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Benites Morales, Luis El anlisis conductual en el Per Avances en Psicologa Latinoamericana, nm. 24, 2006, pp. 127-147 Universidad del Rosario Bogot, Colombia
Disponible en: http://redalyc.uaemex.mx/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=79902410

Avances en Psicologa Latinoamericana ISSN (Versin impresa): 1794-4724 apl@urosario.edu.co Universidad del Rosario Colombia

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Avances en Psicologa Latinoamericana 2006, Volumen 24, Pp. 127-147

EL ANLISIS CONDUCTUAL EN EL PER1

LUIS BENITES MORALES*
Universidad San Martn de Porres, Per

ABSTRACT The antecedents and contexts of the origins of the behavioral movement in Peru, are presented. The role of organizations and academic and professional institutions that influenced the training, development and difussion of behavioral psychology in Peru, is described. The main scientific articles and books published, and the papers delivered at the National Congresses of Psychology, with a behavioral approach, are presented. The work carried out by behavior analysts took place mainly in the clinical and educational context. Finally an evaluation of behavior analysis in Peru, from its origins to the current state and its future perspectives, is presented, Key words: behavior analysis, behaviorism, Peru.

RESUMEN Se describen los antecedentes y escenarios de iniciacin del movimiento conductual en el Per. Se destaca la labor de las organizaciones e instituciones acadmicas y profesionales cuyas actividades y planes de estudio incidieron en la formacin, desarrollo y difusin de la psicologa
Contina

1 Este artculo est dedicado a la memoria de Jorge Roca, alumno y amigo de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, cuya temprana desaparicin impidi la realizacin de un gran analista conductual. * Correspondencia: LUIS BENITES MORALES. Seccin de Postgrado, Facultad de Ciencias de la Comunicacin, Turismo y Psicologa. Universidad San Martn de Porres, Av. Toms Marsano 242, Surquillo, Lima, Per. Correo electrnico: lbenites1@usmp.edu.pe.

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Continuacin

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desde una perspectiva conductual en el Per. Se mencionan los artculos aparecidos en revistas y la publicacin de libros, as como los trabajos presentados en los Congresos Nacionales de Psicologa relacionados con el enfoque conductual. Se dan a conocer los mbitos y alcances de la labor profesional desarrollada por analistas conductuales en contextos clnicos y educativos principalmente. Finalmente se realiza una evaluacin del anlisis conductual desde sus orgenes hasta la actualidad y se sealan sus perspectivas futuras en el Per. Palabras clave: anlisis del comportamiento, conductismo, Per.

INTRODUCCIN Al promediar los aos setenta, se hace presente en el escenario psicolgico peruano una orientacin psicolgica vinculada a las propuestas desarrolladas por B. F. Skinner, que genricamente recibi el nombre de conductismo, que se difundi con mucho vigor en Amrica Latina (Alarcn, 2000). Esta nueva corriente fue bienvenida y aceptada por los psiclogos de orientacin objetiva y experimental, que vieron en ella la consolidacin cientfica de la psicologa. El conductismo se constituy en una alternativa explicativa y aplicativa de los fenmenos psicolgicos frente a otros enfoques psicolgicos subjetivos y especulativos. Inicialmente el conductismo se utiliz como equivalente a anlisis conductual y de modificacin de conducta. Posteriormente se delimitaron los conceptos y se empez a utilizar de manera mas apropiada las dimensiones y significados de dichos trminos. Al conductismo se le consider la filosofa que sustenta el estudio de la conducta en psicologa, al anlisis conductual una corriente en psicologa vinculada a los trabajos de B. F. Skinner y al condicionamiento operante, que implicaba tanto el estudio cientfico de la conducta (anlisis experimental de la conducta) como las aplicaciones de los principios de la conducta a la solucin de problemas socialmente importantes (anlisis conductual aplicado). Al enfoque conductual como una orientacin en psicologa que incluye tanto al conductismo, al anlisis conductual como a la terapia del comportamiento. .

La utilizacin de los procedimientos de cambio conductual ya sea a travs de la terapia de la conducta o del anlisis conductual aplicado fueron denominados, genricamente, modificacin de conducta. El anlisis experimental de la conducta se constituy en una forma de investigacin bsica y el anlisis conductual aplicado en una forma de investigacin aplicada. Es dentro de este contexto que se va modulando una nueva manera de comprender y hacer psicologa en el Per, a cargo de psiclogos jvenes quienes de manera entusiasta van formando asociaciones acadmico-profesionales con la finalidad de desarrollar y difundir el anlisis conductual. Por otro lado estos mismos psiclogos empiezan a utilizar la metodologa y las tcnicas conductuales en sus mbitos laborales, a reportar sus logros en artculos de revistas y en congresos de psicologa, a publicar revistas y libros de la especialidad y a dar a conocer los fundamentos, principios y tcnicas de cambio conductual en las ctedras universitarias de las cuales eran responsables. ANTECEDENTES La formacin acadmico-profesional de los psiclogos en el Per, hasta inicios de los aos setenta, estuvo bsicamente sustentada en tres orientaciones: filosfico-espiritual, psicoanalista y cientfico experimental (Alarcn, 1986) y su prctica se sustentaba en modelos clnicosasistencialistas.

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Los planes de estudio de los departamentos y programas acadmicos de psicologa de las diferentes universidades que impartan la carrera de psicologa (San Marcos, Catlica, San Agustn, Femenina, Ricardo Palma, Garcilaso, San Martn, Villarreal, etc.) estaban constituidos fundamentalmente por asignaturas de corte existencial-humanista y psicodinmico, o con autores y contenidos fuertemente orientados a dichos enfoques. Era en determinadas asignaturas como Psicologa Experimental o Psicologa del Aprendizaje donde se podan ver otros enfoques y autores orientados a posiciones experimentalistas y conductistas (Pavlov, Watson, Osgood, Thorndike, Skinner, etc.) La aparicin por esos aos en las libreras (Studium y poca) y su difusin en mbitos acadmicos de una serie de libros publicados por editoriales como Trillas (Mxico) y Fontanella (Barcelona), posibilit tener acceso de manera consistente y continua a una serie de obras de autores anglosajones y latinoamericanos vinculados al enfoque conductista y al anlisis y modificacin de la conducta. Dentro de estas obras, las que sin lugar a dudas se constituyeron en elementos bsicos de formacin y consulta, debemos mencionar a Ciencia y Conducta Humana (Skinner), Tcticas de Investigacin Cientfica (Sidman y Murray), Anlisis de la Conducta (Holland y Skinner), Psicologa del Comportamiento (Mallot), Desarrollo Infantil (Bijou y Baer), Modificacin de Conducta Aplicada al Retardo en el Desarrollo (Ribes), etc. INICIACIN Es a partir de los fines de los sesenta e inicios de los setenta cuando en los mbitos acadmicos, principalmente, y luego en los mbitos laborales se empieza a sentir una tendencia cada vez ms fuerte por darle a la formacin y a la prctica psicolgica una orientacin ms objetiva y experimental. De manera gradual pero consistente se

empiezan a incluir en los planes de estudio de la carrera de Psicologa en las universidades de San Marcos, Inca Garcilaso de la Vega, San Martn de Porres, Federico Villarreal, Ricardo Palma, etc.; cursos como Anlisis Conductual Aplicado, Tcnicas de Modificacin de Conducta, Anlisis Experimental de la Conducta, Psicologa de la Conducta. Asimismo, los cursos de Psicologa General, Psicologa del Aprendizaje y Psicologa Experimental tuvieron una fuerte orientacin conductual. En el Hospital General Cayetano Heredia, a travs del Servicio de Psicologa, por iniciativa de Jos Anicama en el ao 1969, se empieza a introducir la Terapia Conductual como un esfuerzo por aplicar de manera pionera los principios conductuales en la clnica (Inga, 1979). En 1972, un grupo de Psiclogos y estudiantes de Psicologa (Gonzlez, R., Alarcn, R., Anicama, J., Alcntara, N., Rojas, A., Inga, J., Von, C., Salazar, H., Snchez, L. & Daz, A.) acordaron crear una organizacin de carcter cientfico, acadmico y profesional, con la finalidad de impulsar el desarrollo de la Psicologa como Ciencia Experimental. El 11 de Octubre de 1972 se fund el Ncleo de Investigaciones en Ciencias de la Conducta: Asociacin NUCICC. Es as, a decir de Julio Inga (1979), como surge el movimiento conductual peruano y su primera organizacin: NUCICC. El NUCICC se constituy en una organizacin dinmica y propulsora de la psicologa cientfica y del anlisis conductual en el Per. En su primer plan de trabajo, para el bienio 1973-1974, estableci y ejecut una serie de objetivos y acciones que impulsaran y fortalecieran la investigacin cientfica, la capacitacin y la difusin de los principios y tcnicas del anlisis conductual. Es as como se instituyeron seminarios de especializacin, ciclos de conferencias (Mircoles Cientficos), conferencias de proyeccin social, viernes institucionales y una serie de publicaciones sobre artculos desarrollados tanto por autores nacionales como extranjeros.

