Escuela de Comunicacin | Universidad de Puerto Rico, Recinto de Ro Piedras

PARNTESIS

Peridico de la Asociacin Puertorriquea de Estudiantes de Periodismo (APEP)

enero - febrero 2012

Ao 9, Edicin 19

El reto de la educacin pblica

Ftbol en la Isla Pgina 15

Agricultura, aqu y ahora Pgina 13

Comercio con conciencia Pgina 16

Parntesis
El periodista como educador social
Albert Camus, ensayista y novelista nacido en Argelia, pronunci en el 1957 un discurso que debe permanecer en las mentes de periodistas alrededor del mundo. Al ganar el Premio Nobel de Literatura, Camus explic la misin del escritor:Cualesquiera sean nuestras debilidades personales, la nobleza de nuestra profesin tiene sus races indudables en dos compromisos difciles de cumplir: negarse a callar sobre lo que uno sabe y resistirse a la opresin. Esta es tambin la nobleza de la labor periodstica, la cual resulta para los periodistas con consciencia una herramienta de empoderamiento de masas, pues, cmo se define la misin de esta noble profesin, si no es la de proveer informacin y educacin continua a la ciudadana? La sociedad debe aprender a identificar que la mayor seal de poder que pueda dotrsele a un ser humano proviene de la posesin de conocimiento. Asimismo, la prensa debe asumir su labor con gran seriedad y compromiso social. El sentido de la responsabilidad periodstica, es entendido por el cdigo de la Asociacin Interamericana de Prensa como el tener conciencia del poder del instrumento que se usa y recordar que el dao causado jams se repara totalmente. Ante tal urgencia y gravedad, el deber de los estudiantes de periodismo, a travs de la Asociacin Puertorriquea de Estudiantes de Periodismo (APEP), es repensar los mtodos con que se evala o define lo mercadeable, elevando el criterio periodstico a un nivel ms all de lo comercial, para as retomar los valores de un periodismo independiente, investigativo y de calidad educativa. Esta edicin de Parntesis busca fomentar el debate sobre la realidad social puertorriquea, tomando como punto de partida la Universidad como lugar propicio para fomentar el dilogo. Nuestro propsito es realizar un anlisis de algunos conflictos sociales que se han arraigado a travs de los aos y, en vez de interiorizarlos desde la raz, se han invisibilizado para seguir ese patrn de desinters y despreocupacin social. Con el artculo de Portada, buscamos aportar un cambio positivo en el sistema educativo del pas, mediante informacin e investigacin de problemas que por aos han afectado la calidad de la enseanza. Asimismo, en la seccin En ambiente propagamos la discusin sobre el futuro energtico de la Isla para apoyar decisiones inteligentes respecto al medio ambiente. En la seccin Entrate exponemos iniciativas de desarrollo agrcola como alternativa econmica para el Pas. En A Color, una crnica sobre el comercio justo vuelca la mirada hacia un proyecto econmico en manos del Pueblo. Por otro lado, en COPUqueando pretendemos destacar el aniversario 25 de un proyecto importante para la Universidad, as como analizar cul es su futuro. Igualmente, en la seccin Por Ro Piedras, discutimos la situacin del proyecto universitario para la insercin comunitaria, CAUCE. Al tratar el tema de Por la IUPI, le hemos dado especial atencin a las partes afectadas por la propuesta que present el Comit Asesor para la reforma universitaria, entendiendo que la accin participativa de los estudiantes ha sido a favor de la bsqueda de consensos e informacin. El futuro de la industria del libro en la Isla se analiza en la seccin Acultrate, en la que escritores y editoriales profundizan en los problemas que enfrentan los albergues de conocimiento. En Jerga deportiva, aportamos un debate sobre el desarrollo del balompi en la Isla y los retos que enfrenta. Esperamos que disfruten de esta edicin de Parntesis, preparada para ustedes con mucho esfuerzo y responsabilidad.

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Editorial

ESTIMADO(A) LECTOR(A): Tienes entre tus dedos el primer tabloide puertorriqueo hecho en su totalidad por estudiantes de periodismo de la UPR, Recinto de Ro Piedras. sta es la publicacin oficial de la Asociacin Puertorriquea de Estudiantes de Periodismo (APEP), que surgi hace cuatro aos tras el rediseo de GAPEP. Cada semestre acadmico, los integrantes de los comits de Prensa Escrita y Fotoperiodismo de la APEP trabajan, voluntariamente, en la produccin de PARNTESIS. El estudiantado es el responsable de todo el proceso, desde la seleccin de temas, la investigacin, la fotografa y la redaccin, hasta la edicin, el diseo, el montaje y la distribucin del peridico. Nuestra labor es apoyada por la Escuela de Comunicacin, y la publicacin de las 4,000 copias de PARNTESIS, por edicin, es posible gracias a la donacin del diario El Nuevo Da. En estas pginas grises, logramos cumplir nuestra misin de darle una voz a quienes no la tienen y llevar los puntos de vista del estudiantado de forma balanceada y responsable. Si deseas informacin, escrbenos a nuestro correo electrnico o a la direccin postal.

(Junta Editorial de Parntesis)

Junta Directiva Equipo de PARNTESIS Laura M. Quintero Rodrguez Direccin: Presidenta Gabriela Saker Jmenez Jaroldy Gonzlez Arroyo Edicin y correccin: Vicepresidenta Gabriela Saker Jmenez Laura M. Quintero Rodrguez Gabriela Saker Jmenez Jaroldy Gonzlez Arroyo Secretaria de Informacin y Prensa Colaboracin en edicin: Rita Ramrez Doval rica Snchez Vzquez Secretaria Ejecutiva Direccin de Fotografa: Paloma Gonzlez Gabriel Rubim Secretaria de Finanzas Diseo y diagramacin: Alexandra Santiago Gabriel Rubim Secretaria de Actas Montaje: Juan Carlos Castillo Gabriel Rubim Secretario de Relaciones Pblicas y Publicidad Reporteros/as: Gabriel Rubin H.J. Leonard, Karla Montaez Soto, Alexandra Santiago, Director de Fotoperiodismo y Audiovisual Samuel Nemir Olivares, Laura M. Quintero Rodrguez, Jaroldy Gonzlez Arroyo, Juan Carlos Castillo, Yolanda Rivas Direccin postal: Hernndez, Gabriela Saker Jmenez, Rita Ramrez Doval, APEP Alyssa Mndez Batista, Liduan Cotto Ramrez. Escuela de Comunicacin PO Box 21880 Fotogrfos/as: San Juan, PR 0093 Kenneth Martnez, Rita Ramrez, Lymarie Rodrguez, Gabriela Saker. Telfono: (787) 764-0000 exts. 5076 5070 Fax: (787) 763-5390 Correo electrnico: copuapep@gmail.com Pgina: www.entreparentesisupr.com

(Junta Editorial de Parntesis)

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COPUqueando

Lo que no puede hacer es desaparecer

La historia de los 25 aos de Dilogo
A travs de su lente ha cubierto diversos eventos y ha tenido la oportunidad de cubrir desde Nueva York, Hait y Cuba. Le he dedicado mi vida a este proyecto. Estoy bien animado con este trabajo pues siempre hay cosas nuevas y estudiantes que llegan para practicar, relata Alcaraz. Episodio ciberntico Precisamente, el ms reciente suceso en la evolucin de Dilogo ha sido, la creacin de su pgina de Internet, a cargo de Eduardo Lalo Andrade, quien fue editor y programador de la plataforma digital del peridico. Tras Andrade haber llegado, se cre Dilogo Digital, plataforma que les permita hacer reportajes del da a da y los introdujo al mundo de la convergencia. Sin embargo, tras la huelga universitaria del verano de 2010, un virus atac el sistema, dejndolos sin portal electrnico. Para este momento, Viktor Rodrguez ejerca el puesto de editor de Dilogo Digital. Fueron meses de intensa incertidumbre y desconexin con nuestros lectores, narr el joven periodista. Sin embargo, este suceso les dio tiempo a reestructurar nuevamente el equipo de trabajo, lanzando una plataforma digital mucho ms slida en noviembre de 2010. Para Rodrguez ha habido mltiples cambios en calidad editorial y fsica de la plataforma. Entre estos se encuentra el darle mayor prioridad a vdeo reportajes y fotogaleras, fomentar la participacin en las redes sociales y la interconectividad con otras pginas web de Puerto Rico, Europa y Amrica Latina. Sin embargo, afirma que an vislumbran ciertas transformaciones. Esperamos mayor presencia de Dilogo en y fuera de las universidades de la Isla y en otras partes del mundo, reflexion. Nuevos retos y maas Desde que era estudiante en la dcada de los 90 en la UPR, Recinto Ro Piedras, Marcos Prez lea el peridico Dilogo. Nunca se imagin que se convertira en el director de este peridico universitario, aunque fuera por un perodo corto de dos aos. Prez fue destituido de su puesto en agosto de 2010, cuando recibi una carta del Presidente Interino de la UPR, Miguel Muoz, en que se le notificaba que ya no le renovara el contrato por no ser miembro de confianza. En cambio, Muoz nombr al catedrtico y comentarista poltico, Hctor Ros Maury como director interino, en un acto que nunca se haba visto en la historia de Dilogo. En el foro Hacia dnde se dirige Dilogo, como proyecto?, convocado por la Asociacin Puertorriquea de Estudiantes de Periodismo (APEP), la directora de El Vocero y exdirectora de Dilogo, Aiola Virella, expus que el peridico [en aquel entonces] constitua un espacio inmune a las presiones del mercado, pero hoy es un proyecto mermado por la falta de recursos y las presiones polticas. Entre el virus que quebr el sistema electrnico en 2010, las reducciones de presupuesto, las tensiones con la administracin y la negacin para renovar contratos, Dilogo lucha por su supervivencia o al menos, por la continuidad (Samuel Nemir Olivares, Karla Montaez Soto, Alexandra Santiago y H.J. Leonard) Estando sentado, una tarde de 1986, se present ante el profesor Luis Fernando Coss, un amigo poeta y escritor con la propuesta de crear un peridico universitario. El propsito era resaltar la informacin que produca la Universidad, aquella que no era divulgada por los medios tradicionales por no considerarse mercadeable. El periodista sucumbi ante la idea de David Ortiz Angler, ayudante en aquel entonces del presidente de la Universidad, Fernando E. Agrait, y desempolv una propuesta que haba redactado hace dos aos con ese propsito. As comenzaron a estructurar sin presupuesto lo que poco despus naci como Dilogo. La meta principal era que la publicacin fuera independiente de la administracin universitaria, especialmente en su lnea editorial. A partir de entonces este medio ha servido como taller de prctica para los estudiantes de comunicacin y contado con la colaboracin de catedrticos, expertos en diversos temas. Este ao cumplen su 25 aniversario brindando informacin sobre el acontecer universitario y del Pas. Desde el principio se concibi con la conviccin de que, aunque destacara principalmente lo cultural, iba a lograr gran alcance y expansin. Fue una leccin bien importante y marc un precedente, narr Coss sobre la durabilidad que ha tenido Dilogo, a diferencia de otras revistas culturales que no perduran o tienen poca circulacin. Dilogo cubra temas sobre el quehacer artstico, cientfico y social, enmarcado en la Universidad pero tambin desde un marco social ms amplio. El primer auge que tuvo fue el mismo ao de su creacin con una edicin sobre el SIDA, en la que expusieron varios profesionales del Recinto de Ciencias Mdicas que haban trabajado en este tema, segn Ortiz Angler. A lo largo de sus 25 aos han llegado a Dilogo personas que han vivido y reportado, junto al peridico, los momentos ms importantes de las pasadas dos dcadas. Desde fotgrafos hasta estudiantes, el impacto ha sido mutuo. Cada componente ha tomado y aportado algo a la historia de Dilogo. Ms de dos dcadas tras el lente Dedicar 25 aos a la fotografa ha sido la gran satisfaccin de Ricardo Alcaraz, quien comenz en Dilogo desde su fundacin. Ha tenido el reto de ser el nico fotgrafo a tiempo completo en aportar su talento y dar vida con sus imgenes a las pginas de esta publicacin. Este fotgrafo an labora en el peridico, convirtindose en el nico testigo de toda su evolucin y episodios ms importantes. Para Alcaraz la importancia de esta publicacin es que representa un periodismo de altura, con mayor responsabilidad al no ser comercial y enfocarse en trabajos de investigacin e historias con enfoque constructivo. Por esto, evita pensar que el proyecto sea paralizado, pero la preocupacin regresa cada ao con las reducciones de presupuesto. Aunque l sera reubicado en otra labor, su preocupacin radica, precisamente, en dejar su pasin por captar imgenes.

