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SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA FORMATIVA

A) IDENTIFICACIN
Institucin: DGETI Plantel: Centro de Bachillerato Tecnolgico Industrial y de Servicios No. 59
Tcnico en Informtica

Profesor(es):

Lic. Miguel Angel Prez Cervantes Ene 2012 Fecha: Ene 2012

Asignatura/ Mdulo Submdulo I. Elaboracin de Documentos Operacin de Equipos de Cmputo Seme stre

2do.
Carrera

Periodo de aplicacin:

Duracin en hrs:

20 (64)

B) INTENCIONES FORMATIVAS
Propsito de la secuencia didctica por Asignatura o Competencia Profesional del Mdulo: Identifica los componentes de un equipo de cmputo as como el funcionamiento de cada uno. Otras asignaturas, mdulos o submdulos que trabajan el tema integrador: Elaborar documentos electrnicos mediante software de aplicacin. Ingls Lectura, expresin oral y escrita Geometra y Trigonometra

Tema integrador:

Sociedad Asignaturas, mdulos y/o submdulos con los que se Relaciona: Elaborar documentos electrnicos mediante software de aplicacin. Ingls Lectura, expresin oral y escrita

Categoras:

Espacio

Energa

Diversidad Contenidos fcticos:

Tiempo

Materia

Conocer los componentes que integran un equipo de cmputo, la funcin que cumplen, identificar los tipos de dispositivos de entrada y salida, as como los medios de almacenamiento secundario que se encuentran en el mercado actualmente. Conceptos Fundamentales
-

Conceptos Subsidiarios - Hardware - Software - Dispositivos de entrada y salida - Almacenamiento primario - CPU - Almacenamiento secundario

Instalacin de equipos de cmputo Medios de almacenamiento

Contenidos procedimentales: Conocer los trminos software y hardware, identificar la funcin de los dispositivos que componen un equipo de cmputo.

Contenidos actitudinales: Participacin activa, disponibilidad abierta a la lectura e investigacin, honestidad, responsabilidad, puntualidad.

Contenidos en competencias profesionales: CINF0376.01Elaboracin de documentos y comunicacin mediante el empleo de las caractersticas avanzadas de aplicaciones de cmputo.

Competencias genricas y atributos: 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados 5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de mtodos establecidos 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos Competencias disciplinares:

40. Localiza y ordena distintos datos, ideas y conceptos expresados o implcitos en un texto. 41. Interpreta distintos textos a partir de su contenido, sus caractersticas formales y el contexto histrico y cultural en el que se produjeron. 42. Expresa ideas y conceptos en forma escrita de manera clara, coherente y creativa.

50. Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y procesar, interpretar y expresar ideas.

C) ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Apertura Actividades Competencia (s) Genricas y sus Atributos 6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, Por medio de una lluvia de ideas y basndose en su experiencia en el uso de considerando otros puntos de vista computadoras, los alumnos mencionan los de manera crtica y reflexiva. Evala argumentos y dispositivos que componen un equipo de opiniones e identifica cmputo y la funcin que estos prejuicios y falacias. desempean. Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer nuevas evidencias, e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el que cuenta. Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sinttica. Disciplinares Productos(s) de Aprendizaje Evaluacin

42. Expresa ideas y conceptos en forma escrita de manera clara, coherente y creativa. 50. Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y procesar, interpretar y expresar ideas.

Lluvia de ideas Gua de observacin

Desarrollo
Actividades Competencia (s) Genricas y sus atributos Disciplinares Productos(s) de Aprendizaje Evaluacin

El docente muestra por medio de un esquema la estructura fsica de un equipo de cmputo (Anexo1). A travs de las pginas Web propuestas por el docente el alumno investiga la funcin y utilidad de:

www.monografas/trabajo33/dispositivos/dispo sitivos.shtml www.hardwareenlinea.com http://tiposdecomputadora.wordpress.com/

Dispositivos de entrada Dispositivos de salida Memoria Primaria CPU

4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas.

40. Localiza y ordena distintos datos, ideas y conceptos expresados o implcitos en un texto. 41. Interpreta distintos textos a partir de su contenido, sus caractersticas formales y el contexto histrico y cultural en el que se produjeron. 42. Expresa ideas y conceptos en forma escrita de manera clara, coherente y creativa. 50. Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin para obtener informacin y procesar, interpretar y expresar ideas

Cuadro sinptico Lista de cotejo

Del documento proporcionado por el docente (Anexo 2), el alumno desarrolla un mapa conceptual con los tipos de discos duros para computadoras personales que actualmente se encuentran en el mercado. De la pgina Web propuesta por el docente, el alumno investiga los dems medios de almacenamiento secundario disponibles actualmente y construye esquema de Telaraa con los tipos y descripciones generales de cada uno.

Mapa conceptual Lista de cotejo

Telaraa Lista de cotejo

Cierre
Competencia(s) Actividades Genricas y sus atributos Por medio de la presentacin TiposConexiones.ppt, el docente explica los tipos de conexiones y dispositivos internos que componen un CPU. Se forman equipos de hasta 5 integrantes, se abre la carcasa de un computadora identificando sus partes, disean una presentacin con fotos y conceptos aprendidos durante la actividad. 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingsticas, matemticas o grficas. Identifica las ideas clave en un texto o discurso oral e infiere conclusiones a partir de ellas. Disciplinares Productos(s) de Aprendizaje Evaluacin

45. Evala el lenguaje como una herramienta para interpretar y representar la realidad que estructura nuestras percepciones y experiencias diarias.

Presentacin electrnica

Lista de cotejo

D) RECURSOS
Equipo Material Fuentes de informacin

Computadora Can

Papel Plumones de colores

Elabora:

Recibe:

Avala:

Lic. Miguel Angel Perez Cervantes


Profesor(es)

Lic. Alberto Velzquez Ortega


Presidente o Secretario de Academia

Ing. Carlos Ortega Jurez


Jefes del Departamento de Servicios Docentes