A PROFISSO DA/O BIBLIOTECRIA/O: um olhar sob a tica do gnero

Maria Mary Ferreira1

A profisso de bibliotecria nasce da necessidade que o homem tinha de preservar o conhecimento. Ao longo dos sculos e em especial com a descoberta da prensa, o livro passa a ser multiplicado e com sua socializao o trabalho do bibliotecrio ganha importncia. A partir do sculo XX a profisso sofre profundas transformaes, grande parte delas ocasionada pelas tecnologias de informao que vem transformar os cotidianos das unidades de informao e dos centros de pesquisas. Tais mudanas tm alterado substancialmente a profisso e estimulado a adeso dos homens no universo da profisso, marcado at ento, pelo gnero feminino. Na ltima dcada o Curso de Biblioteconomia tem despertado o interesse de muitos jovens, que buscam a profisso motivada por fatores que vo desde a pouca demanda nos vestibulares nesta rea, ao desejo de trabalhar com as tecnologias de informao. No estudo busca-se responder quais os outros fatores que interferem nesta escolha e quais as expectativas dos jovens em relao a este curso. PALAVRAS-CHAVE: Profisses femininas Gnero; Mercado de Trabalho e Gnero. Biblioteconomia Gnero e Poder. The profession of librarian is born of necessity that the man had to preserve the knowledge. Over the centuries, and especially with the discovery of the press, the book becomes multiplied and their socialization with the work of the librarian gains importance. From the twentieth century the profession undergoes profound changes, most of them occasioned by information technology that is transforming the quotidian of information units and research centers. These changes have substantially changed the profession and encouraged the membership of the profession in the world of men, hitherto marked by females. In the last decade Course Library has aroused the interest of many young people who seek professional driven by factors ranging from lack of demand in this vestibular area, the desire to work with information technology. In the study seeks to answer what the other factors affecting this choice and what are the expectations of young people in relation to this course. KEYWORDS: female professions - Gender, Labour Market and Gender. Library - Gender and Power

1 INTRODUO

A profisso de bibliotecrio emerge com o advento do Renascimento, quanto comea a delinear-se na rea pblica, a diferenar-se dos outros tipos genricos de vida, a figura do bibliotecrio enfatiza Ortega y Gasset (2006, p.18). A emergncia do trabalho desse profissional parte do processo de
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Professora e Pesquisadora da Universidade Federal do Maranho, Mestra em Polticas Pblicas e Doutora em Sociologia UNESP/FCLAr, Pesquisadora do CNPq.

socializao do livro e da necessidade que as sociedades ocidentais tinham de tornar o conhecimento acessvel a maior parte da populao. Para esse autor:
[...] at o Renascimento a necessidade do livro no foi vigncia social. E como foi ento que se tornou vigncia social a vemos surgir imediatamente o bibliotecrio como profisso... A necessidade social do livro consiste nessa poca na necessidade de que haja livros, porque so poucos. A esse tipo de necessidade corresponde a figura daqueles geniais bibliotecrios renascentistas, que so grandes caadores de livros, astutos e tenazes.