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Entre 1973 y 1979, el NUCICC tuvo una intensa y fructfera actividad acadmica, cientfica y profesional en el campo de la Psicologa y del Anlisis Conductual. Merece la pena recalcar que a travs de la docencia y la prctica de servicio profesional los psiclogos del NUCICC, formaron la Unidad de la Modificacin y Terapia de la Conducta, en el Hospital General Cayetano Heredia, extendiendo de esta manera sus servicios a la comunidad. Adems de las actividades anteriormente sealadas realizaron otras como seminarios, talleres, cursos de especializacin y convenciones. Es dentro de este contexto que el NUCICC asume la denominacin de Sociedad Peruana de Anlisis y Modificacin del Comportamiento (SPAMC). Con el propsito de difundir el anlisis de la conducta y los resultados de los trabajos realizados por sus integrantes en el ao 1979, edita la Revista Peruana de Anlisis de la Conducta, una publicacin semestral con proyeccin internacional. Otro hecho importante en la historia del anlisis conductual en el Per y en la asociacin NUCICC, es la incorporacin como miembros honorarios de prestigiosos investigadores en la ciencia de la conducta como Fred Keller, Sydney Bijou, Sydney Grant y George Jesien. Asimismo se establecen relaciones institucionales con la Asociacin de Anlisis de la Conducta de los Estados Unidos (ABA), la Asociacin para el Avance de la Terapia de la Conducta de Estados Unidos (AABT) y de la Asociacin Latinoamericana de Anlisis y Modificacin del Comportamiento (ALAMOC). DESARROLLO Adems de la Asociacin NUCICC, a mediados de los setenta y de los ochenta, se formaron otras instituciones y asociaciones con la finalidad de promover y difundir al anlisis conductual; entre ellas tenemos a: la Sociedad Peruana de Anlisis y Modificacin de Conducta (SPAMC); la Sociedad Peruana de Terapia y Modificacin de Conducta (SOPTEMOC), la Asociacin de Anlisis Conductual Aplicado (ASACAP), La Asociacin Peruana de

Anlisis Conductual Aplicado a la Educacin (ACAE), la Asociacin de Ingeniera Conductual (ASINC) y el Centro de Nivelacin Escolar y Modificacin de Conducta (CENIMOC). Estas instituciones se gestaron gracias a la iniciativa de grupos de psiclogos y estudiantes vinculados al enfoque operante de las universidades de San Marcos, Cayetano Heredia, Federico Villarreal y San Martn de Porres principalmente. La mayora de ellas adquirieron un estatus formal al tener personera jurdica, lo cual posibilit realizar una serie de actividades relacionadas a la consecucin de sus objetivos: difundir y consolidar el desarrollo terico prctico del anlisis conductual. Algunas de ellas tuvieron una actividad constante durante varios aos, otras fueron paulatinamente desactivndose. Una breve descripcin de estas instituciones nos puede dar una idea de su funcionamiento e influencia en la formacin y el desarrollo del anlisis conductual y del conductismo en el Per. La Sociedad Peruana de Anlisis y Modificacin de Conducta: SPAMC fue una institucin nacional interdisciplinaria de profesionales y estudiantes interesados en el anlisis experimental, terico y aplicado de la conducta. Fue fundada el 11 de octubre de 1972 (como asociacin NUCICC); tuvo como presidentes a Jos Anicama (72-82 y 87-90), Csar Von (83-84), Julio Inga (91-96) y Jos Anicama (1997). El principal propsito de la institucin fue la de proveer el entrenamiento y capacitacin a estudiantes y profesionales en el anlisis experimental de la conducta y en sus aplicaciones, asimismo, presentar un marco para la discusin de los problemas y avances en el desarrollo del anlisis de la conducta en el Per a travs de sus Convenciones. Sus principales actividades institucionales fueron: las Convenciones bianuales que incluyeron amplios programas de talleres, conferencias por invitacin, simposio, mesas redondas y otros, cubriendo un amplio rango de reas. Se realizaron seis Convenciones. La V Convencin, realizada en la ciudad de Arequipa en 1991, se hizo en memoria a B. F. Skinner. La VI Convencin tuvo

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como invitados de honor a Albert Bandura y a Rubn Ardila (1994). Los Mircoles Cientficos Psicolgicos se realizaban el cuarto mircoles de cada mes para presentar temas terico-prcticos selectos en el anlisis de la conducta y sus aplicaciones. El Programa de Educacin Continua para la Formacin en Anlisis del Comportamiento fue un programa curricular de ocho ciclos con una duracin aproximada de dos aos y seis meses, en los cuales se ofreca un entrenamiento en anlisis de la conducta y sus aplicaciones en diferentes contextos. Tambin se realizaron cursos y seminarios en anlisis de la conducta, tanto a nivel de difusin como a nivel intermedio y avanzado. Sus publicaciones ms importantes fueron la Revista Peruana de Anlisis de la Conducta de la cual se editaron dos nmeros (1979-1989); las Monografas Conductuales y el boletn informativo El Analista de la Conducta, en los cuales se presentaron trabajos de investigacin, disertaciones y material vinculado al anlisis conductual y a la psicologa cientfica. La Asociacin de Anlisis Conductual Aplicada, ASACAP, fue una asociacin que aglutin a un grupo de psiclogos conductuales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, se fund en el ao de 1977, siendo sus integrantes Liliana Mayo, Hctor Sato, Orielle Montezuma, Basilio Sifuentes, Mirtha Yana. Su objetivo fue difundir los fundamentos, metodologa y tcnicas del anlisis conductual. Realiz en nuestro pas el Primer Congreso de Modificacin de Conducta en la Educacin Especial, en la ciudad de Chincha, Ica (1977), al cual asistieron como ponentes profesionales nacionales y extranjeros como el mexicano Wilfredo Salas. La Asociacin Peruana de Anlisis Conductual Aplicado a la Educacin: ACAE agrup a un conjunto de psiclogos principalmente de las Universidades de San Marcos y de San Martn de Porres. Naci como respuesta a la inquietud de difundir, desarrollar y capacitar al nivel terico y prctico los principios del anlisis conductual aplicado al campo educativo y asimismo prestar servicios a la comunidad en general.

ACAE, se inici como agrupacin en el ao 1976, siendo su primera Junta Directiva (19761978) presidida por Nelly Ugarriza e integrada por S. Gavidia, E. Torres, S. Dez Canseco, F. Rebaza, T. Yez y J. Luna. La institucin adquiere personera jurdica en el ao 1980, y de Agrupacin pasa ser Asociacin Peruana ACAE. Tuvo como Presidentes de la Asociacin a Susana Gavidea (79-80), Jorge Luna (81-82), Emperatriz Torres (83-84), Luis Benites (85-86) y Nelly Ugarriza (87-88). Tuvo una intensa y activa vida institucional, hasta el ao 1988. En su mejor momento agrup a 36 miembros, entre activos y adherentes. Fueron miembros honorarios Psiclogos extranjeros y nacionales como: Crighton Newson (USA), Erick Roth (Bolivia), Benjamn Domnguez (Mxico), Rubn Ardila (Colombia), Ral Gonzlez (Per), Violeta Tapia (Per). La Asociacin ha realizado diversas actividades durante su perodo de existencia entre seminarios, cursos, talleres, simposios y cursos de post grado, entre los que merecen mencionarse los dos Simposia Nacionales sobre Problemas de Aprendizaje en los aos 1983 y 1984. Realiz una serie de publicaciones entre las que resalta la Revista de la Asociacin Peruana de Anlisis Aplicado a la Educacin (ACAE), editada en el ao de 1985. El Centro de Nivelacin Escolar y Modificacin de Conducta (CENIMOC) se crea por iniciativa de Emperatriz Torres y Jorge Luna en los aos 76-77, como una institucin privada con la finalidad de brindar programas educativos para favorecer el desarrollo de conductas preacadmicas (atencin, concentracin, etc.) y acadmicas (lectura, clculo matemtico, etc.) en alumnos que tenan dificultades de aprendizaje y bajo rendimiento acadmico; as mismo, para la orientacin de padres y el tratamiento de problemas de conducta de sus hijos. El modelo y la metodologa de trabajo estaban basados en los lineamientos del condicionamiento operante. Esta institucin debido al xito y demanda lograda por sus servicios da lugar a la creacin del Colegio B. F. Skinner en 1978.

