UNIVERSIDAD PEDAGGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGGICO BARQUISIMETO LUIS BELTRN PRIETO FIGUEROA

Las Variables y su Operacionalizacin (Taller N 3)

Participantes: Rodrguez, Isidro Len, Karlin Barco, Morelba Villoria, Liliam

Barquisimeto, 28 Marzo de 2012

ACTIVIDAD I 1.- Titulo: Conocimiento del Docente de la educacin media y general sobre orientacin de la sexualidad de las nias, nios y adolescentes de 7mo grado del L.B. Tomas Liscano del Municipio Jimnez. 2.- Tema de Investigacin: Dotar a los Docentes de los conocimientos y herramientas para desarrollar con sus estudiantes, contenidos de sexualidad responsable, de acuerdo al enfoque constructivista, establecido en el currculo bsico nacional. El rea de la sexualidad proporcionara un material de prevencin integral, para abordar con naturalidad temas como: Cambios hormonales. Menarqua, ciclo menstrual, eyaculacin, masturbacin. Es importante destacar que las actividades propuestas van a ser implantadas por los docentes, padres y representantes del L.B. Tomas Liscano. 3.- Ubicacin del Tema en un Contexto Especfico: El propsito fundamental es recoger informacin sobre el conocimiento de una variable (educacin sexual) y/o de un sujeto de estudio en particular (Docentes) a travs de una prueba de conocimiento (tipo encuesta), determinando con los datos el anlisis de tems, la confiabilidad y algunas evidencias de validez. (Tomamos en cuenta la teora de Sigmund Freud y Jean Piaget para la elaboracin de dicho trabajo de investigacin). Se le aplicara una encuesta a los Docentes media y general del municipio Jimnez, especficamente en la comunidad liceo bolivariano Tomas Liscano, con las secciones de 7mo grado de dicha institucin. 4) Propsito de la Investigacin: Dotar a los Docentes de los conocimientos y herramientas para desarrollar con sus estudiantes, contenidos de sexualidad responsable, de acuerdo al enfoque constructivista, establecido en el currculo bsico nacional. El rea de la sexualidad proporcionara un material de prevencin integral, para abordar con naturalidad temas como: Cambios hormonales. Menarqua, ciclo menstrual, eyaculacin, masturbacin. Es importante destacar que las actividades propuestas van a ser implantadas por los docentes, padres y representantes del L.B. Tomas Liscano.

5) Delimitacin del Tema: se le aplicara una encuesta a 10 Docentes media y general del Estado Lara, del municipio Jimnez( Materia Biologa), especficamente en la comunidad liceo bolivariano Tomas Liscano, con las secciones de 7mo grado de dicha institucin. 6) Objetivo General: Determinar el nivel de conocimiento de los Docentes media y general sobre orientacin de la sexualidad de las nios, nios y adolescente de 7mo ao del L.B. Tomas Liscano del Municipio Jimnez. 7) Objetivos Especficos: 1. Diagnosticar el nivel de conocimiento de los Docentes media y general sobre orientacin de la sexualidad de las nios, nios y adolescente de 7mo ao del L.B. Tomas Liscano del Municipio Jimnez. 2. Evaluar la comprensin de los Docentes media y general sobre orientacin de la sexualidad de las nios, nios y adolescente de 7mo ao del L.B. Tomas Liscano del Municipio Jimnez. 3. Proponer herramientas para los docentes media y general sobre la orientacin sexual de las nias, nios y adolescentes de 7mo grado del L.B. Tomas Liscano del Municipio Jimnez. 8) Utilidad: Proporcionar a la institucin y a futuros investigadores una base fundamentada en el estudio estadstico de informacin recabada, referente al nivel de conocimiento de los Docentes media y general sobre orientacin de la sexualidad de las nios, nios y adolescente de 7mo ao. 9) Formulacin del Problema:

Interrogantes Propuestas

Qu conocimientos se utilizan para la orientacin sexual y su abordaje en las secciones de 7mo grado del L.B. Tomas Liscano del Municipio Jimnez? Cul es el nivel de conocimiento Docentes de las secciones de 7mo grado del L.B. Tomas Liscano del Municipio Jimnez? Cual la comprensin de los Docentes media y general sobre orientacin de la sexualidad de las nios, nios y adolescente de 7mo ao del L.B. Tomas Liscano del Municipio Jimnez?. Cules son las herramientas necesarias para la aplicacin de mtodos sobre la enseanza sexual adaptados a las realidades venezolanas de los estudiantes de 7mo grado del L.B Tomas Liscano del Municipio Jimnez?

