UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR SEDE REGIONAL ANTIGUA GUATEMALA FACULTAD DE CIENCIAS POLTICAS Y SOCIALES CARRERA LICENCIATURA EN TRABAJO SOCIAL

CON NFASIS EN GERENCIA DEL DESARROLLO CURSO DIAGNSTICO PARTICIPATIVO SPTIMO SEMESTRE

PERIDICO LA MENSUAL

ESTUDIANTE: MARA ELIZABETH GARCA BOCHE CARN: 20464-09

LA ANTIGUA GUATEMALA 30 DE MARZO DE 2012.

LA ANTIGUA GUATEMALA 24 DE FEBRERO AL 30 DE MARZO DE 2012.

LA MENSUAL
QUIERES SABER PORQUE
LA IMPLEMENTACIN DEL DIAGNSTICO PARTICIPATIVO PARA CAMBIAR GUATEMALA Sin duda alguna Guatemala es un pas con muchas desigualdades sociales, por lo que es necesario que todos y todas participen en la toma de decisiones y en la que no slo uno es el que hace las cosas sino que todos se involucren en el cambio y desarrollo del pas, ya que esto permite acabar o erradicar las problemticas existentes en el mismo, puesto que como Trabajadores Sociales se debe de involucrar la participacin de la sociedad o personas que viven en esta realidad.
Qu es el Diagnstico Participativo? Por qu o para que hacer un diagnstico participativo? Cuales son los problemas, necesidades, recursos y potencialidades? Para que otras cosas sirve el diagnstico participativo?

El diagnstico participativo es donde todo un grupo comunitario participa para el cambio local. Vase Pg. 3.

El diagnstico participativo es importante realizarlo dentro de las comunidades porque permite conocer mejor la situacin en la que viven. Vase Pg. 3.

Dicho proceso permite identificar conjuntamente que se tiene dentro del lugar para que con ello hacer cambios colectivamente. Vase Pg. 4.

Permite conocer el lugar donde vivimos, ya que a veces pensamos que vivimos bien pero no es as. Vase. Pg. 4

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SECCIN DE NOTICIAS
LA IMPLEMENTACIN DEL DIAGNSTICO PARTICIPATIVO PARA CAMBIAR GUATEMALA
Por lo que para llegar a esta finalidad es necesario realizar distintas actividades para que cumpla con ciertas ventajas como lo son, valorar el conocimiento local, democratizar el saber, pues no slo el que realiza sabe sino que tambin la persona afectada, promover la autogestin, y lo ms importante es que todos aprenden, flexibiliza la nocin de verdad dando esto paso a que lo que se vive no est siendo inventado sino a que todos sean conscientes de la realidad que enfrentan, promueve la participacin, informacin visible porque los afectados lo anuncian o dialogan, es continuo porque no slo con lo que se escucha se trabaja sino que se busca ms por lo que es un proceso creativo, ya que se hace uso de distintos instrumentos para recopilar la informacin. El diagnstico participativo es til porque permite realizar planeacin o llevar a cabo lo elaborado con el fin de alcanzar los objetivos deseados, de igual manera favorece la ejecucin de las actividades porque conociendo la realidad es as como se interviene y permite tambin la evaluacin, esto para ver si se logra lo deseado dentro del lugar. Por lo que este cuenta con principios siendo un importante el de aprender en el grupo, pues de esta manera podemos aprender nuevas formas de manejar e intervenir en la realidad, pues se trabaja paso a paso en los distintos lugares y todos apoyan.

Editora: Mara Elizabeth Garca Boche. Colaborador: Fotografas: realidad de Guatemala

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Sin duda alguna Guatemala es un pas con muchas desigualdades sociales, por lo que es necesario que todos y todas participen en la toma de decisiones y en la que no slo uno es el que hace las cosas sino que todos se involucren en el cambio y desarrollo del pas, ya que esto permite acabar o erradicar las problemticas existentes en el mismo, puesto que como Trabajadores Sociales se debe de involucrar la participacin de la sociedad o personas que viven en esta realidad. Ya que son ellos los afectados y son ellos los que pueden dar a conocer la manera en la que se desarrolla dentro de su diario vivir como en los que estn a su alrededor, pues por interactuar en un mismo ambiente vemos como le afecta a los dems. De esta manera se puede decir que en el diagnstico participativo se involucran diferentes criterios a ejecutar, ya que ellos le dan fundamento a este proceso y dan respuesta para que sea una ejecucin correcta o brinde los resultados deseados. Es necesario conocer la historia del diagnstico participativo puesto que permite conocer como y cuando se origino, de igual manera el diagnstico tiene una finalidad que es de tomar decisiones, intercambiar experiencias, analizar la situacin, priorizar e investigar el porque se da dicha problemtica dentro de las comunidades locales.

Directorio:
Estudiante: Mara Elizabeth Garca Boche Carn: 20464-09 Colaboradora: Hermelinda de Coyote Fotografa: Mara Elizabeth Garca Boche e Internet.

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Qu es el Diagnstico Participativo?

Por lo que llamamos diagnstico participativo o tambin conocido como diagnstico comunitario o diagnstico compartido, al diagnstico hecho por un colectivo de personas. Y es un instrumento empleado por las comunidades para la edificacin en colectivo del conocimiento de su realidad, en el que se publican los problemas que las afectan, los recursos con los que cuentan y las potencialidades propias de la localidad que puedan ser aprovechadas en beneficio de todos; lo cual permite identificar, ordenar y jerarquizar los problemas comunitarios y, a travs de ello, hacer que la gente llegue mejor preparada a la formulacin del presupuesto participativo, es decir optimice los recursos y los utilice en los asuntos que ms afectan a la comunidad para que todos y todas vivan en un ambiente agradable y deseado, pues esto debera de ser as.

ULTIMA HORA ULTIMA HORA

El da sbado 25 de febrero el licenciado Otto Arenales realiz una dinmica observando, interpretando y entrevistando estatuas, puesto que consista en que se representaba una problemtica comunitaria en estatuas, no pudiendo entonces hablar ni moverse, 1 persona observaba y detectaba que estaba representado el grupo por medio de uso de tcnicas que le ayudara a entender.

El diagnstico participativo es donde todo un grupo comunitario participa para el cambio local. Es un proceso en la que la comunidad local afectado o estudiada forma parte de la formulacin del conocimiento o de la investigacin realizada con el fin de contribuir al desarrollo del lugar. Es un espacio en donde todos y todas conviven con el objetivo de apoyar para obtener el desarrollo deseado, puesto que el diagnstico permite realizar un estudio de la comunidad.

Se realiza diagnstico entonces para que la poblacin analice la situacin identificando los problemas y obstculos que impiden su desarrollo y determinando las prioridades. El diagnstico sirve adems, para planificar y activar el Plan nico de Desarrollo del rgano Ejecutivo. Es necesario identificar que es importante realizar un diagnstico hecho por los propios vecinos, ya que se tienen diferentes enfoques y formas de estudiar los hechos, puesto que un investigador no conoce ni vive las necesidades del lugar, de hecho, los planes de accin y las soluciones suelen ser ms apropiados y eficaces cuando se basan en el anlisis de los problemas realizados por las personas. Por lo que es una actividad del colectivo comunal; sin embargo, es conveniente que la comunidad cuente con el apoyo de facilitadores para aplicar la metodologa adecuada al proceso investigativo llevado a cabo por los sectores populares. Y hacer que Guatemala se supere.