de una produccin periodstica de gran valor cualitativo. No tenemos contratos para servicios profesionales. Hay una falta de recursos humanos, coment Odalys Rivera, editora de la publicacin impresa, y quien logra hacer lo imposible para publicar la tirada trimestral. Por su parte, Ros Maury mencion que en ninguna empresa existe una continuidad mecnica de contratos. El catedrtico indic que habr que revisar los contratos y determinar, segn el trabajo del periodista o fotoperiodista, si sern renovados. Asimismo, dio a conocer algunos pasos para obtener resultados econmicos para Dilogo. Entre ellos, el optimizar la venta de anuncios, consolidar los patrocinios y mantener el personal esencial. Valor estudiantil Para Coss uno de los aspectos gratificantes de haber sido director de Dilogo fue facilitar que los estudiantes tuvieran la oportunidad de ver sus trabajos publicados en un medio. El cofundador de Dilogo destaca la importancia que representa para ellos exponer sus escritos y recibir crticas constructivas. Segn l, les brinda la oportunidad de estar a la intemperie, y sus trabajos quedan desnudos ante el pblico con sus capacidades y sensibilidades. Uno que aprovech ese proceso fue Oscar Serrano, cofundador del Centro de Periodismo Investigativo, quien lleg a Dilogo mientras estudiaba Periodismo en la Universidad del Sagrado Corazn. Dilogo fue mi primera experiencia en periodismo, relat el periodista. Mediante esta experiencia, el periodista logr conseguir trabajo a nivel profesional en el San Juan Star y ms tarde en el El Nuevo Da. Eventualmente, su experiencia lo llev a regir la presidencia de la ASPPRO. En estos momentos, afirm que Dilogo ha evolucionado en el mundo del Internet, logrando ser galardonado en varias ocasiones por sus trabajos periodsticos. Lo prximo para Dilogo sera hacer una publicacin impresa mensual, pero lo que no puede hacer es desaparecer. El escenario universitario necesita un rgano que discuta temas del pas con el prisma universitario. De hecho, esos logros no pudieron haberse alcanzado sin el estudiantado universitario. Han sido el personal diestro que ha dado ese paso de cargar el peridico sobre sus hombros, afirm Rivera. La actual editora, inst a las personas a apoyar el proyecto accediendo a los contenidos y siendo lectores exigentes, que vigilen que la informacin que se produce sea de primer orden.

Portada
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(Fotografas: Kenneth Martnez)

De cara al siglo XXI:

(Laura M. Quintero Rodrguez y Jaroldy Gonzlez Arroyo) Cada cuatro aos, el gobernador de turno designa un nuevo Secretario de Educacin, quien acepta jubiloso la encomienda, mientras afirma querer reformar y despolitizar el sistema de educacin pblica del Pas. Varios cuatrienios han pasado y cada da, las escuelas confrontan los mismos problemas que enfrentaban hace varias dcadas, sin que realmente se hayan introducido cambios sistmicos que renueven la educacin de cientos de miles de nios. El cuadro es obvio. La educacin es asunto del Pas y no del partido de turno. As lo han afirmado las expertas, consultadas por Parntesis, quienes adems, resaltaron la necesidad de crear esfuerzos multisectoriales para lograr polticas educativas que trasciendan los cuatro aos. Es bien importante que participen sectores diversos de la sociedad, que puedan aportar su mejor talento para repensar aspectos gerenciales de gobernanza dentro del Departamento de Educacin (DE), afirm Laura Lpez Torres, directora de Sapientis, organizacin sin fines de lucro que lleva a cabo varios programas para mejorar la calidad de la educacin pblica en Puerto Rico. Para que sea efectiva [la educacin], no se le puede dejar a la agencia, aadi. LpezTorres compar el sistema de educacin central con un monstruo cuya transformacin ser difcil, pero no imposible. El mismo monstruo no puede repensarse porque lo va a hacer con las mismas herramientas con las que fue creado y ha sido alimentado. Es importante crear mecanismos y estructuras paralelas donde participen los mejores talentos del pas para aportar nuevas ideas, estableci. En efecto, la alta tasa de escuelas pblicas en Plan de Mejoramiento y el elevado por ciento de estudiantes que no alcanzan los estndares de aprovechamiento acadmico, son algunos de los indicadores que sealan las deficiencias del actual sistema pblico y la necesidad de implementar cambios

Varios factores denotan la necesidad de alcanzar un cambio en la educacin pblica del pas con miras a lograr un futuro ms prspero para el estudiantado y la sociedad puertorriquea.

retos de la educacin pblica del pas

sistmicos que estn fundamentados en una visin innovadora, conforme a las exigencias del siglo XXI. La denominada era de la informacin ha acelerado un sin nmero de alteraciones sociales que exigen un capital humano diferente, segn Nyvea Silva Herrera, directora del Instituto de Poltica Educativa para el Desarrollo Comunitario (IPECo). Sin embargo, ante estos avances tecnolgicos, la educacin permanece esttica, lo que representa un gran riesgo. Un artculo publicado en la Revista Iberoamericana de Educacin, titulado Siglo XXI, la universidad, el pensamiento crtico y el foro virtual, plantea la necesidad de una evolucin de contenidos, que tambin aplica a nivel preuniversitario. Ya no podemos ensear y aprender de memoria toda la teora que se ha generado alrededor de cada disciplina; si lo continuamos haciendo, los profesionales de muchas de las carreras estarn desactualizados antes de que se graden, establece su autor, el profesor Andrei Fedorov. El artculo es reflejo de una realidad a la que Puerto Rico no puede cegarse. La tecnologa ha abierto todo un margen de posibilidades y conectividad, que nos obliga a repensar cmo nosotros enseamos. Si el deber de la escuela es formar a estudiantes, pues debemos analizar cmo debe ser ese estudiante y cules son las destrezas o valores que debe tener [al graduarse], analiz Silva Herrera, quien organiz el Comit de Diseo para el nuevo Perfil del Estudiante Graduado de Escuela Pblica. La urgencia por lograr nuevas polticas educativas, rompiendo el esquema de la educacin bancaria, que supone a un educando pasivo que ha de memorizar toda la doctrina dictada por el educador, es un fenmeno que ocurre a nivel global. En Puerto Rico, el Gobierno ha anunciado el proyecto Escuelas para el Siglo XXI, que segn el portal electrnico del DE, se compone de un plan para modernizar 95 planteles escolares y construir cinco nuevos. El proyecto es el resultado de una alianza pblicoprivada. Segn datos del portal de la AAPP, sobre el 70% de las escuelas fueron construidas hace 40 aos y carecen de un programa de mantenimiento y conservacin. La condicin actual de los planteles amerita una rehabilitacin que modernice su infraestructura y permita al educador fomentar el uso de nuevas tecnologas. Sin embargo, los entrevistados afirman que ms all de los cambios en recursos e infraestructura, es necesario potenciar cambios en el currculo y el adiestramiento a educadores. Si el sistema quiere cambiar, tiene que fomentar nuevas pedagogas, desarrollar currculos adaptados a las necesidades del pas, dar adiestramientos a sus educadores y pedir a las universidades que desarrollen maestros con las destrezas de enseanza que requieren estas nuevas competencias, estableci Silva Herrera.

Maestros sin adiestramiento ni recursos Basilio Escobar, maestro de la escuela superior Pedro Fal Orellano de Ro Grande, coincidi con que es necesario una constante educacin y realizacin de talleres. Yo siempre trato de involucrarme en talleres, estudiando de noche, etctera, pero, y los maestros que no lo hacen? Qu hay de ellos? Entonces, eso afecta la forma de enseanza a los jvenes, opin el maestro de Historia, quien lleva 22 aos impartiendo el pan de la enseanza. Como l, la presidenta de la Asociacin de Maestros de Puerto Rico, Aida Daz Rivera, convino que un maestro de educacin pblica debe caracterizarse por su actitud proactiva, altos valores; por ser estudiosos constantes y estar bien conscientes de los problemas que enfrentan nuestros nios. Sin embargo, truena contra las posibles enmiendas al proceso de evaluar al magisterio porque parten de la premisa de que el educador es el nico responsable de la deficiencia en la enseanza. Ese nuevo mtodo de evaluacin, toma en consideracin el aprovechamiento del estudiante, pero no toma en consideracin el contexto donde se desarrolla el estudiante, y hecha todo la carga al

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las tecnologas, tiene que saber comunicarse y trabajar en colaboracin, y esas son experiencias que en esta facultad se le ofrecen a todos los estudiantes, tanto en los cursos como en las prcticas y pre-prcticas, estableci Rodrguez Coln. Sin embargo, los estudiantes entrevistados de esta facultad dijeron verse a s mismos trabajando para escuelas privadas, principalmente por la falta de recursos que pudiera haber en las pblicas.Mientras uno va viendo las situaciones que hay dentro del Departamento se va desilusionando cada vez ms de llegar a trabajar ah y con todas las condiciones que existen Uno se da cuenta en qu prioridad est la educacin para el Gobierno y ms desnimo a veces le da, resumi Kassandra Zayas Figueroa, estudiante de Enseanza en Ingls, en nivel secundario. Rodrguez Coln confirm esta tendencia. Hemos encontrado que a la mayora de nuestros estudiantes, las escuelas privadas se los llevan porque estn muy bien capacitados para desempearse como maestros. Aporte de la Universidad Actualmente, la Universidad est aportando propuestas que son ms acorde con nuestra realidad social y cultural. Por el componente de investigacin, podemos traer estrategias metodolgicas que respondan mejor al estudiantado que atiende la escuela puertorriquea, mencion la decana, al hacer referencia a la tendencia que hubo por varios aos de importar estrategias y metodologas de los Estados Unidos. [Ahora] en los proyectos de investigacin que hacen los estudiantes estamos desarrollando estrategias ms autctonas, dijo. As mismo, la facultad desarrolla varios proyectos con las escuelas aledaas para responder a las necesidadesque

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Portada
tiene en las reas de lectura, educacin fsica y enseanza en ingls. Por otra parte, a travs del IPEDCo de la Universidad Sagrado Corazn, se unieron catedrticos y lderes educativos para crear el nuevo Perfil del Estudiante Graduado de Escuela Superior Pblica, con el propsito de analizar qu cambios son necesarios en la formacin del estudiantado. El proyecto fue compuesto por un grupo multisectorial que representaban diversos sectores acadmicos y de la comunidad educativa en general. Se hizo un trabajo cientfico muy serio, que incluy un anlisis de la situacin del pas, una revisin de literatura y una comparacin de la reaccin de otros pases a estos cambios, explic Silva Herrera. Luego de delinear el perfil, se realiz una consulta masiva, donde el 86% de los participantes, estuvieron de acuerdo. Distinto a lo que ha sucedido en los procesos de construir otros perfiles, ste fue elaborado por un comit multisectorial y cuenta con un apoyo slido de 7,528 personas, segn dicta el resumen ejecutivo de IPEDCo. Lpez Torres opin que el perfil, que fue producto de un anlisis exhaustivo, debe jugar el rol protagonista en la construccin del plan decenal de educacin. Si vamos a tener un plan [de educacin] que sea coherente, tiene que tener como centro ese perfil que indica cules van a hacer esas competencias y destrezas que tiene que tener y dominar un estudiante, expuso.

