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PENSAMIENTO BOLIVARIANO La mejor manera de conocer el pensamiento de Simn Bolvar, es indagando en sitios estratgicos o recopilaciones claras derivadas de este gran personaje de la repblica. Solo as, ubicndolo en su correcto contexto histrico, podemos entender cul era su verdadera forma de ver a nuestros pueblos, as como la mejor manera de gobernarlos. El bolivarianismo es una corriente de pensamiento poltico tericamente basado en la vida y obra de Simn Bolvar, se ha convertido con los aos en una cuestin de culto con mayor o menor apoyo en las Naciones Bolivarianas (Bolivia, Colombia, Ecuador, Panam, Per y Venezuela). El Bolivarianismo es una ideologa que une al Republicanismo CvicoHumanista y segn varios izquierdistas el socialismo, hoy da lderes polticos basan sus propios proyectos en interpretaciones de los ideales de Bolvar; vase por ejemplo, el ms conocido y actual, promovido por el Presidente de nuestra nacin; Hugo Chvez, el Presidente de Ecuador Rafael Correa y el Presidente de Bolivia Evo Morales quienes se basan en las ideas de Simn Bolvar y que se enmarca en el denominado socialismo del siglo XXI surgido a raz de la revolucin bolivariana en Venezuela. La ideologa bolivariana surge y busca imponerse en pleno siglo XXI tratando sostenerse en los escritos de Simn Bolvar. Pero su origen es ms bien el collage de los principios de revolucionarios de Jean-Jacques Rousseau, Karl Marx. Es all que esta ideologa se cristaliza. Nacida Venezuela entre los aos 1999 hasta el da de hoy, ha sido promovida por los chavistas por todo el continente. Los escritos de Simn Bolvar durante la lucha de independencia son muy importantes para consolidar la base intelectual del proyecto "bolivariano" pero su ejecucin cobra forma. Entre las fuentes ms influyentes son el documento de la Carta de Jamaica, el

Discurso de Angostura y el Manifiesto de Cartagena. Cabe recordar que todos estos documentos eran y sern la base primordial desde la fundacin de la democracia en Venezuela en 1958 hasta 1999. Este idealismo busca resaltar "el derecho a la educacin pblica gratuita y obligatoria", el evitar la intromisin de "pases extranjeros al ideal bolivariano" en las naciones americanas bolivarianas, as como "la dominacin econmica de las potencias europeas o de cualquier pas que no comparta el ideal bolivariano. Propone, tambin la integracin energtica, econmica y poltica de los pases de Latinoamrica siempre que se unan al principio bolivariano. Bolvar fue un hombre profundamente preocupado por los problemas de la poltica y por lograr el xito del compromiso que tuvo como guerrero y como estadista. Bolvar fue un apasionado del rgimen bicameral en la organizacin del gobierno. Siempre insisti en la necesidad de un Senado y la dificultad que tuvo era la base que se le iba a dar a ese Senado. Era difcil solucionar esa necesidad ante los legisladores de Angostura. Pero lo cierto es que en todas sus concepciones del Estado apareci el Senado como un elemento moderador de las funciones fundamentales. Un elemento de estabilidad, y al mismo tiempo un factor moderador presente en las actividades del Estado. 2. PENSAMIENTO ROBINSONIANO Simn Rodrguez el Scrates de Caracas con sus ideales y propuestas sobre sistemas de gobierno, poltica y educacin nos ensea el valor de interesarnos por nuestro pueblo y sobre todo en la educacin que es campo que nos compete. Como educadores cada da se pretende alcanzar la excelencia, aprender de los errores y reformar lo establecido en las leyes. Simn Rodrguez intentaba en esa poca colonial mejorar la estructura poltica, que el hombre se incorporara a la sociedad logrando ser
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competente, educado con valores bien fundados para impulsar al cambio de un pas y convertirlo en una Repblica libre e independiente, una educacin popular libre de prejuicios y centrada en nuestras propias necesidades, sin copiar los sistemas de gobierno del Norte ni Europa, solo buscando nuestro bienestar e intereses ya que nuestra cultura y costumbre son distintas a otros pases. Simn Rodrguez en su comentario sobre Estado Actual de la Escuela y Nuevo Establecimiento de Ella, escrito en 1791, presenta detalles acerca de la organizacin de una Escuela de Primeras Letras para la ciudad de Caracas. Hay algunas ideas en esa propuesta que considero interesantes, una est relacionada con el tamao de la escuela y su distribucin en la ciudad. El propone que se creen cuatro escuelas, una en cada feligresa, atendida cada una por un maestro y tres pasantes, su idea de dividir una Escuela en cuatro escuelas pequeas (de una sola aula), distribuidas en diferentes partes de la ciudad es apoyada parcialmente por investigaciones recientes acerca de las ventajas de las escuelas pequeas. Otra idea

