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“REPRESENTACIÓN DE LA MUJER EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: PERSPECTIVA DE UN MAESTRO EN EDUCACIÓN”

Mtro. Marco Antonio Zavala González ¡Buenas tardes a todos! Se me pidió que expresara mi opinión sobre la “Representación de la mujer en el ámbito educativo, político y legislativo”, en correspondencia con la conferencia de la Dra. Sonia M. Frías, sin embargo, dado que mi experiencia como Médico Cirujano, como Investigador en Ciencias de la Salud y como Maestro en Ciencias, se limita al ámbito educativo, reduciré mi opinión a este aspecto del tema que nos trae hoy aquí… aunque después de todo, la educación, en su sentido más amplio, tiene que ver con todas las esferas de la vida de los seres humanos. Comenzaré por decir que en Cárdenas, en Tabasco y en México, yendo de lo local a lo nacional, de acuerdo al INEGI y al CONAPO, la proporción de mujeres dentro de la población, es mayor a la de hombres desde 1998 y se prevé que se mantenga en este tendencia hasta el año 2050, hasta donde mis periódicas revisiones demográficas relacionadas con mi trabajo como investigador, me han permitido constatar. Este hecho demográfico, que se ve fuertemente influenciado por los movimientos migratorios, en donde en general, los hombres se van y las mujeres se quedan (aunque hay algunas que también se van), es desde mi punto de vista, sumamente importante al momento de considerar la

se conviertan en un bien político. y  La representación de la mujer en el campo de las ciencias de la salud. Como preservadora de la especie. A este respecto. La representación de la mujer en los medios de comunicación. tener hijos fuera de los extremos saludables. las convierte en la principal fuerza social en términos laborales. y las adultas mayores. las expone a un grave peligro médico y a sus hijos en un igualmente grave peligro social. La vida reproductiva de la mujer es limitada. el que las mujeres como grupo social y “vulnerable”. insisto. más de lo que ya lo son las madres solteras de las comunidades suburbanas y rurales.representación de la mujer tanto en el ámbito educativo como en todos los demás.    La representación de la mujer como preservadora de la especie. Esta condición biológica. y por ende económicos. sino de ellas mismas: la función reproductora. todos ellos abordados desde mi muy particular punto de vista que comparto con ustedes esta tarde. Pues este hecho. entro en materia. y en consecuencia políticos. se centrará en los siguientes aspectos. Mi participación. Las mujeres. en medio de una fuerte presión social por ser madre . no sólo de parte de los hombres. Dejando en el aire la reflexión anterior. La representación de la mujer en las instituciones educativas y el reforzamiento de estereotipos. hago un paréntesis para subrayar que es una preocupación de mi parte. en pleno Siglo XXI enfrentan un fuerte paradigma. las lleva a tener que decidir entre perseguir el sueño de forjarse un futuro profesional y ser madre.

El problema es de ambos. la familia nuclear es y seguirá siendo la célula de la sociedad. descanse sobre los hombros de ambos sexos. que es mucha. lo que suele traer consecuencias negativas para su salud mental y para la salud familiar cuando es el caso.por decirlo de alguna manera – para que la mujer se pueda realizar profesionalmente y la carga reproductiva. Esta consideración. pues por un lado. desde mi punto de vista. porque hacer hincapié en que el problema que describo es sólo de la mujer sería una conducta sexista. tristemente monoparentales. En este mismo orden de ideas. los que lo asumimos somos considerados “mandilones” de la forma más peyorativa posible. nos lleva a los hombres a asumir nuevos roles. los machistas se niegan a asumir roles que consideran “femeninos”. hay muchos ejemplos de mujeres que logran ser madres y profesionistas de éxito. es necesario que exprese mi . Desde luego. tal vez más “femeninos” . porque pese a la existencia de nuevos tipos de familia. y dentro de esta minoría. hay excepciones al contexto que describo. pero son la minoría. si. lo dije bien.como fin máximo de la feminidad. ellas mismas no podrán negar que frecuentemente su rol como madre se ve afectado por su trabajo. para la humanidad. y por el otro. Esto es un reto a vencer para la humanidad hoy en día. y es responsabilidad de hombres y mujeres preservarla. no para la mujer. las que lo aceptan se consideran “esclavas del hombre” de forma igualmente peyorativa. Desde luego. las feministas se suelen negar a la necesidad de una pareja como apoyo. este cambio de paradigma es difícil.