10).- Tipo de investigacin: Investigacin Cuantitativo. Encuesta.

De Carcter Descriptivo, de Modalidad de Campo y Tipo

11).- Variable de estudio: Conocimiento del Docente de la educacin media y general sobre orientacin de la sexualidad. 12) Punto de partida de la Investigacin A) Qu se ha estudiado: Conocimientos tericos que poseen los docentes frente a la sexualidad infantil. Fuentes de informacin de donde los sujetos de estudio obtienen conocimiento sobre sexo. Estrategias empleadas por los docentes y las conductas sexuales manifestadas por los estudiantes Asesoramiento en educacin sexual para prevenir el embarazo precoz.

B) Qu Falta por Estudiar: Conocimientos tericos que poseen los estudiantes frente a su sexualidad La necesidad de un asesoramiento en educacin sexual para evitar las prcticas sexuales tempranas. Conocimiento del docente de la educacin media y general sobre orientacin de la sexualidad de las nias, nios y adolescentes 13) El Deber Ser y la Realidad: El Deber Ser La Realidad Existen deficiencias en el conocimiento del tema. Las Todo docente, independientemente del nivel educacional en estrategias aplicadas no son del todo adecuadas a la el que se desenvuelva, debe manejar conocimientos bsicos orientacin requerida en por cuanto los a estudiantes, preferencias la o referentes a la orientacin sexual, estrategias que permitan discriminacin,

una orientacin adecuada al estudiante y una posicin comportamientos sexuales, es notoria dentro de la objetiva, no discriminatoria, ante situaciones relacionadas sociedad en general adems de los tabes que prevalecen con ste tpicos. en el docente a la hora de abordar las temticas referentes a la sexualidad.

14) Estudios Realizados Sobre el Tema (Antecedentes): a continuacin se presentan los resmenes de las investigaciones tomadas en cuenta como base para la investigacin propuesta:

ORIENTACION SEXUAL DIRIGIDO A LOS DOCENTES DEL SUBSISTEMA DEL NIVEL INICIAL EN LA PARROQUIA CONCEPCIN DEL MUNICIPIO IRIBARREN DEL ESTADO LARA Prez (2009). Se enmarc en la modalidad de Proyecto Factible, que se sustentar en un estudio de campo de naturaleza descriptiva. Su objetivo ser diseado en una herramienta til de capacitacin que les permiti a los docentes del nivel inicial superar posible deficiencia informativa sobre sexualidad infantil con una alternativa de mejorar la atencin que brinda al nio y la nia que cursan el nivel inicial. La poblacin estar conformada por 40 docentes que laboran en dicho nivel educativo. Para efectos de la investigacin, se trabaj con la totalidad de sujetos. Se elaborara un instrumento tipo cuestionario con escala tipo Lickert se exploran los conocimientos tericos que poseen los docentes frente a la sexualidad infantil. ESTRATEGIAS DE ORIENTACION SEXUAL EMPLEADAS POR LOS DOCENTES DE AULAS INTEGRADAS EN LA FORMACION INTEGRAL DE LOS ESTUDIANTES DE LA SEGUNDA ETAPA DE EDUCACION BASICA DEL MUNICIPIO PAEZ ESTADO PORTUGUESA Rodrguez (2006).La presente investigacin se ubica dentro de los estudios descriptivos de carcter de campo, tuvo como objetivo describir las estrategias de orientacin sexual empleadas por los docentes en la formacin integral de los estudiantes de la II Etapa de las aulas integradas. Los veinticinco (25) sujetos estudiados docentes de las aulas integradas del Municipio Pez del estado Portuguesa. La informacin requerida para el proceso investigativo se obtuvo a travs de la aplicacin de un cuestionario estructurado por diecisis tems tipo dicotmico dirigido a los docentes para identificar las

conductas sexuales manifestadas por los estudiantes, otro de ocho preguntas en escala de Licker dirigido a los educandos y nueve tems que permiten identificar las estrategias empleadas por los docentes.

