PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE INFLUENCIA DIRECTA DE LAS CENTRALES HIDROELCTRICAS DE SAN CARLOS, CALDERAS Y JAGUAS

FICHA RESUMEN DEL PROYECTO

Tipo de Proyecto al cual aplica (Marque con una X): FORMULACIN ( X ) FORTALECIMIENTO ( )

PRAES ( X ) PROCEDA ( ) Nombre del Proyecto: La huerta escolar como aporte multidimensional en la cotidianidad de la comunidad educativa del CER San Lorenzo, del Municipio de Alejandra
Fecha de elaboracin Da: 03 Mes: Septiembre Ao: 2009 Duracin ( # meses) Nombre de la Institucin Educativa o Comunidad que presenta el proyecto: Centro Educativo Rural San Lorenzo Direccin: Vereda San Lorenzo, municipio de Alejandra Telfono: Fax Correo Electrnico: Municipio: Alejandra Comuna/Barrio Corregimiento/Vereda: San Lorenzo Nombre del Responsable del Proyecto: Aura Margarita Zapata Calle Telfono fijo/mvil: Direccin de contacto: Correo Electrnico: Vereda San Lorenzo Lnea (s) de Accin en la (s) que se inscribe el proyecto (Marque con una X): Ordenacin Ambiental del Prcticas de Restauracin y Cra Territorio. de especies. GIRS en la Institucin Educativa o Conocimiento de la biodiversidad Comunidad. de la vereda/barrio/comuna Reforestacin de cuencas Identificacin y Manejo de reas abastecedoras de acueductos y Protegidas. otros contextos Planes de Ahorro y Uso Eficiente Ecosistemas Estratgicos del Agua Produccin Ms Limpia. X Prcticas culturales en medicina tradicional y cotidiana. Pesca Artesanal Sostenible Control y Vigilancia de Flora y Fauna Soberana y Seguridad Alimentaria y Nutricional. Responsabilidad Social y Sentido de Pertenencia. X X X X X X

Prcticas de convivencia social y ambiental Fortalecimiento de prcticas artsticas y culturales

Uso de Prcticas agroecolgicas Conocimiento y manejo de plagas y malezas.

UNIVERSIDAD CATLICA DE ORIENTE Sector 3 Carrera 46.40B-50 PBX 531 66 66 EXT 304 Rionegro Antioquia Colombia

PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE INFLUENCIA DIRECTA DE LAS CENTRALES HIDROELCTRICAS DE SAN CARLOS, CALDERAS Y JAGUAS

Localizacin: Corresponde al nombre oficial de la Regin, Departamento, Municipio y Localidad (Corregimiento, Vereda, Barrio, Comunidad, Inspeccin de Polica o punto reconocido) donde se adelantar fsicamente el proyecto. Recuerde que debe anexar un mapa de la localizacin.

Ubicacin Geogrfica:
Por el oriente con las veredas El Respaldo y el Cerro, por el occidente, con San Miguel, El Popo, Tocaima y Cruces. Por el norte con la vereda San Miguel y por el sur con las veredas la Inmaculada, San Jos y Cruces. La vereda San Lorenzo, tiene gran variedad de microclimas ya que un pequeo porcentaje de esta, se encuentras entre los 1000 y los 1200 m.s.n.m. cerca del embalse de San Lorenzo, pero la mayora de su territorio est entre los 1400 y 1800 m.s.n.m. con una temperatura aproximada de 17 C a 23 C. La vereda San Lorenzo tiene una extensin de 6252 km cuadrados y cuenta con 625 hectreas ms 2954 m. Su relieve est caracterizado por zonas de altas montaas con tierras onduladas de mucha pendiente. Sus principales altos, son: Alto de San Lorenzo y alto de La Florida. En cuanto a la hidrografa hay que resaltar que la vereda San Lorenzo contiene gran variedad de corrientes menores que desembocan en el ri San Lorenzo y que corren hacia San Rafael con el embalse de Jaguas conocido tambin como Guillermo Cano.

Problemticas ambientales identificadas y que se desean solucionar.