gallardo y millonario) para que le resuelva la vida casándose con ella. es hablar de estereotipos y con ello de representaciones sociales. sino a la influencia de las organizaciones religiosas. estereotipos más o menos variados. Por un lado. también promovido por la televisión. la madre abnegada que renuncia a su felicidad y a su realización personal. pero poco favorables para la mujer y también para el hombre. siempre ha sido inaceptable y aprovecho para manifestarlo en este foro. estereotipo que no sólo está presente en los cuentos clásicos (la mayoría escritos por hombres) sino también de forma implícita en la mayoría de las telenovelas que mantienen cautivo el pensamiento de la nación entera. La mujer en los medios de comunicación.opinión sobre la inaceptable participación del hombre dentro de las decisiones reproductivas de la mujer. la mujer dependiente de los cuentos de hadas que vive en desventura y anhela la llega de su “príncipe azul” (apuesto. atlético. no me refiero a la planificación familiar que es y será siempre importante. con esto. Esto para mi. que llena de culpabilidad a la mujer por el libre ejercicio de su sexualidad como un derecho humano. todas ellas patriarcales. que ofrece su vida abnegadamente para la realización de segundas y terceras personas. sobre las decisiones y la legislación que le permite a la mujer decidir sobre su cuerpo. Hasta aquí mi reflexión a este respecto. Se encuentra también la dictomía “virgen/puta”. Hablar de los medios de comunicación. tenemos a la “princesa”. estereotipo . Tenemos también a la “mártir”.

siguiendo el orden de ideas anterior. suele verter sus frustraciones y reforzar su estereotipo de vulnerabilidad. y del papel que muchas de ellas juegan en la administración de la educación. en uno en particular. hay muchos otras representaciones estereotipadas. de la mayor proporción de mujeres entre los estudiantes de alto rendimiento en diversas instituciones educativas. no limitativo. que no llevan a otra cosa más que la frustración y a los problemas familiares en el futuro. por las instituciones religiosas. que si bien es frecuente. Hay mucho que decir respecto a la representación de las mujeres en las instituciones educativas. estereotipo que llena los grandes comercios de mujeres ávidas de artilugios que refuercen su belleza para acceder a mejores oportunidades.promovido por los medios de comunicación. en donde la población femenina mexicana de baja escolaridad. bulímicas y deprimidas todos los centro de atención a la salud. dejo a ustedes la tarea de pensar sobre otros estereotipos negativos prevalentes en los medios de comunicación mexicanos. prefiero enfocarme en los aspectos negativos. también por algunas instituciones de educación superior. pero mi objetivo es ser enunciativo. y debo decirlo. y dentro de éstos. tengo que hablar de la “belleza”. La mujer en las instituciones educativas. es reforzado por programas de televisión del tipo talk shows. Desde luego. Sin embargo. podría hablar de la proporción de mujeres en los diferentes niveles educativos. la contribución de las instituciones educativas a la . y que llena también de pacientes anoréxicas. Tengo que mencionar el estereotipo de “víctima”. Y finalmente.

y reconocer. Finalmente. Desde mi punto de vista. del estereotipo. una representación de éxito. Es mi opinión. que la mujer para mi. las instituciones de educación no deberían promover y reforzar tal estereotipo. las nutriólogas. me refiero a los concursos de belleza. Son más las médicas. la psicología y la odontología. debo decir. que muchas veces con fuertes sacrificios. y a los . la participación de la mujer es cada vez mayor y más importante. para concluir mi participación en este foro.preservación del paradigma de la belleza femenina. administradores y presidentes de asociaciones. que como ya mencioné y como ustedes sabrán. es dañino. las psicólogas. de lucha y de trabajo duro en el campo de la salud. En este sentido. a vivir y a hacer. no quiero dejar de mencionar. entre otras disciplinas de esta área de las ciencias. es mayor la proporción de ellas entre investigadores. considerando la serie de representaciones y dogmas a los que he hecho alusión previamente. yo he trabajado codo a codo con muchas. que en el campo de las ciencias de la salud: la medicina. las enfermeras. Hasta aquí mis comentarios al respecto. La mujer en el campo de las ciencias de la salud. el reforzamiento del dogma de la belleza femenina no debería estar presente en las escuelas. de la sobrevaloración de la apariencia. Desde señorita primavera. la nutrición. la enfermería. y debo decir también. las odontólogas. y cada vez más. que si la escuela nos enseña a ser. tiene una imagen. pasando por señorita bachiller hasta llegar a la chica universidad “X”.

y espero que pronto pueda gozar de verlos derribados en otra más.cuales se enfrentan encomiablemente. Por ello. se han derribado antiquísimos paradigmas en esta área. mi más sincero reconocimiento a las mujeres en este campo. ¡La llave del cambio está en nuestras mentes! ¡Muchas gracias! . Sin duda.

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