Por qu o para qu hacer un diagnstico participativo?

cin en la que vive en el entorno, puesto que muchas veces vivimos en el lugar, pero no conocemos los problemas o situaciones en la que nos enfrentamos y que por lo mismo podamos ser cada da ms vulnerables y estancar el desarrollo que El diagnstico participativo es importante deseamos alcanzar, pues realizarlo dentro de las comunidades no conocemos la realidad porque permite conocer mejor la situa- local.

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Ante lo cual se puede mencionar como problemas comunitarios aquellos que afectan el normal desenvolvimiento social de los habitantes residentes en un rea geogrfica determinada: siendo estos la falta de servicios bsicos como aseo urbano, electricidad, agua, alcantarillas, asfalto; as como tambin inseguridad, desempleo, falta de infraestructura recreativa como canchas, centros culturales, parques, plazas; de infraestructura social siendo escuelas, ambulatorios, hogares de cuidado de nios, recreacin, entre otros.

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Cules son los problemas, necesidades, recursos y potencialidades?

Para que otras cosas sirve el diagnstico participativo?

Dicho proceso permite identificar conjuntamente que se tiene dentro del lu- De esta manera se puede identificar gar para que con ello hacer cambios que dentro de las diferentes localidacolectivamente. des existen necesidades y problemticas inmensas que no han sido atendiCiertamente el objetivo del diagnstico das por la ignorancia o falta de inters participativo es obtener informacin que tienen las poblaciones o simpleacerca de los problemas y necesidades mente porque no hay apoyo de parte comunitarias y su articulacin dinmica del rgano central, siendo este el encon recursos locales y externos, ya que cargado de velar por el bien y desencon lo anteriormente mencionado s volvimiento del pas y ciudadano en s. puede analizar el porque de la situacin estudiando o escarbando las problem- Por lo que se puede identificar de igual ticas desde lo histrico del lugar hasta manera que dentro de las comunidalo presente, para poder verificar como des existen recursos humanos y matepoder hacer uso correcto de los recur- riales que permiten que se logre alcansos existentes. zar y ejecutar el cambio y desarrollo de las diferentes comunidades, puesto As como tambin permite conocer las que cabe mencionar que en las difeoportunidades de desarrollo que tienen rentes localidades no se viven los mislos habitantes de las comunidades, mos problemas pero que son necesapuesto que toda persona posee distinrios tratar para erradicar las desigualtas habilidades y capacidades intelecdades e intervenir para que se tenga tuales segn la experiencia vivida que una vida digna y para que la poblacin permiten realizar actividades para que pueda desarrollar sus capacidades y cambie la situacin en la que se enfrenpotencialidades, pues muchos descotan, viendo de esta manera que en nocen lo que pueden hacer por no parGuatemala poseemos distintas formas ticipar en grupos organizados o en la de realizar el cambio puesto que si totoma de decisiones de su lugar de residos y todas participamos en el proceso dencia, siendo importante para que de investigacin e informacin se alcansea mejor la intervencin. za lo esperado.

Permite conocer el lugar donde vivimos, ya que a veces pensamos que vivimos bien pero no es as. Pues no conocemos las situaciones en la que se enfrentan los vecinos del lugar o en s la infraestructura o recursos necesarios con los que debera de contar la comunidad. Este proceso tambin nos permite establecer las prioridades con un criterio racional las demandas comunitarias. Construir un nosotros! comunitario territorial. Hacer que la comunidad tome conciencia de los diversos aspectos relacionados con los problemas que las aquejan. Proporcionar espacios concretos para la organizacin y la participacin de diferentes grupos comunitarios. Proporcionar una base para elaborar un plan nico de trabajo dirigido a la solucin de los problemas comunitarios. Recolectar datos que puedan proporcionar una base para el sistema de seguimiento, control y evaluacin. A desarrollar el Poder Popular y con el cambio de Guatemala.

AVANCES AVANCES
EL DA SBADO 3 DE MARZO SE LLEVO A CABO LA ACTIVIDAD INVESTIGAR LA HISTORIA DEL ZAPATO DEL COMPAERO, SIRVIENDO PARA CONOCER EL PORQUE DE LAS COSAS.

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Quines realizan el diagnstico?

Ciertamente con apoyo de las personas encargadas o dirigentes de dicho estudio e investigacin que tienen como objetivo el bienestar de todas las poblaciones es como se involucran simultneamente las personas que habitan en la propia comunidad, bsicamente por los miembros activos del COCODE. Ya que son ellos los que conocen la forma de vida y necesida-

des existentes y con la autorizacin y apoyo de los mismos es como se lleva a cabo el mismo. Como se mencion anteriormente este puede ser apoyado inicialmente por un grupo de especialistas, pero la idea es que una vez que la comunidad se apropia de la metodologa sea ella quien se responsabilice del proceso. Puesto que ellos deben de trabajar para cada proceso de beneficio de la comunidad, deben de ser independientes y no

esperar que otros hagan por ellos quiz si les brinde metodologas para trabajar pero no esperar que otros les digan que hacer. Por lo que para ello es indispensable que dentro del grupo que realiza el diagnstico se encuentren los lderes naturales, personas con distintas responsabilidades en la comunidad (profesor, administrador de Mercal, el responsable de las distintas misiones, presidenta de la asociacin de vecinos, entre otros).

LTIMA HORA
El sbado 3 de marzo se conoci sobre la importancia del franelgrafo siendo una tcnica fundamental para los trabajadores sociales dentro de su

CMO SE LOGRA LA PARTICIPACIN DE LA COMUNIDAD EN LA ELABORACIN DEL DIAGNSTICO?

Es importante este punto de tomar en cuenta, ya que a base de la buena presentacin y de la confianza que se le brinda a la persona es como ella se une e interacta en los asuntos tratados. De igual manera se logra la participacin, de la manera en que se respeten sus ideologas y formas de vida de las personas, por lo que es necesario insertarse y conocer a fondo las formas de desenvolvimiento de las personas para no hacerlas sentir mal con alguna de las actitudes que se manejen. De igual manera debe realizarse una convocatoria abierta y atractiva a todos los habitantes de la localidad sin distingo alguno, es algo natural que los habitantes de una determinada rea geogrfica se interesen por los problemas que aqueja a su comunidad y estn dispuestos a proponer soluciones y a participar en la ejecucin de las mismas; pero lo ms usual, es que asuman la tarea del diagnstico los cuadros con ms vocacin participativa. Lo importante es que exista siempre un acceso abierto a las reuniones de tal modo que si algn miembro de la comunidad no se siente interpretado o representado por quienes la representan, pueda expresar en ellas sus opiniones crticas. Para realizar la convocatoria es conveniente apoyarse en los lderes naturales, as como en las fuerzas sociales y polticas que hagan vida en la comunidad, pues ser ms factible la intervencin.