maestro, critic Daz Rivera. En cada saln de clases, se le exige a los maestros que sean agentes de cambio, pero en la mayora de las ocasiones, no cuentan con los recursos adecuados para implementar sus proyectos. La lentitud administrativa para la aprobacin de presupuesto en las escuelas, hace que haya maestros que utilicen conexiones personales en bsqueda de dinero para materiales escolares imprescindibles. Algunos educadores se quejan explcitamente de la contradiccin que supone el que, por una parte, la sociedad y la administracin educativa exijan y promocionen una renovacin metodolgica, pero al mismo tiempo, no se otorguen a los maestros, los medios para llevarla a cabo. Segn Escobar, las consolas de aire de su saln salieron de su propia iniciativa pidiendo fondos a farmacias del rea cerca de la escuela. Para m, esto era necesario para la comodidad y propiciacin de debate entre mis estudiantes, expres. Autonoma de las escuelas En el foro La reforma educativa de la Ley 149 de 1999: un mito o realidad?, un grupo de panelistas afirm que estos problemas podran disiparse si se operacionaliza la Ley Orgnica del Departamento de Educacin Pblica de Puerto Rico, que otorga autonoma acadmica y administrativa a las escuelas. La Ley 149 representa una ley de vanguardia porque apodera a las escuelas a tener autonoma financiera. Lo que tenemos es que hacerla funcionar, puntualiz el presidente de la Comisin de Educacin de Organizaciones sin fines de lucro y Cooperativas, de la Cmara de Representantes, Bernardo Betito Mrquez Garca. Los panelistas estaban divididos en cuanto a sus posturas sobre la efectividad de la ley, que dota a las escuelas de libertad para seleccionar su personal docente, experimentar con nuevos mtodos de enseanza, organizar actividades para promover el mejoramiento profesional de sus maestros y administrar sus presupuestos, entre otras responsabilidades. Sin embargo, todos coincidieron con que el problema principal reside en la centralizacin del sistema, que a su vez abre paso a la corrupcin. La escuela necesita dinero para poder ejecutar sus planes y si no los hay, cmo va a ejercer su labor?, cuestion Jorge Soto Daz, quien ejerci como director del DE durante 20 aos. Los vivos en el sistema de educacin no quieren que [la efectividad de la ley] se d porque eso implica partir el dinero del DE en 1,200 escuelas, aadi. Los testimonios de Soto Daz, Mrquez Garca y Lpez Torres, quien tambin form parte del panel, parecan indicar que los billones de presupuesto que tiene la agencia son razn suficiente para no querer que las cosas cambien. Qu ocurre con los 4 billones del Departamento de Educacin? Que si est centralizado, quien tenga la oportunidad para meter la mano puede hacerlo!, estableci el representante, quien propone el mtodo cooperativista como forma para combatir la corrupcin. La actividad fue organizada por los estudiantes del Currculo de Enseanza y Evaluacin de la Facultad de Educacin de la Universidad de Puerto Rico en Ro Piedras (UPRRP). Futuros educadores Aunque la responsabilidad de formar a los futuros educadores del pas le corresponde a alrededor de 40 instituciones pblicas y privadas del pas, la UPRRP es la ms antigua y la que ms reas de especializacin tiene en la actualidad. As lo opina Juanita Rodrguez Coln, decana interina de la Facultad de Educacin, quien asegura que la Universidad hace lo posible para incluir contenidos innovadores al debate curricular. Estamos conscientes que dentro de las competencias que debe tener un estudiante del siglo XXI est la literacia en

Conozca ms sobre el Perfil del Estudiante Graduado de Escuela Pblica a travs de www.entreparntesisupr.com

(Fotografa: Kenneth Martnez)

Maestros y padres protestan por las pobres condiciones de la educacin, durante la visita del Secretario de Educacin de los Estados Unidos.

Por la Iupi
Entrecortada la autonoma universitaria
(Juan Carlos Castillo) El principio de la autonoma universitaria debe ser redefinido, sugiere el informe. Segn el Comit Asesor, muchos de los problemas de gobernanza de la Universidad se debenalempleodelmodelolatinoamericanode administracin universitaria que sugiere el cogobierno entre funcionarios del orden pblico y miembros de la comunidad universitaria. Por esta razn, el informe de la delegacinconsultoraproponedejarelpoderde gestin universitaria en manos de funcionarios que representen el inters pblico, donde se excluya la participacin de toda persona que est activamente afiliada a la Institucin. Sin embargo, esta idea va en contra del principio de autonoma universitaria que se estableci por primera vez en Amrica en el 1918 en la Universidad Nacional de Crdoba, en Argentina. El modelo de autonoma universitaria que se defini en aquel entonces fue el modelo que se emple en las universidades pblicas de Amrica Latina. El concepto fue definido, entonces, como un estado donde el centro docente elige sus propias autoridades y se autogobierna sin condiciones o intromisiones del poder poltico.

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Proponen eliminar la participacin estudiantil de la Junta de Sndicos

(Juan Carlos Castillo) Descartar la participacin de la comunidad universitaria en el proceso de elaborar las polticas pblicas que rigen la Universidad de Puerto Rico (UPR), parece ser parte del modus operandi que se pretende implantar en el centro docente, segn el informe de la reforma universitaria, que fue entregado en Fortaleza el pasado, 16 de enero. La documentacin, creada por el Comit Asesor sobre el Futuro de la Educacin Superior en Puerto Rico, recomend que la prxima reforma universitaria elimine la participacin en la Junta de Sndicos de toda persona que est activamente afiliada a la Institucin. La comisin asesora, argument que la presencia de dos miembros claustrales y uno estudiantil en la composicin de la Junta de Sndicos representa una situacin de conflicto de intereses, ya que las predilecciones de la comunidad universitaria no son compatibles con el inters pblico. Adems, el informe apoy la idea que los sndicos podran ser reclutados fuera de la Isla con miras a emplear personal que pueda contribuir a la gobernanza de la Institucin y que tengan experiencia en el campo financiero de universidades. Por otro lado, el informe nombradoCambio de Rumbo para dar Pertinencia a la Educacin Superior en el Siglo 21, aconseja la eliminacin de la Junta Universitaria, foro compuesto en su mayora por estudiantes y profesores. Como sustitucin a la Junta Universitaria, la comisin asesora propuso la creacin de una Junta Asesora del Presidente y solo contara con la participacin de dos miembros del profesorado y un estudiante. El presidente del Consejo General de Estudiantes (CGE) del recinto riopedrense, Ren Vargas, desaprob totalmente la supresin de la participacin de la comunidad universitaria en la gerencia administrativa de la Institucin. Vargas argument que la Junta de Sndicos debe operar teniendo en cuenta los intereses del cuerpo estudiantil y claustral, mientras explicaba que precisamente esa era la funcin de la participacin de los dos profesores junto al alumno en el cuerpo sindical. Por otro lado, Armando Santiago Pintado, miembro del Comit de Reforma Universitaria (CRU) del CGE, convino que la intensin detrs de la eliminacin de miembros de la matrcula es detener el flujo de informacin que existe entre la Junta de Sndicos y el estudiantado. De esta manera, continu, la administracin sindical podra actuar con ms libertad ya que la comunidad universitaria nunca se enterara de las polticas adoptadas en el alto foro. La desconfianza en el Comit Asesor siempre estuvo presente desde que los seis comisionados que lo conforman fueron nombrados por el Ejecutivo, Luis Fortuo entre la primavera y el verano del 2011. Entre los miembros del Comit, encargados de reconstruir la Universidad, se encuentra el expresidente de la UPR, Jos M. Saldaa, quien en octubre del 2010 coment que para el campus riopedrense laopcin de cierre es posiblemente la ms adecuada y necesaria para repensar de arriba hacia abajo a ese recinto, que la ms de las veces aparenta haberse salido de su cauce y ser ingobernable.. Los estudiantes toman la iniciativa. Pese a que el Comit Asesor no cont con participacin del alumnado y tampoco se les consult su opinin a la hora de crear el informe, estudiantes del recinto de Ro Piedras a travs del CRU, se encuentran trabajando en un informe alterno de Reforma Universitaria que se empez a elaborar a inicios del semestre pasado. Santiago Pintado, prev que el documento estar listo para el mes de marzo, donde ser presentado en asamblea a la comunidad universitaria en espera de su aprobacin. A diferencia de las recomendaciones que hace el informe del Comit Asesor, el CRU ha manifestado intensiones de otorgar ms poder a la Junta Universitaria, asever Mara Soledad Dvila miembro del Comit estudiantil.

Comit Asesor sobre el Futuro de la Educacin Superior en Puerto Rico: Dr. Antonio Santiago Vzquez, Co-Presidente Ing. Daneris Fernndez, Co-Presidente Dr. Ignacio Echenique Dr. Manuel Gmez Dr. Elas Gutirrez Lcda.Ygr Rivera Dr. Jos M. Saldaa

(Fotografa Suministrada: GloboTreks.com)

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Por Ro Piedras

Estudiantes claman por un mayor respaldo a CAUCE

(Yolanda Rivas Hernndez) Desde hace poco menos de una dcada, el Recinto de Ro Piedras de la Universidad de Puerto Rico (UPRRP) cuenta con un centro cuya funcin primordial es facilitar la integracin entre academia y comunidad. Sin embargo, en el presente, pudiese estar amenazado, afirman dos estudiantes de Trabajo Social. Cuatro meses despus de la destitucin de quin haba sido su director por ocho aos, el Centro de Accin Urbana, Comunitaria y Empresarial (CAUCE) de Rio Piedras, no cuenta con la ayuda, los recursos y los fondos necesarios por parte de la institucin universitaria, segn declaran estudiantes de la Facultad de Ciencias Sociales de la UPRRP. Concluida la marcha La UPR sigue su CAUCE, organizada por la Asociacin de Estudiantes de Trabajo Social, Katiria Ojeda Navarro y Jos Miguel Ayala Salamn denunciaron que aunque ya se ha asignado una Directora, no se han destinado fondos suficientes para mantener los servicios que ofrece CAUCE. No se siente el apoyo de la Universidad y hasta que eso no pase, CAUCE est bajo amenaza, porque en cualquier momento cierra, mencion Ayala Salamn, estudiante de Trabajo Social. Sin embargo, la directora del Centro, Mara E. Hernndez Torrales, indic que CAUCE no est bajo amenaza alguna. CAUCE, ubicado en la calle Gonzlez en Ro Piedras, es un centro que promueve la revitalizacin del casco urbano de Ro Piedras y brinda servicios a la comunidad. Tambin, coordina actividades, ofrece talleres, y permite a los estudiantes desarrollar sus estudios universitarios, sirviendo as como enlace entre la comunidad, la universidad y los comerciantes. Cuenta con cuatro proyectos principales: el Huerto Comunitario de Capetillo, que ofrece a la comunidad un vnculo social y ambiental, el Programa de Alfabetizacin de Adultos, los Jueves de Ro Piedras, que sirven como plataforma cultural, y el Programa de Psicologa Social Comunitaria. Segn Hernndez Torrales, tanto los estudiantes como los residentes y comerciantes de Ro Piedras, se benefician del centro. Por un lado, los estudiantes pueden poner en prctica los conceptos adquiridos en la Universidad para solucionar asuntos que aquejan a la comunidad. De tal forma, la comunidad se beneficia, porque est recibiendo el fruto de esos conocimientos, estableci la actual Directora. Por otra parte, los comerciantes reciben servicio y orientacin de parte de la Facultad de Administracin de Empresas. Todo eso se traduce en una mejor calidad de vida; crecen los estudiantes, crecen los residentes, la comunidad adquiere un ambiente ms vibrante y dinmico, aadi. Compromiso estudiantil Segn Ojeda Navarro, muchos estudiantes, an siendo residentes de Ro Piedras, desconocen el proyecto CAUCE y la importancia de mantener un compromiso hacia la comunidad. Ms all de ser un centro de prctica para la mayora de las facultades del Recinto, el centro representa uno de los requisitos para obtener la acreditacin de la Middle States Comission on Higher Education, ya que sus polticas establecen la necesidad de que la Universidad cuente con un programa comunitario. An as, la presencia de los estudiantes se hizo notar durante la marcha realizada el mes de agosto en apoyo a CAUCE. La marcha La UPR sigue su CAUCE, tuvo el propsito de mostrar el apoyo estudiantil hacia la comunidad de Ro Piedras y la oposicin a decisiones tomadas por la administracin del Recinto, luego del despido injustificado del exdirector del Centro, Juan Giusti, en el pasado mes de julio. Segn Ojeda Navarro y Ayala Salamn, este despido fue el detonante para realizar la actividad, pues ya exista una incertidumbre sobre el cierre del centro. Adems, sentan que CAUCE estaba bajo un ataque constante y al no recibir explicacin alguna sobre su situacin futura, decidieron tomar accin. Pienso q la presin [de la marcha] ayud a que nombraran una nueva directora y a que se expresara [la Administracin] pblicamente y dijera que CAUCE no iba a cerrar, porque vieron la presin que estbamos ejerciendo, que las comunidades estaban ejerciendo y vieron la reaccin negativa de las personas hacia las decisiones tomadas, afirm Ayala Salamn. Al igual que los estudiantes, Hernndez Torrales se mostr complacida con los resultados de la marcha, pues dio a conocer ms el proyecto. Todas las manifestaciones que se dieron a favor de CAUCE dejan ver la aceptacin y el arraigo que tiene [el centro] entre las oficinas de Ro Piedras y los estudiantes, as como la defensa de un proyecto que realmente es necesario dentro de la Universidad, dijo. Luchan por el futuro del Centro
(Fotografa Suministrada: Dilogo Digital)

