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Programa de estudio 1.

-rea acadmica
Tcnica

2.-Programa educativo
Ingeniera Petrolera

3.-Dependencia acadmica
Facultad de Ciencias Qumicas.

4.-Cdigo

5.-Nombre de la Experiencia educativa


Fundamentos y operacin de pozos

6.-rea de formacin Principal


Disciplinar

Secundaria

7.-Valores de la experiencia educativa Crditos Teora Prctica


8 4 0

Total horas
80

Equivalencia (s)
No tiene

8.-Modalidad
Curso

9.-Oportunidades de evaluacin
Todas

10.-Requisitos Pre-requisitos
Ninguno

Co-requisitos
Clculo y Ecuaciones Diferenciales

11.-Caractersticas del proceso de enseanza aprendizaje Individual / Grupal Mximo


Grupal 35

Mnimo
20

12.-Agrupacin natural de la Experiencia educativa (reas de conocimiento, 13.-Proyecto integrador academia, ejes, mdulos, departamentos)
Ingeniera Aplicada

14.-Fecha Elaboracin
15 de Julio del 2009

Modificacin

Aprobacin

15.-Nombre de los acadmicos que participaron en la elaboracin y/o modificacin


Mtro. Carlos Arturo Gonzlez Vicencio; Ing. Pet. Carlos Manuel Jairo Gonzlez Mrquez, Ing. Pet. Carlos MartnezTostado

16.-Perfil del docente


Licenciado en Ingeniera Petrolera preferentemente con estudios de postgrado en Ingeniera Petrolera, con experiencia en el rea profesional y/o docente en el nivel superior con capacidades en cursos didcticos pedaggicos.

17.-Espacio
ntrafacultad

18.-Relacin disciplinaria
disciplinaria

19.-Descripcin
Esta experiencia se localiza en el rea disciplinar (4 hrs. Tericas y 8 crditos) en la carrera de Ingeniera Petrolera. Esta EE es obligatoria en la formacin del Ingeniero Petrolero por el uso de herramientas y equipo de perforacin de pozos en tierra y marinos En esta EE examina los distintos equipos utilizados en la industria petrolera nacional e internacional como son equipos terrestres, barcazas, plataformas fijas y autoelevables; barcos, semisumergibles, equipos de reciente tecnologa empleados en la perforacin costa afuera. En estos equipos se destacar las caractersticas principales como: Capacidad mecnica, dimensin del equipo, potencia, carga mxima y facilidad de transporte. A su vez se estudiaran los fluidos circulatorios utilizados en los equipos de perforacin. En la tcnica de perforacin las barrenas son herramientas indispensables para cavar el agujero por ello la seleccin adecuada y la correcta operacin sern temas que se abarquen en la EE. Finalmente en este curso se manejaran los elementos conceptuales de las tuberas requeridas en la perforacin. La didctica en el aula consistir en exposiciones verbales, grficas y computacionales por parte del facilitador que permita el trabajo individual y en equipos para la comprensin de conceptos empricos y solucin de ejercicios; por cuanto a los estudiantes se recurrir al trabajo individual y grupal tanto en el aula como fuera de ella en la bsqueda de informacin complementaria del curso y de estudio de casos, con exposiciones de grupos operativos que utilicen la reflexin, la cohesin argumentativa y la claridad. Esta experiencia se complementar con visitas de campo para palpar e identificar los equipos y herramientas en el sitio de utilizacin. La evaluacin de esta EE es sumativa, donde se enfatiza, el conocimiento obtenido a travs del trabajo diario y continuo y la participacin en los grupos operativos con trabajo organizado y responsable de cada uno de los integrantes del equipo. Se evala, por medio de exmenes individuales escritos sumado a los resultados obtenidos a travs del trabajo continuo y al desempeo durante las exposiciones y las tareas y reportes de trabajo en el campo.