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La Asociacin de Ingeniera Conductual (ASINC) se crea gracias a la iniciativa de un grupo de docentes y estudiantes de la Facultad de Psicologa de la Universidad Nacional Federico Villarreal, entre 1975 y 1976. Tuvo entre sus gestores a Luis Benites, Ral Paredes, Luis Crdova y Consuelo vila. El objetivo de la Asociacin era el difundir en los ambientes acadmicos de la Facultad, los principios y postulados de la psicologa como ciencia experimental de la conducta bajo un enfoque skinneriano. Sus acciones estuvieron dirigidas a la realizacin de experimentos bsicos, seminarios, conferencias y cursos de formacin y capacitacin en el anlisis conductual. Su vigencia dura alrededor de cinco aos en los cuales se realizaron conferencias y seminarios, los que cabe mencionar: epistemologa de la psicologa, la relevancia de los datos empricos, problemas e implicancias en la ciencia del control de la conducta, a cargo de renombrados psiclogos nacionales y extranjeros como Rubn Ardila y Emilio Ribes. Elaboraron un Boletn Informativo en el cual se proponan y discutan aspectos tericos, metodolgicos y tcnicos del anlisis experimental y del anlisis conductual aplicado. La Sociedad Peruana de Terapia y Modificacin de Conducta (SOPTEMOC) se cre en 1978 y tuvo como miembros fundadores a Rafael Navarro y Victoria Arvalo. La sociedad agrup a psiclogos y estudiantes de psicologa cuyos intereses estaban orientados a la aplicacin de las tcnicas de modificacin de conducta en el trabajo de farmacodependientes y de pacientes psiquitricos. Su mbito de actuacin estuvo ubicado en el Hospital Hermilio Valdizn y el Centro de Rehabilitacin para Farmacodependientes de aa. Realizaron un conjunto de actividades acadmicas y profesionales, con la participacin de renombrados profesionales de la psicologa y de la salud como Hctor Enrique Ayala (Mxico). El IV Congreso Latinoamericano de Anlisis y Modificacin del Comportamiento, mientras que el I Congreso Nacional de ALAMOC, realizado en Abril de 1984 en la ciudad de Lima, tuvo como co-organizador a SOPTEMOC y fue presidido por Rafael Navarro, su presidente.

El Centro Peruano de Investigaciones Psicolgicas y Modificacin del Comportamiento (CIPMOC), es una institucin privada de carcter cientfico profesional fundada y dirigida por Jos Anicama, el 11 de Abril de 1991. El propsito de CIPMOC est dirigido a impulsar y contribuir al desarrollo de la psicologa cientfica en el Per a nivel conceptual, terico, metodolgico y tecnolgico, y est orientado a aplicar los principios derivados del anlisis conductual a la clnica, la educacin, las organizaciones y la comunidad. Para cumplir tales propsitos realiza, entre otras actividades, un intercambio constante de informacin cientfica y profesional a nivel nacional e internacional mediante la publicacin de reportes de sus investigaciones y de los productos derivados de ellas. CIPMOC organiz peridicamente cursos de alta especializacin y talleres de entrenamiento profesional que cubran diversas reas de aplicacin del anlisis de la conducta. Asimismo, brind asesora profesional y consultora a nivel individual o institucional en todas las reas de la actividad humana como: la Clnica, la Educacin, las Organizaciones y la Comunidad. CIPMOC public una serie de materiales: boletines, manuales de tcnicas teraputicas, tesis conductuales, etc., con la finalidad de difundir los ltimos avances cientficos y tecnolgicos en psicologa cientfica. Edit junto con SPAMC la Revista Peruana de Anlisis de la Conducta. La Asociacin Latinoamericana de Anlisis y Modificacin del Comportamiento (ALAMOC), es una organizacin que se funda con la idea de unir a los analistas del comportamiento, a nivel latinoamericano. Desde su fundacin en 1975 en la ciudad de Bogot (Colombia) por la iniciativa de Rubn Ardila se convirti en una entidad representativa de los profesionales interesados en difundir el anlisis experimental y las ciencias del comportamiento, as como para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de las personas. Si bien es cierto que ALAMOC es una institucin latinoamericana, su influencia en el desarrollo y difusin del anlisis conductual en el Per ha sido preponderante en sus inicios. Una de sus actividades mas importantes son los

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congresos que realiza cada dos aos, es as como en las ciudad de Lima se han llevado a cabo 2 congresos, uno en abril de 1984 y estuvo presidido por Rafael Navarro, el otro el mes de octubre del 2001, presidido por Luz Snchez. Cabe recalcar tambin que la presidencia de ALAMOC, en los periodos 1984-1989, 1989-1994 recay en Rafael Navarro y en el periodo 2003-2007 tiene como presidente a Luis Prez, ambos destacados profesionales peruanos vinculados al anlisis conductual y a la terapia de la conducta en el Per. ALAMOC, coordinacin Per, se ha convertido en una entidad activa en la promocin del enfoque conductual en nuestro pas, ha realizado cuatro Congresos Nacionales, tanto en las ciudades de Lima, Chiclayo y Cuzco. El ltimo, el IV Congreso Nacional de Anlisis y Modificacin del Comportamiento y el I Congreso Internacional Andino en Terapia Cognitivo-Conductual presidido por Luis Prez se realiz en el mes de Junio del 2004, en la ciudad de Cuzco. En la dcada de los noventa, dado el cierto resquebrajamiento del enfoque conductual y la arremetida del cognitivismo, empieza a surgir un grupo de psiclogos, muchos de ellos con formacin conductista principalmente en la Universidad Federico Villarreal, interesados en seguir promoviendo un enfoque cientfico y objetivo de la psicologa. Es dentro de esta posicin que asumiendo las ideas de J. R. Kantor y del modelo interconductual, empiezan una serie de actividades agrupndose en dos asociaciones: la Asociacin Peruana de Psicologa Interconductual (APPSI) y la Sociedad Peruana de Psicologa Interconductual (SPPI). La Asociacin Peruana de Psicologa Interconductual (APPSI), es una sociedad privada con Personera Jurdica, sin fines de lucro que fundaron un grupo de psiclogos y estudiantes de la UNFV y UNMSM, en el ao 1998, con la finalidad de promover el avance y desarrollo del pensamiento de Kantor y de la psicologa interconductual en el Per. Entre sus fundadores podemos nombrar a William Alata, Aldo Bazn,

Walter Capa, Hugo Montes de Oca, William Montgomery. La Asociacin tuvo como objetivo difundir aspectos tericos, filosficos, metodolgicos y aplicados del enfoque interconductual; promover a travs de publicaciones y eventos la comunicacin entre profesionales y no profesionales; asimismo, articular programas de formacin interconductual para las personas que se suscribieron a este enfoque. Realizaron una serie de actividades de carcter acadmico, cientfico y profesional, y una serie de publicaciones, como el libro Anlisis de la Conducta. Nuevos Enfoques, Aplicaciones e Investigaciones (2000), que rene una serie de artculos sobre aspectos epistemolgicos, metodolgicos y aplicativos, escritos por psiclogos conductistas peruanos y extranjeros (Mxico y Espaa). Realiza una serie de eventos acadmicos y formativos a cargo de expositores extranjeros vinculados al modelo interconductual, como Andrs Silva y Guadalupe Mares (Mxico), Eugenio Daz Guerrero (Mxico) y Aldo Bazn (Per). La Sociedad Peruana de Psicologa Interconductual: SPPI. Esta sociedad se gesta con la finalidad de difundir el modelo interconductual y pensamiento kantoriano. Se fund en el ao de 1995 justamente en la fecha de aniversario de nacimiento de J. R. Kantor. Fueron sus fundadores Roberto Bueno, Luis Crdova, Ral Paredes, Hugo Montes de Oca y Alfredo Garca, psiclogos docentes de la Universidad Nacional Federico Villarreal. Realizaron variadas actividades acadmicas y cientficas, a travs de charlas, conferencias y simposia, entre las que destacan la Primera Conferencia Internacional de Conductismo y Teora de la Conducta (1999) y el I Simposio de Psicologa Interconductual (1998); su mbito de actuacin ha sido generalmente a nivel acadmico en la UNFV, aunque cabe recalcar que sus integrantes, especialmente R. Bueno, han participado activamente exponiendo sus trabajos y los puntos de vista del modelo interconductual en congresos y revistas, tanto nacionales como internacionales.