directora desde el pasado 6 de septiembre, inform que desea atraer ms personas y miembros de la Facultad para que tengan conocimiento sobre los proyectos que all se realizan y replantear cmo, dentro de las necesidades que tiene el casco urbano, se pueden integrar los conocimientos adquiridos en la Universidad para traer mejoras a la comunidad. As mismo, deseara que aumentara la participacin estudiantil, pero opina que este proceso debera ocurrir con un propsito. Por ejemplo, en el caso de los estudiantes de periodismo, las organizaciones comunitarias que estn en el casco urbano hacen sus propios boletines, pero necesitaran un tipo de ayuda tcnica, con un conocimiento ms especializado para decirles la forma ms efectiva de comunicar los mensajes o de presentar la informacin en un peridico de la comunidad, asegur Hernndez Torrales. Para que esto ocurra, establecera una Junta Asesora en la cual estn representadas la Universidad, la comunidad, las instituciones u organizaciones sin fines de lucro en Ro Piedras y el sector gubernamental. [Crearamos] un cuerpo asesor que est bien completo y que pueda trabajar con las necesidades que la comunidad traiga o que CAUCE identifique, concluy la directora del Centro. Los estudiantes se mostraron satisfechos con la labor ejercida por Hernndez Torrales y resaltaron el compromiso de la directora hacia la comunidad. Nos ha dado la oportunidad, nos ha abierto las puertas, nos escucha y nos ayuda, afirm Ayala Salamn. Es una persona abierta a comunicarse. Si tienes que hablar con ella en algn momento, est dispuesta, expres Ojeda Navarro. CAUCE cuenta con el apoyo de diferentes asociaciones de la comunidad como la Asociacin de Santa Rita, La Asociacin de Capetillo, La Junta Comunitaria, entre otras. Una de las metas establecidas para este semestre, es realizar una propaganda ms grande, para que las personas continen participando en las asociaciones y se integren a la comunidad.Actualmente, las asociaciones estn a la deriva. Estamos tratando de fortalecer las bases, tener ms gente y ms compromiso, para entonces tener un mayor impacto y lograr algo mejor, indic Ojeda Navarro. Adems, se vislumbra la integracin de ms profesores, para desarrollar nuevos proyectos y la participacin de nuevas facultades, siempre y cuando haya beneficio para los estudiantes y la comunidad.

Hernndez Torrales, quien ocupa el puesto de

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Finca Alzamora, Recinto de Mayaguez

(Fotografas: Rita Ramrez | Fotomontaje: Gabriel Rubian)

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Dnde estn los libros?

(Karla Montaez Soto) Ya no tienes que comprar ms libros, te voy a regalar una tableta y as podrs bajar un montn, gratis, me dijo mi padre por medio de una llamada telefnica desde Virgina. Su emocin por el lujoso regalo era perceptible sin necesidad de estar frente a l. Terminada la conversacin, me qued pensando en sus palabras y me pregunt si los autores de estos libros se sentirn bien de que sus obras sean gratuitas en la red. En ese momento de introspeccin, record cuando mis maestras de cuarto grado me llevaban a la biblioteca a contemplar las exposiciones de la Feria del libro. Yo me imaginaba escribiendo mi propia novela y me entretena pensando en los ttulos e imgenes que pondra en la portada. Lo ms que potenciaba mi emocin era soar con el da, en que el recin impreso ejemplar, estuviera en mis manos. En contraste, ahora me pregunto si esta ilusin ma y de otros escritores puertorriqueos, se habr convertido en una mera fantasa infantil. Charles Darwin, para explicar su teora de la evolucin, dijo: No es el ms fuerte de las especies el que sobrevive, tampoco el ms inteligente, es aquel que es ms adaptable al cambio. Esta frase quizs se podra aplicar a la transformacin digital que enfrenta la industria del libro en la actualidad. Ser que nos tendremos que adaptar al cambio de plataforma del libro? As lo piensa el escritor y periodista espaol Vicente Verd. Toda esta melancola, este amor al papel, es como tantas otras cosas que nos han parecido detestable. Cmo bamos a sustituir el pauelo por el kleenex? Pues lo hemos hecho y tantas mil cosas ms, manifest en una entrevista que le realiz la Agencia de Noticias EFE en el 2008. Verd, tambin bloguero del portal El Boomerang, admite que el libro debe evolucionar, pero acepta que l es de la cultura del papel. Amo el papel, amo el libro, amo hasta las tipografas y elijo personalmente la cubierta de mis novelas, expres. A su vez, vaticina que el papel desaparecer de los libros y que este proceso ya ha iniciado con la evolucin de los medios electrnicos y virtuales. El apoyo que las tabletas, e-readers y dems plataformas cibernticas han recibido parece evidenciarse en un comentario publicado en la revista Magacn del peridico El Nuevo Da, con fecha del 18 de septiembre de 2011. Oficialmente convertida a e-reader. Enamorada de mi Nook. Me consuela saber que estoy salvando rboles y usando menos papel, y an ms, en mi prximo viaje no tengo que cargar con un carry on extra de 20 lbs. con los 6 o 7 libros que siempre llevo. Voy a extraar el olor a papel de libro. El comentario seala una evolucin del libro al formato digital y evidencia la acogida que est teniendo en el pblico puertorriqueo. El libro no se extinguir, asegura el editor de las Publicaciones Puertorriqueas, Andrs Palomares, pero s entiende que se transformar. El cierre de la librera Borders en Puerto Rico ha afectado directamente la economa de la industria del libro en la Isla, que est compuesta por

Retrato de la industria de libro en Puerto Rico

editoriales, distribuidores y libreras, segn Palomares. Del mismo modo, el Presidente de la Asociacin Puertorriquea de la Industria del Libro (APRIL) y dueo de las libreras Tertulia, Alfredo Torres, coincide en que la salida de Borders ha dejado quebrados a distribuidores. Por otro lado, Torres entiende que en tiempos decrisisdonde metafricamentelos huevos se caen de la canasta, hay que esperar que la gallina los ponga con calmanuevamente y, por ende, es el momento de nuevas oportunidades para la industria del libro en Puerto Rico. Ms libros de all que de ac En Puerto Rico, el 80% de los libros que se venden son importados y solo el 20% son producidos localmente, segn informa Alfredo Torres. De acuerdo con el Artculo 7 de la Ley de Incentivos para el Desarrollo Integral de la Industria del Libro en Puerto Rico, todo librero que venda un 30% de libros de autores puertorriqueos o impresos localmente recibir por un perodo de diez aos una exencin de 15% del total de las contribuciones por los ingresos que generen de estas ventas. Para el Presidente de la APRIL, producir tales cantidades de ganancias en libros locales y de escritores boricuas es irreal porque en Puerto Rico se genera un 10% menos. Que se vendan ms libros del extranjero que del patio, ser preocupante? Segn el Informe del Mercado del Sector Editorial en Puerto Rico del 2010, el 31% de los libros de texto, que son los que se utilizan en las escuelas de la Isla, son importados. Ante esta situacin, Hctor Aparicio, dueo de Aparicio Distributors y Librera, expresa que el Departamento de Educacin (DE) utiliza ms libros importados que de Puerto Rico y tiene otras prioridades a la enseanza de calidad en el pas. Por tal razn, le es ms fcil una transculturacin. Aparicio sugiere que el Gobierno debera quitarle las regulaciones e impuestos a los libros locales y de esta forma se incentivara la industria del libro en el pas. Por tanto, considera que lo que sea importado debe ser penalizado para queel libro nativo sea la norma. Esperanza para la literatura borinquea No existen los apoyos gubernamentales que deben existir para el desarrollo de una literatura autnoma, pero los escritores estamos trabajando arduamente en hacerle ver a las empresas, al Gobierno y a la sociedad civil que este apoyo es importante, asevera Mayra Santos Febres, escritora y directora de la Editorial de la Universidad de Puerto Rico (UPR). Santos Febres, tambin profesora de la UPR de Ro Piedras, ve que la microempresa sera una opcin factible para que los jvenes escritores logren publicar sus libros. Del mismo modo opina el profesor de Literatura Puertorriquea de la UPR, Flix Crdova, ya que considera que resulta efectiva la iniciativa de jvenes de fundar pequeas editoriales porque entre ellos existe unaactitud democrticay, contrario a las editoriales, el objetivo principal de la produccin de libros no es la ganancia. Para los escritores que se inician en la literatura local, no es tan fcil que se les publiquen sus textos porque

de acuerdo con la escritora Santos Febres, un escritor debe tener un agente literario debido a que hoy en da no hay oportunidad de publicar fuera del pas sin la debida representacin. El problema estriba, segn Santos Febres, en que en Puerto Rico no hay agentes literarios que nos representen en el exterior. Por su parte, el profesor Crdova admite que la realidad es que en Puerto Rico los libros tienden a publicarse por contactos personales. El que no tiene padrino, no se bautiza. Esta opinin es compartida por el representante de la Editorial Nuevo Mundo (prefiere mantener su nombre annimo), quien explica que las editoriales son casas comerciales y la seleccin de escritos que realicen para publicar depender del tema o de que el escritor costee la impresin del texto. Por su parte, la escritora Santos Febres asegura que con o sin editoriales, seguirn existiendo los escritores. Si los libros se agotan, no hay industria que los mantenga vivos y entonces, quin los va leer?, reflexiona el profesor Crdova sobre la decadencia en la produccin de libros locales. Para mejorar esta situacin de crisis, el profesor propone que se asuma una conciencia poltica acerca de la crisis y que el DE empiece a comprar libros de autores y editoriales puertorriqueas. Tambin recomienda que se creen enlaces entre las libreras y editoriales para que se genere una industria de intereses e intercambio comn. En una dcada, el profesor Crdova pronostica que la crisis econmica va a profundizar y la estructura editorial se va a lastimar, aunque no desaparecer. Igualmente, presiente que sobrevivir el precario, el que menos est atado al mercado, por lo tanto, considera que las editoriales creadas por los jvenes escritores tendrn ms posibilidad de continuar la labor de publicar libros. Crdova entiende que la literatura de Puerto Rico est en manos de la juventud. Por eso dice que no tener fe en la literatura local es no tener fe en la juventud y l confa en la nueva generacin. Estaremos dispuestos a asumir el reto, pero en una plataforma digital? La evolucin del libro continuar y quizs, como dice Darwin, el que se adapte al cambio, sobrevivir.