20.-Justificacin En este contexto, los equipos de perforacin han evolucionado al parejo con la demanda de extraccin del petroleo. Pero en tiempos recientes, los requerimientos para explorar y explotar nuevos yacimientos en localizaciones inaccesibles, han sido retos para promover el desarrollo tecnolgico de los equipos de perforacin. En Mxico el primer pozo se empez a perforar en Ebano, SLP, el 1 de abril de 1901 sin que obtuviera produccin considerable. El primer pozo con produccin significativa (1500 Bls/da a 1650 Pies de profundidad), fue localizado por el ingeniero mexicano Ezequiel Ordez en el cerro de la Pez. Brot el 3 de abril de 1904. Lo que tuvo como acontecimiento descubrir uno de los mejores campos de Mxico y el mundo. Hasta la fecha, se han utilizado equipos de perforacin muy diversos como se observar en el desarrollo de este trabajo. Aqu se describirn los principales componentes de los equipos terrestres y marinos. Brevemente se mencionarn sus principales caractersticas como: capacidad mecnica, carga mxima y facilidad de transporte. El objetivo es familiarizar al estudiante con los componentes principales de los equipos de perforacin, as como mostrarle los utilizados en el pas y en algunas partes del mundo. Estos equipos son terrestres, barcazas, plataformas fijas y autoelevables; barcos, semisumergibles y equipos de reciente tecnologa, empleados para la perforacin de pozos petroleros costafuera. El mtodo rotatorio de perforacin de un agujero implica invariablemente el empleo de una barrena. Es la herramienta clave para el ingeniero de perforacin: su correcta seleccin y las condiciones ptimas de operacin son las dos premisas esenciales para lograr xito en el proceso. En la actualidad existen gran variedad de barrenas fabricadas por varias compaas para diferentes procesos del trabajo. Por ello, el diseador debe examinar adecuadamente las condiciones de la formacin que se pretende perforar y el equipo disponible. Es imprescindible, por lo tanto, que el ingeniero en perforacin domine los fundamentos del diseo de las barreras y sea capaz de entender sus comportamientos para lograr una adecuada seleccin. En este programa se presentan tambin los elementos conceptuales relacionados con las tuberas utilizadas en los pozos petroleros, a fin de propiciar el mejor aprovechamiento sobre las mismas y fortalecer la prctica de la ingeniera de perforacin. Se fundamenta tcnicamente el diseo (o seleccin) de las diferentes tuberas utilizadas. Es de mencionar que como parte de los insumos que demanda un pozo, las tuberas representan un alto porcentaje en el costo del mismo. Se tienen estimaciones generales de que vara del 15 al 30% de la inversin total. Por lo tanto, es importante considerar el costo de las tuberas. Las bases de todo proceso de ingeniera recaen en los fundamentos tcnicos. Sin embargo, se requieren observar sistemticamente la

disminucin de los costos asociados en cada proceso. Por lo que en la prctica de la ingeniera de perforacin, se deben definir y optimizar los materiales tubulares que deben utilizarse en un pozo. El diseo de un pozo requiere la aplicacin y conocimiento de una diversidad de tcnicas y procedimientos. stos, bien aplicados y orientados con la premisa de minimizar costos, conducen a definir las especificaciones de los materiales y parmetros de operacin ptimos para aplicar en un pozo. Como parte de este proceso, el diseo de las tuberas es una actividad que debe ser recurrente en la prctica de ingeniera de perforacin. Cada pozo presenta un comportamiento diferente para su operacin y construccin. 21.-Unidad de competencia El Estudiante analizar y valorar el funcionamiento y la relacin entre los componentes de equipos e instrumentos de perforacin de pozos petroleros. Asimismo el estudiante ser capaz de diferenciar y de manejar los fluidos y materiales utilizados en la perforacin de pozos. Adems tendr elementos para evaluar la tubera que se usa para pozos en tierra y en mar. Lo anterior lo alcanzar con una actitud formal, critica, creativa, con visin de ahorro energtico y
ambiental, con responsabilidad, participacin, colaboracin y creatividad para la resolucin de problemas aplicados a la disciplina.

22.-Articulacin de los ejes


En esta Experiencia Educativa (EE) se logra que el estudiante conceptualice e identifique los principales equipos y herramientas que se utilizan el la perforacin terrestre y marina, tanto nacionales como de otros pases extractores de aceite y de gas, una vez alcanzado este objetivo, con un grado ligeramente mayor de complejidad evaluar los sistemas que constituyen el equipo de perforacin rotario como

es la energa de alimentacin a equipos y utensilios, izaje, circulacin, rotacin y control; y por otro parte tendr habilidades para medir las variables de perforacin. El alumno identificar y evaluar los diferentes fluidos de perforacin; podr discernir en torno a las funciones, ventajas y desventajas, hasta llegar a recomendar el fluido adecuado en perforacin de pozos . Criterios semejantes a los fluidos habr de desarrollarlos con las tuberas.
Se estimular la capacidad del estudiante para concatenar lo terico con la resolucin de ejercicios a travs de ejemplos de los procesos ms comunes en la perforacin, los fluidos y la tubera de perforacin. Se estimular al estudiante a desarrollar casos tanto en lo individual como grupal, utilizando diversos medios de estudio. La colaboracin que debe lograr el facilitador del conocimiento en todos y cada uno de los alumnos debe ser en un ambiente de respeto, tolerancia y responsabilidad. Los saberes deben de fortalecerse mediante estrategias de la informtica y la comunicacin que apoyen la consulta bibliogrfica, las tareas, la realizacin de foros temticos; incentivando la asistencia a exposiciones o congresos y visitas guiadas a pozos petroleros en mar o en tierra y a empresas constructoras de tuberas.