revolucionaria tiene que ver con la organizacin de la labor docente, los cuatro maestros y los doce auxiliares se reuniran el ltimo da de todos los meses en la escuela principal bajo la coordinacin del Director. En esa reunin mensual se discutiran asuntos relacionados con el funcionamiento de las escuelas y se acordaran los planes de accin para el mes siguiente. Se llevara un libro de actas de estas reuniones, el cual se titulara La Nueva Construccin, Rgimen y Mtodo de las Escuelas. Rodrguez por ser un excelente maestro conoca a fondo como dirigir correctamente una escuela y nadie mejor que l poda presentar un discurso sobre la educacin, era de esperar que su propuesta recibiera todo el apoyo de sus colegas.

3. PENSAMIENTO ZAMORANO El pensamiento zamorano lo encontramos representado entre otros en los siguientes aspectos, como se desprende del Acta de la instauracin de la Federacin en Barinas, celebrada el 22 de mayo de 1859 que plantea como los objetivos de la Federacin entre otros: Eleccin universal directa y secreta del Presidente de la Repblica, del Vicepresidente, de todos los legisladores, de todos los magistrados del orden pblico civil y de todos los jueces. Este objetivo de la Federacin se encuentra plasmado en la Constitucin Bolivariana, en el artculo 70: Son medios de participacin y protagonismo del pueblo en ejercicio de su soberana, en lo poltico: la eleccin de cargos pblicos, el referendo, la consulta popular, la revocatoria del mandato, la iniciativa legislativa, constitucional y constituyente, el cabildo abierto y la asamblea de ciudadanos y ciudadanas cuyas decisiones sern de carcter vinculante, entre otros; y en lo social y econmico, las instancias de atencin ciudadana, la autogestin, la cogestin, las cooperativas (). La ley establecer las condiciones para el efectivo funcionamiento de los medios de participacin previstos en este artculo. Otro objetivo del pensamiento zamorano como es la Independencia absoluta del Poder Electoral, que ni antes de su ejercicio, ni despus de l, dependa de ninguno de los funcionarios de los dems ramos de la administracin. Se encuentra plasmado en los siguientes artculos de la Constitucin Bolivariana, que recogen la conformacin del Poder Electoral: Articulo 292: El Poder Electoral se ejerce por el Consejo Nacional Electoral como ente rector y, como organismos subordinados a ste, la Junta Electoral Nacional, la Comisin de Registro Civil y Electoral y la Comisin de Participacin Poltica y Financiamiento, con la organizacin y el funcionamiento que establezca la ley orgnica respectiva. () Articulo 293 Los rganos del Poder Electoral garantizarn la igualdad, confiabilidad,
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imparcialidad, transparencia y eficiencia de los procesos electorales, as como la aplicacin de la personalizacin del sufragio y la representacin proporcional. Zamora defendi la Libertad civil y poltica individual; consciente primero en la igualdad de todos los ciudadanos ante la ley; y segundo, en la facultad de hacer sin obstculo, licencia o venia todo lo que la ley no haya calificado de falta o delito. Sus ideas acerca de la reivindicacin del hombre del campo, la colectivizacin de la propiedad de la tierra y la libertad igualitaria, concretadas hoy en la Ley de Tierras, sus propuestas sobre el voto universal y la independencia del Poder Electoral, hizo responder iracunda a la oligarqua reaccionaria Venezolana de entonces y la actual. 4. RBOL DE LAS TRES RACES Cul es la razn de que estemos aqu y ahora, anunciando y promoviendo cambios profundos, al comenzar la ltima dcada de este siglo perdido?

Pudieran enunciarse infinidad de causas, pequeas y grandes, pasadas y presentes, estructurales y coyunturales, para exponer a los hombres de esta hora, tal razn. Sin embargo, todas las que aqu pudieran sealarse, seran tributarias de una sola corriente, cuyo cruce viene de muy lejos y cuyo lecho aparece y desaparece de manera intermitente en los recovecos y vueltas, casi siempre oscuros, de la historia patria.