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Un gigante en Cayey
(Gabriela Saker Jimnez) Sube el teln y quizs a travs de una danza area en telas dispersas emerjan Romeo y Julieta. O tal vez, se desnude el tablado, recrudeciendo la realidad, siendo fiel reflejo de nuestro Diario Vivir. O puede que te invada un aroma francs en Una Noche de Teatro-Cabaret: Lamour. Baja el teln. El escenario? La Universidad de Puerto Rico en Cayey (UPRC). Fundado en 1967, el recinto de Cayey de la UPR est comprometido con la educacin integral de excelencia preparando desde sus cimientos a futuros educadores. Constituye adems un excelente trampoln para los estudios posgrado de Medicina, brindando preparacin en las disciplinas de las Ciencias Naturales. Pero entre las ciencias y la pedagoga, entre la bata de laboratorio y el pizarrn, se ha colado un gigante. El arte, que dicen que tiene esa asombrosa costumbre de florecer por cualquier rendija, ha arribado al recinto de Cayey, y quienes le han cedido el paso han sido los jvenes artistas. Con la creacin de grupos de teatro, estudiantes provenientes de diversas facultades se han unido con una visin: fomentar las artes escnicas en la universidad. Los lderes artsticos Corliz Marrero, Desire Alvarado y Arturo Gaskins han sido tres de los muchos que se han unido a la lucha, dndole rienda suelta a la creacin y al ingenio. Escuchar lo que ellos tienen que decir es en s una obra de arte. Caf Teatro Tratamos de ver lo que los dems no ven y as trascender los planos de la cotidianidad, expres Coraliz Marrero, presidenta de Caf Teatro desde el 2010. Esa imaginacin y creatividad es lo que, segn Marrero, distingue a los miembros del grupo teatral Caf Teatro. Somos una voz franca y asertiva que reconocemos que las artes mueven la humanidad, la engrandecen y la exaltan. Con ms de dos dcadas de historia a su favor, Caf Teatro es la organizacin teatral ms antigua del recinto universitario de Cayey. Para Marrero, estudiante de Psicologa, el grupo surge de las mismas necesidades que los nutren actualmente: la necesidad de hacer arte, de tener un respiro de las cargas acadmicas, de no encajonarse en un rea de especializacin, sino de ser verstiles. El grupo se especializa en la creacin de caf teatros a partir de un pie forzado, adems del montaje de obras de corte experimental, en las que se destaca el Teatro del Absurdo, utilizado para resaltar lo absurdo de la vida cotidiana, explica Marrero. Los integrantes tambin participan en la creacin y desarrollo de piezas originales. El repertorio comprende obras como La verdadera historia de Caperucita Roja y El Diario Vivir, la cual proyecta preocupaciones de los jvenes puertorriqueos.Podemos presentar nuestra visin de mundo, comenta la joven actriz. Aunque han decidido no encajonarse en una temtica especfica, Marrero comparte que ha surgido la necesidad de concienciar a la sociedad, y el teatro, siendo espejo de la misma, se utiliza como un arma. Cuando realmente comprend la importancia del teatro fue durante el desarrollo de la huelga, pues a travs de las distintas piezas de arte activismo realizadas sobre la lucha estudiantil nos convertimos en una herramienta distinta y efectiva para combatir la injusticia, narra. No obstante, en Cayey no existe un bachillerato en artes teatrales, lo que ha frustrado los sueos de muchos, que se han visto obligados a marcharse. Es lamentable e incluso frustrante, pues Cayey era uno de los recintos de los que ms actores nacan en nuestro pas, lament la actriz. De todas formas, los estudiantes no se amedrentan, ya que a pesar de las vicisitudes continan con estos proyectos. Somos una promesa de que esto va a continuar, un oasis artstico e interdisciplinario en medio de diversas especializaciones. Cuerpo de Artes Teatrales La vitalidad y la intensidad escnica es lo que caracteriza a los integrantes del Cuerpo de Artes Teatrales (CAT), segn su presidenta Desire Alvarado. El grupo fue fundado el 29 de agosto de 2004, por Humberto Torres, hoy egresado de la UPR en Cayey. Tiene como objetivo fundamental producir teatro fuera de los edificios teatrales convencionales y promover la reflexin consciente en torno a un problema, explica Alvarado. A pesar de que a veces el pblico ofrece resistencia a la novedad, estn resueltos a transformar la recepcin del espectador, propiciando en l la capacidad de lectura e interpretacin sobre su propio contexto desde la produccin teatral, comenta Alvarado, quien es la lder del grupo desde el 2010. Este Cuerpo establece una combinacin entre el teatro clsico y el experimental. Utilizamos el lenguaje fsico sobre el hablado; las acciones son el libreto principal del espectculo, para que el espectador sea llevado no primordialmente por lo que se dice, sino por la imgenes, dice la estudiante de Pedagoga. Abarcan temticas sociales, econmicas y polticas entre propuestas y montajes sumamente diferentes. El momento cspide de su trayectoria se present en el 2008, cuando ganaron el Premio del Pblico en el Festival de la Beira Interior de Portugal, con la presentacin de la obra La vuelta al mundo en 80 das. Han presentado producciones escritas por el director original y adaptaciones de reconocidas obras, como Romeo y Julieta, que cont con acrobacia area y creacin de imgenes corporales, y Frankenstein; exhibiciones de maquillaje corporal y noches de teatro. Acerca del respaldo de la Administracin, Alvarado confiesa que deberan asistir ms a las producciones. No slo necesitamos apoyo econmico sino que tambin se valore el trabajo de los estudiantes; no hay una entrega total, slo el que ama las artes se sacrifica, puntualiza.

El arte se levanta entre montaas de la UPRC

Atelier Teatral Creo que marcamos a toda una generacin con nuestro estilo, comenta Arturo Gaskins sobre el impacto del grupo teatral Atelier Teatral, exponentes del teatro fsico, tcnica teatral donde el lenguaje corporal es el protagonista, en vez del texto. Crebamos mucho con muchos estilos, desde la comedia del arte hasta teatro del absurdo, desde teatro griego hasta shakespereano, en una universidad sin siquiera un Departamento de Drama, abunda. Atelier Teatral naci en el 2001, luego de la clausura de Teatro Demos, compaa adscrita al Departamento de Humanidades de la UPRC. Arturo Gaskins, junto a su compaero Gabriel Rodrguez, decidi abrir otro espacio de creacin; un taller donde combinaran el desarrollo teatral con el gusto por el francs con la idea de explorar y seguir creando, segn el cofundador, quien se gradu en el 2005 de Humanidades. Durante su trayectoria, contaron con la consejera del profesor de teatro Rafael Fuentes, graduado de pantomima de la Escuela de Teatro y Movimiento Jacques Lecoq de Pars. Gaskins, que cuenta con una Maestra en Bellas Artes de la Escuela de Artes Escnicas de Londres, asegur que parte de la visin era aprender a hacerlo todo. Atelier, que significa talleren francs, era un laboratorio de creacin colectiva donde los miembros generaban todo, asumiendo roles simultneos de actores, tcnicos, escengrafos y utileros. Se caracterizaban por perseguir una temtica social y poltica en sus puestas en escena. Para eso es el teatro, para retratar la vida e impactar de risa o de tristeza al pblico, afirma. Su repertorio cont con producciones como Una noche de teatro cabaret: Lamour y Anima. En marzo de 2004, Atelier Teatral represent a Puerto Rico en el Encuentro Internacional XIII de Teatro Universitario que auspici la Universidad de Franche-Compt en Besanon, Francia. Abrieron la decimotercera edicin del festival con Cuentan que cuentan, obra colectiva, donde Gaskins experiment la locura de crear personajes que contaban la misma historia de diversas maneras. Pese a sus logros, Atelier Teatral se desintegr recientemente.Todo nace y muere; pienso que los pocos cursos afectaron la energa creativa, opina Gaskins, quien actualmente es miembro del Circo Nacional de Puerto Rico.En Cayey descubr lo que me apasiona, y tuve la oportunidad de explorar por el placer de hacerlo, sin visiones de estrellato, en un ambiente tranquilo lleno de gente humilde, concluye.

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Visin clara, rumbo incierto

(Alyssa A. Mndez Batista) Es evidente la crisis energtica en Puerto Rico. Aumenta cada vez ms el precio de la energa elctrica por ajuste en la compra de combustible, la prensa divulga las faltas de mantenimiento a la infraestructura energtica del pas, el Gobierno reconoce que se necesitan cambios, y las organizaciones no gubernamentales han denunciado las injusticias al consumidor. Qu se debe hacer?

La realidad que enfrenta la energa renovable y autosustentable en P.R.

la Cartera de Energa Renovable en Puerto Rico (conocido en ingls como Renewable Energy Portfolio Standard). Establece los requisitos y porcientos especficos de energa elctrica que la AEE y los proveedores debern suministrar, provenientes de fuentes de energa renovable y alterna. La meta de esta ley es lograr que dentro de 25 aos, Puerto Rico produzca 20% de energa renovable sostenible para reducir dramticamente la dependencia de los combustibles fsiles. Esto incluye el Segn expertos, existen numerosas soluciones viables petrleo (que se utiliza el 70% para la produccin de energa), para la problemtica, que giran alrededor de un concepto el carbn y el gas natural. principal: energa renovable. Existen distintas fuentes energticas, de las cuales la Isla puede beneficiarse, debido a su ubicacin Mientras, Irizarry Rivera, junto a Colucci Ros y ONeill geogrfica, clima, suelo y dems recursos naturales. Sin embargo, Carrillo, han realizado otros estudios y proyectos acerca de la hay que tener en cuenta muchos factores: los estudios de campo, disponibilidad de recursos energticos alternativos en la Isla. En el impacto ambiental, el costo-efectividad, los permisos y, sobre el libro Environmental Management, Sustainable Development todo, la aprobacin ciudadana. and Human Health, le dedicaron un captulo al caso de la energa renovable en Puerto Rico, donde destacaron las fuentes Agustn Irizarry Rivera, catedrtico de la Universidad de energa de sol y de viento. Tambin desarrollaron un informe de Puerto Rico en Mayagez (UPRM), dirigi una propuesta para el municipio de Caguas en el mes de abril del 2007, en el junto a los profesores de Ingeniera, Jos A. Colucci Ros y que realizaron estudios paraidentificar el perfil energtico para Efran ONeill Carrillo, en la cual estudi la disponibilidad y los sectores gubernamental, industrial, comercial y residencial la cantidad de energa renovable que puede producir la Isla. de Caguas. El propsito del documento es que el municipio Bajo el nombre de Achievable Renewable Energy Targets for utilice al menos un 10% de su consumo energtico proveniente Puerto Ricos Renewable Energy Portfolio Standard, el estudio de fuentes alternas. fue subvencionado por el Departamento de Energa Federal, y auspiciado por la Administracin de Asuntos Energticos (AAE), Crticas, controversias y participacin ciudadana con el propsito de diversificar fuentes alternas y escapar de la El pasado 22 de septiembre, la Escuela de Derecho dependencia del petrleo. invit al reconocido abogado ambiental Patrick Parenteau Desde octubre del 2008 hasta noviembre del 2009, se para hablar sobre sus observaciones acerca del proyecto Va analizaron diversos recursos: la energa solar fotovoltaica y Verde y si ste viola leyes federales. Parentau mencion cuatro termal (calor de la radiacin solar), la energa elica con turbinas estatutos que se tienen que cumplir a la hora de aprobacin del y generadores pequeos, la biomasa, que se desprende de las proyecto, que responden al cuidado ambiental, la proteccin micro algas, el waste-to-energy, que es la quema de basura, el de especies en peligro de extincin, la limpieza de las aguas, fuel cell (separacin de molculas de agua para obtener hidrgeno y la preservacin histrica y arqueolgica. El invitado recalc y producir electricidad), y la energa ocano termal, entre otros. que como no se sabe todava la ruta final del gasoducto, no se Descartamos la marea y las corrientes submarinas porque son conoce el impacto real que puede causar ni se puede llegar a insuficientes para generar energa, aclar el ingeniero Irizarry una conclusin. Parenteau dijo que lo que buscan estas leyes es Rivera. que donde el dao ambiental pueda ser evitado, debe serlo. Sin embargo, lo ms curioso que el licenciado ha encontrado Participacin de distintos sectores sobre el gasoducto es que las agencias estn silenciadas y al Jos Luis Barreto, presidente de la Comisin de parecer alguien est moviendo las fichas dentro del Cuerpo de Educacin Continua del Colegio de Peritos Electricistas de Puerto Ingenieros. Rico, indic que desde el ao 2009 se han capacitado alrededor de Por otro lado, inst a la audiencia y a la ciudadana que 15 grupos (para un total de 375 peritos electricistas) en tecnologa se preguntara:Es realmente necesario construir una tubera de de energa renovable.Todos los que han tomado el adiestramiento gas natural para lograr la diversificacin de fuentes de energa? estn certificados por la Administracin de Asuntos Energticos Est este proyecto econmicamente y ambientalmente (AAE). Nosotros buscamos concientizar a los peritos y dejar justificado?...en este momento, eso est sin resolver, concluy saber a la ciudadana de su labor y servicio, aadi. Pareanteau. Por su parte, Albis Coln, presidente de Enertech, explic Actualmente, en Puerto Rico se consume 1% o que la compaa provee servicios de auditora y de evaluacin menos de energa que proviene de recursos renovables, as lo de eficiencia energtica para los hogares. Coln indic que los confirm el ingeniero Agustn Irizarry Rivera. Incluso, insisti todos los ciudadanos tienen que hacerse la pregunta de cunta que el factor de ahorro energtico a corto o largo plazo no es energa estn consumiendo, cmo pueden reducir su consumo, un ndice adecuadopara fomentar el uso de energa renovable. y cules son las alternativas que tienen, lo cual depende mucho Vamos a ser claros, no hay energa gratis. Esto se trata de un de la localizacin de la residencia. Una opcin de ahorro son los asunto de si queremos salir de la dependencia del petrleo o enseres Energy Star, porque consumen 30% menos energa que no. un equipo similar, explic Coln. Tambin mencion el Fondo Irizarry Rivera explic a Parntesis que se necesitan de Energa Verde, que es una iniciativa gubernamental para promover proyectos de energa renovable. Dependiendo de la hacerotrosestudiosespecficossobreelimpactoambientaldelas cantidad de energa que produzca (de hasta 100 kilovatios o entre instalaciones de tecnologa renovable, para ver si no interviene 101 kilovatios y un megavatio) y el costo de las instalaciones, con la pesca y vida marina, en el caso de energa ocenica. En el gobierno reembolsa hasta un 60% del precio total, abund cuanto a los aerogeneradores, se debe investigar si no interfiere con la ruta de las aves migratorias. Tambin, destac que los Coln. sistemas de energa renovable estn diseados y hechos para En la legislatura se aprob la Ley 82 del 2010 (Proyecto resistir fuertes eventos atmosfricos, pero su susceptibilidad es del Senado 1519), conocida tambin como la Ley de Poltica como cualquier otro equipo. Pblica de Diversificacin Energtica por Medio de la Energa Adems de la crisis energtica, en Puerto Rico existe Renovable y Alterna en Puerto Rico. Mediante el estatuto, se cre un problema en el manejo de desperdicios slidos.Cada persona genera alrededor de cinco libras de basura por da, coment Christian Villalta, profesor de Ingeniera Civil y Ambiental en la Universidad Politcnica de Puerto Rico. Los vertederos en la Isla no cumplen con las regulaciones federales, apunt Villalta, al mencionar que no se han manejado los gases ni los lquidos txicos que generan los desperdicios. Por esta razn, el incinerador de basura, lo han considerado como una fuente de energa, pero esta planta genera sustancias txicas que afecta la calidad de aire y la salud de las personas. Su rendimiento energtico es de 70 megavatios, versus el consumo de 4,000 megavatios a diario en hora pico, expres el profesor. Segn el acadmico actualmente, los municipios pagan 20 dlares por cada tonelada de basura que se lleva al vertedero. Con el incinerador, se va a incentivar el generar ms basura, en vez de reducirla. Hay que tener en cuenta que esto sigue siendo un negocio, ellos tienen que operar con estos desperdicios slidos. Una alternativa que l present es fomentar el uso de composta, desperdicios orgnicos que representan un 40% de lo que los puertorriqueos generan. El Captulo Estudiantil de la Sociedad Ambiente Marino (CESAM), llev a cabo una conferencia el pasado 29 de abril sobre el incinerador que piensan desarrollar en el municipio de Arecibo, por la compaa Energy Answers. Se mencion que existe una controversia porque la Agencia Federal de Proteccin Ambiental (EPA, por sus siglas en ingls) ha prohibido este tipo de negocio debido a la toxicidad que genera la quema de basura. Se discutieron los posibles beneficios, como la reduccin de basura que entra en los vertederos, y consecuencias negativas que traera esta instalacin, entre ellas, el mal olor por la quema de materia orgnica, y la generacin de cenizas txicas (25 libras por cada 100 libras que quemen de basura). El profesor Villalta reiter que Va Verde no es autosustentable porque siempre va a haber una dependencia. No es un recurso renovable, ya que su suministro est siendo trado de otro pas y va a suceder lo mismo que ha pasado con el petrleo. Aadi que no es una solucin completa para atender la alta demanda energtica. Lo que se debe hacer es una combinacin de lo que existe ahora, un tipo de plan integrado y utilizar recursos locales para asegurar la auto sustentabilidad de Puerto Rico, concluy.

