AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS OESTE DA COLINA

ESCOLA EB23 FREI CAETANO BRANDÃO – ANO LECTIVO 2008/2009

CEF:
FOTOGRAFIA
LÍNGUA PORTUGUESA – MÓDULOS 10 E 11 – TESTE DE AVALIAÇÃO SUMATIVA

NOME ________________________________ Nº ___ DATA 03/12/08

PROFESSORA _________________ CLASSIFICAÇÃO ______________

ENCARREGADO DE EDUCAÇÃO _______________________________

A – Interpretação de texto

A FOTOGRAFIA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA

Por todo o mundo, a fotografia surge como o meio de comunicação visual mais divulgado
e menos oneroso dos media, e o mais eficaz para o registo, publicidade e até para o prazer
pessoal.

A fotografia não é somente a ferramenta de comunicação visual comum aos países

industrializados, tornou-se também no símbolo de democratização da utilização de meios, pois
cada vez mais gente usa a sua câmara fotográfica para registar acontecimentos familiares ou
para exprimir as suas reacções pessoais face à realidade circundante e ao imaginário.
Pela sua omnipresença, a fotografia sob a forma de originais ou de reproduções
impressas tem um papel extremamente importante nas instituições sociais, artísticas,
científicas, técnicas, publicitárias e até na nossa relação com a natureza. É manifestamente
verdade que a câmara fotográfica modificou a nossa maneira de ver e registar o mundo que
nos rodeia e até que nenhum ponto de vista original sobre a realidade pode ser considerado
eternamente verdadeiro.

A câmara fotográfica é, desde a sua invenção e sobretudo desde o aparecimento da

película fotográfica, da evolução das objectivas e da evolução dos próprios formatos, como as
SLR de 35 mm, um meio fundamental de registo, praticamente em todas as áreas de actividade
humana; pode por exemplo captar desde o momento mais breve parando a imagem com
exposições de milésimos de segundo, como registar transformações sequenciais através de
exposições intermitentes, acontecimentos históricos, sociais, etc. A câmara fotográfica pode ser
associada a uma série de instrumentos de grande tecnologia, como instrumentos ópticos de
grande precisão, microscópios e telescópios, sondas electrónicas com os mais diversos fins,
computadores e outros aparelhos digitais, etc.

António Carvalhal, 2000/2007© (http://sepia.no.sapo.pt/sepfotte.html)

1. Depois de leres atentamente o texto, refere o assunto nele tratado.

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Teste de avaliação sumativa - Prof. Teresa Paula Alves 1/3

2. A fotografia é uma ferramenta de comunicação só utilizada nos países
industrializados? Justifica. ________________________________________________
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3. Segundo o autor deste texto, para que serve a fotografia? ____________________

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4. Porque é que “nenhum ponto de vista original sobre a realidade pode ser
considerado eternamente verdadeiro”? ______________________________________
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5. A que pode ser associada a câmara fotográfica? ____________________________

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6. Qual a tua opinião sobre a importância da fotografia no mundo actual? __________

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7. Integra este texto na tipologia a que pertence e justifica. ______________________

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B – Funcionamento da Língua

1. Constrói duas frases simples e complexas:

Frases simples – a) _____________________________________________________
b) ____________________________________________________
Frases complexas – a) __________________________________________________
b) __________________________________________________

Teste de avaliação sumativa - Prof. Teresa Paula Alves 2/3

2. A partir dos seguintes nomes forma verbos: introdução; aparecimento; exigência;
economia; discurso; contribuição.
Exemplo: nome-análise / verbo-analisar
Introdução - ____________ ; Aparecimento - ____________ ; Exigência - __________
Economia - ____________ ; Discurso - ______________ ; Contribuição - __________

3. Preenche a tabela com os verbos que formaste:

Verbos de 1ª conjugação Verbos de 2ª conjugação Verbos de 3ª conjugação

C – Produção de texto

Numa breve e cuidada composição, conta a história da peça Falar Verdade a

Mentir de Almeida Garrett. _______________________________________________
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