La agenda debe sealar los dos puntos importantes:

1. Formalizar la iniciacin del proceso del diagnstico participativo; y, 2. Presentar las fotografas de la comunidad y el plano oficial de los linderos del mismo. Por lo que es necesario basarse de Cul es el problema que ms afecta? Cules son las causas que lo originan? Qu relacin tienen los problemas que planteas con otros expuestos por otros vecinos? Qu soluciones pueden emplearse para resolverlos? Qu posibilidades reales existen de solucin? Cmo hemos aprovechado la capacidad tcnica, artesanal, laboral y profesional que existe en la comunidad? Cul es el origen de los conflictos intrafamiliares y entre vecinos? Estamos aprovechando los recursos y las condiciones naturales, organizativas, geogrficas y econmicas que tiene la comunidad?

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grafa o una maqueta del vecindario, donde se seale en forma clara y precisa: los lmites del territorio, nmero de habitantes, nmero de viviendas, escuelas, centros de salud, centros de trabajo, mercales, calles, caminos, manzanas, bodegas, nmero de nios, jvenes, adultos, ancianos, y cuntos de stos estn en una situacin de abandono; la cantidad de individuos en determinados oficios, profesiones y labores, la cantidad de desempleados, de escolarizacin, promedio de nacimientos al ao. Entre otros datos cuantitativos importantes sera conveniente sealar: la vocacin econmica y productiva de dicha rea; las actividades econmicas, las potencialidades del suelo, la ubicacin geogrfica y de otros recursos fsicos o naturales con los que

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A qu se denominan las "fotografas" de la comunidad?

Sin duda alguna es aquella observacin que se realiza del rea de estudio o de la comunidad a intervenir, para luego presentar por algn medio la forma estructural y problemtica del lugar. En la convocatoria abierta, se debe describir la situacin en la que se encuentra el rea Geogrfica de la comunidad. Es decir presentar una especie de foto-

Qu debemos obtener del diagnstico y de las fotografas comunitarias? Cuando menos, debemos lograr develar:
Los problemas de la comunidad. Las necesidades ms sentidas. tario. Identificacin de oficios (herreros, carpinteros). Profesionales y tcnicos presentes en la comunidad. Los conflictos intrafamiliares, entre vecinos, los abusos, el atropello, entre otras situaciones de convivencia. El altruismo y el amor por el prjimo que reflejan los vecinos/as. Las tradiciones culturales, econmicas y otros usos y costumbres de la comunidad, para con ello adecuarse a las formas de vida y poder brindar confianza.

ESPACIO PAGADO El sbado 3 de marzo se realizo la exposicin de la tcnica del franelgrafo, hacindose una actividad en donde se representara el valor del franelgrafo y como se puede utilizar dentro de las comunidades de estudio.

Las potencialidades de la comunidad: lderes vecinales (polticos, sociales, deportivos); Organizaciones, instituciones que pueden apoyar el trabajo comuni-

Para qu un diagnstico?
Porque forma parte de un proceso ms amplio, que es, una accin poltica; es decir, no se hace porque "nos guste conocer nuestro barrio o ciudad", sino porque queremos producir determinados efectos en determinadas direcciones. Pues ciertamente se realizan diagnsticos slo para conocer los niveles de vida de los lugares pero no para intervenir en dicha realidad comunitaria, permaneciendo de esta manera la pobreza y desigualdad social. De igual manera permite poner encima de la me-

sa los temas que hay que debatir para poder transformar lo que se pretende transformar; tambin porque pone a los actores en condiciones de hacerlo, puesto que las prcticas transformadoras tienen que desarrollarse desde la propia comunidad. Desde el entendido que el interventor tuvo que trabajar de alguna manera en su rea residencial.

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Para qu crees que sirve un diagnstico

Entonces qu es diagnstico local participativo

Como en todo proceso educativo participativo, el diagnstico parte necesariamente de los conocimientos y experiencias de los participantes. Por su vivencia diaria, la gente siempre tiene conocimientos de su propia realidad, aunque sean limitados. Sobre la base de stos se inicia el proceso de reflexin y la bsqueda de profundizacin en los niveles de informacin. Una condicin bsica para una efectiva participacin en el proceso diagnstico es asegurar que todos los participantes tengan la suficiente informacin acerca de los objetivos, la metodologa y los mecanismos de participacin de cada uno de los actores involucrados.

Para conocer mejor la propia realidad, los problemas y sus causas, dando especial relevancia al punto de vista de quienes viven esa realidad.

Para seleccionar reas de intervencin de acuerdo dad cotidiana, se estn consa criterios comunes de El diagnstico constitutruyendo nuevas formas de priorizacin. ye una valiosa expeactuar y de relacionarse. riencia educativa en s Para motivar a la comuniEs como de esta manera se misma, en la cual se dad hacia la bsqueda de puede intervenir en la reali- comparten experiensoluciones viables. dad porque todos/as forman cias, se intercambian conocim ientos, se Para levantar propuestas parte del proceso. aprende a utilizar tcnicas para recoger inforAVANCES AVANCES Diagnstico de macin, etc.

de solucin compartidas enEs un proceso de autotre la comunidad y las instituanlisis de una comuciones pblicas y privadas nidad local que permite (segn sea el caso). a los actores construir Ya que no slo se trata de relaciones y propuesincorporar a la comunidad tas integrales sobre como sujeto de conocimien- determinados temas to, sino de vincular el sujeto que den una respuesta de conocimiento con el suje- sobre la prctica, y no to de accin; es decir, el pro- solo sobre el papel a ceso de produccin de cono- las necesidades y cimiento convierte a los acto- oportunidades de dicha res en protagonistas de una comunidad, y que se intervencin transformadora, conviertan en el punto puesto que, desde el mo- de partida para desmento en que la comunidad arrollar prcticas transparticipa en la definicin y en formadoras desde el el conocimiento de su reali- mbito local.

El sbado 10 de marzo se realizo una actividad acerca del tema Historias Incompletas, la cual se tuvo que realizar dentro de los grupos conformados la historia de Ftima y de Mariela, dando explicacin del inicio y del final, como tambin propuestas de cambio. Para que su vida sea de la manera deseada.

comunidades nuevas

Ciertamente cuando se realiza un estudio e investigacin con el objetivo de lograr un cambio social, es necesario estudiar a fondo cada una de las situaciones que se presentan en la misma por lo que al momento de iniciar el trabajo, sin trabajo so-

cial previo, se hace necesario realizar un diagnstico completo, total, para lo cual pueden utilizarse los indicadores y sectores propuestos como es el social, religioso, educacin, salud, economa. As mismo ser necesario estructurar los instrumentos adecuados para recabar la informacin por sector.

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POR QU ES NECESARIO LA RELACION DE INDICADORES?