(Fotografa Suministrada: TheInconvenientTruth.com)

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agencias federales y estatales para mantener sus negocios a flote. El Departamento de Agricultura me da incentivos, nmina, abono para los pltanos, explic el agricultor utuadeo Ivn Arocho, quien posee una finca donde siembra chinas, chayotes, habichuelas blancas, pltanos, y ame habanero. Su negocio tambin recibe el apoyo del Programa de Nutricin del Mercado de Granjeros (MNFP, por sus siglas en ingls) del Programa Especial de Nutricin Suplementaria para Mujeres, Bebs y Nios (WIC, por sus siglas en ingles). Este programa proviene de fondos federales y provee alimentos cultivados localmente a mujeres de escasos recursos, as como incentivos para agricultores. Los dos hijos de Arocho tienen puestos de trabajo en la plaza del mercado de su pueblo. El agricultor alega que estos locales se autosostienen entre la ayuda del Departamento y la del WIC. Sin embargo, entiende que la ayuda federal es ms ventajosa. WIC me garantiza un precio. Por el gobierno [de Puerto Rico], tengo que vender el producto a un precio ms bajo, lo cual me hace ganar menos, aadi. Por su parte, Bermdez opin que es importante que se les pida ayuda a ambas agencias. Son una cadena. Hay que bregar con ambos, afirm Bermdez, quien tambin ha sometido propuestas al Departamento de Agricultura para que inviertan en sus proyectos.

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profesional. Dado nuestro estado colonial, lamentablemente no se fomentan las prcticas agrcolas como se debe, reflexion Luciano. La realidad que pinta esta egresada del Recinto Universitario de Mayagez (RUM), contrasta con el pasado histrico que describe el historiador Francisco Scarano en sus textos, quien relata lo autosuficiente que fue el pas cuando exportaba productos como caf, tabaco, y azcar. Desde entonces, la realidad de la produccin y exportacin agrcola ha cambiado drsticamente. Cuando en la dcada de los 50, Puerto Rico pas por el proceso de industrializacin, se fue alejando del plan de produccin agrcola, abandonando, muchos, sus campos para establecerse en la ciudad. Sin embargo, la crisis alimentaria y dependencia de productos externos, ha recordado a los puertorriqueos la necesidad de producir, una vez ms, nuestros propios alimentos. La promocin de actividades agroecolgicas en el mbito familiar rural se convierte en una iniciativa estratgica para un nuevo modelo de desarrollo de nuestro Pas, opin el presidente entrante de la Asociacin de Economistas de Puerto Rico, Alejandro Silva Huyke. Lasgananciassocio-econmicaspuedensermltiples. A travs de su implantacin se persigue superar la cultura de la dependencia, generar ingresos adicionales, aumentar el ahorro familiar, mejorar la calidad alimentaria y procurar el uso Tropiezos en el camino a una economa agrcola sostenible de nuestros recursos naturales, abund el experto. El papel de los universitarios Recientemente, un nmero de estudiantes han cobrado mayor conciencia de la crisis de la industria agrcola y han optado por desarrollar huertos urbanos y caseros, incluso en la propia Universidad. Algunos estudiantes como Fabin Carmona Ortega, buscan de medios alternativos que fomenten sus proyectos agrcolas. Recientemente, el estudiante someti una propuesta al Decanato de la Facultad de Ciencias Agrcolas, en la que solicita la aprobacin de un pequeo mercado agrcola que quiere establecer en el Centro de Estudiantes del RUM. Esta idea nace con el propsito de recaudar fondos para comprar equipo nuevo para la Finca Alzamora, donde los estudiantes de Ciencias Agrcolas realizan sus cultivos. El deseo de Carmona Ortega es poder comprar herramientas nuevas que sean de beneficio para futuros estudiantes. Asimismo, algunos estudiantes se han movido a crear organizaciones o grupos que promuevan la agricultura. Tal es el caso de Grupos Ambientales Interdisciplinarios Aliados (GAIA) que se ha dedicado a dar mdulos de concienciacin ambiental y agrcola a estudiantes de escuela pblica. El joven Julio Vallejo Gonzlez, Coordinador Agrcola de GAIA, consider que es importante que el estudiantado veala opcin de la agricultura no slo como alternativa de estudio, sino de trabajo. Segn el portal del Departamento de Agricultura, toda persona que desee tener su propia industria agrcola debe primero ser certificada como agricultor. Dependiendo la visin del comerciante, el Departamento decide cunto invertir en su empresa. El mercado WIC funciona de manera similar, y exige que el producto sea del pas. Los objetivos del empresario juegan un papel importante para poder cualificar para estas ayudas, as que el trabajador agrcola debe tener unas metas bien definidas.

(Fotografa: Rita Ramrez)

Resulta necesario solidificar la agricultura como alternativa econmica

(Rita C. Ramrez Doval) Son muchos los negocios que han tenido que cerrar a causa de la crisis econmica en Puerto Rico y el resto del mundo. Mantener una empresa se ha vuelto un mayor reto, pero muchos puertorriqueos lo han enfrentado con xito. Tal es el caso de varios agricultores que han encontrado diversas formas para derrotar la crisis, mientras trabajan en sus campos. Ante la necesidad de impulsar mtodos alternativos que subsanen la economa, la agricultura parece ser la solucin perfecta, ya que el Pas cuenta con los recursos naturales necesarios para llevarla a cabo. As opin Alejandro Bermdez, veterano microempresario del pueblo de Adjuntas, quien comenz un negocio que incluye pltanos, ctricos, caf, una industria porcina, y una fbrica de sofritos. Bermdez pudo comenzar su mercado agrcola con el apoyo del Instituto Socio-Econmico Comunitario (INSEC). Esta organizacin sin fines de lucro brinda ayuda econmica a personas de bajos recursos para que puedan ser autosuficientes en trminos empresariales. Segn Bermdez, all le proveyeron apoyo monetario para obtener el equipo necesario para cultivar. ElempresariotambinrecibiapoyodelDepartamentode Agricultura en su encomienda. En efecto, a partir de febrero 2009, esta agencia estatal comenz a anunciar incentivos econmicos, dirigidos a apoyar principalmente a los microempresarios y personas de bajos recursos. Estas ayudas motivan a los pequeos productores agrcolas puertorriqueos, que son apoyados por

Agricultura aqu y ahora

A pesar de los proyectos iniciados, el papel del Departamento de Agricultura ha sido cuestionado.Se han hecho sobre 19 planes estratgicos para la agricultura [desde 1941 hasta hoy] y ninguno se ha podido implementar. Ellos son los que como departamento estn llamados a establecer los planes estratgicos. Se han hecho leyes y cosas temporeras, pero a nivel nacional no se ha hecho nada, mencion Magha Garca Medina, directora ejecutiva de la fundacin Oro verde, que trabaja por la educacin en agricultura ecolgica y la diversificacin de cultivos tropicales. Para la agricultora del rea este, es necesario un plan estratgico independiente de los vaivenes poltico-partidistas para el fortalecimiento de la agricultura. El enfoque se est dirigiendo a dos sectores de mucha controversia: la biotecnologa y la produccin de energa renovable sin considerar muchos detalles y riesgos a corto, mediano y largo plazo, abund. Precisamente,unodeloscuestionamientosmsrecientes es la ubicacin de molinos de viento para la energa elica en terrenos agrcolas en Santa Isabel, que han sido catalogados por el Departamento de Agricultura de los EE.UU. como Prime Farm Land o tierras agrcolas de primera. Segn In Pagn Roig, del Frente de Rescate Agrcola, menos del 3% de los suelos del mundo tienen esa caracterizacin. El Valle de Santa Isabel es el rea agrcola ms productiva de la Isla. Ah se produce el 80 % de los vegetales producidos en Puerto Rico, estableci el lder agrcola. Garca Medina dijo que la prdida de terrenos y contaminacin transgnica son los enemigos ms grandes que estn atentando contra la industria agrcola y la seguridad alimentaria. Un pas sin agricultura no tiene seguridad econmica, ni alimentaria. La proyeccin mundial es que va a haber escasez de alimentos. Nosotros estamos vendiendo los pocos terrenos que nos quedan, advirti la agricultora ecolgica. Estos tropiezos provocan incertidumbre en torno al futuro de este negocio. Para los agricultores, as como para los que desean emprender un negocio que se pueda lucrar de la siembra, la realidad es frustrante. Jvenes como Pamela Luciano, estudiante de agricultura general, temen por lo que les espera a los que an no se han lanzado a probar las aguas del mundo

Mas All

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Contraste de experiencias mediante la educacin en el exterior

