija. Hacer una presentacin con los datos Plantear los problemas urbanos de Lebrija y establecer un debate sobre ellas. EJERCICIOS FINALES: Hacer un Google Maps con los lugares donde aparezcan identificadas las distintas funciones urbanas de Lebrija y las zonas con problemas urbanos. Elaborar un folleto con recomendaciones para evitar los problemas detectados.
CONTENIDO 1: LA POBLACIN.

1 2 1
Ordenadore s Libreta PDI Wiki o Blog

Parejas

CONT3

OB7 OB8 OB9 OB20 OB21 OB22

C1 / C2 / C3 / C4 C5 / C6 / C7 / C8

CONTENIDO 2: LA SOCIEDAD. EL MUNDO URBANO

CONTENIDO 3:

EVALUACIN 1: CUESTIONARIOS INDIVIDUALES

CUESTIONARIOS ONLINE CUESTIONARIOS ESCRITOS EN EL CUADERNO

EVALUACIN 2: RUBRICA
valor acin aspectos PRODUCTO 1 PRODUCTO 2 PRODUCTO 3 MEDIA MAL (1)
No trabaja nada, no termina el producto o no lo termina en plazo. Presentacin, glogster o resumen incompleta/o. Explicacin escasa

REGULAR (2)
Trabaja con resultado escaso, cumple los plazos y el producto es escaso y poco claro para el resto. Presentacin, glogster o resumen poco desarrollado

BIEN (3)
Trabajan bien y en plazos. El producto es til y claro para los/adems domina. Buena presentacin de las actividades. Presentacin, glogster o resumen con buen

EXCELENTE (4)
Trabajan a buen ritmo y buscan e insertan ms informacin de la que se pide , con una presentacin muy clara y ordenada de cada actividad. Presentacin, glogster o resumen muy completa/o con buena presentacin y aadiendo informacin

VALORACI N

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desarrollo y Deja alguna correccin por hacer Variedad de recursos pero mal organizados Buen trabajo y coordinacin Contenido correcto y normas respetadas Participa, escribe y se expresa con correccin. Respeta a los dems adicional. Cumple todas las correcciones Gran cantidad de recursos utilizados y buena organizacin Buen trabajo y coordinacin y apoyo a los dems grupos Contenido abundante, aadiendo ms contenido del exigido y normas respetadas

CORRECCIONES RECURSOS TRABAJO EN EQUIPO PRODUCTO FINAL

No cumple las correcciones No ha utilizado apenas los recursos disponibles No se han entendido. Discusiones constantes Poco contenido, sin respetar las normas establecidas No participa, no escribe de manera adecuada ni suficientemente y no se expresa con correccin sobre el tema, ni respeta a los dems

No cumple todas las correcciones Poca variedad y mal organizados Trabajan , pero con continuas indicaciones Contenido escaso y normas respetadas. Participa, pero no escribe ni se expresa con total seguridad ni total correccin. Respeta a los dems.

Expresin oral y escrita

Participa, escribe y se expresa con correccin. Respeta a los dems

VALORACIN