Es necesario hacer relacin entre sectores, a travs de los indicadores, por ejemplo (suposiciones) salud, a las condiciones ambientales, e influido por los patrones culturales y educativos de la comunidad, repercutiendo estos Los recursos y actividades ltimos en la distribucin y locales indican capacidad consumo de alimentos. potencial que tiene la poblacin de ofrecer servicios, un Este estar determinado en ejemplo sera, cuando se primera instancia por la relaciona grupo etreo esco- situacin econmica: telar por nmero de maestros nencia y derecho al uso de existentes. la tierra, produccin y coAl existir mayor educacin de adultos en la comunidad y tierra cultivable, puede disminuir el nmero de migraciones y aumentar los niveles de produccin en comunidades agrcolas. mercializacin agrcola, ocupacin y nivel de ingresos, disponibilidad local de alimentos y establecer el estado nutricional de las personas de la comunidad. mo las creencias religiosas, costumbres y tradiciones influirn en la demanda y el uso de los servicios existentes (salud, agricultura, educacin). Es importante realizar estos tipos de suposiciones ya que permiten encontrarle una lgica a los problemas surgentes dentro de la localidad, as como tambin porque permite tratar de eliminar estas cuestiones en la comunidad que sin duda alguna las mismas puede resultar eficaces.

TIMA HORA
El sbado 10 de marzo se realiz una actividad sobre el transecto comunitario, formndose los estudiantes en grupos y otra persona llega a preguntar sobre el estado de la comunidad que uno representaba, para conocer las lo esencial de la misma, p r e g u n t a n d o diferentes aspectos.

Los aspectos sociales: Por lo que estos y otros patrones de asentamiento, El estado de salud y ensupuestos argumentos decrecimiento demogrfico, fermedad (frecuencia y duramuestran la importancia de grupos existentes y cin) est ligado al tipo y hacer las relaciones entre cobertura de los servicios de decisiones locales; as co- los sectores descritos.

Herramienta: Historias incompletas

Herramienta importante para obtener informacin dentro de las localidades, ya que se fomenta la participacin de los habitantes y permite completar la informacin que por una u otra razn no fue culminada o redactada y encontrarle el sentido a las problemticas. En esta se omite el comienzo, la parte central o el final de una narracin relevante. Los oyentes debaten lo que podra ocurrir en la parte de

Puede combinarse con una representacin teatral o de tteres. la historia que se ha supri- Suscita una buena participacin colectiva. mido. Empleo de la herramienta En el comienzo se plante- 1.Debe estar preparada de antemano. Es necesario un ar un problema, en la par- narrador con buenas aptitudes de comunicacin recprote central se esbozar una ca. solucin y en el final se 2. El narrador debe ser capaz de contar la historia, escuchar y responder al anlisis de la comunidad. expondr un resultado. 3. Es necesario registrar la historia y las reacciones. En Finalidad de la herramienta Facilitar la discusin de- este caso, pueden ser tiles las grabaciones en cinta, aunque se cree comnmente que las personas con cultuntro de un grupo Identificar problemas y/o ra oral tienen excelente memoria. Precauciones al utilizar la herramienta soluciones Puede ser difcil encontrar un buen narrador con capaciPrincipales beneficios til con grupos analfabe- dad para comunicacin recproca y, tal vez, sea necesario tos o escasamente alfabeti- utilizar dos personas (una para contar la historia y otra zados que tienen una rica para estimular el debate). base oral o folklrica.

SECCIN DE EDITORIAL
EL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO
Consiste en la intervencin participativa de la poblacin con el objetivo de conocer la realidad existente dentro de la comunidad o localidad a estudiar. Por lo que el diagnstico participativo es cuando dentro de la investigacin local forma parte la propia poblacin afectada, con el propsito de que el conocimiento de las necesidades sean a base de la realidad vivida de los mismos. El diagnostico participativo es un proceso importante dentro de las investigaciones, puesto que no se pueden realizar gestiones, sino se conoce sobre la realidad vivida y adems porque no solamente se puede llegar a realizar un trabajo sin antes darlo a conocer a la poblacin y que ellos demanden sus necesidades. Entendido entonces el diagnstico participativo como un estudio del rea de estudio, con el fin u objetivo de conocer la forma de vida en sus diferentes mbitos como sociales, culturales, econmicos, polticos, religiosos, et.

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DIAGNSTICO PARTICIPATIVO LOCAL EN INTERVENCIONES SOCIALES

Ciertamente el diagnstico debe ser un proceso animado para que la localidad estudiada vea la motivacin de los agentes y se sientan interesados por involucrarse al igual a cambiar su realidad, ciertamente al realizar el diagnstico participativo de la localidad a estudiar se conocen las problemticas que son de urgencia o que afectan a toda la poblacin siendo esta entonces necesaria de intervenir para poder solucionar el mal. Por lo que a partir de ello es que se gestionan proyectos o se priorizan actividades para que conjuntamente con la poblacin se pueda trabajar para cambiar dicha realidad social o local que no permite que se de el desarrollo que se desea obtener. En este proceso ya conociendo la realidad vivida en la localidad se acta realizando cada uno de los procesos como planificacin, organizacin, etc., para obtener el bien de la localidad, pues para ello se realiza.

IMPORTANCIA DEL DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO

Sin duda alguna el diagnstico participativo es muy importante para tener una percepcin de las problemticas y demandas que se viven dentro de determinado espacio. Es importante realizar el diagnstico participativo ya que permite interactuar con la poblacin y que ella forme parte adems de la solucin de necesidades existentes. Tambin es importante porque no solamente se realizaran tcnicas tradicionales de investigacin, sino que ya se hace usa de nuevas metodologas para que toda la poblacin forme parte y se sienta involucrada del cambio que se realizar para el beneficio colectivo, puesto que se hace uso de herramientas como la reunin, la maqueta, historias incompletas, et., todo ello de acuerdo a la situacin prioritaria o que afecta.

CMO TRABAJAR EN EQUIPO Y CON EQUIPOS?

Una de las cosas principales que se tiene que tener presente es que toda intervencin social no slo consiste de trabajar individualmente, sino que por ser un agente social y por el papel que desempea debe de tener y tiene que trabajar en equipo, puesto que debe de involucrar a todos los actores y trabajar continuamente con los mismos para poder buscar unnimemente la solucin de intervenciones. Por lo que al trabajar en equipo es necesario escuchar las intervenciones de todos los involucrados pues de esta manera se mantiene la buena relacin de todos los involucrados, ya que se debe de trabajar con una misma visin,. Ciertamente al trabajar en equipos permite profundizar ms los conocimientos de ambas partes, puesto que se pone en mesa cada una de las cosas que se conoce y que quizs la otra parte desconoca, permitiendo entonces hacer uso de nuevas formas de trabajo, y con ello una mejor solucin o mejores alternativas de solucin.

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OPININ
CMO TRABAJAR EN EQUIPO Y CON EQUIPOS?

