Está en la página 1de 4

COMENTARIO PROSA 2

Et desque el cuervo vio en cuantas maneras el raposo le alabava, et cmo le diza verdat en todas cre que asl diza verdat en todo lo l, et tovo que era su amigo, et non sospech que lo faza por levar del el queso que tena en el pico, et por las muchas buenas razones quel ava odo, et por los falagos et ruegos quel fiziera porque cantase, avri el pico para cantar. Et desque el pico fue avierto para cantar, cay el queso en tierra, et tomlo el raposo et fuese con l; et as finc engaado el cuervo del raposo, creyendo que ava en s ms apostura et ms complimiento de cuanto era la verdat. Et vs, seor conde Lucanor, como quier que Dios vos fizo assaz meret en todo, pues beedes que aquel omne vos quiere fazer entender que avedes mayor poder et mayor onra o ms vondades de cuanto vs sabedes que es la verdat, entendet que lo faze por vos engaar, et guardat vos del et faredes como omne de buen recabdo.

COMENTARIO PROSA 2 Resulta llamativo descubrir cmo una fbula que a todos nos ha llegado en nuestros primeros aos de vida est relatada con un lenguaje que demuestra que su enseanza tiene tantos siglos de antigedad como los propios caracteres y defectos del hombre. El presente comentario nos exige por tanto una aproximacin lingstico filolgica que nos ayude a datar con mayor precisin el momento en el que fue plasmada por escrito esta narracin convertida en nuestros das en un clsico de las recopilaciones de los cuentos infantiles: la fbula del cuervo y la zorra que pretenden mostrarnos, desde pequeos, que debemos desconfiar de las intenciones de aquel que nos alaba por cualidades que nos poseemos. Para profundizar en el texto realizaremos un comentario por planos, comenzando por el fnico, siguiendo por el morfosintctico, el lxicosemntico y concluyendo por el pragmtico. Analizando LA ESTRUCTURA de dicho fragmento vemos que, aunque grficamente no hay ninguna separacin por prrafos, podemos dividirlo internamente en dos partes bien diferenciadas: 1) La primera englobara desde el inicio hasta la lnea 7, en la que tiene lugar la narracin de la fbula por parte de uno de los personajes del cuento.

2) La segunda parte, de la lnea 7 al final, abarca la apelacin del narrador de la fbula al que es su seor, el conde Lucanor, que aplica el contenido de la fbula a la realidad de su amo. En cuanto al narrador del fragmento, la primera parte de la fbula nos permite hablar, en terminologa de Dez-Borque, de tercera persona omnisciente, sin embargo al continuar la lectura descubrimos que dicha narracin forma parte de un dilogo y estamos, siguiendo con la misma terminologa, ante una segunda persona narrativa. La ausencia de los signos de puntuacin propios de un dilogo dificulta la identificacin del narrador. No debemos olvidar que nos encontramos ante un estadio cuasi primitivo de la lengua romance y en que algunas reglas todava no estaban fijadas. Adentrndonos ya en el PLANO FNICO, lo primero resaltable es la confusin de b y v con respecto a la grafa actual, lo que nos demuestra que todava no se haba producido la desfonologizacin. Se emplea la v para dejar patente el sonido africado intervoclico (ava, ln. 6, avedes, lnea9), mientras que la b inicial pretende reflejar el sonido oclusivo al inicio de las palabras (beedes, lnea 8, buen lnea 10). Aunque esto no excluye cierta vacilacin grfica en el uso de estas consonantes como lo vemos en bondades o alabava. Esta confusin comienza a generalizarse en la segunda mitad del siglo XIV. Sealaremos tambin la b implosiva de recabdo. Dicha consonante comienza a vocalizarse en el siglo XIII pero no ser hasta el XVI cuando se generalice. Esto ya nos sita el texto entre el siglo XIV y XVI. El predominio de la f inicial en fizo, faca, falagos tambin nos lo sita antes del siglo XVI donde ya era generalizado el uso de la h por f. Que nos hallamos en un estadio anterior a la desfonologizacin tambin lo demuestra la diferencia entre las fricativas sonoras de diza, faza, fazer y la sorda de mered. Ambas en el citado siglo XVI evolucionarn a la fricativa interdental C. Dejando a un lado los rasgos filolgicos, en lo que se refiere al plano fnico, los grupos fnicos superan frecuentemente el estndar castellano que se sita entre 8 y 11 slabas, lo que nos sita ante un texto literario, es decir, destinado a la lectura. Sin embargo la repeticin de la conjuncin et para hilar las oraciones le da cierto aspecto coloquial a la narracin; lo que se puede atribuir a la intencionalidad del autor por acercar el texto a la lengua hablada. Pasando ya al PLANO MORFOSINTCTICO, comenzaremos tambin por resear los rasgos filolgicos peculiares del fragmento como la t final de erdat, meret, entendet, guardat que no deja de utilizarse hasta el