(Liduan M. Cotto Rodrguez) La experiencia de intercambio supone exponerse a cambios culturales y sociales, as como adaptarse a los modelos educativos de otros pases y regiones, que en muchas ocasiones contrastan con la educacin que se otorga en la Isla. En entrevista para Parntesis, la Coordinadora de Programas de Movilidad Estudiantil por convenios bilaterales, Alma Delia Ramos Pizarro, compar cules eran las diferencias entre los modelos educativos de Amrica Latina, Espaa y Puerto Rico. En Amrica Latina se incorpor el modelo educativo europeo con algunas modificaciones. Es ms exigente en trminos acadmicos con el estudiante ya que se le requiere que asista a clases, se dan exmenes parciales y los finales son sumamente rigorosos. Esa realidad se evidencia en Costa Rica, Mxico y Argentina. Al estudiante se le exige un compromiso acadmico bien marcado, expres Ramos Pizarro, a travs de las experiencias de los estudiantes que regresan. Tanto en Europa, como Amrica Latina, el estudiantado no tiene que tomar cursos en estudios generales. En Puerto Rico, stos se ofrecen para subsanar las deficiencias que trae el alumnado de escuela superior. A diferencia de aqu, en estas regiones, los jvenes llegan a la Universidad con una formacin slida en estudios generales, lo que conlleva a que se adentre en sus clases de concentracin, desde el primer momento en que ingresan a su facultad. Nosotros tenemos que invertir una energa en todas esas clases de estudios generales, lo que significa que en cuatro aos de estudio prcticamente nos falta un poco ms para tener una formacin plena y entonces tenemos que recurrir a una Maestra para alcanzar un nivel ms competitivo. Esa realidad no se da ni en Europa, ni en Amrica Latina, dijo Ramos Pizarro. Tambin explic que el estudiante que opta por continuar estudios graduados y un doctorado en Amrica Latina, muchas veces tiene una visin de ingresar a la Academia para integrarse a la docencia. Argentina En enero del presente ao, Sofa Cardona Rosa, estudiante de cuarto ao en Relaciones Pblicas y Publicidad se fue de intercambio para la Facultad de Comunicaciones de la Universidad del Salvador, institucin privada en Buenos Aires, Argentina. A diferencia de Puerto Rico, el semestre del principio de ao en Amrica del Sur comienza en marzo y termina en julio. El primer da de clases me acuerdo que llegu a la universidad y era una facultad como esta, pequea, dijo la joven en referencia a la Escuela de Comunicacin de la UPR-RP. Sin embargo, existe un contraste fuerte en el modo en que los profesores imparten las clases, explic Cardona Rosa. Los exmenes eran de discusin y se tomaban cada dos meses. Para la joven, result molestoso ya que se acumulaba el material y eran bastantes lecturas, y algunas no se discutan en el saln de clases. Durante su intercambio en Buenos Aires, la joven tom clases de Psicologa, Oratoria, Organizacin de Eventos, Publicidad, e Historia de Argentina. A pesar de que se encontraba en una universidad privada, donde asistan jvenes provenientes de familias adineradas, a Cardona Rosa le llam la atencin la escasez de recursos tecnolgicos. La institucin no contaba con equipos, como proyectores y monitores nuevos, para que los estudiantes hicieran sus tareas de diseo grfico. Es un pas donde falta la tecnologa. Y no es porque no quieran, sino que all vale el doble., seal la joven. La experiencia para Cardona Rosa fue muy enriquecedora y le recomienda a cualquiera pasar por esa experiencia. Sin embargo, expres que aprendi a valorar la Universidad de Puerto Rico y que solamente volvera al pas con fines tursticos. Espaa Juan Carlos Castillo Herrera, estudiante de tercer ao de Periodismo y Ciencias Polticas, tambin realiz su intercambio en enero del presente ao. Asisti a la Universidad Complutense de Madrid, en Espaa. A diferencia del sistema educativo en la UPR, la asistencia no era compulsoria, relat el joven, a pesar de que el ao pasado se implant en las universidades espaolas el Plan Bolonio. Entre los criterios educativos del Plan, se encuentra la responsabilidad que tiene el estudiante de asistir a sus clases y de realizar sus trabajos. Ya no bastar estudiar una vez en el semestre para tomar el examen final y pasar el curso. Con este nuevo modelo educativo, el estudiante deja de ser un agente pasivo para convertirse en activo. En la Complutense de Madrid, que a pesar de su prestigio y de tener la mejor escuela de periodismo ahora mismo en Espaa, me parece, todava no han puesto en prctica el Plan Bolonio y an la asistencia no es obligatoria, dijo Castillo Herrera en entrevista con Parntesis. Segn el joven, los alumnos a penas acudan a los salones de clases debido a que solo se daba un examen a final de semestre. No se asignaban lecturas o libros de textos durante el perodo de clases, ya que el material discutido era lo esencial para el examen final. Las clases, segn explic, eran a modo de conferencia. Cmo hacan los que nunca iban? Los estudiantes de aos anteriores usualmente suelen poner sus apuntes en el Rato Tonto. Eso es una pgina web, explic Castillo. Tambin, el joven pudo observar que los estudiantes, a pesar de que algunos eran de cuarto ao, no saban aplicar conocimientos de otras clases. Algunos no saban lo que era un articulo o una crnica ya que aunque lo estudiaron en clases, nunca lo haban aprendido, explic. Otro aspecto que le impact a Castillo Herrera fue la dinmica en el saln de clases. No estaba permitido hacerles preguntas a los profesores ya que era interrumpir la ctedra, cont. Al provenir de un sistema donde est permitida la interaccin en el saln, el joven perdi inters en una de sus clases. Vea que era el nico que haca las preguntas, porque los espaoles estn acostumbrados a ese sistema, relat Castillo Herrera. En cuanto al choque cultural, el joven qued impactado con la vida estudiantil de la universidad. No haba organizaciones estudiantiles, para incentivar el liderazgo, ni foros ni charlas en los cuales se pudiese participar. Cuando hablamos de Universidad la palabra viene de universo, de la cuestin de que los estudiantes intercambien ideas en los pasillos, explic Castillo. En cuanto a esta situacin con los estudiantes que hacen intercambios para Espaa, Ramos Pizarro aclar que los que han participado o estn participando recientemente les est tocando la transicin, lo cual ha sido muy difcil. El Espacio Europeo de Educacin Superior se percat de la gran libertad que tena el estudiante y por tal razn se cre el Plan Bolonio. Si usted no tiene que ir a clase sencillamente nada lo obliga, nada literalmente, dijo Ramos Pizarro. Al momento del examen final hay dos convocatorias, el estudiante elige a cual asistir, lo toma y prosigue con lo prximo sin importar la calificacin. El estudiante solamente lucha por aprobar, dijo la orientadora. Los estudiantes en ese pas se han opuesto al cambio porque eso les quita derechos que ya ellos tenan pero, es lo que nosotros conocemos. (pero en Puerto Rico), al estudiante se le exige ir a clase, se le exige estudiar y presentar sus trabajos. Sin embargo, Ramos Pizarro aclar que no se puede generalizar porque ha habido estudiantes que s han tenido buena experiencia en Espaa. Considera que la Universidad Autnoma de Madrid es una universidad con unas exigencias acadmicas superiores. All el estudiante, an de buen promedio, tiene que dar la milla extra para mantener el paso de la Universidad Autnoma. Asimismo en la Universidad de Salamanca, de Sevilla, de la cual han surgido buenos relatos sobre experiencias educativas de estudiantes de la Escuela de Comunicacin. Estamos en transicin. Yo espero que eso se mueva a lo mejor y que, en el futuro, el estudiante encuentre all la experiencia que est buscando, dijo Ramos Pizarro. A pesar de todo, los puertorriqueos no somos los nicos que hemos tenido el choque con el sistema de educativo. A los espaoles que llegan a la UPR RP se les advierte que no estn adaptados a este sistema nuestro, que es muy exigente. Inicialmente, llegan a la universidad con una carga acadmica de 18 crditos y segn avanza el semestre se quedan con la carga mnima de 12 crditos. Pero, destac Ramos Pizarro, al momento de preguntarles como ha sido la experiencia, estn encantados ya que les gusta la dinmica en clase con los profesores. Muchos de ellos se quieren quedar porque despus de que pasan el choque inicial, se dan cuenta de que estn aprovechando el tiempo, indic Ramos Pizarro. La oportunidad de irse de intercambio es una experiencia que todo estudiante debera tener para su futuro profesional y adentrarse en la era globalizada, segn orienta la Oficina de Estudiantes Internacionales e Intercambio (OEII) en el Recinto de Ro Piedras de la Universidad de Puerto Rico (UPR-RP). El contraste de experiencias culturales resulta enriquecedor para cualquier estudiante.

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Jerga Deportiva
jugar al ftbol solo se pensaba como una diversin. Guayanilla, Ponce, Mayagez, Guayama, Carolina y Juncos gozan de una buena participacin deportiva en el ftbol local. Sin embargo, la falta de recursos econmicos, facilidades y ligas regionales, han impedido que el boom de gritar gol se expanda ms all, segn recalc. El colombiano Mario Lozano Lugo, quien lleva ms de diez aos en Puerto Rico y actual dirigente del club regional, Mayagez FC, asegura todo lo contrario aunque coincide en que la falta de recursos ha sido factor para que el ftbol no se desarrolle an ms. El panorama es positivo. Hay varios niveles de tcnicas. El ftbol se est masificando en distintas regiones de la Isla. Los equipos que juegan en los campeonatos nacionales cada vez son ms. Y equipos cmo el Mayagez FC estamos llevando clnicas de ftbol a las escuelas cmo parte del contrato que tenemos con los municipios as como para dar a conocer este deporte, puntualiz. Segn el dirigente, las regiones estn ponindose de acuerdo y organizndose de mejor manera con un fin positivo. Crear nuevas ligas y centros de desarrollo futbolstico alrededor de la isla. A pesar de todo, falta mucho por hacer y por madurar, concluy. Hace varios aos atrs, el Pas cont con las Puerto Rico Capitals, equipo profesional de ftbol femenino. Actualmente, est disuelto. Prometieron y prometieron, pero no se logr. El equipo empez con recursos, con dos tcnicos, pero con el tiempo se cay. Empezaron como pro, bajaron a semi-pro y terminaron como amateurs. Todo el mundo se fue y las jugadoras se fueron del pas o se movieron a otros clubes, detall la dirigente. Fortalecimiento de la estructura Aunque el ftbol local femenino sigue sin arrancar, su contraparte est ms boyante que nunca, a pesar de no contar con una estructura permanente. Se trata de la Seleccin Nacional de Ftbol Masculino. Son muchos los que desean entrar a ella, pero an no hay un programa de desarrollo con miras a la seleccin, segn indic Artemio Lpez. El primer paso es avalar los juegos federativos por todo el ao. Desarrollar entrenadores y que todo el mundo [todas las categoras menores] tengan una pre-seleccin cosa de que los resultados se vean ms adelante, abund. Asimismo, Mirabelli estuvo asegur que la Federacin est moviendo las fichas y creando nuevos proyectos con miras a potenciar una Seleccin Nacional, a diferencia de lo que otros pudieran pensar. Con l, coincidi Marcos Vlez, quien junto a Alexis Rivera, pertenece a la seleccin nacional masculina, constituyendo la nica representacin puertorriquea jugando en los Puerto Rico Islanders. La Tropa Naranja, como se les conoce comnmente, dieron su primer aliento de vida en el ao 2003. Desde entonces, su popularidad se ha disparado. Entre altas y bajas, se han mantenido como uno de los pilares de mayor importancia para el desarrollo del ftbol local, gracias a su academia y sus constantes clnicas deportivas. Aunque el equipo ha sido de gran ayuda al desarrollo local, los entrevistados aseguran que causa cierta insatisfaccin el hecho de que solamente dos puertorriqueos, de centenares de buenos jugadores que tiene Puerto Rico, participen en el equipo profesional. Para Vlez, no es extrao que haya ms extranjeros en los Islanders, cuando el nivel [en la Isla] no est [a la altura de un equipo profesional]. A pesar de que el ftbol local est cogiendo ms forma, el nivel no est. A m me gustara ver ms nios y jvenes jugando en los Islanders, pero falta mucho desarrollo, ms canchas, mejor organizacin en la Federacin, que los clubes no sean un cuido y que se lleven a los nios a entrenar, expres. Tanto Mirabelli, como Lozano Lugo, coincidieron en que la participacin extranjera en el ftbol boricua es vital. Para ambosdirigentes,elpuertorriqueonecesitacompetenciayunade las mejores formas de obtenerla es jugando con gente de afuera . Cuando t lo pones a jugar con gente que juega a un mayor nivel que l, ste se desarrolla y crece, asegur Mirabelli. Decir que el ftbol local est en su mejor momento, como muchos creen, sera una falacia. Ha habido mucho progreso, y aunque no todos estn de acuerdo, el nivel de desarrollo de los jugadores ha aumentado y sigue mejorando mientras que la Federacin, bajo esta nueva administracin, promete poner su camin de arena. Cierto es que, en la ltima dcada, el ftbol ha llegado a su nivel ms alto en popularidad, pero aunque se conozca mucho ms de este deporte, cada vez haya ms acceso a l, y en los barras deportivas, se beba al son de un o, o,o,, la realidad del baln en los pies de un buen jugador de ftbol puertorriqueo falta por despertar.