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Casi todas las personas desean ser eficaces en su trabajo y verse reconocidas por jefes y compaeros como buenos profesionales. Esta motivacin existe y, sin embargo, raras veces puede desarrollarse de manera plena. Quejas comunes son: "El jefe no tiene en consideracin mis ideas". "Los compaeros slo piensan en sus propios intereses". "Estamos desorganizados". Algunas ideas que debemos tener en cuenta: Hacer equipo es comunicar con cada persona. Slo se comunica con cada persona cuando nos interesamos por conocerla y compartir informacin, esfuerzos, xitos e ilusiones. Hay maneras de conducirse y maneras de jugar dentro del equipo que son muy perjudiciales. A pesar de los contratiempos, por los que inevitablemente transcurre la vida de todo equipo, usted puede mantener una actitud positiva que le reportar a la larga muchos beneficios. Usted puede aprender algunas habilidades concretas que por lo general ayudan a cohesionar a los equipos de alto rendimiento. Como seres humanos que somos, necesitamos ser reconocidos por los dems, sentirnos tiles y apreciados. Por eso es una suerte poder trabajar en equipo, porque adems de ganarnos el pan tenemos la oportunidad de enriquecernos como personas. Hay algo ms importante que disfrutar mientras trabajamos? Posiblemente estas horas representen el 60% de nuestro tiempo diurno, de nuestras vidas...Por consiguiente crear un ambiente de trabajo idneo es imprescindible para lograr cotas satisfactorias de productividad, pero tambin para ser algo ms felices. Hay una relacin proporcional entre la productividad de un equipo y el confort de cada uno de los miembros que lo integran. Un grupo de profesionales pueden compartir un espacio fsico sin trabajar realmente como equipo. Entonces hablaramos de GRUPO. El trabajo en equipo puede definirse como: "Una actividad u objetivo para cuya consecucin forzosamente deben concurrir diferentes personas". Esto significa que: 1. Hay una necesidad mutua de compartir unas habilidades o conocimientos. 2. Los profesionales de un equipo se complementan en sus perfiles. 3. Pero adems deben tener una relacin de confianza, no forzosamente de amistad, una confianza que les permite delegar en la competencia del compaero, y parcelar su trabajo sabiendo que el "otro" cumplir su parte. Los elementos bsicos que configuran un equipo: El tipo de profesional que lo integra y el tipo de actividad.

Humor
Quieres saber quienes somos? Pues somos muchos hermanitos, en una sola casa vivimos, si nos rascan la cabeza al instante morimos. Los fsforos

La cohesin entre sus miembros. La productividad y capacidad de trabajo. La creatividad y autorresponsabilidad que sea capaz de desarrollar. Los requerimientos externos que les llegan. Los apoyos y los medios de que disponen para hacer frente a estos requerimientos. Un equipo funciona sobre la base objetiva de unas demandas que recibe y unos servicios que ofrece, y sobre otra base subjetiva: la interdependencia y confianza entre sus miembros. La confianza se produce tras un perodo de conocimiento mutuo, de probar la habilidad tcnica y la calidad humana de los diferentes miembros. Surge entonces el prestigio de cada cual, su capital ms precioso en la vida del equipo. Confianza y prestigio van ntimamente unidos: el primero expresa un sentimiento que surge en la relacin interpersonal, el segundo la vala tcnica demostrada.

OPININ ESPECIALISTA

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DIAGNSTICO PARTICIPATIVO LOCAL EN INTERVENCIONES SOCIALES

Es posible afirmar que una comunidad estara conformada a partir de las siguientes caractersticas: Asentarse en una localidad geogrfica (el territorio, la vecindad). Tener una cierta estabilidad temporal (comunidad de vida) es decir contar con una cantidad de tiempo (aos) de residencia en la comunidad. Contar con instalaciones, servicios y recursos materiales que forman ncleos y ejes de condensacin comunicativa y relacional de los individuos. Por ejemplo: un local o centro de venta, un pozo comunitario en zona rural para el agua, un gimnasio en el barrio, etc. Poseer una estructura y sistemas sociales (de socializacin, control y apoyo social, poder y distribucin de servicios y recursos), siendo en el seno de estos sistemas donde suelen originarse los problemas a superar mediante las intervenciones comunitarias. Por ejemplo, la institucin escolar, la estructura generadora de fuentes laborales, una empresa, una unidad policial, una biblioteca, etc. Un componente psicolgico resultante (sentido psicolgico de comunidad) expresado en dos dimensiones: la vertical, o la identificacin o sentido de pertenencia; y la horizontal, o el conjunto de interrelaciones y lazos entre los miembros comunitarios. En otras palabras, se entiende por comunidad un sistema o grupo social de raz social local, diferenciable en el seno de la sociedad de que es parte en base a caractersticas e intereses compartidos por sus miembros y subsistemas que incluyen: localidad geogrfica, interdependencia e interaccin psicosocial estable y sentido de pertenencia a la comunidad e identificacin con sus smbolos e instituciones. La nocin de comunidad est caracterizada en el componente territorial o por el hecho de que determinadas personas habitan un determinado territorio. El diagnstico comunitario es el primer anlisis que se lleva a cabo en forma previa al diseo de una intervencin o proyecto social. Como se anticip, se trata de la actividad mediante la cual se interpreta, con el mayor grado de objetividad posible en el sentido de disponer de datos e informacin especfica sobre la cual se sustente cualquier interpretacin contextualizada de la realidad en observacin, aquello que interesa transformar. A travs de este anlisis se estar en condiciones de definir los problemas prioritarios, las causas, efectos, las posibles reas o focos de intervencin y las eventuales soluciones a las situaciones problemticas. La informacin obtenida del diagnstico comunitario permite orientar la accin, clarificar los objetivos y adaptar el proceso de intervencin a las caractersticas de los participantes o poblacin involucrada. En este proceso de realizacin del diagnstico deben involucrarse las distintas organizaciones que se vinculan directa o indirectamente con la temtica de inters, mediante la aplicacin de distintas tcnicas (especialmente aquellas basadas en dinmicas grupales). Los diagnsticos participativos incluyen los saberes y puntos de vista de actores diferentes que se vinculan con el tema de inters, en particular aquellos que viven padecen la situacin problemtica. Cuando se realiza bajo esa modalidad participativa el diagnstico trasciende los objetivos de fundamentar las acciones de una intervencin y de brindar insumos bsicos para los diferentes momentos evaluativos. En efecto, la modalidad participativa aade un valor agregado sumamente relevante que es la iniciacin de un proceso de construccin de un escenario donde interactan distintos actores sociales, un espacio de intercambio de informacin, de articulacin y de negociacin, un mbito para el aprendizaje social de todos los participantes y un espacio de oportunidad para el protagonismo de los actores sociales que luego sern involucrados en los proyectos. Es en s mismo una prctica democrtica de relacionamiento social. Dos caractersticas relevantes de los diagnsticos participativos locales son: La intersubjetividad, entendida como la integracin de miradas y percepciones diversas para la construccin conjunta de la situacin problemtica. El proceso implica sucesivas reconstrucciones tentativas de esa realidad mediante la confrontacin y sntesis de informaciones parciales objetivas y subjetivas en un trabajo grupal de elaboracin intersubjetiva. El aprendizaje colectivo y el empoderamiento institucional y comunitario, pues como se anticip, implica aprendizaje para los actores que se involucran, permite dejar capacidades instaladas y facilita incorporar modalidades de reflexin autorreflexin para la transformacin. Los beneficios para una comunidad o un grupo al trabajar en la elaboracin del diagnstico comunitarios locales son principalmente: Mayor claridad, precisin, profundidad y comprensin de las situaciones problemticas. Menor margen de error al formular las acciones correctivas y mayor eficacia al llevarlas a cabo. Aprendizaje de metodologas, tcnicas y procesos de generacin colectiva de conocimientos. Aprendizaje de una manera ms objetiva y democrtica de percibir y comprender el mundo, el entorno, a los dems y a uno mismo. En sntesis: se produce un intercambio de conocimientos y de tecnologa, quedando capacidades instaladas para una comunidad ms autnoma en la deteccin, conceptualizacin y resolucin de las situaciones problemticas que deben afrontar. El momento del diagnstico constituye adems una estrategia contributiva para la convocatoria a las organizaciones no gubernamentales, los actores pblicos, los actores privados, las escuelas, los centros de salud, las familias, as como otros actores significativos, se acerquen al proyecto, se interesen e involucren en la conformacin y mantenimiento de un nuevo espacio de articulacin y decisin. Es en ese sentido que puede afirmarse que el diagnstico es til adems para la construccin de la viabilidad futura de los proyectos. Resulta estratgico para conseguir adhesiones y apoyos por parte de funcionarios y de otros actores que tienen poder de decisin o influencia sobre recursos necesarios para la resolucin de las situaciones problemticas y para llevar adelante las acciones previstas; de modo que sirve tambin para construir, desde el mismo inicio de las acciones, su ulterior sustentabilidad. Por todo ello, un diagnstico tiene que ser comunicable, para que pueda convertirse en una herramienta de abogaca, en la medida que sus resultados sean difundidos por los medios masivos locales.