LA FORMACION DE DOCENTES DE LA TERCERA ETAPA DE EDUCACION BASICA EN EDUCACION PARA LA EDUCACION. Gimnez (2006). La siguiente investigacin, correspondi a una investigacin de campo, de carcter descriptivo para determinar su actitud hacia la sexualidad. Participaron los 23 docentes de esta Etapa, obtenindose como resultado que el 56,5 % conoce bien las definiciones de sexo, sexualidad y genitalidad, el 68%de los docentes est totalmente de acuerdo en asumir el compromiso de orientar a los docentes en relacin a la sexualidad, el 40,8 % utiliza diversas estrategias para abordar el tema y el 39,77 % aceptando la influencia del entorno en la sexualidad. Y as mismo, hubo Participaron 15 de los 23 docentes, y como elementos de recoleccin de la evidencia se utiliz la observacin participante, los relatos, los registros fotogrficos y de video. Se concluye que la realizacin de actividades terico - prcticas sobre la sexualidad, centradas en las necesidades de los docentes, es una alternativa que genera una actitud favorable en los docentes para abordar el tema, previniendo as los riesgos del ejercicio del sexo en la adolescencia.

CONOCIMIENTO DE LA SEXUALIDAD, FUENTES DE INFORMACION E IMPLICACIONES EN LA CONDUCTA SEXUAL EN JOVENES ESTUDIANTES DE EDUCACION MEDIA Y DIVERSIFICADA DE LA UNIDAD EDUCATIVA "FERNANDO GARMENDIA YEPEZ", EL TOCUYO, LARA.

Rodrguez (2004). Esta investigacin, enmarcada en el paradigma cualitativo, de tipo fenomenolgico. Tuvo como propsito identificar las fuentes de informacin de donde los sujetos de estudio obtienen conocimiento sobre sexo para analizar las implicaciones de stas en su comportamiento sexual. Se utilizaron: la observacin directa y la entrevista coloquial o dialgica en una muestra de cinco (05) adolescentes que estudian en la institucin mencionada.

15) Nudo Crtico de la Investigacin: Causas y Razones: La carente orientacin sexual presente en las instituciones educativas y en la sociedad en general se presenta como una problemtica que genera consecuencias a mediano y largo plazo, provocando conductas inadecuadas y confusiones en nios, nias y adolescentes que pudiesen ser evitados con un adecuado manejo de informacin y estrategias por parte de docentes y padres. Fundamentos: En el siguiente cuadro hacemos uso de los diferentes tpicos de la teora Sexual de Sigmund Freud para la construccin del cuadro de la operacionalizacin de las variables.

Fase Oral

Fase Anal

Fase Flica

Fase de Latencia y Genital

El Complejo de Edipo

Sentimiento de ambivalenci a con el padre

La fuente de placer es la boca, relacionada con el hecho de comer (concretamente mamar). El nio obtiene placer por el hecho de chupar, y eso le permite alimentarse inconscientemente. Esta es la razn de la necesidad del uso del chupete.

El placer est relacionado con el control y el descontrol de las necesidades fisiolgicas. El nio empieza a controlar sus esfnteres, y empieza a entender el Principio de Realidad (aplazar la satisfaccin de las

En esta fase se descubren los rganos genitales y la idealizacin de estos centrarn la obtencin del placer. En este periodo se produce el Complejo de Edipo : relacin que el nio / a establece con sus progenitores, existiendo una relacin ambivalente,

La fase de latencia coincide con la resolucin del Complejo de Edipo y es un perodo de tranquilidad pulsional que debe conducir a la maduracin fsica. En este periodo podramos situar el origen del Sper-Yo, es decir, la aceptacin de las normas morales del padre o la madre. En la fase siguiente (fase genital) La sexualidad empieza a centrarse, debido a la maduracin fsica, en la genitalidad.

Un aspecto fundamental a la hora de entender el psiquismo humano es el Complejo de Edipo. En este proceso el nio o nia siente una atraccin natural hacia el progenitor de sexo diferente, determinando un sentimiento de rechazo hacia el progenitor del mismo sexo. El nio, por

As el nio tiene un sentimiento de ambivalencia respecto a su padre ya que lo odia, lo ama y tiene miedo de l, hecho que determina la fase de latencia, posterior a la fase flica, y el nacimiento de los sentimient os morales con el Sper-Yo.

necesidades por razones sociales ). Aparece un cierto instinto sdico (se despiertan las pulsiones de Thanatos).

ya que el nio siente odio y amor al mismo tiempo por el progenitor de su mismo sexo. El descubrimiento de los rganos sexuales adultos, as como la diferenciacin entre lo masculino y lo femenino ser la responsable de este sentimiento de ambivalencia.

ejemplo, odia a su padre ya que es quien realmente posee a la madre. Dentro de este proceso intervienen, sin embargo, otros factores importantes, como por ejemplo, el descubrimiento de los rganos sexuales adultos. El nio cree que la ausencia de pene en las nias es debida

a una castracin, lo que determina un miedo muy grande a su padre, ya que es quien puede castigarlo.