UNIVERSIDAD CATLICA DE ORIENTE Sector 3 Carrera 46.40B-50 PBX 531 66 66 EXT 304 Rionegro Antioquia Colombia

PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE INFLUENCIA DIRECTA DE LAS CENTRALES HIDROELCTRICAS DE SAN CARLOS, CALDERAS Y JAGUAS

Huerta Escolar Ornamentacin Control de plagas y enfermedades que se presentan en la vereda Malos hbitos alimenticios Sentido de Pertenencia Problemtica ambiental que apunta el proyecto: La huerta escolar como aporte multidimensional Cmo surgi la idea de trabajara ste proyecto: Comente en forma breve la manera como llegaron a definir el problema. De dnde o quin surgi la idea? Cmo se pusieron de acuerdo? Con quines discutieron las ideas?
En el centro educativo se han detectado algunos problemas ambientales como son la falta de una huerta escolar bien establecida, la falta de un buen sistema de ornamentacin que le de a la escuela un ambiente agradable y llamativo, un control de hormiga arriera que facilite el trabajo con las plantas y la huerta escolar, en los estudiantes se detectan falencias en sus hbitos alimenticios ya que el consumo de verduras y hortalizas es muy regular en la mesa a la hora de comer. La participacin de los padres de familia en el trabajo de huerta escolar es muy regular ya que los anteriores intentos han sido fallidos y no se ha tenido buenos resultados.

Introduccin: Describe la importancia del proyecto as como las partes o captulos en que se divide el trabajo. Recuerde es aqu donde se articulan todos los proyectos de rea, aula e institucionales.
El Centro Educativo Rural San Lorenzo, en la actualidad cuenta con 31 estudiantes en los grados de 1 a 5 de Bsica primaria. Teniendo en cuenta que su nivel econmico es relativamente bajo estrato 1 y 2, el restaurante escolar es vital para que su desarrollo nutricional sea completo ya que en el hogar no se tienen suficientes recursos econmicos para suplir las necesidades alimenticias que les permitan alcanzar un mejor nivel de desarrollo acadmico e integral. Es por eso que con el proyecto LA HUERTA ESCOLAR COMO APORTE MULTIDIMENSIONAL EN LA COTIDIANIDAD DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DEL C.E.R SAN LORENZO se pretende mejorar en los estudiantes algunos aspectos como dificultades para memorizar, ausentismo, pocos hbitos en actividades recreativas, atencin dispersa, regular rendimiento acadmico y talla y peso regulares. Estas dificultades hicieron necesaria la elaboracin de este proyecto, esperando que con integracin de toda la comunidad educativa, se logre los propsitos para que el trabajo institucional sea extensivo a las familias y sea sostenible en el tiempo. De la misma manera se espera que la comunidad valore y aproveche los recursos de que disponen ya que consumen poco los productos naturales que la regin produce. Mediante la elaboracin y ejecucin de este proyecto se trabajar la huerta escolar como principal necesidad para la escuela. Es as como recobra importancia desarrollarlo ya que permitir integrar a la comunidad intercambiando saberes incluyendo la interdisciplinariedad en las reas del conocimiento incluyendo tambin el sentido de pertenencia en la comunidad.
UNIVERSIDAD CATLICA DE ORIENTE Sector 3 Carrera 46.40B-50 PBX 531 66 66 EXT 304 Rionegro Antioquia Colombia

PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE INFLUENCIA DIRECTA DE LAS CENTRALES HIDROELCTRICAS DE SAN CARLOS, CALDERAS Y JAGUAS

Justificacin: Es un prrafo corto que explica la importancia del proyecto, la viabilidad de la realizacin y el conjunto de razones vlidas por las que el objeto es prioritario, as como la importancia que tiene para la comunidad conocer el problema.
En el centro educativo rural san Lorenzo se hace necesario la ejecucin de este proyecto teniendo en cuenta que no existe huerta escolar, se dar la integracin de los diferentes proyectos de aula y de rea, mediante este proyecto, se dar inicio a la ornamentacin de la escuela, se valorar la importancia de la existencia de las plantas aromticas y medicinales en el hogar, se buscar mediante este proyecto, generar conocimiento e investigacin sobre la hormiga arriera.