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Actividades de la quinta y sexta semana Elabore una fotografa de su comunidad, considerando los criterios indicados en la lectura. Colonia Hermano Pedro Santa Ana, Antigua Dentro de la Colonia existen diferentes formas de trabajo como lo son herreras, carpinteras, tiendas, tortilleras, etc., que enriquecen tanto a las personas como a la colonia, siendo estos medios de desarrollo, vindose al igual que la participacin de la colonia en cuanto al mejoramiento poblacional est muy fomentada, pues todos tienen una visin de cambio.

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1.

La toma de decisiones, en la colonia Hermano Pedro Santa Ana, Municipio de Antigua Guatemala, Departamento de Sacatepquez, es un problema que afecta a la poblacin en general, debido al desconocimiento que se tiene sobre el tema, y por lo mismo algunas opiniones no son escuchadas y tomadas en cuenta para poder gestionar los proyectos de los mismos. Por lo tanto en la colonia se debe buscar el desarrollo en donde no sean impuestas las decisiones sino que sean elaboradas de acuerdo a las necesidades de la propia poblacin, para evitar ser vctimas de uso, sino que ellos sean los agentes de cambio para lograr el bien comn. Lo cual tiene un significado muy valioso para no ser obligados a construir y buscar los cambios, dndose de esta manera una participacin transparente y en donde sean priorizadas las necesidades existentes, para gestionar proyectos que surgen de las mismas. Para lograr una verdadera toma de decisiones es necesario que exista la unidad entre los habitantes y grupos organizados, para eliminar la fragmentacin de intereses en la bsqueda de soluciones para los problemas, por lo que ser necesario presentar ante las instituciones gubernamentales y no gubernamentales los proyectos que se deseen ejecutar, y solicitar el apoyo, ayuda econmica para el soporte de la ejecucin de los mismos. Siendo entonces necesario la intervencin de un trabajador social, para que apoye en cada una de las gestiones o proyectos que se realicen dentro de la colonia y as tenga un soporte tcnico y metodolgico adecuado, siendo elaborado por la propia localidad. Segn el estudio realizado dentro de la Colonia Hermano Pedro Santa Ana, se pudo identificar que uno de los mayores problemas es la existencia de la poca participacin ciudadana en la toma de decisiones para el desarrollo local, esto a causa del abstencionismo dado por los factores como miedo, vergenza, discriminacin, analfabetismo, mala organizacin, entre otras. Por lo que es necesario que se tomen medidas alternativas para que la colonia pueda lograr sus objetivos en cuanto al desarrollo de la misma, siendo necesario que los trabajadores sociales busquen maneras para que dicho lugar pueda tener una mejor participacin y sean erradicados todos los tipos de factores que son causantes del abstencionismo. Por lo tanto es necesario gestionar proyectos que contribuyan al beneficio de dicha colonia, para que la misma logre cada una de sus proyecciones propuestas, por lo que todo esto ser logrado por medio de una descentralizacin equitativa y bien fomentada, en la que el gobierno central y en ello el gobierno municipal proporcione los recursos necesarios para que la colonia pueda ejecutar sus proyectos de manera eficaz. La participacin ciudadana es un factor que contribuye al desarrollo local, pero en la colonia no se est llevando a cabo de esta manera debido a que el rgano municipal no aporta los recursos necesarios y no acepta las necesidades priorizadas por la colonia, sino que ejecutan las que ellos consideran o les beneficia, creando esto un estancamiento en cuanto a la participacin de los ciudadanos, abstencionismo de formar parte de grupos organizados y/o de aportar en beneficio de la colonia.

