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INTRODUCCIN

El servicio Social es un conjunto de actividades terico-prcticas de carcter temporal y obligatorio que contribuyen a la formacin integral del estudiante y que le permiten, aplicar sus conocimientos, destrezas y aptitudes ya que comprende la funcin social de su perfil acadmico.

Una de las formas en que los alumnos de las universidades, retribuyen a la sociedad, los recursos que destin en su educacin, es el servicio social, actividad en la que los alumnos se desempean en diversas reas de la salud, sin remuneracin econmica, a excepcin de ocasiones en que se les otorga una ayuda econmica a travs de programas de becas. Es comn que el servicio social se realice en dos rubros: generacin o aplicacin del conocimiento (investigacin) y la prctica profesional, ambos rubros en beneficio de la sociedad.

En el caso de las instituciones de salud, no existe una norma oficial mexicana que regule la utilizacin de los servicios e instalaciones en el Sistema Nacional de Salud, por recursos humanos en formacin, tampoco existen lineamientos sobre las caractersticas que deben reunir las unidades de salud para hacerse acreedoras a tener pasantes, por lo tanto desconocen que deben elaborar un programa operativo basado en el programa acadmico de servicio social que la institucin educativa debe entregarles.

Esto genera que no se planifiquen las actividades a desarrollar durante un ao, ni se tenga claro qu tipo de destrezas y habilidades debe tener el pasante al trmino del servicio social, lo que genera que ste se incorpore como fuerza de trabajo, adems genera que el personal de enfermera institucional no valore los beneficios de contar con este tipo de recurso en sus servicios, pero sobre todo, la enorme responsabilidad que adquiere al ser un personaje importante en la transmisin de valores y principios a travs de su conducta como trabajador. 1

JUSTIFICACIN

Es importante que el pasante cuente con un programa anual de actividades de enfermera que describa detalladamente todas y cada una de las actividades y acciones realizadas.

Pues esto nos sirve como gua de

evaluacin y de seguimiento para que se

realicen las acciones tal y como se planteo en el programa anual de actividades; y recordando siempre que esto se realiza con el beneficio tanto como para nosotros como para el cliente que requiere de nuestros servicios.

Y con esto, durante el proceso del servicio social lograremos ir observando si las metas que nos propusimos realizar en el transcurso del ao se lograron de acuerdo a tiempo y espacio, pero sobretodo con los objetivos deseados, pues ya que como se dijo esto depender de los recursos y el rea a la que el pasante sea asignado durante su ao de pasanta durante el ciclo que comprende del 1 de Febrero del 2011 al 31 de enero del 2012.

En este panorama crtico se pretende que el pasante de enfermera desarrolle actividades terico prcticas de carcter temporal y obligatorio, que contribuyan en su formacin integral y, que al aplicar sus conocimientos, destrezas y aptitudes, comprenda la funcin social de su perfil acadmico.

El servicio social de enfermera debe ser un espacio para el encuentro, la vinculacin e interaccin entre instituciones educativas y de salud, en el cual juntas impulsen la formacin integral de este recurso, en beneficio de la enfermera, pero sobre todo, en beneficio de la poblacin, que se merece una atencin de calidad.

MISIN Y VISIN DE ENFERMERA


MISIN
Contribuir al mejoramiento de la calidad a travs de la disciplina, respeto y compromiso con los nios y sus familias, desarrollando actividades de promocin de la salud, prevencin y cuidados integrales de enfermera con uso adecuado de recursos en un marco de equidad y trato digno.

VISIN
El personal de Enfermera ofrecer un cuidado efectivo, eficiente y holstico con actitud de innovacin y enfoque cientfico a travs de un equipo de trabajo comprometido para lograr la excelencia.

OBJETIVO
Dar a conocer a las autoridades del Hospital Regional Universitario, los avances de las actividades que realizamos en los servicios de la institucin. Y la evolucin de inicio hasta el termino del servicio social de manera escrita, para poder autoevaluarnos y hacer mejoras en nuestro desempeo, al mismo tiempo crear y desarrollar destrezas, habilidades ,aptitudes e identificar debilidades, para adquirir una mejor formacin como enfermeros y a la vez otorgar un servicio de calidad en la atencin de Enfermera.

METAS
Aplique la prueba piloto de la nueva hoja de Enfermera de registros clnicos Entregar cuatro informes trimestrales a las personas encargadas del campo laboral. Asist a 20 reuniones de trabajo con todos los estudiantes de la facultad de enfermera que estuvieron realizando su pasanta.

Asist a 46 sesiones mdicas, de enfermera y pasantes en el hospital regional universitario.

Proporcione 75 charlas para el cuidado de la salud a la poblacin que acuda a consulta externa.

Realice un proceso enfermero cada mes, en total doce.

Realice tres exmenes al ao para la evaluacin del servicio social.