Desde esta perspectiva y con lo que se ha visto hasta ahora en el presente trabajo, son seis las palabras que deben tomarse como referencia al hacer un estudio sobre la adolescencia y la academia, para el entendimiento de los procesos psicolgicos, fsicos y biologicos que se experimentan durante este periodo. Adolescencia: Etapa del desarrollo que va de los 12 a los 20 aos y en la que los sujetos experimentan cambios fsicos como el ensanchamiento de la espalda, en el caso de los hombres, y el crecimiento de los senos, en las mujeres y el cambio de voz. En esta etapa hay cambios psicolgicos que conllevan crisis de identidad e iniciacin en actividades sexuales, que sern determinantes en el desarrollo posterior de los adolescentes. Sexualidad: Parte fundamental del desarrollo humano, segn Freud, al proveer a los individuos de energa, el libido, para llevar a efecto las actividades que deseen no slo en el rubro genital, sino en lo que sea que les depare placer. La universalidad de la sexualidad en la teora psicoanaltica freudiana si bien tiene relacin con la genitalidad, se aparta de

esta por la constitucin de un tipo de personalidad especfica, ya sea psictica, perversa o neurtica y en este ltimo caso que estar marcada por un fijacin: oral, para la histeria, anal, para la obsesin compulsiva y flica, para los fbicos. Masturbacin: Actividad sexual y genital, llamada por Freud auto erotizacin, en la que no se cuenta con una pareja y a travs de la cual se busca llegar al orgasmo y obtener un placer inmaduro por no ser de intercambio recproco. Es ms frecuente en los adolescentes de 12 o 14 aos y disminuye cuando se madura en los aspectos amorosos, genitales y de desarrollo. Identidad sexual: Incluye la manera como la persona se identifica como hombre o mujer, o una combinacin de ambos, y la orientacin sexual de la persona. Orientacin sexual: Es la organizacin especfica del erotismo y/o el vnculo emocional de un individuo en relacin al gnero de la pareja involucrada en la actividad sexual. La eyaculacin: es la expulsin de esperma a travs de la uretra. Se consigue tras la estimulacin sexual, coincide en general con el orgasmo y suele durar unos 15-20 segundos. La expulsin del esperma no es constante sino mediante contracciones, siendo las primeras las ms intensas y en las que se expulsa un mayor volumen. El eyaculado total puede variar entre 5 y 15 ml, en funcin de la edad, la excitacin y la abstinencia previa. La eyaculacin es un mecanismo complejo que se inicia con la estimulacin de los nervios pudendos hacia la mdula espinal que enva un estmulo para el transporte de espermatozoides desde el epiddimo, el conducto deferente, las vesculas seminales y la prstata hacia la uretra. El esfnter uretral interno se cierra y se relaja el externo, de manera que con las contracciones rtmicas de los msculos bulbocavernosos, donde el esperma se ve obligado a salir a travs de la uretra (comprimida a su vez por los

cuerpos cavernosos henchidos de sangre) con gran impulso y a gran velocidad. Si se produce una alteracin de este complejo mecanismo, ya sea a nivel de la excitacin sexual y la relajacin psicolgica para disfrutar del sexo, ya sea de los mecanismos fsicos que intervienen en el proceso, se producir un trastorno de la eyaculacin. ACTIVIDAD II

Cuadro de Variable

Variable

Discreta

Continua

Escala de Medicin

Conocimiento del Docente media y general sexualidad sobre de las orientacin de la nias, nios y

Pertenece a este regln, debido que asume slo valores enteros, es decir, que no acepta Valores intermedios

No

pertenece debido

a que

este a

Escala intervalo

de

regln,

diferencia de las variables discretas, acepta valores intermedios.

adolescente de 7mo Grado del L.B. Tomas Liscano del Municipio Jimnez.

Segn su naturaleza

Variables Cuantitativas

Segn su amplitud

Por su nivel de abstraccin

Categora Cuantitativa.

Datos Agrupados

Variables Colectivas

Emprica (indicadores)

1) Instrumento de Medicin: Escala de Likert.