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PUBLICACIONES EN ANLISIS CONDUCTUAL

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Dentro de las publicaciones que aparecieron con la finalidad de difundir el anlisis conductual en el Per, merecen ser mencionadas aquellas revistas que significaron un intento acadmico, cientfico y profesional para dar a conocer los principios tericos, epistemolgicos y las aplicaciones tecnolgicas del anlisis conductual. Los libros y revistas tuvieron como colaboradores tanto a autores peruanos como extranjeros, aunque su aparicin en casi todas ellas fue de un slo nmero, salvo la Revista Peruana de Anlisis de la Conducta de la que se publicaron dos nmeros. Revistas La Revista Peruana de Anlisis de la Conducta fue una revista de Psicologa de la Asociacin NUCICC. Public trabajos de carcter experimental y terico en diferentes reas de la Psicologa. Dio preferencia a trabajos que enfatizaban el carcter metodolgico y experimental de la Psicologa como ciencia de la conducta. Se publicaron dos nmeros. El volumen uno (1979) tuvo como editores a Anicama, J., Garca, R., Silva, Y. y Daz, A., siendo sus principales artculos: - Un enfoque comportamental de la psicologa clnica. (Ardila, R.), Un anlisis funcional del retardo en el desarrollo. (Bijou, S.), Generalizacin de los efectos del reforzamiento en el comportamiento sintctico de nios escolares. (Ribes, E.), Un modelo integrado de anlisis experimental del comportamiento inadaptado. (Anicama, J), Reforma educacional y tecnologa de la Enseanza: una contribucin personal. (Keller, F.), Formacin de profesionales e investigadores en psicologa con base en objetivos de conducta. (Ribes, E.), Hacia el desarrollo del anlisis de la conducta y la psicologa cientfica en el Per. (Anicama, J.). La Revista Peruana de Anlisis de la Conducta, volumen dos (1993) tuvo como editores a: Anicama, J., Garca, A.; Ambrosio, T.: Pande-

ro, J; Araujo, D.; Ibez, F. y Ochoa, M. Fue una publicacin de Psicologa de la Sociedad Peruana de Anlisis y Modificacin de la Conducta: SPAMC anteriormente denominada Asociacin NUCICC, sus artculos fueron: Los analistas de la conducta: quines somos nosotros? (Anicama, J.), -Tratamiento conductual de la oncofagia. (Avendao, J.), El anlisis de la conducta en la dcada de los 30. (Keller, F.), B. F. Skinner, conductista: in memoriam. (Bueno, R.), -Una escala de chequeo conductual de la ansiedad infantil (Alarcn, I.), Efectos de la bromocriptina sobre la conducta de presin de palanca en situacin de discriminacin en ratas albinas machos. (Valle, E.), Efectos del doble condicionamiento encubierto en el control de una conducta obsesivo-compulsiva crnica y severa. (Anicama, J.), Manejo de problemas de conducta individual y de desrdenes en el saln de clase. (Bijou, S.), La lgica de un diseo de lnea-base de multiele-mentos. (Wrighton, P. y Martn, G.), Tratamiento conductual de la eyaculacin precoz: anlisis de un caso. (Salazar, H). Avances: Anlisis de la Conducta en el Per fue una revista editada en 1980 por un grupo de psiclogos de orientacin conductual vinculados al CEE Tahuantinsuyo. Contena trabajos aplicados y de carcter terico. Fueron sus editores: Arellano, M., Bello, M. y Gutirrez, R. Sus principales artculos fueron: Cmo programar el cambio conductual. (Nakamoto, A.), Reduccin de conductas perturbadoras incompatibles con la actividad educativa en un saln de clases de nios retardados (CEE Tahuantinsuyo), Adquisicin de conductas de seguimiento de instrucciones por medio de reforzamiento y desvanecimiento de instigacin. (CEE Tahuantinsuyo), Un caso severo de retardo en el desarrollo. Evaluacin y tratamiento en base al anlisis conductual. (Arellano, M.), La evaluacin psicolgica del nio. Crtica y bases para un nuevo enfoque. (Bello, M.), Acerca del conductismo y la lucha de clases. (Gutirrez, R.) La Revista de Psicologa fue una publicacin de la Asociacin Peruana Aplicada a la Educacin: ACAE, que se edit en 1985 con la finali-

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dad de dar a conocer los trabajos realizados por los miembros de la institucin tanto a nivel terico como aplicado preferentemente al campo educativo. Fueron sus editores: Frisancho, A., Lpez, R., Muente, M. del C., Virrueta, E. y Crdenas, C. Sus principales artculos fueron: Psicologa Educativa: Un enfoque conductual. (Benites L.), Efectos diferenciales de 3 condiciones experimentales: reglas, reforzamiento social, extincin y sistemas de puntos sobre el comportamiento de los alumnos en el saln de clase. (Ugarriza, N.), El efecto de programas correctivos y de sistemas motivacionales sobre repertorios acadmicos. (Torres, E.; Bueno, R. y Ziga, C.), Taquisfigmia: respuesta de aversin condicionada con estimulacin aversiva frente a la parte de consumo. (Geng, J.), Las dimensiones psicomtrica y edumtrica de la evaluacin del aprendizaje. (Tapia, V.). La Revista de Anlisis y Modificacin del Comportamiento, aparecida en 1986, fue una publicacin del Departamento de Anlisis y Modificacin del Comportamiento (DAMOC) del Hospital Psiquitrico Hermilio Valdizn. Fueron sus editores: Navarro, R., Arvalo, V. y Aguado, H. Sus principales artculos fueron: Tratamiento de la irritabilidad mediante tcnicas conductuales: informes de un caso. (Aguado, H.); Una aproximacin conductual al anlisis de la corrupcin y el abuso de drogas en el Per. (Navarro, R.),Tratamiento conductual de una homosexualidad masculina. (Prez, L, Snchez, L.), Procedimientos de modificacin de conducta aplicados a los desrdenes de la infancia, anlisis y evaluacin de 83 casos. (Silberman, R.). Libros Si bien es cierto que las ediciones de libros en el Per relacionados con el anlisis conductual son escasas, es pertinente reconocer el esfuerzo de algunos autores por escribir sobre tpicos relacionados con el enfoque conductual, ya sea desde una perspectiva terica o aplicada. De los libros publicados merece la pena recalcar el traba-

jo de William Montgomery, psiclogo conductual, de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, quien a pesar de las limitaciones que en nuestro medio implica publicar, pudo editar seis textos relacionados con el anlisis conductual y con la psicologa interconductual. Para una mejor apreciacin de estas publicaciones se presenta la relacin de ellas por ao de publicacin, sin hacer comentarios sobre sus contenidos:

1985. Csar Neyra. Concepcin Moderna de la Psicologa Deportiva. La Alternativa Conductual en el Deporte. Lima. 1989. Tito Cuentas. Disciplina y Rendimiento en el Saln de Clase. Arequipa: UNSA 1989. Pedro Maguia. Psicologa del Condicionamiento. Lima: Editorial San Marcos. 1992. William Montgomery. Conductismo, Dialctica y Lenguaje. Cuestiones Epistemolgicas. Lima: Circulo de Estudios AVANZA, Interconducta. 1994. William Montgomery. Interconducta Lingstica. Sistema y Propuestas. Lima: Interconducta. 1994. Emperatriz Torres y Jorge Luna. Problemas de Aprendizaje. Lima: CEP B.F. Skinner. 1995. William Montgomery Tcnicas Conductuales. Lima: CEA. 1996. William Montgomery. Estudios de Psicologa Clnica Conductual. Lima: CEA. 1997. William Montgomery. Asertividad, Autoestima y solucin de Conflictos Interpersonales. Lima: CEA. 1998. William Montgomery. Psicologa y conductismo Radical, fijando Posiciones. Lima: Avanzada. 2000. William Montgomery, Walter Capa, W. y Hugo Monte de Oca. Anlisis de la Conducta. Nuevos Enfoques, Aplicaciones e Investigaciones. Lima: APPSI. 2003. Mario Jimnez. Psicologa Clnica: Un Enfoque sobre la terapia de Comportamiento. Lima.

