LITERACIA DA INFORMAO E BIBLIOTECA ESCOLAR A LITERACIA DA INFORMAO DECORRE DA SOCIEDADE DA INFORMAO

A Sociedade da Informao um modo de desenvolvimento social e econmico em que a aquisio, armazenamento, processamento,

valorizao, transmisso, distribuio e disseminao da informao conducente criao de conhecimento e satisfao das necessidades dos cidados e das empresas, desempenham um papel central na actividade econmica, na criao de riqueza, na definio da qualidade de vida dos cidados e das suas prticas culturais.1
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Livro verde para a Sociedade da Informao em Portugal. Lisboa: Ministrio da Cincia e da Tecnologia: Misso para Sociedade da Informao, 1997. p. 7.

OBJECTIVOS E FINS DA ESCOLA

A to chamada exploso de informao um fenmeno que tambm influenciou os objectivos e fins de educao. Num mundo saturado de informao cada indivduo necessita e utiliza uma variedade de informaes. Espera-se que a escola prepare os alunos para diferentes papis na sociedade e, consequentemente num mundo onde a informao se est a tornar numa das mais importantes mercadorias, a escola deve preparar os alunos com percia no manuseamento de informao para facilitar a utilizao da informao corrente e futura.

HANNESDTTIR, Sigrn Klara - Bibliotecrios Orientao Para os Requisitos de Competncia

Escolares: Linhas de

Federao Internacional de Associaes e Instituies de Bibliotecas. Relatrio Profissional da IFLA,N41

A MUDANA DE PARADIGMA COGNITIVO Da sociedade industrial sociedade da informao Do livro nico biblioteca Da sala standart aos diversos espaos de aprendizagem Da escola centro escola concorrente com a casa, organizaes culturais, bibliotecas, televiso, cinema, internet e outros.

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Do estudante passivo a activo no processo de aprendizagem. Do estudante consumidor de informao a produtor. Do professor com competncias baseadas nos contedos, ao professor com competncias baseadas nos contedos e processos de aprendizagem. Da formao inicial formao ao longo da vida. Do professor isolado ao trabalho em equipa Dos contedos aos processos

A BIBLIOTECA ESCOLAR
A biblioteca escolar um armazm de informao dentro da escola, organizada de forma semelhante a outras instituies que detm o mesmo fim. A biblioteca escolar age, assim, como uma ponte entre a escola e a sociedade, trazendo conhecimento aumentado para a escola, de modo a fornecer desafios s mentes inquiridoras dos jovens. Os principais objectivos das bibliotecas escolares so fornecer e explorar informao organizada a fim de ajudar a alargar o conhecimento de base de cada aluno individual, e preparar os estudantes a manusearem informao com destreza para os auxiliar a procurar e utilizar informao na sua vida futura.

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Escolares: Linhas de

Federao Internacional de Associaes e Instituies de Bibliotecas. Relatrio Profissional da IFLA,N41

LITERACIA DA INFORMAO e APRENDIZAGEM AO LONGO DA VIDA

A biblioteca escolar desempenha um papel essencial ao auxiliar os estudantes a desenvolver os conceitos de recuperao de informao e ao auxili-los a adquirir destreza para utilizar e gerir fontes de informao.

HANNESDTTIR, Sigrn Klara - Bibliotecrios Orientao Para os Requisitos de Competncia

Escolares: Linhas de

Federao Internacional de Associaes e Instituies de Bibliotecas. Relatrio Profissional da IFLA,N41

As capacidades apreendidas pelo estudante atravs da biblioteca dotam o estudante com os meios que lhe possibilitam adaptar-se a uma variedade de situaes e possibilitam a educao permanente ao longo da vida. ... A aquisio destas competncias permite ao estudante continuar a aprendizagem de forma autnoma...

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TODOS OS SISTEMAS DE EDUCAO DEVEM SER ESTIMULADOS A ALARGAR OS CONTEXTOS DE APRENDIZAGEM BIBLIOTECA ESCOLAR NO OS REDUZINDO AO PROFESSOR E AOS MANUAIS Adaptado da Declarao da Internacional Association of School Librarianship (IASL) sobre bibliotecas escolares. 1993.

NOVO CONTEXTO DE APRENDIZAGEM

PROFESSOR

BIBLIOTECA

MANUAIS

dois principais papeis da biblioteca escolar,por ex.,o fornecimento e organizao da informao com o intuito de aumentar o conhecimento de cada aluno em particular, e a integrao de utilizao de percia de informao no curriculum.

LITERACIA SIGNIFICA SABER COMO APRENDER A literacia da informao um processo de aprendizagem pelo qual se Identifica uma necessidade ou se define um problema; Procura recursos eficazes; Rene e consome informao; Analisa e interpreta a informao; Sintetiza e comunica com eficcia a informao;
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E avalia o processo

As competncias da informao constituem ferramentas ao longo da vida, induzindo o desenvolvimento cognitivo do aluno. A literacia da informao deve ser integrada transversalmente no currrculo. STRIPLING, Barbara; ERIC, K CTAP Information Literacy Guidelines. 1992. http://ctap.fcoe.K12.ca.us/ctap/info.Lit/Guidelines.html

COMPETNCIAS DA INFORMAO: DEFINIO Faz a pergunta de partida Define a tarefa LOCALIZAO Define as fontes possveis Determina as melhores fontes Tomar notas de uma definio, de um conceito de uma palavra-chave Saber fazer fichas bibliogrficas, notaes CDU ou endereo electrnico. Sintetizar informao, fazer citao. Fazer leitura exploratria (definio da palavra em dicionrio Procurar ttulos no catlogo Adequar ttulo ao assunto da pesquisa Comparar palavras-chave com descritores Leitura em diagonal (ttulo Sumrio Resumo Prefcio ndice Destaques Primeiras e ltimas frases dos pargrafos Leitura aprofundada
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Saber pesquisar em catlogos, ndices. Saber fazer pesquisa com expresses de lgica boleana (OU unio E interseco E NO excluso

SELECO Determina a correco, relevncia e qualidade da informao localizada Determina opinies, discordncias, causas e efeitos, pontos de vista.

ORGANIZAO Compara, escolhe, associa, resume.

APRESENTAO Escreve Escolhe os suportes AVALIAO Reflecte como fez

As Bibliotecas so instituies que ao longo dos sculos tm por misso coleccionar, organizar e difundir informao. Ou seja, a sua misso corresponde s caractersticas da sociedade da informao. Por essa razo as bibliotecas so as instituies que esto em melhores condies para responder ao desafio da Sociedade da Informao.

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