Existen entonces compatriotas, una sola y poderosa razn: Es el Proyecto Simn Rodrguez (El Maestro), Simn Bolvar (El Lder) y Ezequiel Zamora (El General del Pueblo Soberano), referencia verdaderamente vlida y pertinente con el carcter socio histrico del ser venezolano, que clama nuevamente por el espacio para seMBRarse en el alma nacional, y conducir
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su marcha hacia la segunda 21 centuria. El Clamor se hace indetenible por los caminos de Venezuela. Se acerca y se hace torrente, se confunde en el estremecimiento del pueblo venezolano. Este proyecto ha renacido de entre los escombros y se levanta ahora, a fines del Siglo XX, apoyado en un modelo terico poltico que condensa los elementos conceptuales

determinantes del pensamiento de aquellos tres preclaros venezolanos, el cual se conocer en lo adelante como SISTEMA EBR, el rbol de las tres Races: la E de Ezequiel Zamora, la B de Bolvar y la R de Robinson. Tal proyecto, siempre derrotado hasta ahora, tiene un encuentro pendiente con la victoria. Las tres lneas de pensamiento convergen y producen una sola resultante, perfectamente compatible con el carcter social venezolano y latinoamericano. Sigamos entonces su rumbo y retomemos la esperanza perdida. Orientemos la nave con el faro de los tiempos. Primera Raz: Raz robinsoniana: El modelo Robinsoniano fue construido en un poco ms de medio siglo, desde la poca de las mocedades de Robinson, maestro de los nios caraqueos, cuando escribe en 1794 sus reflexiones sobre los defectos que vician la escuela de primeras letras de Caracas y los medios para lograr su transformacin en un nuevo establecimiento, hasta su propia ancianidad, cuando en 1851 publica sus Consejos de Amigo, dados al colegio de Lacatunga El modelo se fundamenta en un sistema de ideas que puede ser perfectamente enmarcado dentro de una profunda disyuntiva existencial, en la cual se deslinda claramente una dicotoma en movimiento arrollador: o inventamos o erramos. Como todo sistema ideolgico, el modelo est integrado por un conjunto de elementos conceptuales fuertemente

interconectados entre s, los cuales constituyen la estructura sistmica Robinsoniana.


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Segunda Raz: Raz bolivariana: El modelo Robinsoniano trasciende, sin embargo, el personaje, El Maestro, para generar y servir de base a otro de mayores dimensiones, no en lo filosfico, sino en su proyeccin histrica y geogrfica: EL MODELO BOLIVARIANO. Este se impulsa sobre aquel y se siembra en un extenso territorio, con la misma semilla dicotmica de inventar una nueva sociedad en la Amrica Espaola; o errar tratando de copiar viejos modelos impertinentes a nuestro escenario. Los elementos conceptuales que forman el modelo bolivariano son ms

complicados, pero no por ello es imposible identificar una estructura perfectamente homloga con el modelo Robinsoniano. Ambos son productos de una poca y resultan de un proceso de observacin y praxis sobre una misma situacin fenomnica. Simn Bolvar, el Lder, inscribe su doctrina en la dicotoma Robinsoniana de manera reiterativa, desde sus primeros discursos en 1811, cuando seala: Que los grandes proyectos deben prepararse con calma. Trescientos aos de calma no bastan? Pongamos sin temor la piedra fundamental de la libertad americana. Tercera Raz: Raz zamorana: Es el modelo que completa la triloga ideolgica del proyecto poltico que ahora resurge de las entraas de la historia patria. Est conformada por una sntesis filosfica orientadora, aquella que estremeci a la oligarqua conservadora, cuando Ezequiel Zamora (El General del Pueblo Soberano) lanz sus tremendas consignas federales: Tierra de hombres libres. Eleccin popular. Horror a la oligarqua. He aqu la tercera vertiente ideolgica que nutre nuestro proyecto poltico: La Raz Zamorana, ubicada en un tiempo histrico ms cercano al presente e incorporada simblicamente al componente sistemtico
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con la E de aquel nombre terrible: EZEQUIEL. La inspiracin del General Zamora viene de las mismas races: Robinsoniana y Bolivariana. Su discurso lleva el mismo sello de la gran disyuntiva existencial. Invent los mecanismos de la insurreccin campesina de 1846, para errar y volver a inventar la forma de conducir la revolucin de 1858.

5. LA CONSTITUYENTE

Los procesos constituyentes democrticos presuponen, sin embargo, una pertenencia exclusiva del poder constituyente al pueblo, pues "solo l puede darse una nueva Constitucin"44. El anlisis de este tipo de proceso de elaboracin constitucional se vuelve ms profundo si se tiene en cuenta que para que este sea verdaderamente democrtico deben cumplirse una serie de requisitos, a decir: Que el pueblo goce de razonables posibilidades de estar informado y conocer el contenido y alcance del texto constitucional a elaborar. Que las masas populares puedan participar en la discusin del proyecto de Constitucin. Que se convoque un rgano constituyente con el nico fin de elaborar la Constitucin, previo anlisis y discusin de su contenido. Que el texto constitucional sea ratificado popularmente mediante referndum.