DESCRIPCIN DE ACTIVIDADES

Dentro de m estancia en el hospital regional universitario, mi aprendizaje no fue solo acadmico, sino social y culturalmente ya que en contacto con personas fuesen pacientes o familiares de estos, todos tienen una gran variedad de ideas, conocimientos y actitudes tan diferentes, que abarcaron un gran punto dentro de mi formacin.

Me deja mucha satisfaccin el haber tratado con todo el personal de la institucin. De igual manera se adquieren experiencias buenas y malas, que solo nuestra formacin y nuestra tica, ser el filtro para poder procesar esta informacin y aprenderla como as tambin aplicarla no solo en nuestra profesin sino tambin en nuestra vida.

Por otra parte me di cuenta que el hospital, se encuentra deficiente en muchas ocasiones en diferentes aspectos, como por ejemplo, en los recursos, materiales, medicamentos, o de recursos humanos para cubrir las necesidades del hospital. Sin embargo aun con la deficiencia se busco la mejor manera de atender a las pacientes con los recursos que se contaban.

Tomando aspectos ms especficos como los servicios por los que tuve la grata experiencia de ser rolado, en todos ellos, me dio una gran satisfaccin haber aprendido tantas cosas, en cada uno me desempee de la mejor manera posible y siempre con el gusto y la alegra de trabajar arduamente por el beneficio de los pacientes.

No mentir, hubo ocasiones que tuve que poner mucho empeo y me costo mucho trabajo logras mis objetivos en algunas areas, fuesen por falta de habilidad ma o un cierto intento de frenar mi avance en la mi formacin acadmica por parte del personal como lo fue en algunas ocasiones, con 5

individuos que realmente y con toda la seguridad puedo afirmar, y no solo lo dir yo, sino que tambin muchos de mis compaeros, tambin ellos estarn de acuerdo, que hay personal de enfermera, que por una parte no merece ni por muy poco, tener ni el puesto que desempea ni el espacio en ese hospital, y me atrevo a decir que ni si quiera tener el titulo o el derecho de ser llamados enfermeros, que tal vez ni siquiera saben lo que es o lo que debera de ser un enfermero. Sin embargo aun con estas situaciones no me di por vencido y me di a la tarea de lograr mis objetivos acadmicos y la vez personales, que me ayudaron mucho en mi crecimiento profesional.

Una enseanza por llamarlo as, un punto muy importante que me dejo muy claro el servicio social, es que este ao que estuve cursando mi pasanta, fue solo una pisca, una probadita de las experiencias que tendremos a lo largo de nuestra vida profesional, fue tanto aprendizaje en tan poco tiempo, que me dejo con una clara visin de que no fue el final de mi formacin, sino solo una breve introduccin de lo que ser a lo largo de todos mis aos que yo me desempee como enfermero.

Me emociona enormemente el aspecto de que aun me faltan una infinidad de cosas por aprender, que ansi saberlas y a la vez aplicarlas para as obtener el mximo beneficio posible. No ser un camino fcil y tampoco lo ser rpido pero ser paciente y constante en mi camino del conocimiento y tambin en la forma de cmo lo obtengo de manera que haga un bien a la sociedad.

SECRETARIA DE SALUD Y BIENESTAR SOCIAL DIRECCIN DE SERVICIOS DE SALUD SUBDIRECCIN DE ENSEANZA, CAPACITACION E INVESTIGACION DEPARTAMENTO DE ENSEANZA E INVESTIGACION

INFORME TRIMESTRAL DE ACTIVIDADES PARA PASANTES DE ENFERMERA EN SERVICIO SOCIAL NOMBRE: CRISTHOPER E. LOPEZ NAVARRO. ESCUELA DE PROCEDENCIA: UNIVERSIDAD DE COLIMA

Actividades Acadmicas

META

Primer trimestre

Segundo trimestre

Tercer trimestre

Cuarto trimestre

Total de actividades

% Total

Sesin general de hospital. Sesin de Enfermera Sesin de pasantes Charlas de educacin para la salud.
Actividades Administrativas

46 46 46 75

12 12 13 12

13 13 12 12

11 11 11 25

10 10 9 26

46 46 46 75

100% 100% 100% 100%

META

Primer trimestre

Segundo trimestre

Tercer trimestre

Cuarto trimestre

Total de actividades

% Total

Hoja de control de lquidos. Hoja de enfermera. Actualizacin de cardex. Nota preoperatoria. Nota transoperatoria. Nota postoperatoria.