Cuestionario de Preguntas Cerrados (Si o No) O como Tambin (5.-Totalmente en Desacuerdo, 2.- En desacuerdo, 1.-totalmente desacuerdo).

de acuerdo, 4.-De acuerdo, 3.- Ni De acuerdo ni

EJEMPLO DE UN ESTNDAR DE CONOCIMIENTO

Porcentaje Mayor de 80% hasta 100%

Descripcin El docente posee un excelente nivel de conocimientos sobre educacin sexual, para orientar a las nias, nios y adolescente de 7mo grado del L.B. Tomas Liscano del municipio Jimnez

Nivel de conocimientos

ALTO

Mayor de 60% hasta 80%

El docente posee un nivel suficiente nivel

de conocimientos sobre educacin sexual, para orientar a las nias, nios y adolescente de 7mo grado del L.B. Tomas Liscano del municipio Jimnez Menor o igual a 60% El docente posee un nivel insuficiente de conocimientos sobre educacin sexual, para orientar a las nias, nios y adolescente de 7mo grado del L.B. Tomas Liscano del municipio Jimnez BAJO MEDIO

Definicin Nominal

Definicin Real tericos sobre la

Definicin operacional Aspectos bsicos de la sexualidad: Sexo Sexualidad. Identificacin sexual. Desarrollo sexual. Madurez Sexual.

Conocimientos de los docentes de Conocimientos educacin media y general sobre sexualidad. orientacin sexual Se entiende por dimensin

de Aspectos bsicos del aparato genital Consideraciones anatmicas: Estructura del aparato genital masculino y Femenino. Actividades de orientacin:

conocimiento de educacin media y masculino y femenino. general sobre la orientacin sexual, la informacin y manejo de aspectos Estrategias de abordaje de la inherentes al ser humano, que debe ser sexualidad.

asumido

en

un

contexto

de

Conversaciones talleres informativos.

Informativas.

responsabilidad, cooperacin, bienestar personal, familiar y social en las etapas fsicas, psicolgicas y biolgicas que poseen los Docentes.

Discusiones grupales. Realizacin de

Aspectos relacionados con el Docente, Fsicos: Desarrollo pondo estatural. considerados para la orientacin sexual. Caracteres sexuales primarios. Caracteres sexuales secundarios. Biolgicos: Menarqua. Eyaculacin. Psicolgicos: Elaboracin de la propia identidad. Planteamiento de de metas. Afianzamiento interpersonales. Social: sexual. Embarazo precoz. Prostitucin infantil. Enfermedad de transmisin relaciones Cambios Ciclo hormonales. menstrual.

Operacionalizacin de la variable conocimiento del Docente de la educacin media y general sobre orientacin de la sexualidad de los nias, nios y adolescente de 7mo grado del L.B. Tomas Liscano del municipio Jimnez.

Variable Conocimiento del Docente de la educacin media y general sobre orientacin de la sexualidad de las nias, nios y adolescente de 7mo grado del L.B Tomas Liscano del Municipio Jimnez

Propsito del instrumento Determinar el nivel de conocimiento del Docente media y general sobre orientacin sexual de las nias, nios y adolescente de 7mo grado del L.B Tomas Liscano del Municipio Jimnez.

Dimensiones

Subdimensiones

Indicadores Sexo Sexualidad Identificacin sexual Desarrollo sexual Madurez Sexual

tems 1 2 3 4 5

Conocimientos tericos sobre la sexualidad

Aspectos bsicos de la sexualidad.

Aspectos bsicos del aparato genital masculino y femenino Estrategias de abordaje de la sexualidad

Consideraciones anatmicas

Estructura del aparato genital masculino y Femenino

Actividades de orientacin

Conversaciones Informativas Discusiones grupales Realizacin de

7 8 9 10

talleres informativos Aspectos relacionados con el Docente considerados para la orientacin sexual. Desarrollo pondo estatural. Caracteres sexuales primarios. Caracteres sexuales secundarios. Cambios hormonales. Menarqua. Ciclo menstrual. Eyaculacin. Masturbacin. Elaboracin de la propia identidad. Planteamiento de metas. Afianzamiento de relaciones interpersonales . 11 12 13

Fsicos

14 15 16 17

Biolgicos

18 19 20

Psicolgicos

 Adolescencia. Salud Enfermedad de transmisin sexual. Embarazo precoz. Prostitucin infantil. 21 22 23