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EL ANLISIS CONDUCTUAL APLICADO EN LAS UNIVERSIDADES En los aos setenta se evidencia un fuerte inters en los mbitos acadmicos por incorporar en los curricula de los diversos departamentos y programas de psicologa una orientacin ms objetiva y experimental en la formacin acadmica profesional de los estudiantes de psicologa. Es as como, posteriormente en los planes de estudios se observa la inclusin de diversas asignaturas relacionadas con el anlisis conductual y el enfoque conductual o conductista. Inicialmente, en la mayora de las universidades el curso relacionado con el aprendizaje (Psicologa o Teora del Aprendizaje) se ve fuertemente orientado al enfoque conductual, as mismo el curso de Psicologa Experimental y Mtodos de Investigacin sirvi de base para realizar experimentos en condicionamiento operante (Maguia, 1979). Merece ser resaltada la labor de difusin y compromiso que con el condicionamiento operante y con el anlisis conductual (o el conductismo) asumieron por esos aos algunos docentes en sus respectivas asignaturas en los diferentes programas acadmicos de psicologa como Luis Benites y Basilio Sifuentes en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Pedro Maguia y Gustavo Ros en la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, William Torres, Pedro Maguia y Gustavo Ros en la Universidad Ricardo Palma; Jos Anicama en la Universidad Cayetano Heredia, Luis Benites, Basilio Sifuentes y Jorge Luna, en la Universidad de San Martn de Porres; Emperatriz Torres en la Universidad Federico Villarreal; Tito Cuentas en la Universidad de San Agustn (Arequipa). La Universidad Nacional Mayor de San Marcos incorpora en su currculum, como obligatorio, el curso de Anlisis Conductual Aplicado y el curso de Modificacin de Conducta como electivo en el ao de 1974-1975. En la actualidad se dictan los cursos de Anlisis Conductual Aplicado como obligatorio y de Modificacin de Conducta Aplicada a la especialidad ya sea a la Educacin y a la Clnica como electivos.

En la Universidad Inca Garcilaso de la Vega se implementaron los cursos de Psicologa de la Conducta, Anlisis Experimental de la Conducta y Modificacin de Conducta a partir del ao 1977. En la actualidad se dictan las asignaturas de Anlisis Experimental de la Conducta I y II, Tcnicas de Modificacin de Conducta I y II y Terapia de la Conducta. En la Universidad de San Martn de Porres, en el plan de estudios de 1974, se implementa el curso Seminario de Skinner; asimismo, aparecieron los cursos de Tcnicas de Modificacin de Conducta I y II como asignaturas obligatorias; posteriormente aparece el curso de Anlisis Experimental de la Conducta en 1978 y los cursos de Anlisis Conductual Aplicado y Mtodos de Observacin y Registro en 1980. A partir de 1996, por cambio curricular, slo aparece el curso de Modificacin de Conducta, el cual se sigue dictando hasta la actualidad. Fue la Cayetano Heredia la nica universidad que ofreci en nuestro medio una formacin eminentemente conductista en Psicologa, al proponer un plan de estudio estructurado con base en objetivos de aprendizaje con contenidos vinculados al anlisis conductual, tanto a nivel experimental como a nivel aplicado entre los aos 1975 y 1989. Este plan de estudio fue impulsado por Jos Anicama y colaboradores, quienes asumieron el reto de brindar una formacin acadmica profesional, objetiva y experimental, siendo sus metas: formar analistas y modificadores del comportamiento y formar investigadores del comportamiento. Dentro del plan formativo, la Escuela de Psicologa de la UPCH program y realiz un conjunto de actividades acadmicas y cientficas de carcter nacional e internacional, entre seminarios, conferencias, cursos internacionales anuales de anlisis experimental y modificacin del comportamiento y el XI Simposio Internacional de Modificacin del Comportamiento. En la actualidad, slo se dicta la asignatura Principios de Intervencin Cognitivo Conductual como curso obligatorio. En la Universidad Federico Villarreal, por los aos ochenta, a partir del cambio curricular se

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incluyeron asignaturas como Anlisis Experimental de la Conducta, Modificacin y Terapia del Comportamiento. En la actualidad el plan de estudios es organizado con base en un diseo curricular de multielementos, con tres lneas de desarrollo: el enfoque humanista, el enfoque psicoanaltico y el enfoque cientfico experimental (Anicama, 1994). En lo que concierne a la lnea cientfico-experimental, se implementaron asignaturas vinculadas al enfoque conductual, entre las que destacan: Anlisis Conductual del Comportamiento I y II, como cursos obligatorios; y en lo relacionado con el rea clnica, los cursos de Medicin y Evaluacin Conductual y Modificacin y Terapia del Comportamiento. Para el rea Organizacional, el curso de Anlisis Conductual Aplicado a las Organizaciones; y para el rea Educativa, los cursos de Anlisis Conductual Aplicado a la Educacin I y II. La formacin de psiclogos en la Pontificia Universidad Catlica del Per siempre estuvo orientada a un enfoque Psicodinmico, Humanista y Psicomtrico. Sin embargo, desde el 2003 hasta la actualidad, el currculum de estudios en la carrera de Psicologa en la etapa de pregrado ofrece, como curso electivo, Modificacin de Conducta y, en el rea clnica, educacional y social, los cursos de Terapia Cognitivo Conductual con Adultos y Adolescentes, Terapia Cognitivo Conductual de Grupos y Terapia Cognitivo Conductual con Nios. En la Universidad Ricardo Palma, por los aos de 1975, se realizaron experimentos en condicionamiento operante. William Torres utiliz el texto de anlisis de la conducta como manual de laboratorio en el curso de Psicologa Experimental. El plan de estudios de la Facultad de Psicologa de la Universidad Ricardo Palma en la actualidad tiene slo a la Terapia Cognitivo Conductual como curso electivo. El plan de estudios de la UNIFE presenta en la actualidad como cursos electivos las asignaturas Psicologa Conductual Cognitiva I y Psicologa Conductual Cognitiva II.

La Universidad de Lima, en su plan de estudios, tiene como curso electivo a Tcnicas de Modificacin de Conducta, y la asignatura de Desarrollo de Habilidades Sociales, que est orientada conductualmente. Algunas Universidades con la finalidad de facilitar la formacin experimental de sus estudiantes con fines de demostracin y replicacin o investigacin utilizaron cmaras de condicionamiento operante (cajas de Skinner) de manera artesanal como las que utilizaron en la Facultad de Psicologa de la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Ricardo Palma y Cayetano Heredia, entre 1975 y 1976, Pedro Maguia y Gustavo Ros (Maguia 1979). Posteriormente se adquirieron cajas operantes automatizadas en las universidades Cayetano Heredia, Catlica del Per, Ricardo Palma y Federico Villarreal. En la actualidad en la Universidad Federico Villarreal se sigue realizando trabajos experimentales a nivel operante y prximamente en la Universidad de San Martn de Porres se implementar un equipo de condicionamiento operante en el Laboratorio de Psicologa Experimental con la finalidad de propiciar demostraciones e investigaciones en anlisis experimental de la conducta. En la ciudad de Arequipa se gesta tambin, a mediados de los setenta, un movimiento orientado a difundir el anlisis conductual. Su principal gestor fue el psiclogo Tito Cuentas., docente en la Universidad de San Agustn. Cuentas en el ao de 1988, presenta un trabajo en la Convencin 14 de la ABA en Filadelfia, titulado El Anlisis Conductual en Arequipa - Per, en el cual describe el origen y desarrollo del movimiento conductual en Arequipa. Cuentas, conjuntamente con otros colegas, ha sido y sigue siendo en la actualidad un difusor del enfoque conductual. En otras ciudades del Per tambin hubo universidades en las que sus profesores introdujeron y difundieron el enfoque conductual en el plan de estudio y en las asignaturas que dictaban, tal es el caso de Germn Dalecio en la Universidad Privada de Chiclayo, Edgar Pacheco y Guido

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Torres en la Universidad Particular Andina del Cuzco. Una revisin en la actualidad de los planes de estudio de nueve universidades (las ms importantes) en las que se imparte la carrera de psicologa, nos permite observar que es la UNFV donde existe una mayor presencia de asignaturas rela-

cionadas con el anlisis conductual (6) y una relacionada con la modificacin y terapia del comportamiento, de las cuales slo el Anlisis Experimental del Comportamiento I y II son asignaturas obligatorias, las restantes son cursos electivos. Son en cuatro universidades donde se han iniciado el ofrecimiento de siete asignaturas de corte cognitivo-conductual (ver Tabla 1).