Propsitos: Estos son aspectos claves en cualquier tipo de proyecto, ya que sin stos es imposible saber para qu se hace un proyecto y qu se espera obtener al culminar su desarrollo. Son el norte del trabajo investigativo.
La principal finalidad de la ejecucin de este proyecto, es poder construir la huerta escolar, aprovechar el espacio en la escuela, aunque sea mnimo y embellecerlo, integrar el PRAE en cada rea del conocimiento, embellecer el espacio fsico de la escuela, conocer el valor medicinal de las plantas aromticas , conocer aspectos de la existencia de la hormiga arriera.

Metodologa. Para el caso de FORMULACIN se sugiere pensar en las siguientes preguntas:

Hay conformado un equipo de trabajo? Si, est integrado con los estudiantes y padres de familia, quienes en compaa del experto en agroecologia desarrollaran una serie de prcticas. Hay un diagnstico y una caracterizacin local? Si, se toma como referencia los padres de familia con quienes se iniciar a realizar el proyecto Hay acuerdos institucionales o comunitarios para el desarrollo del proyecto? Si, se cuenta con el apoyo de diferentes entidades municipales Hay un cronograma general establecido? El cronograma de realizacin del proyecto se adapta al cronograma de actividades generales de la escuela a desarrollar durante el ao.

Defina la metodologa a realizar que conlleve a dar una ejecucin del proyecto en el corto, mediano y largo plazo.
Algunos pasos para la ejecucin del proyecto, son. Socializar el tema de la huerta escolar con los nios y con los padres de familia. Destacar la importancia de la existencia de la huerta escolar en la escuela y en los hogares. Comprometer a la comunidad frente a la construccin y funcionamiento de la huerta escolar con el fin de que sea sostenible en el tiempo.
UNIVERSIDAD CATLICA DE ORIENTE Sector 3 Carrera 46.40B-50 PBX 531 66 66 EXT 304 Rionegro Antioquia Colombia

PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE INFLUENCIA DIRECTA DE LAS CENTRALES HIDROELCTRICAS DE SAN CARLOS, CALDERAS Y JAGUAS

Proyeccin y sostenibilidad del proyecto. Comenten qu planes tiene la Institucin o la Comunidad para el futuro del Proyecto y su sostenibilidad en el tiempo.
Produccin Ms Limpia. Prcticas de convivencia social y ambiental Fortalecimiento de prcticas artsticas y culturales Conocimiento y manejo de plagas y malezas. Uso de Prcticas agroecolgicas Responsabilidad Social y Sentido de Pertenencia. Soberana y Seguridad Alimentaria y Nutricional.

El Equipo responsable. Diligencie el siguiente cuadro en donde se presenta el equipo responsable. Recuerde que es importante la participacin de diferentes miembros de la Institucin o la Comunidad (rectores, alumnos, padres, maestros, para el caso de PRAES). Con el fin de dar una mayor apropiacin del proyecto, se pretende dividir al grupo de estudiantes para que cada uno de esos grupos escoja un lder quien ser responsable del mismo. Recursos fsicos. Haga un listado de los recursos fsicos con los que cuenta la Institucin para la ejecucin del PRAES. Espacio fsico para el montaje de la huerta escolar Cocina con dotacin Sala de computo Las alianzas estratgicas. Escriban en la primera columna los nombres de las entidades o personas que de una u otra manera contribuirn al desarrollo del proyecto. En la columna del frente describan en qu consiste este aporte.
ENTIDAD O PERSONA ISAGEN Hospital Municipal (Nutricionistas) APORTE Acompaamiento al PRAES Capacitaciones y orientacin en los procesos de seguridad alimentaria

UNIVERSIDAD CATLICA DE ORIENTE Sector 3 Carrera 46.40B-50 PBX 531 66 66 EXT 304 Rionegro Antioquia Colombia

PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE INFLUENCIA DIRECTA DE LAS CENTRALES HIDROELCTRICAS DE SAN CARLOS, CALDERAS Y JAGUAS

Secretaria de agricultura y medio ambiente.