Diversos autores a exemplo de Martins (1957), Fonseca (1992) e Castro (2002); fazem referncia ao papel do bibliotecrio, enfatizando sua dimenso e importncia, porm poucos autores mencionam a questo de gnero. Considerada at o sculo XIX como profisso masculina, dada a condio de excluso das mulheres do mundo do trabalho, a profisso de bibliotecrio/a passa a fazer parte do universo feminino no incio do sculo XX com a criao dos primeiros cursos de formao no Brasil ministrados na Biblioteca Nacional a partir de 1915. A entrada das mulheres na profisso, assim como nos cursos de superiores como magistrio, servio social, biblioteconomia, parte de uma exigncia do mundo que se industrializava e da ao dos movimentos sufragistas que pressionava a sociedade exigindo, alm do voto, o acesso a educao e ao trabalho, colocando em questo o conservadorismo da sociedade patriarcal que negava mulher esses direitos.enfatiza Ferreira (2002, p.169). Nas mudanas processadas na ltima dcada na profisso de bibliotecria observa-se alterao nas relaes de gnero de forma muito significativa de 2000-2010, percebe-se a insero dos homens buscado o curso de biblioteconomia em uma proporo considervel. Ao analisar o nmero de bibliotecrios do Curso de Biblioteconomia da Universidade Federal do Maranho desde a criao em 1969 at 1999, observa-se que as mulheres representavam 96% das graduadas. Segundo Ferreira (2002), a proporo de mulheres e homens no curso naquele perodo era de 100 x 1. De 2005 a 2010, entretanto, o curso tem matriculado cinco alunos em mdia por perodo o que representa uma mudana bastante representativa. O que nos leva a questionar: quais os fatores que tem contribudo para esse interesse na
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profisso? Qual a perspectiva desses profissionais em uma rea marcada pelo gnero? Como se articulam as relaes de gnero e poder no contexto do Curso de Biblioteconomia e no exerccio profissional? Quais as motivaes para a entrada de homens no curso de Biblioteconomia? Estes questionamentos esto sendo discutidos no contexto da Pesquisa Mercado de Trabalho do Profissional da Informao no Maranho e tem a perspectiva de contribuir para articular o debate em torno do gnero e em particular das profisses femininas em especial o Servio Social e a Pedagogia cujas problemticas se assemelham as da bibliotecria. No estudo so estabelecidos dilogos com as autoras Joan Scott (1996), Ferreira (2002, 2007, 2009), e Olinto (1997). A construo metodolgica inclui pesquisa de campo com aplicao de questionrios e observao no qual buscou-se compreender dialeticamente o problema levando em conta aspectos objetivos e subjetivos que permitiu chegar a algumas concluses entre as quais a da necessidade de discutir mais profundamente o gnero no contexto do Curso e da categoria profissional a fim de sintonizar o exerccio profissional dos bibliotecrios com as novas demandas sociais em que a compreenso do gnero, tanto quanto a de classe e etnia so condies necessrias para o exerccio cidad. O texto est apresentado a partir de dois pontos, no primeiro discute-se a questo de gnero articulado com a Biblioteconomia e no segundo analisa-se as demandas masculinas no Curso e as principais motivaes que levam a escolha da Biblioteconomia. 2 O GENERO COMO CATEGORIA PARA REFLETIR A PROFISSO DE BIBLIOTECRIA/O Os estudos de gnero emergem no mundo acadmico da necessidade de compreender a excluso das mulheres e sua permanncia, mesmo considerando os avanos sociais e polticos que a sociedade tem empreendido ao longo dos sculos. A categoria gnero uma construo social e histrica, pensada, elaborada e colocada em prtica na sociedade atravs de vrios mecanismos entre os quais a educao, a poltica, a religio. Esses estudos objetivam
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desvendar formas de submisso das mulheres em diversos contextos, entre os quais o do mundo do trabalho no qual as mulheres esto em geral associadas a profisses de pouca demanda e em grande parte associadas a salrios mais baixos, o caso, por exemplo, das empregadas domsticas, das bibliotecrias, das nutricionistas e das professoras. A construo histrica da categoria gnero est relacionada a adoo do termo pelas feministas que buscavam uma forma de qualificar as distines baseadas no sexo, antes trabalhadas no contexto das academias como questes da mulher ou estudos sobre a mulher e passaram a utilizar o termo gnero no seu sentido literal como uma maneira de referir-se organizao social da relao entre os sexos (SCOTT, 1996, p.1). Por ser relacional recomenda-se que o termo seja analisado de forma comparativa, estabelecendo parmetros entre os sexos, uma vez que somente podemos compreend-lo quando estabelecemos relaes entre ambos, o masculino e o feminino, no podendo, portanto, estud-lo de forma separada. Para ter um entendimento mais preciso sobre gnero, basta observar com ateno a sociedade que vivemos ou o lugar onde desenvolvemos nossas atividades. No trabalho, na poltica, no lazer, convivemos permanentemente com relaes de dominao, com relaes de poder. So relaes construdas a partir de vrios fatores, entre eles, a educao e a cultura patriarcal, que separa meninas e meninos em mundo opostos. a partir da educao diferenciada que o masculino se sobrepe ao feminino e gradativamente vai transformando meninos em sujeitos dominadores ou como enfatiza Saffiotti (1994) em machos que futuramente ir refletir nos atos e privilgios que estes vo incorporando de forma natural como se isso fizesse parte da sua prpria essncia. Da o porqu dos homens naturalmente assumirem os cargos de comando em praticamente todas as instncias da vida pblica e privada. So eles que administram a maior parte das riquezas e so eles que decidem e conduzem os destinos da maior parte das naes. No Brasil embora se tenha uma mulher presidenta, entretanto o legislativo, o judicirio e a maior parte dos