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Por lo que es necesario que toda la poblacin intervenga para formar parte del desarrollo y as construir lazos de unidad para que conjuntamente se lleguen a acuerdos para eliminar la polarizacin de la participacin que muchas veces es estancada por los ciudadanos a causa de rechazo a las decisiones que ellos dan a conocer. Por lo que los grupos organizados tienen un papel importante en ejecutar en cuanto a la Participacin Ciudadana, Toma de Decisiones y Desarrollo Local, para el desenvolvimiento de la colonia, ya que deben ser agentes que promuevan de manera eficaz dichos temas y tener el conocimiento claro de los mismos, para que con ello la poblacin se sienta segura y participe de las gestiones que se lleven a cabo dentro de la localidad. Siendo por ello que en la colonia no hay un progreso pleno ni satisfactorio, porque los grupos organizados tienen desconocimiento de dichos temas, por lo tanto los y las trabajadores sociales ante una problemtica como esta, debe realizar sus funciones poniendo en prctica la socializacin, interaccin y contribucin entre los ciudadanos/as, para que conozcan los mismos y de qu manera stos contribuyen para intervenir en las problemticas vividas, y as tambin buscar formas de solucin que puedan brindar beneficio ante la magnitud de los daos identificados, para tener nuevas expectativas hacia los cambios deseados y encontrar nuevos caminos para alcanzar el desarrollo de la colonia. Cuenta con un ambiente agradable, servicios bsicos, rea boscosa, medios de produccin como panaderas, tiendas, tortilleras, carpinteras, talleres de mecnica, una herrera y un rea de recreacin en donde funciona el campo de futbol. La infraestructura es variada, desde construcciones de block hasta las de bajareque, la mayora de pobladores son de descendencia ladina. Cuenta con una pila pblica, un nacimiento de agua, el cual forma parte del recurso natural de la colonia, que contribuye al abastecimiento del vital lquido. De all la afluencia de un ro que tiene paso por el lugar, siendo parte de la limtrofe entre las dos zonas habitacionales. El transporte urbano es muy limitado, ya que el mismo funciona los das lunes, jueves y sbado y el resto de los das transitan caminando, con bicicletas, motos y algunos cuentan con vehculo propio. La colonia cuenta con una escuelita, que realmente est capacitada solo para atender el nivel pre-primario y de 25 nios. Como se puede ver la escuela es muy pequea. Y est dividida en dos niveles en donde tambin funciona una clnica y farmacia. Adems cuenta con un saln comunal y un centro de computacin municipal, que segn lo observado y opinin de la poblacin, ste ltimo se encuentra fuera de servicio. Tambin funciona el servicio de recoleccin de basura, para lo cual los pobladores tienen que movilizarla desde sus casas hasta un depsito comunal en donde el vehculo y personal dedicado a ello, extraen la misma. Se observ que la colonia cuenta con los servicios bsicos, como lo es el alumbrado elctrico en las calles y callejones, en las casas, tambin cuenta con agua potable drenajes, servicios telefnicos de empresas y otros. Tambin es importante resaltar que dentro de la colonia, los habitantes mantienen limpieza, y no se detecta contaminacin en sus calles, como en el ro; mantienen un ecosistema muy agradable Como se puede ver falta mucho que realizar pero, se han tenido proyectos que se han estancado esto impidiendo el crecimiento de la poblacin como debe de ser, ya que la misma no cuenta con un desarrollo local pleno para los habitantes. Dentro de la colonia existe un espacio en donde los habitantes pueden entretenerse, identificndose de esta manera que no es un lugar adecuado o no posee una estructura deseada, por lo que hay muchos proyectos por ejecutarse, ya que no todos los lugares poseen una buena estructura. En la colonia existen diferentes fuentes econmicas brindando desarrollo local, debido a la existencia de diferentes ventas para el bienestar colectivo. No existe desarrollo equitativo, pues solo unos tienen beneficio de dichos proyectos ejecutados, pues solo ciertos callejones se encuentran empedrados. la mayora de proyectos son estancados debido al poco apoyo de parte del gobierno municipal, pues empieza a brindar ayuda y luego ya no lo ejecuta, debilitando de esta manera el desarrollo de la colonia, ya que no apoya de manera integral los proyectos y la mayora de los mismos son negados.

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Construya los instrumentos requeridos en el cuadro de sectores para el diagnstico de comunidades nuevas, as mismo haga la identificacin de las tcnicas participativas que podra utilizar, al momento de realizar un diagnstico para definir una intervencin social. rea de Salud: 1. En su comunidad existen organizaciones e instituciones de salud? Si No 2. Con qu tipo de servicios de salud cuenta la comunidad? Publico Privado Ambos 3. Cmo considera el tipo de servicio de salud que brinda, el rea pblica, para responder a las necesidades de la poblacin? Bueno Regular Deficiente 4. En qu lapso de tiempo se ofrecen, jornadas de vacunacin en la comunidad. 1 mes 2 meses 3 meses Otros 5. Hace uso de la medicina natural, para tratar alguna de sus enfermedades. Si No Tcnicas participativas que podra utilizar: Reuniones de grupos Franelgrafos Historias incompletas Carteles no clasificados Estudios de casos de la comunidad Mapas histricos Entrevistas

Quieres saber porque el uso de las tcnicas no se deben de utilizar o verlas como un juego sino como herramientas para poder llevar a cabo el cumplimiento de los objetivos, ven y participa en el curso diagnstico participativo, y podrs conocer lo grandes beneficios que te permiten las mismas.
Autoevaluacin

1. Defina lo que es un diagnstico participativo. El diagnstico participativo es un proceso que se realiza como primer paso para conocer las realidades y formas de vida de determinada localidad de estudio, que por una u otra forma no logran alcanzar el desarrollo deseado, por lo que este proceso permite identificar las problemticas en las que se encuentran. 2. Qu hace diferente a un diagnstico participativo de otros tipos de diagnstico? Que la poblacin interacta dentro de esta realidad, es decir, que la poblacin esta presente en cada una de las actividades a realizar para poder intervenir, puesto que no solo los agentes sociales realizan las actividades sino que la propia poblacin afectada aporta y forma parte de su propio bien. 3. Para que sirve un diagnstico participativo? Sirve para conocer la realidad existente del rea de estudio interesado a intervenir, para ya con el conocimiento de las problemticas buscar formas de solucin.

Quieres saber porque es importante adecuar y utilizar las tcnicas para cuando se quiere clasificar informacin, te invitamos a que formes parte de nuestro grupo estudiantil universitario landivariano para que juntamente podamos hacer el cambio que se desea para nuestro pas, inscrbete ya.

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Actividades de la sptima semana
1. Elabore un instrumento para determinar la demanda de su comunidad en la realizacin de un diagnstico participativo.

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1. Cuenta con los recursos bsicos? 2. Existe atencin mdica dentro de la colonia? 3. Participa en grupos comunitarios o llamados grupos organizados? 4. Participa en aspectos culturales dentro de su comunidad? 5. Existen escuelas dentro de la comunidad? 6. Considera importante realizar un estudio a fondo de la comunidad? 7. Le gustara formar parte del estudio comunal para cambiar la realidad existente? 8. De qu manera aportara para cambiar dicha realidad? 9. Cree que en la comunidad existe desarrollo? 10. Considera que los proyectos han sido implementado para el bien colectivo de la comunidad?

2. Implemente el instrumento, para determinar la demanda de su comunidad. 1. Cuenta con los recursos bsicos? No todos cuentan con los recursos bsicos. 2. Existe atencin mdica dentro de la colonia? Este aspecto es muy escaso. 3. Participa en grupos comunitarios o llamados grupos organizados? La mayora no porque estos slo buscan su propio bien y no el de todas las personas. 4. Participa en aspectos culturales dentro de su comunidad? La mayora de la poblacin participa slo en observar los actos, no en interactuar o formar parte de esos actos. 5. Existen escuelas dentro de la comunidad? Slo una escuelita pre-primaria para unos 25 nios. 6. Considera importante realizar un estudio a fondo de la comunidad? Si, para poder conocer cuales son los problemas que hay en nuestro alrededor y poder gestionar proyectos. 7. Le gustara formar parte del estudio comunal para cambiar la realidad existente? Algunos les gustara, otros por tiempo no participan. 8. De qu manera aportara para cambiar dicha realidad? Apoyando sobre preguntas que me hicieran acerca de cmo veo la comunidad en cuanto a su desenvolvimiento, en conocimientos. 9. Cree que en la comunidad existe desarrollo? Es escaso 10. Considera que los proyectos han sido implementados para el bien colectivo de la comunidad? Algunos si. Conclusin: limitada confianza entre habitantes, por lo que no se gestionan bien los proyectos, no se da el desarrollo comunitario deseado y sera escasa la informacin de parte de los mismos, por lo mencionado anteriormente.

