Thomas kuhn libro “estructura de las revoluciones científicas” 1975 “ Es una concepción general del objeto en estudio de una

ciencia, de los problemas que deben estudiarse, del método que debe emplearse en la investigación y las formas de explicar, interpretar o comprender, según el caso, los resultados obtenidos en la investigación.

(Alvira, 1982). El paradigma es un esquema teórico, o una vía de percepción y comprensión del mundo, que un grupo de científicos ha adoptado

clarificar las posturas de los mismos ante la investigación. el proceso de evolución sufrido a través del tiempo y orientación en la búsqueda del conocimiento a adquirir . como un nuevo modo de hacer las cosas. ha utilizado sus capacidades para enfocar y solucionar los problemas. Por tal motivo el presente ensayo tiene el propósito establecer dentro del proceso de formación investigativa. estableciendo reglas de comportamiento. pero al transcurrir el tiempo aparecen nuevas formas y modos de abordar la realidad por lo general se anticipan y aparecen nuevos paradigmas que son innovadores y cuestionan los existentes. en el ámbito humano y científico se tornan en un paradigma que rigen una visión del mundo convirtiéndose en un patrón o modelo que influye en la manera de ver la realidad. originando un conocimiento mas objetivo. Por tanto es necesario tener un conocimiento amplio de los diferentes paradigmas existentes y de los emergentes a la hora de emprender cualquier proceso investigativo en la espera de realizar investigaciones intere¬santes e inno¬vadores surgidos de prácticas investigativas exito¬sas que se apoyen en alguna de aquellas posturas teóricas. Partiendo de lo anteriormente expuesto se puede concluir que a medida que la humanidad ha pasado por diversas revoluciones científicas. verificable y . costumbres. se han producido cambios.lunes 15 de noviembre de 2010 LOS PARADIGMAS Y PLANOS DEL CONOCIMIENTO Introducción En la época actual cotidianamente se vive constantes cambios en las reglas existentes. facilitando el seleccionar y determinar el uso del paradigma adecuado antes de abordar cualquier proceso investigativo debido a que este influye en la manera de ver la realidad. los conceptos. Estas reglas al asumirse como verdades incuestionables en las sociedades. establecidas y aceptadas sin cuestionarse por ser evidentes. enfrentar las situaciones problemáticas que se presentan cotidianamente. han aparecido nuevos paradigmas surgidos de esos momentos de crisis. el manejar las definiciones pertinentes relacionados a los paradigmas. creencias. El ser humano para interpretar la realidad.

Alvira (1983) Un paradigma en investigación se refiere a la postura que asume el investigador la vía técnico instrumental que guía las acciones de estudio. técnicas que adopta una comunidad científica específica. Esto quiere decir que un paradigma es un esquema básico que comprende supuestos teóricos generales. Solo se acepta lo que se puede verificar empíricamente y . actitudes. PRINCIPALES PARADIGMAS Los principales paradigmas son el positivista cuantitativo que utiliza los métodos estadísticos y basa en fenómenos observables susceptibles a medición. Nuestro aparato cognoscitivo es capaz de copiar la realidad tal cual como es. análisis matemáticos y control experimental para este paradigma la realidad es externa objetiva hecha y acabada. la forma como aborda el conocimiento humano y proceso de producción para la toma de decisiones de la investigación Entonces podemos decir que un paradigma de éxito es aquel que logra imponerse sobre los otros paradigmas competidores es cuando tiene mas poder explicativos que los otros paradigmas y se adapta adecuadamente a la investigación. visión científica compartida sobre como explotar los avances conseguidos en el pasado a problemas existentes. Origen y concepto del termino paradigma El término paradigmas se origina del uso dado por el sociólogo Thomas Khun que investigo y explico la evolución de los diferentes modelos investigativos utilizados científicamente a través del tiempo y en su momento fueron desplazados por otros modelos por ser más explicativo y adaptado a la investigación producto de la revolución científica. el fondo filosófico de ver el mundo para interpretar la realidad . El concepto de paradigma definido por Khun (1975) Es el conjunto de creencias.científico para encontrar soluciones y en el transcurso del tiempo han permanecido originando los diferentes paradigmas. leyes. creando soluciones universales.

Su origen se remonta al Siglo XVIII y principios del Siglo XIX y logra su consolidación con el capitalismo y la burguesía con la finalidad de analizar los conflictos sociales. lo observable. y por ende en la educación. De acuerdo a la manera de abordar el conocimiento tenemos que para Padrón (1992) el paradigma positivista lo siguiente: Para el empirismo: El conocimiento fiable se produce y se valida por medio de datos recogidos por vía sensorio perceptiva en situaciones de los eventos estudiados. sus fundadores son Auguste Comte y Durkheim Su nacimiento parte en las ciencias naturales. La investigación científica se basa en la observación. descansa en la experiencia. Todo conocimiento es fenoménico.el objetivo de la ciencia es descubrir leyes generales que sirvan para explicar y predecir. tiempo y masa. los fenómenos. Dentro de este paradigma se pueden incluir el empirismo. el dato experimental. en las ciencias sociales. En el Racionalismo: el conocimiento fiable se produce y se valida por cadenas de pensamiento y de los mecanismos controlados. obedeciendo a las leyes naturales. el analítico y racionalista. posteriormente. Características del Positivismo Sólo se puede estudiar científicamente los hechos. . lo verificable. Se basa en los postulados de la mecánica clásica newtoniana: Todo lo que existe debe estar dentro de una realidad establecida en las coordenadas del espacio.