El boom de gritar gol

(H. J. Leonard) Qu puertorriqueo, jugador y fantico del ftbol, no deseara que Puerto Rico jugara en la Copa Mundial? En bisbol, baloncesto y voleibol, la Isla compite entre los grandes. Pero, por qu en el deporte ms popular del mundo, Puerto Rico, sigue sin darse a conocer? El ftbol no es un deporte ajeno a la Isla. En Puerto Rico, se juega desde que el Real San Juan empez a patear balones en los predios del Hospital Auxilio Mutuo en Hato Rey, alrededor de 1927. Artemio Temo Lpez, dirigente del equipo de ftbol del recinto riopedrense de la Universidad de Puerto Rico (UPR-RP) y director de la Liga Nacional, relata que el ftbol isleo empez en la dcada de 1940, ms o menos la misma fecha en que se funda la Federacin. An as, no fue hasta inicios del siglo XXI que increment el afn de gritar gol todos los domingos al ver un partido. A nivel nacional, el ftbol ha aumentado su fanaticada drsticamente. En la mayora de las regiones de la Isla, cada vez ms personas van a las barras a ver los partidos. Los estudiantes de escuela superior gustan de vestir brillantes camisetas de sus jugadores favoritos de ftbol. Sin embargo, el mercado y la industria no han permitido que eldeporte de los pobres, llamado as por solo necesitar un baln y vecinos para jugar, sea practicado equitativamente alrededor de la Isla. La mayora de las ligas nacionales se concentran en el rea metro, coment Lpez. La Liga Nacional, la Liga Metro y la Puerto Rico Soccer League son consideradas por varias personas, los principales centros de competencia en todo el pas. Aunque s, hay otras ligas alrededor de la isla, como la Liga del Oeste y la Liga Superior Femenina, la gran mayora de estas se concentran en San Juan. El resultado es cruzar medio Puerto Rico para poder competir y desarrollarse. Las asociaciones deportivas no son malas opciones para aquellos que quieran practicar el deporte, en especial si se puede pagar los altos costos de matrcula. Segn Andrs Mirabelli, jugador argentino de la Liga Nacional de Puerto Rico y dirigente de Mirabelli Soccer Academy, las inscripciones a los buenos clubes son muy costosas y la gran mayora de estos estn ubicados en el rea metro. Y no tan solo eso, tambin el marketing hace que jugar al ftbol sea ms caro. Los nios no quieren jugar con cualquier zapatilla. Todos quieren las de Messi, las de Ronaldinho, las que te hacen correr ms rpido. Los balones cuestan caros, las espinilleras, las camisetas, seal. En Puerto Rico, a diferencia de [el resto de] Amrica Latina, el ftbol se ve como una recreacin. En el momento en que los padres de escasos recursos vean al ftbol como una salida econmica, igual que el bisbol o el baloncesto, el ftbol va a coger ms auge entre las comunidades de escasos recursos y los clubes van a estar interesados en becar a buenos jugadores sin importar su condicin econmica, ya que estos tambin ganan del fichaje que otro club ms profesional, pueda hacerle a sus jugadores, concluy el dirigente argentino. Lpez asegura que la nueva administracin de la FederacindeFtboldePuertoRicoestcreandonuevosproyectos para fomentar el deporte alrededor de la Isla, en lugares donde

Ftbol femenino La Federacin Internacional de Ftbol Asociacin (FIFA) es responsable de vigilar lo que las federaciones estn haciendo con el dinero que sta les provee. Desde que Eric Labrador tom la batuta de la Federacin Puertorriquea de Ftbol, las mejoras a la organizacin del ftbol en Puerto Rico se han ido viendo a corto y largo plazo, segn coincidieron las figuras entrevistadas por Parntesis. A pesar de las insistentes promesas por parte de la Federacin, hay un sector que ha quedado marginado y cojeando de una pierna. Marylis Acosta, directora de la Liga Superior de Ftbol Femenino, asegura que a pesar de que la Federacin est ayudando, ha sido bien cuesta arriba. Segn la veterana futbolista, la FIFA otorga una partida de dinero que se supone vaya destinado a los distintos programas, entre ellos al ftbol femenino, pero este dinero no se ve en ningn lado. Por el contrario, en cuanto a nivel deportivo se refiere, Acosta afirm que Puerto Rico est preparado. Tenemos una buena calidad de ftbol. A nivel Isla, hay competitividad, mencion. Hay que dedicarle el tiempo. Esto nosotros [la Liga Superior Femenina] lo hacemos gratis, aadi la dirigente. Igualmente, ha ocurrido con el Equipo Nacional de Ftbol Femenino. Aunque se tienen planes de trabajar y desarrollarlo, al da de hoy, Puerto Rico no cuenta siquiera con una pre-seleccin. Actualmente, no hay pre-seleccin en ninguna categora y el dirigente es el mismo que el masculino. Hay cosas que se quieren hacer, pero dentro de seis meses. No hay planes concretos, aunque se est preparando un plan de trabajo, admiti Acosta.

(Fotografa: Lymarie Rodrguez)

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A Color

Comercio en manos del pueblo

(Gabriela Saker Jimnez) Las puertas permanecen abiertas. La gente entra y sale a su antojo. Algunos charlan en las mesas adornadas con flores de papel, otros contemplan las latas de t orgnico o los envases de caf del pueblo. Tras el mostrador, un joven de semblante humilde y sonrisa constante atiende a los clientes. Dialogan con tal confianza que parece que se conocieran de toda la vida. Embriaga el aroma a pueblo de La Chiwinha, la primera tienda de comercio justo en Puerto Rico. Joel Franqui, activista ambiental, y Karla Durn, defensora de la cultura, fundieron hace tres aos sus dos grandes pasiones en un proyecto que podra redefinir el comercio en Puerto Rico. La Chiwinha, ubicada en la Calle Gonzlez de Ro Piedras, responde a la Organizacin Mundial de Comercio Justo (WFTO, por sus siglas en ingls). La transparencia, la confianza entre productor, vendedor y consumidor, la sostenibilidad ambiental y la preservacin cultural son algunos de los pilares que hacen del comercio justo una alternativa favorable para el desarrollo socio-econmico de Puerto Rico. En momentos en que cerca del 85% de los alimentos son importados, Durn considera que se debe alcanzar la soberana alimentaria mediante el apoyo a la economa local. As que crearon el Rincn Eco-solidario, que segn Franqui, establece lazos solidarios con los productores puertorriqueos que cumplen con la mayor parte de los requisitos del comercio justo. El caf que sirven en la tienda proviene de la tierra boricua, pues lo proporciona Caf Cibeles, la nica cooperativa que produce el oro negro en Puerto Rico. Tambin, todo lo que se sirve en la tetera es local, del mismo barrio de Santa Rita, y han empezado a comercializar chocolate puertorriqueo. Su compromiso con el desarrollo de la economa del Pas es evidente. Ningn caf de Puerto Rico se certifica como comercio justo, pero decidimos que si lo hay aqu y es bueno, apoyamos primero la empresa local, asegura Franqui. Adems, el comercio justo contribuira a aliviar la desigualdad social y el desempleo, pues sus productores son generalmente de comunidades bien marginadas, con muchos problemas econmicos, que de otra manera no tendran acceso a trabajos ni a una mejor calidad de vida, enuncia Durn, una joven de porte firme y ojos sinceros. Larespuestadelpblicohasidomaravillosa,seala Franqui con una sonrisa.Hay mucha gente con conciencia aqu en Puerto Rico que nos est apoyando, expresa vivaracho. Para Durn, la lealtad del pblico ha conllevado un proceso de educacin. Primero hay que contarle a la gente lo que significa, toda la trascendencia e historia que tiene cada producto. Una vez lo entienden, ganamos clientes recurrentes, pues se sienten tranquilos haciendo suscomprassabiendoqueestnconsumiendounproducto saludable que no es resultado de la explotacin, relata. La falta de alternativas fue lo que motiv a la co-fundadora a plantearse la creacin de la tienda de economa solidaria de la Isla. Para la joven boliviana, el comercio convencional presenta demasiados fallos en su afn por generar ganancias, desde la mano de obra esclava de nios en el cultivo de numerosos productos, hasta la polucin ambiental al emplear fertilizantes qumicos y alterar genticamente las cosechas. En cambio, el comercio justo est comprometido con la sostenibilidad ambiental y la gestin cultural. Defensa ambiental y cultural En aras de actuar por la proteccin ambiental, la Chiwinha tambin es la primera ecotienda de Puerto Rico. Ms all de vender productos verdes, la tienda en s es verde. Reciclan y donan composta, o los residuos orgnicos, al huerto escolar de la Escuela Elemental Ramn Lpez Sicard. Los platos, vasos y cubiertos que se cobijan tras el mostrador son reusables, y cuando la comida es para llevar, los envases son compostables, para as no utilizar plstico. No poseen un aire acondicionado, pero eso no impide el flujo de gente. El papel con que imprimen es pos-consumidor, o reciclado, al igual que los carteles de los precios. En la pared, los cuadros de las licencias y certificados estn enmarcados en reusados cartones de chocolates. Cada detalle lucha por ser verde. Los productos orgnicos, o sea, que se han cultivado con el debido respeto al ecosistema y a los procesos naturales de germinacin, se distribuyen por toda la tienda: ts, chocolates, cereales, semillas de brcoli, maz y tomate. En una esquina, libros de Garca Mrquez se amontonan, listos para ser intercambiados; para deslizarse entre los dedos de algn lector que regale otro al rincn del trueque. Mientras tanto, en los estantes se refugian tradiciones milenarias de culturas de los ms diversos sitios del mundo. Segn Karla Durn, el comercio justo est bien comprometido con promover y preservar las costumbres de los pueblos. La Chiwinha sirve tambin como un espacio de enriquecimiento cultural, pues las personas aprenden sobre las texturas, colores y formas propias de naciones distantes. En la delicada textura de los chales de la India, en el vibrante diseo de la cermica de Vietnam, en las coloridas geometras de las carteras de Bolivia, y en los poderes de la hierba mate de Argentina, entre otros, se dibujan miles de historias, que pueden lograr que el espectador se sienta ms cercano a sus hermanos del mundo. Chiwinha significa espacio de encuentro en mahara, una de las lenguas oficiales de Bolivia. Franqui y Durn han creado un espacio de unin para personas que compartan la preocupacin y el gusto por el quehacer cultural, social, econmico y ambiental. En la pared a la derecha del local, enmarcadas en cartones negros, se percibe una exposicin fotogrfica del Jueves de Ro Piedras, actividad organizada por la comunidad. Durn explica que esta pared se destina a exhibiciones comunitarias; algunas veces las piezas estn a la venta, otras, son colecciones privadas. Tambin realizan actividades semanales, donde muestran documentales u ofrecen charlas, que son un aporte al conocimiento y a la cultura local. En un acogedor local del pueblo riopedrense, que permanece con las puertas abiertas, y con dos jvenes marcados por la firmeza y la iniciativa, emerge un nuevo concepto para la economa del Pas. En un momento de crisis mundial y de dficit financiero, puede que en el humilde trueque de libros, en la venta de semillas orgnicas, en los colores de las artesanas de pases lejanos, y en la promocin de la agricultura local, se materialice el verdadero rumbo que debe tomar la economa boricua.
(Fotografas: Gabrielsa Saker)