cargos do executivos esto sob a responsabilidade dos homens. parte deste poder esteja Os estudos das relaes de gnero no Brasil, que emergiram na dcada de sessenta e setenta, hoje esto inseridos em grande parte das reas acadmicas demonstrando a importncia de compreender esse fenmeno como parte de um processo de mudana necessria nas relaes entre mulheres e homens. Na biblioteconomia, entretanto, esses estudos ainda no obtiveram a dimenso necessria que d conta de compreender as muitas imbricaes desta temtica relacionadas com o mercado de trabalho, com as relaes de poder e a desvalorizao da profisso no mercado. As poucas iniciativas de pesquisadoras neste campo, embora tmidas, refletem hoje no reconhecimento da necessidade de incluir a perspectiva de gnero na descrio e/ou anlise da realidade, haja vista ser esta uma forma de interpretar os contextos biblioteconmicos e sua forma de intervir nas realidades tendo em geral a mulher como protagonista. Sabe-se que Biblioteconomia uma profisso relativamente nova no Brasil, nasce no incio do sculo XX, embora suas atividades j estivessem em funcionamento desde o perodo colonial, nos conventos, mosteiros e em bibliotecas particulares. Oficialmente a primeira grande biblioteca fundada no Brasil a Biblioteca Nacional no Rio de Janeiro, criada quando da vinda da famlia real ao Brasil em 1808 com o objetivo de difundir a cultura entre os brasileiros. Suas atividades eminentemente tcnicas, voltada para o cuidado rigoroso dos catlogos e da classificao criteriosa do conhecimento foi sempre um campo propcio para as boas moas. Na ltima dcada novas exigncias do mercado e da sociedade tm alterado gradativamente o perfil da/o bibliotecrio/a. A entrada acentuada de homens nos cursos de graduao traz novas reflexes para o debate fazendo emergir a categoria gnero como um conceito importante para compreender o interesse dos homens pela profisso de bibliotecrio. Ao discutir a questo de gnero a partir das profisses percebemos que em algumas delas as mulheres predominam o caso da Pedagogia, Enfermagem, Nutrio, Servio Social, marcadas por forte presena de
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mulheres. Na mesma direo esto s profisses na rea da Fsica, da Engenharia, Matemtica, Qumica, Cincia da Computao, nas quais os homens dominam, onde a presena das mulheres na ordem de 20 30%, segundo estudos de pesquisadora do CNPq. (MULHERES, 2009) No caso da Biblioteconomia, para compreender melhor essa problemtica importante conhecer a histria do curso e como foram construdos os esteretipos que desqualificam a profisso de bibliotecrio e bibliotecria. As bibliotecas e as escolas passam a emergir a partir de sculo XIX quando os Estados Nacionais em formao reconhecem a necessidade de educar a sociedade e criar mecanismos de socializao da cultura. As lutas das mulheres iniciadas no sculo XVIII e intensificadas nos sculos XIX e XX comeam a ser reconhecidas e estas passam a ser incorporadas de forma lenta no mercado de trabalho. A insero das mulheres no mercado associada as suas caractersticas biolgicas, no qual so agregados valores como cuidar, arrumar, guardar, preservar. Tais valores esto relacionadas a viso que a sociedade reproduziu sobre as mulheres vistas como emotivas, submissas, passivas, obedientes, conservadoras, cumpridoras de dever, consideradas qualidades morais importantes para determinadas profisses. Assim, vo se justificando as escolhas e as mulheres vo sendo direcionadas s profisses cujas caractersticas reforam e reproduz suas qualidades femininas. O mercado de trabalho no sculo XIX e XX marcado por preconceitos, excluses e discriminaes cujos reflexos se do em um primeiro momento pela forma como as mulheres se inseriam, naquele perodo eram permitidas s mulheres apenas algumas profisses, sobretudo aquelas mais substancialmente ligadas reproduo, de uma forma ou de outra significavam uma extenso das atividades domsticas. (FERREIRA, 2002, p. 172). Em um segundo momento essa discriminao se d pelos salrios desiguais, pela pouca insero das mulheres em cargos de poder e ou de chefia. Em finais do sculo XX a situao modificou-se substancialmente, as mulheres so quase a metade do mercado de trabalho, na ordem de 48%, esse nmero, porm, no alterou as relaes de gnero e poder nas carreiras profissionais. As escolhas profissionais cuja insero tem se efetivado atravs
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da educao superior continua reproduzindo os mesmos esteretipos do sculo passado, ou seja, reforam as caractersticas biolgicas ou o lado maternal das mulheres como enfatiza Ferreira, haja vista as escolhas profissionais das mulheres, em geral as escolhas so:
[...] magistrio, enfermagem, nutrio, biblioteconomia, que de alguma forma so extenses das atividades domsticas, seno vejamos: a enfermeira cuida dos doentes, a nutricionista da comida, a professora das crianas e a bibliotecria da organizao dos acervos (FERREIRA, 2002 p. 173): .