TABLA 1 Asignaturas relacionadas con el enfoque conductual en el plan de estudio de las principales universidades de Lima, Per (2004)
Universidad 1. U.N.M.S.M. Curso Anlisis conductual aplicado Tcnica de modificacin de conducta aplicada al mbito educativo Tcnica de modificacin de conducta aplicada mbito Clnico Medicin y Evaluacin Conductual Modificacin y Terapia del Comportamiento Anlisis Conductual Aplicado a las Organizaciones Anlisis Conductual Aplicado a la Educacin I-II Anlisis Experimental del Comportamiento I-II Tcnicas de Modificacin de Conducta I-II Terapia de la Conducta Tcnicas de Modificacin de Conducta Modificacin de Conducta Terapia Cognitivo Conductual -Adultos Adolescentes -De Grupos -Con nios Principios de Intervencin Cognitivo Conductual Psicologa Conductual Cognitiva I-II Terapia Cognitiva Conductual Modificacin de Conducta X X X 7. UNIFE 8. U.R.P. 9. U.S.M.P. X X 1 1 Obligatorio X X 3 X Electivo # Asig.

2. U.N.F.V.

X X 7 X X X X X X X X X 4 3

3. U.I.G.V.

4. U. de Lima 5. P.U.C.P

6. U.P.C.H.

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FORMACIN PROFESIONAL EN ANLISIS CONDUCTUAL Si bien es cierto el nico intento serio acadmicamente para formar analistas conductuales, modificadores de conducta y profesionales vinculados a la investigacin experimental en psicologa fue el Programa de Psicologa de la Universidad Cayetano Heredia (1975-1989), hubo otras instituciones que dieron apertura a programas de capacitacin y formacin de analistas conductuales. La Sociedad Peruana de Anlisis y Modificacin del Comportamiento SPAMC, en el ao 1988 abri un programa de Formacin Profesional de Especialistas en Modificacin y Terapia del Comportamiento, que tena una duracin de seis ciclos acadmicos de 64 horas por cada mdulo de entrenamiento, en la modalidad de cursostalleres, con la siguiente temtica: Anlisis Experimental del Comportamiento, Psicopatologa Experimental, Medicin y Diagnstico Conductual en la Clnica, Clnica Conductual I, Historia Clnica, Examen Psicopatolgico y Entrevista Conductual, Mtodos y Diseos de Investigacin Aplicados al Anlisis y Terapia Conductual, Clnica Conductual II y Modificacin del Comportamiento I, Clnica Conductual III y Modificacin del Comportamiento II. Este programa tuvo dos promociones. La Seccin de Postgrado de la Facultad de Psicologa de la Universidad Federico Villarreal ofreci en 1997 una maestra de Terapia y Modificacin del Comportamiento, la cual tuvo 2 o 3 promociones. Asimismo, actualmente (2004) viene implementando en sus programas de segundas especialidades una especializacin en Retardo en el Desarrollo cuyo plan de estudios y gran parte de sus asignaturas estn orientadas al enfoque analtico conductual. Existen instituciones privadas que en los ltimos aos vienen ofreciendo cursos de formacin en Terapia Cognitivo Conductual dirigidos a estudiantes de los ltimos aos de psicologa, psic-

logos y profesionales de la salud, como el Instituto Peruano de Psicoterapia Cognitivo Comportamental, IPSICOC, dirigido por Edgar Rodrguez, y el Instituto Peruano de Terapia Cognitivo Conductual: IPTECC dirigido por Rafael Navarro. EL ANLISIS CONDUCTUAL APLICADO EN LA ACTIVIDAD PROFESIONAL Una de las primeras aplicaciones del anlisis conductual en el Per, de las que se tiene referencia, fue la aplicacin de un sistema de economa de fichas realizada en el Hospital Psiquitrico Vctor Larco Herrera por la psicloga Amelia Arestegui y el psiquiatra Walter Sheen a finales de los aos sesenta. Es a partir de 1968 que el movimiento conductual en el Per, inici un despegue sin paralelo en su historia, gestado por Psiclogos del Hospital General Cayetano Heredia y del Departamento de Psicologa de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Dicho movimiento tuvo sus inicios en un rea aplicada bsicamente clnica (Anicama, 1979). Hacia 1975, en el Hospital Psiquitrico Hermilio Valdizn, Rafael Navarro y Victoria Arvalo empezaron a utilizar tcnicas de modificacin de conducta como parte del tratamiento de los pacientes con retardo mental, autismo, psicticos crnicos, fbicos, alcohlicos, homosexuales, etc. crendose ese mismo ao el Departamento de Anlisis y Modificacin de Conducta, DAMOC y, en 1978, el Servicio de Terapia y Modificacin de Conducta SETEMOC, teniendo como base de trabajo al anlisis conductual aplicado y al anlisis experimental de la conducta. En 1995, la psicloga Haydee Aguado asume la jefatura de DAMOC. Otros jefes fueron: la Dra. Raquel Kahn y, posteriormente, el Dr. Carlos Saavedra (2004). Cabe recalcar que la utilizacin de los procedimientos del anlisis conductual no slo se limitaron a su simple aplicacin al comportamiento inadecuado, sino que implicaron un cuestiona-

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miento a las propuestas tradicionales de tratamiento, conceptualizaciones y abordaje de los problemas clnicos. Jos Anicama (1979) en un artculo denominado: Un modelo integrado de anlisis experimental del comportamiento inadaptado, presenta un trabajo fruto de sus experiencias clnicas y del trabajo experimental de laboratorio en la Universidad Peruana Cayetano Heredia y el Hospital General Cayetano Heredia, donde describe un modelo experimental que integra las variaciones de tendencias formuladas con el uso del mtodo experimental en psicologa para el anlisis del comportamiento inadaptado. Este modelo cubra los siguientes aspectos bsicos: a) La formulacin de los objetivos teraputicos. b) Los instrumentos de control teraputico para la retroalimentacin. c) Las estrategias de tratamiento. d) La seleccin de tcnicas de tratamiento y e) La evaluacin del diseo. Tanto a nivel de la prctica clnica privada, como en diferentes centros de salud (Rmac, Piedraliza, etc.) y hospitales (Cayetano Heredia, Hermilio Valdizn, etc.) empezaron a utilizarse tcnicas de modificacin de conducta para el tratamiento de pacientes institucionalizados como para la atencin de consulta externa. Una institucin en la cual se utiliz el enfoque conductual para el tratamiento de la drogadiccin fue el Centro de Rehabilitacin de Farmacodependencia de aa (dependiente del Hospital Hermilio Valdizn). En este centro, Rafael Navarro, Victoria Arvalo y Mercedes Villanueva (1983) desarrollaron una aproximacin multimodal en el tratamiento de las adicciones que involucraba la combinacin de un conjunto de tcnicas: condicionamiento aversivo, entrenamiento en relajacin, entrenamiento asertivo, desensibilizacin sistemtica y un programa de costo de respuesta con reforzamiento positivo. A decir de Reynaldo Alarcn (2000) la terapia conductual abri al psiclogo (en el Per), nuevas perspectivas profesionales, le permiti trabajar con autonoma, sin depender del psiquiatra, manejar repertorio tericos y tcnicos que correspondan al dominio de la psicologa.