Asesora para el buen funcionamiento de la huerta escolar y dems aspectos socializados en el PRAES

UNIVERSIDAD CATLICA DE ORIENTE Sector 3 Carrera 46.40B-50 PBX 531 66 66 EXT 304 Rionegro Antioquia Colombia

PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE INFLUENCIA DIRECTA DE LAS CENTRALES HIDROELCTRICAS DE SAN CARLOS, CALDERAS Y JAGUAS

Reconstruccin del Objeto de Estudio: Se parte de la presentacin del auto diagnstico como aspecto de la reconstruccin del problema. En la reconstruccin se hace la descripcin de la situacin problemtica tal como se expresa en lo cotidiano, lo que se ha hecho por solucionar, a quienes afecta, sin interpretar, se deben resaltar los antecedentes histricos del problema, entre otro, esto es, definir el problema.
En la escuela, en el proceso de la construccin de la huerta escolar, se han tenido dificultades ya que no se cuenta con un terreno apropiado para este objetivo, la participacin de la comunidad, ha sido muy regular, debido a experiencias anteriores no muy agradables, pero con el paso del tiempo, los padres de familia se han mostrado un poco ms conscientes de que la escuela necesita este proyecto para su mejor funcionamiento.

DATOS GENERALES DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA O COMUNIDAD NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA O COMUNIDAD ORGANIZADA:
UNIVERSIDAD CATLICA DE ORIENTE Sector 3 Carrera 46.40B-50 PBX 531 66 66 EXT 304 Rionegro Antioquia Colombia

PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE INFLUENCIA DIRECTA DE LAS CENTRALES HIDROELCTRICAS DE SAN CARLOS, CALDERAS Y JAGUAS

Centro Educativo Rural San Lorenzo NOMBRE DEL REPRESENTANTE LEGAL: Aura Margarita Zapata Calle CARGO: Rector(a) ____ Presidente de JAC ____ Director(a) de Centro X otro: _______________ Director(a) de Sede ____

Direccin Principal: Vereda San Lorenzo Telfono/Celular: Municipio: Alejandra Fax: Correo electrnico: Localidad/Comuna/Barrio Corregimiento/Vereda San Lorenzo Cdigo DANE de la Institucin Educativa: 205021000079 PRIMARIA _X___

A cul de los embalses de ISAGEN pertenece la Escuela Jaguas: X Calderas ____ San Carlos ____

NIVELES EDUCATIVOS INVOLUCRADOS: BSICA ___ MEDIA ____

PREESCOLAR ___

ADULTOS ____

OTRO: __________________

NMERO TOTAL DE ESTUDIANTES O COMUNIDAD: 33 NMERO DE ESTUDIANTES O MIEMBROS DE LA COMUNIDAD QUE PARTICIPAN: 60

MODALIDAD DE LA INSTITUCIN EDUCATIVA: Escuela Nueva Pblico _X__ Mixto __X__ Privado ___ Masculino ____ Rural __X__ Femenino ____ Hasta: Quinto de primaria Urbano____

GRADOS: Desde: Primero de primaria NMERO DE MAESTROS: 1 EJE CENTRAL DEL PEI: Misin:

Generar procesos educativos integrales que vinculen a toda la comunidad del CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN LORENZO y los comprometa en la formacin de los educandos en un ambiente amable donde se propicien aprendizajes significativos y se practiquen valores sociales teniendo en cuenta los derechos y responsabilidades de los nios y las nias y que aprendan a defenderse en la vida reconociendo y aprovechando los aspectos que de ella pueden tomar los ayude a crecer como personas y ser tiles a la sociedad. Visin:
UNIVERSIDAD CATLICA DE ORIENTE Sector 3 Carrera 46.40B-50 PBX 531 66 66 EXT 304 Rionegro Antioquia Colombia

PROGRAMA DE EDUCACIN AMBIENTAL DIRIGIDO A LA COMUNIDAD DE INFLUENCIA DIRECTA DE LAS CENTRALES HIDROELCTRICAS DE SAN CARLOS, CALDERAS Y JAGUAS

Construir una comunidad educativa gestora de su propio desarrollo que Contribuya al mejoramiento de la calidad de la educacin mediante un sistema educativo integrado, coherente, incluyente y pertinente de toda la comunidad convirtiendo la escuela en un lugar donde se aprenda con alegra y se disfrute de los espacios apropiados, con adecuadas estrategias y metodologas fomentando la enseanza de valores, proteccin del medio ambiente, la participacin y democracia el desarrollo de la inteligencia para identificar problemas formular y aplicar alternativas de solucin que generen oportunidades de desarrollo para todos.

UNIVERSIDAD CATLICA DE ORIENTE Sector 3 Carrera 46.40B-50 PBX 531 66 66 EXT 304 Rionegro Antioquia Colombia