Reflexo semelhante feita por Botassi (1984) ao estudar a profisso bibliotecria como profisso feminina. A autora considerava que as escolhas da profisso de bibliotecria se do por ser: uma profisso adequada nossa natureza feminina, considerando que a maioria das profissionais bibliotecrias so mulheres. Para Botassi assim como para Ferreira (2002), as mulheres, de acordo com sua socializao so levadas a prestar servios ou cuidados que em geral levam a escolhas profissionais que quando no bibliotecrias, so enfermeiras, assistentes sociais, consideradas profisses teis sociedade, que reforam e/ou valorizam sua natureza feminina Em um estudo recente, onde inclui profissionais bibliotecrias/os, nutricionistas, assistentes sociais, entre outros pertencentes rea da Cincia e Tecnologia, a mdia de rendimentos por gnero salarial entre os homem superior em relao s mulheres, em alguns casos h grande discrepncia, chegando ao salrio do homem ser maior na mesma funo exercida pela mulher em torno de 79 %. Apesar das mulheres nos ltimos anos estarem mais qualificadas que os homens no que se refere a entrada em cursos de nvel superior, a vantagem salarial, especialmente nas reas de Gesto, Biolgicas/Sade e Cincias Sociais e Humanas, do homem (OLINTO, 2006). Diferenas assim entre gneros esto presentes e bem acentuadas no setor privado, visto que o pblico, por ocorrer atravs de concurso pblico, inconstitucional estabelecer desigualdade salarial entre gneros. Entretanto em alguns rgos principalmente os militares, h um nmero baixssimo de mulheres em cargos comissionados.

Ao comparar a insero de mulheres na Biblioteconomia com a da Cincia da Informao, Olinto, (1998) ressalta que nem mesmo a separao progressiva de ambas foi capaz de mudar o quadro predominante de mulheres em relao ao dos homens. Ainda para esta autora pode-se afirmar que tanto a Cincia da Informao como a Biblioteconomia permanecem com altas propores de mulheres, independentemente da vinculao forte que se estabeleceu originalmente entre ambas (OLINTO, 1998). Assim, percebemos que os/as profissionais bibliotecrias/os ainda no despertaram para o fato de que a desvalorizao social da profisso tem como fator tambm ser esta uma categoria predominantemente feminina. A pouca ateno que os/as profissionais bibliotecrios/as tm dispensado s relaes de gnero, contribui para a permanncia da realidade vigente: uma profisso pouco valorizada pela sociedade. 3. A PROFISSO DA/O BIBLIOTECRIA/O: um olhar sobre as escolhas masculinas na Biblioteconomia