Cuando estas exigencias se cumplen puede hablarse, en puridad, de un proceso constituyente democrtico. Sobre la base de estos requisitos la teora constitucional ha estudiado a profundidad dos de sus institutos ms importantes: la Asamblea Constituyente y el referndum popular, de los cuales se dieron algunos atisbos en pginas preliminares de este trabajo. De
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los que se deduce, adems, el carcter de esencial que guardan ambos, especialmente el referndum popular, del cual se estima traduce esa participacin del pueblo sin la cual sera impensable un proceso de creacin constitucional verdaderamente democrtico.

Luego de analizar las cuestiones ms importantes acerca de la formulacin terica de la elaboracin constitucional, particularmente respecto a la clasificacin de los procesos constituyentes, se advierten determinadas insuficiencias, por lo que se recomienda realizar una revisin crtica ms profunda de esta teora y reformular lo relativo a la clasificacin tradicional ofrecida, valorando la posibilidad de emplear la que en esta investigacin se propone, considerando que segn el cumplimiento o no de los requisitos que han de observarse para catalogar un proceso de creacin constitucional como democrtico, y tomando como elemento fundamental la ratificacin popular del nuevo texto constitucional, cuando existen todas las garantas para su resultado efectivo, aquellos procesos podran clasificarse como procesos constituyentes democrticos y procesos constituyentes no democrticos, democrticos derivndose plenos y del los primero procesos los procesos constituyentes democrticos

constituyentes

incompletos, hecho que resultara ms factible a la hora de explicar determinados supuestos prcticos y que redimensionara la participacin popular, como el fundamental y ms necesario de los requisitos para legitimar el proceso de creacin y adopcin de la Constitucin, y para su consideracin como un proceso verdaderamente democrtico.

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6. LOGROS SOCIALES DEL PRESIDENTE DE LA REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA Equidad social. Mxima prioridad a la alimentacin, la salud y la educacin, buscando acrecentar el ndice de Desarrollo Humano y alcanzar una an ms justa e igualitaria distribucin de la riqueza del pas. ndice de Desarrollo Humano. Grandes reformas constitucionales y estructurales del Estado. Proyecto de lnea de ferrocarril de 1500 kilmetros que va desde la frontera con Colombia hasta el Delta del Orinoco, interconectado con varias transversales.

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CONCLUSIN

La disposicin a romper definitivamente con tres siglos de dominacin y colocar la primera piedra para la construccin del primer edificio lleva ya una carga significativa de movimiento y accin hacia el logro de profundas transformaciones estructurales.

Tenemos mucho que aprender de Simn Rodrguez para el diseo de polticas y prcticas revolucionarias en educacin. Para lograr este aprendizaje se requiere de una lectura radical de sus escritos, es por eso que debemos ahondar en las ideas y pensamientos de nuestro maestro Simn Rodrguez, el ejemplo a seguir de todo Unerserrista. El anlisis de estas teoras constitucionales no podra agotarse en unas cuartillas. De estas concepciones emanan grandes discusiones y debates profundos. Ms, siempre se hace necesario retomar algunos de sus aspectos esenciales, para comprender en mayor medida el complejo entramado de relaciones socio-polticas. An sin perfeccionar, teoras como la de los procesos constituyentes requieren de una reformulacin que las vuelva ms independiente y cree un espacio de flexibilidad y creatividad en su aplicacin. Y aunque las interpretaciones derivadas del enorme universo constitucional se multipliquen con cada acontecimiento de esta naturaleza, siempre habr un pretexto para volver sobre este interesante tema, fuente de inagotables ideas.

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FUENTES DE INFORMACIN

Referencias Bibliogrficas: ASENSI SABATER, Jos: Introduccin al Derecho Constitucional. Editorial Gamma. Alicante, Espaa.

ARISTTELES: Poltica. Ediciones Ariel. Barcelona, Espaa, 1981.

BREWER-CARAS, Allan: La Constitucin de 1999. Derecho Constitucional venezolano. Tomo I, 4ta. Edicin. Editorial Jurdica Venezolana, 2004.

BURDEAU, Georges: Derecho Constitucional e Instituciones Polticas. Editora Nacional. Madrid, Espaa, 1981.

Referencias Electrnicas: ANNIMO: Pensamiento Robinsoniano. Enero 2009. Disponible en: http://moralyleces01.blogspot.com/

ANNIMO: El rbol de las 3 races como fundamento ideolgico de los crculos bolivarianos. Disponible en:

http://www.urru.org/videosbolibananos/Textos/arboldelastresraices.pdf

Attilio Folliero, LPG: Fuente de las obras realizada, Comando Miranda. Venezuela 20/09/2006. Disponible en:

http://www.lapatriagrande.net/04_opiniones/attilio_folliero/logros.htm

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