Los mayores xitos los obtuvo el anlisis conductual aplicado a escenarios educativos, donde la tecnologa conductual ocup un lugar relevante desde 1973, cuando se iniciaron las aplicaciones en el campo de la educacin y de la tecnologa de la enseanza en el escenario de la educacin especial, mbito en donde hasta la actualidad el anlisis conductual mantiene su vigencia (Alarcn, 2000). Violeta Tapia y Nelly Ugarriza (1985) realizaron una evaluacin del ejercicio profesional de la psicologa educativa en el Per reportando que el enfoque terico dominante era el conductista, representado por el anlisis conductual aplicado (42%) y la terapia de la conducta (39%) y que los tipos de tratamiento dominantes tanto a nivel individual como grupal eran el consejo, los programas correctivos y la modificacin de la conducta. En el campo educativo se utilizaron tcnicas conductuales en la programacin de conductas bsicas, sociales y acadmicas tanto a nivel inicial, bsico regular y educacin especial. Principios de tecnologa conductual se aplicaron en el diseo curricular, desarrollo de mdulos instruccionales, material educativo y se hicieron ensayos sobre instruccin personalizada. Luis Benites (1988) realiz un estudio sobre el anlisis conductual y su nivel de aplicacin durante 15 aos (1973-1988) a la educacin en nuestro medio, los que fueron sistematizados y evaluados a partir de los siguientes aportes:

Estudios que analizan conductualmente las variables que estn implicadas en la interaccin alumno-ambiente escolar, y que adquieren una triple relacin de control con las conductas sociales y acadmicas del alumno. Trabajos que han aplicado y generado procedimientos o dispositivos prcticos para enfrentar y solucionar problemas de disciplina, y para superar dificultades en el rendi-

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mientos acadmico en el saln de clases. Los procedimientos ms utilizados han sido: reforzamiento diferencial, extincin, costo de respuesta, reglas, tiempo fuera de reforzamiento, sistema de fichas y puntos, sobrecorreccin, reforzamiento social, reforzamiento de Premack, conocimiento de los resultados, control de estmulos, estimulacin suplementaria, procedimientos de desvanecimiento, etc.

Estudios que demuestran los efectos que tienen los sistemas de instruccin y/o enseanza para incrementar o mejorar el aprendizaje o rendimiento acadmico de determinadas asignaturas a nivel universitario y secundario. El sistema ms utilizado ha sido el Sistema de Instruccin Personalizada: SIP de Keller, Ferster y Perrot, con ciertas variaciones o modificaciones de los sistemas originales y los de Enseanza Directa y el Sistema de Mallot.

trabajo realizado por el Centro Ann Sullivan del Per (CASP), fundado y dirigido por la psicloga Liliana Mayo desde el ao 1979. El CASP es una institucin sin fines de lucro no gubernamental que brinda educacin a personas con habilidades diferentes (autismo, retardo mental, sndrome de Down, parlisis cerebral). Es un centro modelo de investigacin y entrenamiento reconocido internacionalmente por sus programas de tratamiento psicolgico y educativo basados en los principios y tcnicas del anlisis conductual. Es un centro pionero en el trabajo con padres de familia y en el empleo con apoyo. Tiene como consultora principal del centro a la Dra. Judith M. Le Blanc, de la Universidad de Kansas. LA PRESENCIA DEL ENFOQUE CONDUCTUAL EN LOS CONGRESOS NACIONALES DE PSICOLOGA Los Congresos Peruanos de Psicologa, organizados por el Colegio de Psiclogos del Per desde 1975, se han convertido en un lugar preferencial en el que los psiclogos peruanos dan a conocer sus inquietudes y produccin cientfica, acadmica y profesional. Hasta la actualidad se han realizado once Congresos, en cada uno de los cuales se han presentado en mayor o menor medida trabajos orientados al enfoque conductual en la psicologa (ver Tabla 2). Los trabajos presentados entre 1975 y 1986 tenan una marcada preferencia por el anlisis conductual (aplicado y experimental), la modificacin de la conducta y/o la terapia de la conducta. Son en los Congresos segundo, tercero y cuarto en los que se observ la mayor produccin de trabajos en esas reas. As, por ejemplo, en el segundo Congreso (1981) se presentaron 47 trabajos en diferentes modalidades: 10 simposia (39 trabajos), una mesa redonda, un taller, dos conferencias y cuatro comunicaciones libres, todas ellas relacionadas con el anlisis conductual y la modificacin de conducta en diferentes tpicos y reas de aplicacin.

La aplicacin de los procedimientos del anlisis conductual en el campo educativo estuvo relacionada con la presencia de psiclogos seguidores del enfoque operante, que asumieron la labor de psiclogos a mediados de los setenta en diferentes centros educativos, iniciando una metodologa de trabajo objetivo-experimental que persiste en nuestros das, con marcada incidencia en los centros de educacin especial. Entre los centros educativos pioneros en este enfoque tenemos a: CEE 07 La Inmaculada (Luis Benites), CEE Santa Luca (Luis Echegaray), Instituto Santa Magdalena Sofa Barat (Orielle Montezuma), CEP B. F. Skinner (Jorge Luna & Emperatriz Torres), CEE Tahuantinsuyo (Manuel Bello), CP Domingo Faustino Sarmiento (Luis Zapata), CEP Reina del Mundo (Carlos Chan), CASP: Centro Ann Sullivan del Per (Liliana Mayo), Instituto de Psicologa Clnica Educativa (Jaime Snchez), CEP Nio de Jess (Basilio Sifuentes), etc. Por la labor constante y consistente desde su fundacin hasta la actualidad, cabe destacar el

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TABLA 2 Ponencias dentro del enfoque conductual (A. C.) en los Congresos Nacionales de Psicologa (1975-2003)
Congreso I Congreso Nacional de Psicologa II Congreso Nacional de Psicologa III Congreso Nacional de Psicologa IV Congreso Nacional de Psicologa V Congreso Nacional de Psicologa VI Congreso Nacional de Psicologa VII Congreso Nacional de Psicologa VIII Congreso Nacional de Psicologa IX Congreso Nacional de Psicologa X Congreso Nacional de Psicologa XI Congreso Nacional de Psicologa TOTAL Ao 1975 1981 1983 1986 1991 1993 1995 1997 1999 2001 2003 A. C. 1 47 20 16 NR 5 13 7 7 8 6 128 Total 166 239 100 118 NR 250 235 101 135 176 161 1681 % 0.60 19.66 20.00 13.55 2.00 4.68 6.93 5.93 3.97 4.44 7.59%

En los ltimos Congresos, desde el VI al XI (1991-2003) fue disminuyendo drsticamente la cantidad de trabajos en anlisis conductual, modificacin de conducta y ms bien se empie-

za a observar la aparicin de trabajos denominados cognitivo conductual o conductual cognitivo y de la psicologa interconductual (ver Tabla 3).

TABLA 3 Clasificacin de ponencias dentro del enfoque conductual por reas en los Congresos Nacionales de Psicologa (1979 2003)
REAS 1. EDUCATIVA SUBREAS TOTAL % 14 16 8 5 21 3 3 6 3 1 5.1 Experimental 5.2 Terico 5.2.1 Conductual 5.2.2 Cognitivo-conductual 5.2.3 Interconductual 6. HOGAR FAMILIA TOTAL 9 11 12 14 2 128 10.93 12.50 6.25 3.90 16.40 2.34 2.34 4.68 2.43 0.78 7.03 8.59 9.37 10.93 1.56 100 %

1.1. Educacin Especial 1.2 Educacin Bsica Regular 1.3 Educacin Superior

2. CLNICA

2.1 Adicciones 2.2 Trastornos Neurticos 2.3 Trastornos Psicticos 2.4 Problemas Mdicos 2.5 Sexualidad y Parejas

3. ORGANIZACIONAL 4. DEPORTIVA 5. BSICA

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ARTCULOS PUBLICADOS CON ENFOQUE CONDUCTUAL EN LAS REVISTAS DE PSICOLOGA Los artculos publicados en diferentes revistas de psicologa (ver Tabla 4), constituyen un elemento de anlisis, reflexin, difusin y crtica de anlisis conductual en particular y del enfoque conductual de la psicologa en general. Haciendo una revisin de los artculos publicados desde el ao 1979 en la Revista Peruana de Anlisis Conductual y en 21 revistas de psicologa hasta el ao 2004, hemos encontrado 76 artculos, donde la temtica predominante son de carcter bsicoterico. Estos artculos estaban orientados a dilucidar aspectos relacionados con los campos de aplicacin de la psicologa desde una perspectiva conductual (Benites, 1985, Anicama, 1989, 1993, Montgomery, 1999, Benites, 2002) las implicancias ideo-polticas del conductismo (Gutirrez, 1980, Montgomery, 1988), anlisis crticos al conductismo y al cognitivismo (Campos, 1999, Bueno, 2002), artculos relacionados con aspectos

tericos e histricos (Anicama, 1979, Benites, 1988, Bueno, 1989, 1993, 1998; Sifuentes, 1989, Montgomery, 1990, 1991, Benvenuto, 2001) con reconocimiento a personalidades como a B. F. Skinner y J. R. Kantor, figuras relevantes del conductismo radical y del interconductismo (Benites, 1990, Bueno, 1993, Bueno, 1996). Las reas de aplicacin de mayor referencia han sido las relacionadas con la educacin, con artculos relacionados con educacin especial, primaria, secundaria y pre-escolar; estn referidas generalmente a la aplicacin de programas para favorecer el desarrollo de conductas (Paredes, 1982, Torres et al., 1985, Ugarriza, 1985, Benites, 1996) y/o para debilitar o sustituir conductas (Vivanco, 1982 et al., Salas, 1985, Zapata, 1992, Sifuentes, 1996, Horna, 2001). Los trabajos en secundaria y en educacin superior estuvieron dirigidos a la utilizacin de sistemas de enseanza o mtodos de instruccin (Quiroz, 1982, Inga, et al., 1982, 1985; Lpez, 1992).