final del S. XV y el abundante uso de apstrofes que nos desaparecern hasta el final del S. XIV. Resulta llamativo la aparicin de la en seor, que se utiliza por primera vez en la segunda mitad del siglo XIV. En lo referente a las categoras gramaticales del fragmento, como es propio de una narracin, en la primera parte abundan las formas verbales en pasado (perfecto simple e imperfecto: dio, sospech, diza, faza; mientras que en la segunda parte del fragmento, se emplea el presente cronolgico (avedes, sabedes, faze) puesto que se est actualizando el contenido de la fbula a la situacin del conde Lucanor, adems del imperativo, cuyo uso analizaremos en el plano semntico. La d intervoclica en la segunda persona del verbo nos marca tambin el origen medieval del escrito. Uso que comienza a decaer en el siglo XV. Tambin diferenciamos por parte el uso de sustantivos, mientras que en la primera son concretos (queso, pico, raposo, cuervo); en la segunda parte hay una mayor abstraccin (verdat, onra, poder, vondades). Desde el punto de vista sintctico aunque a simple vista la continua repeticin de la conjuncin et podra inducirnos a destacar su parataxis, con coordinacin; sin embargo se trata de un uso polisindtico de dicha conjucin ya que, fijndonos detenidamente, predomina la hipotaxis con oraciones sustantivas (no sospech que faza) adjetivas (el queso que tena en el pico) y adverbiales (as finc creyendo que ava). Por tanto, el polisndeton como hemos sealado antes puede deberse a que el autor haya querido dar un carcter oral al texto. Hasta el momento hemos resaltado las caractersticas medievales del texto y sorprende esta hipotaxis estando en una etapa tan inicial de nuestra lengua, lo que manifiesta el extremado esfuerzo lingstico de su autor. Entramos ya en EL PLANO LXICO SEMNTICO del comentario para resaltar dos campos semnticos fundamentales: -el del mundo animal, aunque con un claro valor simblico, ya que los animales estn personificados. -el de los valores humanos con sustantivos y verbos referidos a ellos: alavaba, verdat, falagos, engaado, apostura, poder La eleccin de los animales no es fortuita, se escoge un cuervo, un pjaro normalmente asociado a su rudo y pretencioso comportamiento,

que en este caso enseguida se deja llevar por los halagos, y un raposo bien conocido por su astucia. Son a la vez palabras clave que representas dos actitudes del ser humano. Y con esto entramos en EL PLANO PRAGMTICO del texto en el que podemos decir que hay, en palabra de Todorov, un doble crculo comunicativo, por un lado dentro del texto la historia que cuenta el criado a su seor y por otro lado el dilogo que le es mostrado al lector. La intencin es fundamentalmente didctica y escoge como forma la fbula, una estructura con siglos de antigedad. Esa intencin didctica condiciona propiedades del texto como la cohesin ya que la necesidad de lograr una claridad expositiva obliga a utilizar como recursos cohesivos la repeticin de palabras y el empleo de proformas lxicas como pronombres tonos y tnicos que nos enlacen una y otra vez el contenido del texto. Surayemos aqu el dectico exofrico aquel omne de la lnea 8 que es la causa por la que se inicia el relato. Retomemos aqu la frmula de la fbula utilizada con fines didcticos, no en vano el texto concluye con imperativos: entendet, guadat vos, faredes, que es el tiempo que refleja el paso de la ignorancia al conocimiento. Por todo lo dicho hasta el momento y por la presencia de un nombre, el conde Lucanor, podemos identificar el fragmento como un cuento de libro del Conde Lucanor llamado el Libro de los enxiemplos del Conde Lucanor et de Patronio. Los rasgos filolgicos nos sitan esta copia entre la segunda mitad del siglo XIV y primera del siglo XV. Entronca esta obra con la tradicin oriental de los exempla como Calidad y Dima o el Libro de los engaos, tan del gusto de la poca; pero los protagonistas elegidos para la fbula (dos animales) nos llevan ms all, exactamente hasta el Imperio Romano y las fbulas de Esopo.