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LIBERANDO EL POTENCIAL MUSICAL DE TUS HIJOS.

Te has puesto a pensar alguna vez en cmo la msica est presente casi en cualquier momento de tu da y de la influencia que tiene en tu vida? Cuando vas en el auto, autobs o taxi generalmente hay msica en la radio, si vas al supermercado o a alguna otra tienda, por los altavoces siempre tienen msica ambiental. A caso puedes imaginarte que pueda haber una fiesta o reunin sin msica? La msica tiene la capacidad de hacerte sentir a gusto en un lugar, o de hacerte desear irte inmediato de ah. La msica tambin tiene el don de influenciar tu estado de nimo, cuando ests triste o melanclico a veces escuchando msica puedes sentirte de pronto ms alegre, pero si quieres seguir triste y melanclico puedes escuchar canciones de esas que hacen que quieras cortarte las venas y seguir sintindote cada vez ms infeliz y miserable. La msica adems es mgica, alguna vez has probado, cuando tu hijo va en el carro en su silla y llora desesperado porque est cansado, ponerle alguna cancin infantil? Como por arte de magia suelen tranquilizarse, como si hubieras apretado el botn de off, quedan calladitos o cantando. Esto no es solo tranquilizador para l, sino para ti tambin que llegas al borde de la histeria por no saber como hacer que pare de llorar. La msica tiene incluso un poder transformador, crea sentimientos y a veces te transporta a algn momento en especfico que en tu memoria est ligado a alguna meloda en particular. Escuchando msica te puedes acelerar o tranquilizar, puedes sentir que ests en algn paraso distante, en el mar, en el bosque, etc. Por qu si la msica es algo tan maravilloso que nos acompaa siempre no aprendemos a incluirla en nuestras vidas como algo sistemtico? Todos tenemos un potencial musical? Qu beneficios tiene incluir el estudio de la msica en la educacin de tu hijo? Hechos: El tiempo para comenzar a pensar en la educacin musical de tu hijo es desde el nacimiento. De hecho el tiempo ms propicio para el desarrollo musical de un nio es desde el nacimiento hasta los cinco aos. Investigaciones cientficas han demostrado que las partes del cerebro que no se estimulan en la edad temprana se atrofian. Aquellos nios que tienen un ambiente musical deficiente, donde sus potenciales habilidades musicales no se estimulan perdern en gran escala esta aptitud. La aptitud musical es susceptible de ser influenciada tanto positiva como negativamente: Positivamente: a travs de la enseanza y el ambiente. Es ms susceptible en los primeros aos. Negativamente: la ms tpica es la negligencia. Sin suficiente estimulacin, el potencial musical incipiente simplemente se atrofia.

La inteligencia y la msica: Howard Gardner, psiclogo estadounidense y profesor en la Universidad de Harvard, en su teora de las Inteligencias Mltiples sostiene que no tenemos una nica inteligencia sino que se divide en siete tipos. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Lingstica- capacidad para usar palabras de manera efectiva. Lgico matemtica- capacidad para razonar adecuadamente. Corporal kintica- capacidad para usar el cuerpo para expresar ideas y sentimientos. Espacial- habilidad para percibir de manera exacta el mundo visual-espacial. Musical- capacidad de percibir, discriminar, transformar y expresar las formas musicales. Interpersonal- capacidad de percibir y establecer distinciones en los estados de nimo, intenciones y sentimientos de otras personas. 7. Intrapersonal- conocimiento de s mismo. Cada persona posee las siete inteligencias y puede desarrollar cada una hasta un nivel adecuado de competencia. Por lo general las inteligencias trabajan juntas aunque como entidades semiautnomas. El desarrollo de cada una de las inteligencias es diferente en cada persona, ya que esto depende de la cultura, la educacin, la sociedad y otros factores. Estos siete puntos que propone Gardner forman a un ser humano completo. Las inteligencias trabajan como un sistema y aunque si podemos funcionar sin desarrollar alguna de ellas, al no desarrollarlas todas estamos dejando fuera un aspecto importante de nuestra formacin. Partiendo de la base de que las inteligencias trabajan de manera conjunta, quiero destacar cmo el estudio de la msica afecta y se interrelaciona con el resto de ellas. La msica que escuchamos cotidianamente se compone no slo de notas musicales, acordes, ritmo, etc. sino tambin de letra en distintos idiomas, por lo cual para componer la letra de una cancin se necesita hacer uso de la inteligencia lingstica y a su vez es una herramienta poderosa para la enseanza de otros idiomas, porque aprender un idioma a travs de la msica es uno de los mtodos ms efectivos de enseanza. Como deca, la msica cuenta con ritmo, ste se marca a travs de la mtrica de la meloda, existe una lgica matemtica en el ritmo. Si no se cuenta adecuadamente para respetar los tiempos establecidos en la partitura, alteramos el tiempo y ritmo de la cancin. Incluso tomando esto en cuenta existe un mtodo de enseanza matemtica para nios a travs de la mtrica de la msica. Para poder tocar un instrumento o incluso bailar, necesitamos establecer una armona corporal, necesitamos poder expresar a travs del cuerpo los sentimientos que genera la msica. Los mejores interpretes de la msica son aquellos que logran entrar en conexin con su inteligencia corporal kintica y transmiten por todos los poros de su piel la msica que estn creando. Los movimientos en general requieren de la inteligencia espacial, no seriamos capaces de bailar si sta no entrara en uso. En una pera, por ejemplo, tambin se usa la inteligencia espacial para poder hacer la representacin teatral.

Como ya lo mencion la msica es capaz de transmitir y generar estados de nimo (inteligencia interpesonal) y tambin nos permite tener una introspeccin para identificar nuestras emociones ntimas (inteligencia intrapersonal.) Por lo tanto, todos deberamos hacer de la msica una parte angular de nuestra educacin, porque a travs de ella nos permitimos ser personas ms completas y ponernos en contacto y desarrollar todas las inteligencias que poseemos La mejor edad para empezar a desarrollar todas nuestras aptitudes es cuando somos pequeos, el cerebro tiene la capacidad de abrirse y aprender con rapidez entre ms temprano es expuesto al estudio de algo. La msica y los idiomas se aprenden de manera ms efectiva si propiciamos que nuestros hijos tengan contacto con ellos desde que nacen, ya que est comprobado que un nio empieza a aprender todos los sonidos y a registrarlos en el cerebro desde que nace. Los nios aprenden a travs del juego y del ejemplo de los padres. Si un nio ve que su pap lee siempre, y ste promueve que su hijo lea y lee con l, el nio va a tener el hbito de la lectura. Si tu promueves actividades musicales con tu hijo, bailar, cantar y modelas estos comportamientos con un poco de conocimiento estructurado, es casi seguro que tu hijo va a hacer de la msica parte esencial de su vida. Todos tenemos un potencial musical, ayuda a tu hijo a que lo alcance al mximo, ya que esto le ayudar con su autoestima, disciplina, y en conjunto con su forma de relacionarse con el mundo.

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