100 300 1100 150 150 150

31 52 220 40 57 57

26 46 230 13 13 0

35 56 286 30 35 10

8 285 364 67 45 83

100 300 1100 150 150 150

100% 100% 100% 100% 100% 100%

Hoja de dietas. Stock de medicamentos y material. Registro y control de paciente. Registro de signos vitales.
Aplicativas del Servicio

50 200

17 60

23 37

10 52

20 80

70 229

100% 100%

300 1300

89 450
Primer trimestre

31 295
Segundo trimestre

80 300
Tercer trimestre

100 255
Cuarto trimestre

300 1300
Total de actividades

100% 100%

META

% Total

Recepcin de pacientes por turno. Preparacin de la unidad mdica para ingreso del paciente. Tricotoma Toma de muestras para exmenes de laboratorio. Preparacin del paciente para su ingreso a hospital. Envi traslado de pacientes a Qx. Instalacin de venoclisis.
Administracin de medicamentos

200

30

50

50

70

200

100%

200

20

40

35

105

95

100%

100

17

20

20%

100

21

40

40

39

61

100%

50

10

10

15

15

35

100%

50 300

10 120
Primer trimestre

10 80
Segundo trimestre

10 60
Tercer trimestre

20 40
Cuarto trimestre

30 260
Total de actividades

100% 100%

META

% Total

Va oral. Va intravenosa

600 300

200 57

199 113 8

100 100

120 140

619 410

100% 100%

Va intramuscular. Va subcutnea. Va vaginal. Va oftlmica. Va rectal. Toma de DxTx. Retiro de sonda foley. Aplicacin de enema evacuante.
Nebulizaciones.

250 150 100 60 50 250 20 100

50 40 2 20 10 70 4 6 40

50 50 8 40 20 80 11 14 50

50 20 0 20 0 60 5 6 50

100 50 0 10 0 100 10 10 60

250 160 10 90 30 310 30 36 200

100% 100% 10% 100% 60% 100% 100% 36% 100%

200

Apoyo a pacientes en movimiento de ambulacin. Participacin y colaboracion en visita mdica. Colaboracin en medidas de higiene. Vigilancia de ingresos y egresos de lquidos. Vigilancia de la dieta del

100

20

20

20

40

100

100%

50

10

20

30

40

100

100%

800

120

180

150

400

850

100%

500

80

250

200

200

730

100%

200

70

50

80

90

290

100%

paciente. Participacin en la entrega de turno. Preparacin en rea de trabajo. Aplicacin de medidas de aislamiento.
Participaciones en curaciones.

200

50

50

60

100

260

100%

350

100

50

60

160

370

100%

200 300 100

40 80 40

70 70 0

30 60 10

60 100 0

200 310 50

100% 100% 50%

Participacin como circulante. Vigilancia del trabajo de parto. Vigilancia del registro de la F.C.F Preparacin del material de expulsin.
Aplicativas del Servicio

60

40

48

80%

100

35

10

45

45%

80

50
Primer trimestre

0
Segundo trimestre

10
Tercer trimestre

0
Cuarto trimestre

60
Total de actividades

75%
% Total

META

Participacin en la atencin neonatal. Apoyo para inicio inmediato de lactancia. Vigilancia y control de purperas. Vigilancia y valoracin de Hx. Qx. Atencin del paciente politraumatiza do Circular en procedimiento s anestsicos.

10

2%

100

50

15

65

65%

150

50

15

65

43.3%

200

40

30

15

85

42.5%

10

10

24

100%

80

28

22

15

65

81.2%

10

Amortajamient o.
Participacin en procedimientos de:

10

4
Primer trimestre

0
Segundo trimestre

3
Tercer trimestre

3
Cuarto trimestre

10
Total de actividades

100%
% Total

META

Venodiseccin . Colocacin de catter. (SuclaviaDialisis) Suturas. Extraccin de cuerpos extraos. Toma de biopsia. Aplicacin de D.I.U Legrado uterino instrumental.

0%

5 5 5 6 10 3

0 0 0 0 0 1

0 0 0 0 0 1

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 2

0% 0% 0% 0% 0% 66.66 %

11

CONCLUSIONES

Dentro del are hospitalaria las Prcticas Clnicas, a partir de mi vivencia en este mbito de la formacin como enfermero; me ha dejado un gran aprendizaje; es una experiencia que no se puede transmitir por ms lecturas que se realicen o por ms ejemplos que se hagan en las aulas.

La experiencia que a lo largo de nueve

meses, me han dejado mis

prcticas. Ha sido una oportunidad, que me dio la posibilidad de confrontar la teora con la prctica, y ste desafo me ha permitido crecer como profesionista en formacin y me ha dado una experiencia muy amplia. Es como si las lecturas adquirieran un nuevo valor, como si se tratase de un rompecabezas al que slo le faltaba la ltima parte para quedar armado por completo.

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PROBLEMTICA Y ALTERNATIVAS DE SOLUCION

Relacionado con el rea clnica cabe mencionar, en relacin con los roles manejados dentro del hospital, en general no es respetado ya que cada vez que falta personal dejan al pasante en el servicio como responsable, que en realidad eso no debera de ocurrir esto altera las actividades que se realizan, ya que nos propusimos metas de cada uno de los servicios para lograrlas, lo cual deberamos pasar por los servicios que nos asignan para poder llevarlas a cabo y as poder cumplir con nuestras metas propuestas.

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