DUCANCO PARA LA VIDA

DA SENTIDO A TU SUEOS

HACIA LA CALIDEZ HUMANA Y CALIDAD INTEGRAL

HEWLETT-PACKD

Organizacin

UNI PUEBLA
MARZO-ABRIL 2012 Nmero 14

EDITORIAL
Estamos en poca de un revuelo llamado Bicentenario. Se supone que festejamos los albores de la Patria. Siempre he preferido festejar el nacimiento de una Nacin. La Patria es algo as como el lugar comn que nos alberga y una cierta historia compartida. La Nacin es mucho ms que eso. Es un modo de organizar la convivencia con reglas para resolver las naturales tensiones que todo grupo humano posee. La Patria habla de habitantes, la Nacin de ciudadanos. Y estos ltimos tienen derechos y obligaciones. Del primero al ltimo. Tengo muchas dificultades para poder afirmar que, como sociedad, lo hemos conseguido. Me duele reconocer que siento ms la frustracin que la satisfaccin. No es sta la Nacin que hubiera esperado tener. De todos modos, tambin me siento responsable. No basta la queja fcil. Hay que seguir construyendo. Cada uno en su lugar y pensando en el bien comn. El mundo "Psi" es un interesante reflejo de ciertos estilos confrontativos, ms pasionales que racionales. Es un reflejo de una forma de ser de nuestra sociedad. Y el ex profesor de filosofa de una Universidad canadiense, Mario Bunge, representa un rasgo tpico de nuestra historia. Batallar por rencores y no por mejorar los problemas. El problema no es solo Bunge y sus pasiones. El verdadero problema es la difusin que ciertos medios de comunicacin serios hacen de sus descargas provocadoras. Es posible que la polmica venda. Pero este aspecto comercial, coloca al mencionado ex profesor en un nivel tal que nos obliga a tener que darle una respuesta. Es una pena, ya que no merece la simetra. En este nmero, adems de los artculos de siempre, entrevistas y recortes del pasado, creamos una seccin para debatir seriamente con las opiniones vertidas por el Sr. Bunge. Nos interesa el tema ms all del polemista y como tal hay que tomarlo.

EDITA
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Jos Armando Director

PONENCIA INVESTIGACIN ACCIN

DR. EUGENIO MEDINA HERNNDEZ
El ponente hace referencia a la inquietud de un grupo de docentes, que comprometidos con la educacin pblica conforman el movimiento Pedaggico de accin popular A.C.. En su ponencia el Dr. Hace relevancia al importante papel que juega el docente en la mejora de la calidad de la educacin y que por ello tambin debe ser un docente investigador, aprovechando la practica educativa como herramienta de trasformacin Por lo que se general el Movimiento pedaggico de Accin popular, que decide implementar y desarrollar a travs de los colectivos pedaggicos que lo conforman la metodologa de la investigacin accin. Es muy directo el ponente a sealar que deben ser los docentes quienes investigadores sean sus propios investigadores en virtud de conocer la problemtica en sus aulas, escuela y comunidad, ya que personas ajenas a este medio les costara . La investigacin accin se inserta dentro del paradigma cualitativo, el cual se caracteriza por sustentarse en el humanismo para conocer y comprender la realidad histrico social. Kermis y McTagger: la investigacin accin se define como un proceso colegiado de indagacin introspectiva, emprendido por los participantes en situaciones socioeducativas con el objeto de comprenderlas y mejorarlas y/o transformarlas.

METODOLOGA DE TRABAJO DEL MOVIMIENTO PEDAGGICO DE ACCIN POPULAR"

DR. EUGENIO MEDINA HERNNDEZ

Caractersticas

Mtodo de Interaccin: el Ponente refiere que una de las caractersticas de la intervencin educativa a travs de la investigacin accin, es que una vez conformado el colectivo pedaggico de accin popular, el trabajo se realiza mediante la interaccin de los participantes, trabajando en conjunto, logrando soluciones comunes.

Engru-

trada al po conformado

FASES DE LA INTERVENCIN DOCENTE

La intervencin con los Colectivo Pedaggico de Accin Popular se planteo a travs de 5 faces que son: El ponente concluye su ponencia haciendo referencia que la investigacin accin est comprometida con la trasformacin de la organizacin y practica educativa, pero as mismo tambin no se puede perder de vista la organizacin y practica social. Por lo que , como un factor de cambio, la investigacin accin pretende construir y formular alternativas de accin, orientadas a mejorar el proceso educativo.

EDUCAR ES UN PLACER, SER EDUCADO ES PRIMORDIAL...