Según el lugar: campo y laboratorio El paradigma cualitativo Paradigma Cualitativo se contrapone al racionalismo debido a que existen fenómenos que ameritan un análisis distinto a lo cuantitativo. diagnostica. experimental. de campo. Según los fines que persigue Términos Teóricos o Prácticos: pura o aplicada Según el nivel de profundidad del conocimiento: exploratoria. naturista. Origen. También llamado interpretativo fenomenológico.Los fenómenos sociales son estudiados por transposición de las leyes naturales. evaluativa. participativa. concepto. características del paradigma cualitativo El origen de este paradigma se remonta a la antigüedad pero en el siglo XIX y XX surge con el auge de las ciencias sociales para dar respuestas a disciplinas como la . Los fenómenos sociales son cosas. En este paradigma el elemento subjetivo es preponderante y el diseño de la investigación es flexible. explicativa. Tipos de Investigaciones De acuerdo a la fuente de los datos y la aproximación a ellos empírica o teórica . Si cambia la ley natural existe la posibilidad de estudiar los cambios sociales. humanista o etnográfico se centra en los significados de las acciones humanas y la vida social. Según la estrategia Metodológica: documental. Paradigma Cuantitativo. descriptiva.

y se perfeccionan de acuerdo al avance de la investigación. Investigación Teórica.acción. Se intenta entender al hombre dentro de su marco de referencia Se busca una comprensión detallada de las perspectivas de otras personas Mantiene el lado humano de la vida social.El investigador adapta o crea su propio método y no es esclavo del existente. La ontología: es la naturaleza de la realidad a investigar. Investigación endógena. Las principales características de este paradigma cualitativo son: Las interrogantes iniciales son vagas. Dentro del paradigma cualitativo se encuentran la Hermenéutica. (El ser como ser. Investigación. para abordarlos el paradigma esta estructurado sobre tres preguntas básicas o planos del conocimiento que son según Reyes (2007): 1. Historias de vida. tiene como finalidad la transformación de la estructuras de las relaciones sociales y dan respuesta a problemas mas generados por ellas. Los paradigmas es una manera de interpretar una realidad. Método comprensivo y Método Naturalista Paradigma socio critico surge como una respuesta a las tradiciones positivista e interpretativos y pretende superar el reduccionismo admitiendo la posibilidad de la ciencia social no sea solamente empírico ni solo interpretativo. Existe una perspectiva holística se amerita una contaminación entre el sujeto y el objeto. Fenomenología. Estudio de caso. El hombre y los escenarios no son reducidos a variables. al no reducir los actos y las palabras a ecuaciones estadísticas . El ser como objeto que es conocido o lo que son las cosas) . El paradigma critico Introduce la ideología en forma explicita y la autorreflexión crítica en los procesos del conocimiento. una metodología que sirve para abordar los problemas típicos.sociología y antropología. Etnografía.

Fondo de Cultura Económica México . Bibliografía Alvira F (1983) Perspectiva cualitativa . E. es necesario conocer para tener en cuenta el paradigma para seleccionar el que se adapte mejor a la problemática ya sea para dar mayor profundidad investigativa o por el contrario si se busca la generalización y universalización de la información a producir. México. 1983. Conclusiones: A partir de la información analizada podemos concluir que los diferentes paradigmas investigativos estos sirven a disposición al enfrentar cualquier problemática planteada por tanto. Guba.perspectiva cuantitativa en la metodología sociológica. Traducción libre de María Castro de Núñez. California: SAGE. La epistemología: naturaleza de la relación entre la realidad que se investiga y el investigador. (1991). El diálogo del paradigma alternativo.1975 . Khun Thomas (1975) La estructura de las revoluciones científicas.2. (La construcción del conocimiento) 3. La metodología: procedimiento de obtención de conocimiento (modo de producción del conocimiento).

pdf. / paradigmas. septiembre 2007.com /2007/ 10 proyecto ii paradigmas-planos del conocimiento-gladis reyes pdf. mayo 1992.htm. Reyes. wordpress. Papel de trabajo UNESR Barquisimeto. Http//padrón. Entretemas.Padrón. F (2007) Los paradigmas y los planos del conocimiento.USR.file. http unesr. Un programa para la formación de investigadores. Com. Papel de trabajo . J (1992) Paradigmas de investigación en las Ciencias sociales. Caracas. .