23.-Saberes Tericos Heursticos Axiolgicos

Inicios de la perforacin . Conceptos bsicos de geologa. Fluidos y presiones del yacimiento. Ambientes de perforacin. Equipos convencionales de perforacin. Evolucin de las tcnicas de perforacin. Fuentes de energa. Equipos mecnicos. Equipos diesel-elctricos. Funcin del sistema de izaje. Mstil. Conjunto de poleas viajero. Conjunto de poleas fijo. Cable de perforacin . Funcin del sistema de circulacin. Bombas para lodo. Presas para lodo Equipo de mezclado. Equipo de control de slidos. Lneas de conduccin superficiales. Unin giratoria. Flecha de transmisin. Mesa rotatoria. Tubera de perforacin.

Elaboracin y presentacin de Resmenes y Aplicacin del pensamiento crtico y creativo. Elaboracin de cuadro sinptico Investigaciones a diferentes Escalas. Aplicacin del pensamiento crtico y creativo. Elaboracin de cuadro sinptico Elaboracin de mapas conceptual Solucin de ejercicios de aplicacin Elaboracin y presentacin de informes y de mapa conceptual Disposicin, para investigar observar, innovar aplicar, desarrollar y reportar las metodologas termodinmicas Solucin de problemas de aplicacin

tica Confianza Colaboracin Respeto Tolerancia Responsabilidad Creatividad Compromiso Honestidad Flexibilidad Autonoma.

Lastra barrenas. Diseo de conducciones Acumulador de presin. Tablero de control remoto Vlvulas de contrapresin. Medidor de profundidad.. Carga en el gancho. Medidor de profundidad Carga en el gancho Velocidad de rotacin Torque en mesa rotatoria Estacin de bombeo Presin de bombeo. Contenido de gas en presas de lodo. Presin en espacio anula Velocidad de rotacin. Torque en mesa rotatoria.

Gasto de bombeo. Presin de bombeo. Contenido de gas . Nivel en presas de lodo Presin en espacio anular. Personal que interviene en la perforacin de pozos. Unidad y equipo de cementacin. Unidad de registros elctricos. Barril de muestreo de ncleos. Equipo y herramientas de pesca. Equipo para perforacin marina. Equipo para perforacin bajo balance. Equipo para perforacin con fluidos no convencionales. Perforacin con cabezal rotatorio. Diseo de sartas de perforacin de acuerdo a normas API. Funciones de los fluidos de perforacin. Fluidos base agua. Fluidos base aceite. Fluidos de baja densidad.

24.-Estrategias metodolgicas De aprendizaje Bsqueda de informacin en diversas fuentes: libros, revistas, revistas cientificas, informacin en la red, etc. Lectura e interpretacin de textos cientficos Anlisis y discusin de problemas Procedimientos de interrogacin Resolucin en equipo de problemas propuestos por los autores de la bibliografa recomendada. Anlisis y Discusin en grupo en torno a los ejercicios planteados, su estrategia de resolucin y los resultados obtenidos Exposicin. 25.-Apoyos educativos Materiales didcticos Libros Revistas Cientficos Bibliografa en Internet Acetatos Material impreso 26.-Evaluacin del desempeo Evidencia (s) de desempeo
3 Exmenes parciales escritos y 1 final Investigacin documental

De enseanza Integracin de grupos operativos Establecimiento de los parmetros a evaluar en los grupos operativos Tareas para estudio en clase y extractase. Discusin dirigida Plenaria Exposicin empleando medios didcticos Enseanza tutoral Aprendizaje basado en problemas

Recursos didcticos Proyector de acetatos Computadora Pintaron Plumones Borrador

Criterios de desempeo
Suficiencia, coherencia, congruencia y pertinencia

Campo (s) de aplicacin


Aula

Porcentaje
70 %

Suficiencia, coherencia, congruencia, claridad, pertinencia y presentacin de los trabajos --- Calidad de peresentacin --- Bibliografa actualizada. con 5 referencias como mnimo. --- Entrega puntual.

Biblioteca Centro de cmputo

10 %

Participaciones Exposiciones individuales y colectivas Problemario y reporte final

Suficiencia, coherencia, claridad y pertinencia

Biblioteca Centro de computo,

5%

Suficiencia, coherencia, pertinencia y puntualidad

Aula

Espacio libre

10%

Suficiencia, coherencia, pertinencia y puntualidad en la entrega

5%

27.-Acreditacin Para acreditar esta EE el estudiante deber alcanzar como mnimo el 60 % de las evidencias de

desempeo. 28.-Fuentes de informacin Bsicas


MC CRAY, Arthur W. y Cole, Frank W. Tecnologa de la perforacin de pozos petroleros. Compaa Editorial Continental S.A. Mxico D.F, 1970 Bourgoyne T. Adam et al. Applied Drilling Engineering. Society of Petroleum Engineers. Richardson Tx. 1991 1. Manuales de fabricantes y compaas de servicios petroleros.