Autoevaluacin 1. Cul es la importancia de un diagnstico participativo? La importancia es que permite visibilizar nuestras vidas, para conocernos y comunicarnos mejor y acercarnos. Mejora la forma de conocernos y acercarnos a otras experiencias, a otras realidades o culturas; mejorar tambin la manera de comunicarnos mujeres, hombres, norte, sur, blancos, negros, etc. 2. A qu se refiere el carcter preventivo de una intervencin social? Se refiere a tener esa habilidad o esa potencial de buscar formas de solucin ante las demandas y problemticas existentes dentro de una localidad, es decir prevenir con un actuar positivo en busca de la mejora social. 3. Cul es la importancia de una buena facilitacin en un proceso de diagnstico participativo? Brindar confianza y brindar respeto a cada una de las formas culturales que se manejan dentro de las comunidades locales, para que con ello se cuente con apoyo de la poblacin y ellas se sientan libres de participar, sabiendo que se respeta sus formas de vida.

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Actividades de la octava semana
1. Obtenga la copia de un informe de diagnstico, luego analcelo para identificar los componentes descriptivo, explicativo y predictivo. Descriptivo: Dentro de la Aldea de San Gaspar se puede identificar que es un lugar en donde existe poca participacin de parte de la poblacin al momento de realizar reuniones para poder intervenir en la realidad o problemticas que enfrentan, teniendo que intervenir y buscar formas de solucin solamente los grupos organizados de la misma, contando con limitado apoyo de parte de los vecinos del lugar. Explicativo: La razn por la que la poblacin de San Gaspar Vivar es muy reservada es que no le interesa el cambio de su localidad, puesto que piensan que los recursos que puedan dar sea utilizado para beneficio de los grupos y no para lo que realmente se da a conocer, de igual manera no participan en las reuniones porque segn comentan han sido utilizados slo para perder sus recursos, de igual manera porque es una poblacin muy cerrada que se acomoda con lo que tiene y segn se tiene entendido como reciben apoyo de distintos proyectos no les interesa saber ms de lo que sucede en su comunidad.

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Quieres aumentar tu nivel de conocimiento y aprendizaje sobre las tcnicas a utilizar durante una investigacin social para poder intervenir en una comunidad, as como tambin poder recolectar informacin que necesitas podras hacer uso del franelgrafo, quieres conocer como se utiliza esta herramienta, ven y participa a las clases universitarias los das sbados en la Universidad Rafael Landvar, sede de La Antigua Guatemala.

Las Historias Incompletas facilitan la discusin de un grupo de personas con las que se trabaja, adems ayuda a trabajar con grupos de personas analfabetas o de poco conocimiento, porque de esta manera ellos se expresan y dan a conocer sobre los temas o intereses del grupo. Quieres conocer ms del tema acrcate a nuestro saln educativo en la Antigua Guatemala, y vers que no te arrepentirs de esta decisin que tomars, pues te ayudar a aumentar tus conocimientos dentro y fuera de tu entorno. Autoevaluacin 1. Por qu se dice que un diagnstico es un recorte de la realidad?

Predictivo: La consecuencia de esta poca participacin e intervencin de la poblacin es que nunca exista desarrollo del mismo, y que siempre se mantengan dependiendo de otros u otras instituciones, as como tambin a que obtengan su bienestar solo por el grupo que le interesa el desarrollo de su localidad. Por lo que aqu adems se puede observar que no se conduce a que exista toma de decisiones en beneficio integral, aumentando este actuar en el egosmo social y desigualdad social. El da sbado 10 de marzo la licenciada Vilma dio a conocer que la Herramienta Transecto Comunitario tambin es conocido como Marchas Exploratorias, la cual permite conocer las problemticas de cada persona, al igual en la misma se debe tener acuerdos y al final se hace una plenaria para que e este la informacin tal y como es y no se cambie y ambas partes conozcan y estn de acuerdo en lo que se investigo de dicho espacio, quieres conocer ms sobre estos temas, acrcate a nuestro espacio de estudio y vers que cada da sers ms experto/a en herramientas para trabajar en espacios sociales, para mayor informacin comuncate con los estudiantes universitarios URL.

Porque de cierta forma se presenta la forma de cmo se encuentra una localidad, es decir, que se descubre y hace mencin de las demandas y necesidades de las personas, de igual manera se da a conocer todo su fundamento territorial para entender el rea de estudio. 2. Cul es la importancia de un diagnstico para identificar una problemtica comunitaria? Que se produzca un intercambio de conocimientos y de tecnologa, quedando capacidades instaladas para una comunidad ms autnoma en la deteccin, conceptualizacin y resolucin de las situaciones problemticas que deben afrontar.

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Actividades de la novena semana
1. Identifique a las personas que en su comunidad pueden conformar un equipo responsable de coordinar la elaboracin de un diagnstico participativo. COCODE MINISTRILES ALCALDE GRUPOS CULTURALES Los mapas histricos permiten conocer a fondo la realidad de la comunidad, tambin ha que entren a discusin , te interesa este tema, te invitamos a que participes en los mismos, para mayor informacin acrcate a las instalaciones de la universidad Rafael Landvar, Antigua. 2.

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"Cuando formas realmente parte de un equipo, has de dar sin esperar recibir nada a cambio. El simple hecho de pertenecer al equipo es suficiente para tu propio crecimiento".

Defina que posicin pueden ocupar, as como la comisin que pueden coordinar, para ello utilice el formato de cuadro de la lectura. EL EQUIPO BASE COCODE SIENDO EL QUE COORDINE LAS ACTIVIDADES ESTRATGICAS PARA PODER DAR A CONOCER A LA LOCALIDAD ACERCA DE LA ACTIVIDAD A REALIZAR O SOBRE LA
COMISIN 1 MINISTRILES Informar a la poblacin acerca de alguna reunin sobre el tema a trabajar en el diagnstico o bien para informar sobre el diagnstico a realizarse para que se cuente con el apoyo de la poblacin. COMISIN 2 ALCALDE Aportar en cuanto a la administracin y coordinacin econmica o de recursos que estn o existan dentro de la localidad para conocer a fondo las problemticas que se enfrentan en la localidad, es decir, antecedentes de la misma. COMISIN 3 GRUPOS CULTURALES Motivar a la poblacin para que asistan a las actividades y de igual manera podran ser ellos los que realicen las actividades o herramientas participativas para que la poblacin se incor-

Autoevaluacin 1. Cul es la importancia de contar con un equipo coordinador para la realizacin de un diagnstico participativo?

SECTORES SOCIALES AFECTADOS SEGN LO DEMANDEN LOS DISTINTOS GRUPOS ORGANIZADOS DE LA LOCALIDAD. REA 1 Social, salud REA 2 Econmico REA 3 Cultural y educacin

2. Qu funciones asignara a un equipo coordinador del diagnstico participativo? Brinde confianza a la poblacin, informe a la poblacin, planifique lo que se realizar en el proceso del diagnstico, puntos interesantes dentro del lugar, brinde espacios de participacin a los habitantes, realice actividades participativas para que no sea un proceso comn sino que activo y agradable, que el grupo sea activo, tenga liderazgo, realice reuniones para que comunique cada proceso del mismo, tenga una visin de cambio.

La importancia es que existe alguien que lleve el control de las actividades que se realizan, es decir se lleva un orden en todos los aspectos a realizar para que con ello no se pierda el objetivo del mismo y se logre el conocimiento de la realidad y la intervencin para el desarrollo local.