TABLA 4 Clasificacin de los artculos dentro del enfoque conductual en revista de psicologa (1971-2004)
REAS 1. EDUCATIVA SUB-REAS 1.1 Educacin Especial 1.2 Educacin Bsica Regular 1.3 Educacin Preescolar 1.4 Educacin Superior 2.1 Trastornos Neurticos 2.2 Trastornos Psicticos 2.3 Problemas Mdicos Sexualidad y Parejas TOTAL 5 11 3 6 5 1 1 2 1 1 2 3 2 2 76

2. CLNICA

3. DEPORTIVA 4. HOGAR y FAMILIA 5. BSICA 5.2 Terico 5.1 Experimental 5.2.1 Conductual 5.2.2 Cognitivo Conductual 5.2.3 Interconductual TOTAL

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Los artculos del rea clnica implican trabajos preferentes con problemas de neurosis y psicosis (Glvez, 1983, Aguado, 1986, Reyes, 1985, Anicama, 1993) y de sexualidad y/o pareja (Navarro, 1983, Prez y Snchez, 1986, 1996; Salazar, 1993). En los aos 79, 80, 85, 86 y 93 se observ el mayor nmero de artculos publicados en la revistas de psicologa; esto coincide con la aparicin en esos aos de la Revista Peruana de Anlisis Conductual (1975 y 1993), Avances: Anlisis de la Conducta en el Per (1980), Revista de Psicologa de la Asociacin ACAE (1985) y Anlisis y Modificacin del Comportamiento (1986), todas publicaciones especializadas en el anlisis conductual. Del total de Publicaciones en A. C. A., estas cinco revistas contienen 46 artculos, que hacen el 60.5% del total revisado (ver Tabla 5). TABLA 5 Nmero de artculos clasificados dentro del enfoque conductual, por aos, de publicacin, en revistas peruanas de psicologa (1979 2004)
Ao 1979 1980 1981 1982 1983 1984 1985 1986 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 Nmero de publicaciones con enfoque conductual 9 9 0 7 2 1 10 4 1 4 1 3 0 2 10 0 1 4 1 3 3 3 1 -

CONCLUSIONES El enfoque conductual fue una corriente en psicologa que en el Per tuvo una vigorosa iniciacin en mbitos acadmicos y profesionales como alternativo a otros enfoques especulativos y subjetivistas. Su mbito de desarrollo y aplicacin se gest en asociaciones y agrupaciones de carcter acadmico-profesional y en instituciones de carcter clnico-hospitalario, educacionales y en diversas universidades donde se imparta la carrera de psicologa. Al inicio, fue el anlisis conductual tanto experimental como aplicado el preponderante durante los aos 70 y 80. Despus de cerca de 15 aos de predominio, el anlisis conductual fue perdiendo gradualmente su influencia, apareciendo nuevas orientaciones vinculadas al enfoque cognitivo-conductual y al enfoque interconductual en la psicologa. El enfoque conductual no logr alcanzar en nuestro medio un buen nivel de excelencia acadmica, debido al escaso entrenamiento que en la materia tenan la mayora de sus difusores, muchos de ellos jvenes autodidactas. Asimismo, la utilizacin de equipos de construccin artesanal hizo que se perdiera rigurosidad y precisin en los experimentos realizados. Si bien es cierto las limitaciones en la formacin y entrenamiento en anlisis conductual fueron parcialmente superadas mediante los continuos eventos realizados por las asociaciones conductuales como por las universidades (principalmente por la Universidad Cayetano Heredia) o con la asistencia a congresos internacionales en Mxico, Colombia o Estados Unidos que realizaron algunos psiclogos y estudiantes de psicologa. La investigacin en anlisis conductual fue muy limitada, hubo muy poca investigacin bsica y la mayora de ellos eran replicaciones directas o sistemticas. Solo algunos trabajos realizados en el laboratorio de la UPCH y de la UNFV, fueron aportes para la psicologa conductual. La investigacin aplicada tuvo sus mejores logros en escenarios clnicos y educativos, sobre

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todo la realizada en mbitos de la educacin especial, para el tratamiento y educacin de personas con retardo mental y autismo, logros que persisten hasta la actualidad. La utilizacin de los procedimientos conductuales en el campo clnico provey a los psiclogos de un manejo de repertorios tericos y tcnicos que le permitieron un trabajo propio y autnomo distinto al del psicoanlisis y al de la psiquiatra. Las publicaciones en revistas de psicologa denotaban al inicio una orientacin bsicamente analtica conductual, para luego reorientarse a una propuesta cognitivo-conductual e interconductual. Los libros, aunque escasos, fueron un elemento de aporte y difusin a una nueva perspectiva de explicacin y de trabajo en la psicologa, pero cabe sealar que no todos ellos tuvieron una orientacin eminentemente analtico conductual. El inters inicial que algunos departamentos y programas de psicologa tuvieron por incluir asignaturas del enfoque conductual en sus planes de estudio, o por darle una orientacin estrictamente conductual (Cayetano Heredia) persiste en la actualidad, aunque la orientacin inicial del anlisis conductual se ha visto contaminada en algunas universidades con propuestas cognitivo conductuales, salvo el caso de la Universidad Federico Villarreal, donde en parte se da una formacin orientada a un modelo conductual, dentro de su modelo de diseo curricular de multielementos. A partir de la dcada de los noventa se empez a observar una disminucin en los trabajos presentados en los Congresos Nacionales de Psicologa relacionados en anlisis conductual; as mismo, los artculos aparecidos en las revistas empiezan a ser cada vez ms escasos o estn orientados a la terapia coginitivo conductual o al modelo interconductual. Merece la pena mencionar que en los dos ltimos Congresos de ALAMOC,

realizados en la ciudad de Lima (2003) y Cuzco (2004) se pueden observar una gran cantidad de trabajos de orientacin cognitiva, por lo que a decir de Roberto Bueno (comunicacin personal): esta organizacin (ALAMOC) ya no puede, definitivamente, ser clasificada como conductista sino como eclctica, pero bajo el predominio de la moda cognitiva. Las asociaciones que inicialmente fueron gestoras del movimiento conductual han ido extinguindose, unas ms rpidamente que otras, en las dcadas de los ochenta y los noventa. En la actualidad estn vigentes slo aquellas que estn relacionadas al enfoque cognitivo conductual y a la psicologa interconductual, salvo el ALAMOC. Estoy convencido de que a pesar de las modas en psicologa, o de la inseguridad de muchos psiclogos de seguir manteniendo una postura estrictamente conductual, por temor a ser denominados ortodoxos, radicales, dogmticos o mecanicistas, y pese a la posicin de algunos ex conductistas, convertidos ahora en conductualistas o conductistas vergonzantes crticos (cognitivistas y/o cognitivos conductuales) se est gestando en los ltimos aos un movimiento en psicologa que conserva los lineamientos epistemolgicos del conductismo radical pero a travs de un nuevo modelo explicativo de la conducta lo cual ha posibilitado una reorientacin ms actual y potente del enfoque analtico conductual sobre todo en lo concerniente a la comprensin de la conducta y a las posibilidades de su intervencin y cambio. Ante todos aquellos que daban ya por liquidado y hasta extinguido al movimiento conductual quisiera parafrasear a Pozo (1984): Lo que ya no est tan claro es que el conductismo est moribundo. A juzgar por sus sntomas de vitalidad que est demostrando ltimamente y por la incidencia que an sigue teniendo en el campo profesional, concretamente en la modificacin de conducta, el muerto goza de una salud aceptable, al menos para estar muerto.

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BENITES

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Recepcin: mayo de 2005 Aceptacin final: octubre de 2006