A profisso de bibliotecrio est codificada no Ministrio do Trabalho atravs da nova Classificao Brasileira de Ocupaes (CBO) (2003) sob nmero 2612, formando uma famlia que compe segundo o cdigo 2612-05 Bibliotecrio, Bibligrafo, Biblioteconomista, Cientista da Informao, Consultor de informao, Especialista de informao, Gerente de informao e ou Gestor de informao. A amplitude das funes do bibliotecrio no atual contexto pode ser compreendida a partir de uma viso social em que cabe a este profissional o papel de mediar o acesso ao conhecimento atravs de uma rede de informao que garanta a sociedade uma amplitude de conhecimentos que lhe permita apropriar-se dos meios necessrios para sua constituio de sujeito e cidado. Embora o sentido da profisso tenha alterado substancialmente ao longo das dcadas, entretanto ainda prevalece no imaginrio social como sendo uma profisso feminina ligada aos livros e as bibliotecas. Estas por sua vez ressentem-se de polticas pblicas que possam contribuir para seu processo de modernizao.
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Nas profisses de nvel superior os estudos de gnero tm demonstrado as dificuldades das mulheres de competirem no mercado de trabalho em igualdade de condies com os homens, em diversos campos a exemplo das reas de engenharia, cincias da computao, fsica, consideradas reas quase inacessveis s mulheres, nestas reas as relaes de poder tem sido um fator preponderante na definio de cargos de direo em que as mulheres esto em grande parte sendo gerenciadas por homens. Na profisso de bibliotecrio o reflexo do gnero observado quando em algumas instituies em que h maioria de bibliotecrias no quadro funcional, estas so gerenciadas por bibliotecrios. Essa situao observada em diversos rgos no Maranho. o caso, por exemplo, do CEFET Centro de Educao Tecnolgico, da Universidade Federal do Maranho. Se isso tem gerado conflitos, em geral, despercebido. Fato semelhante observado na profisso de magistrio, considerada uma profisso marcada pelo feminino, porm, na ltima dcada houve uma entrada significativa de homens, coincidentemente observa-se no atual contexto que grande parte das escolas da rede pblica gerenciada por homens. Estes fatos se constituem um problema de estudo dado necessidade de verificar a existncia de conflitos e de como estes interferem no exerccio profissional, uma vez que h um desconhecimento das motivaes que tem levado os homens a escolha pela profisso de bibliotecrio e as expectativas dos mesmos em uma profisso de pouco reconhecimento social. Agregam-se a esse problema as alteraes no mundo do trabalho e as mudanas ocorridas com a exigncia do enxugamento do Estado que interferiu na oferta de servios pblicos entre os quais o da informao. certo que alteraes no padro de emprego no setor pblico, fez emergir a terceirizao de servios, porm, a pouca demanda pelo campo da informao no tem refletido neste campo. De certa maneira a profisso de bibliotecrio mantm-se ligada ao setor pblico. O nmero de empresas de prestao de servios de consultoria em informao no Maranho no
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representativo de forma a se consubstanciar em fator de estmulo e interesse na profisso de bibliotecrios. Nos ltimos anos, entretanto, tem-nos surpreendido o interesse dos homens de ingressarem na carreira de bibliotecrios. Na Universidade Federal do Maranho nos ltimos cinco anos ingressaram trinta e cinco homens e cento e vinte e cinco mulheres. Comparando com toda a dcada de oitenta e noventa quando cursaram apenas dezoito homens. No perodo que equivale a ltima dcada observa-se algumas alteraes conforme tabela a seguir: ANO 2000 - 2002 2003 -2004 2005-2006 2007-2008 2009-2010 TOTAIS MULHERES 91 88 87 104 98 468 HOMENS 9 14 15 16 21 75

O aumento do nmero de rapazes no curso leva a alguns questionamentos? Qual a razo de tal interesse? O mercado tem sido mais favorvel para os homens? Qual a perspectiva desses ingressantes? E as mulheres quais suas motivaes ao ingressarem no curso? Existem diferenas motivadas pelo gnero nas escolhas do profissional bibliotecrio? Ao discutir esse problema no contexto da pesquisa mercado de trabalho levantamos algumas hipteses a fim de compreender as razes deste interesse, tais hipteses se inserem na perspectiva de que o interesse dos homens no curso esta relacionado a busca de rea que englobam as tecnologias de informao, campo hoje muito promissor na Biblioteconomia. Observamos atravs da pesquisa que grande parte dos homens inseridos no mercado de trabalho esto atuando em setores nos quais h essa demanda, ou seja, esto envolvidos em trabalhos que requer conhecimento das tecnologias de informao, atuam como gerentes ou no planejamento de sistemas de informao.
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Ao entrevistar os alunos do curso nos perodos iniciais estes informam ainda no ter clareza quanto a rea que gostariam de atuar. Alguns alunos enfatizaram o desejo de trabalhar no processamento tcnico, trabalhar com a parte de editorao, outro atuar na rea de arquivo, apenas um demonstrou interesse em trabalhar na rea de bibliotecas pblicas. Nos perodos mais adiantados observa-se um grande interesse em atuar nas bibliotecas especializadas, em gesto de arquivo, os quais exigem uma formao tcnica e conhecimentos sobre tecnologias. Em se tratando das mulheres entrevistadas nos perodos iniciais, observa-se que estas tm mais segurana das reas onde desejam atuar. Enfatizaram as bibliotecas escolares, trabalhos com leitura e crianas, outras enfatizaram a rea de arquivo. A questionar as alunas em fase de concluso do curso h tambm o interesse em atuar nas bibliotecas especializadas, mas mencionam tambm as bibliotecas escolares e pblicas. Os dados ainda so preliminares, j que a amostra foi pequena. Posteriormente sero melhor investigados os alunos dos ltimos perodos a fim de inquiri-los sobre as perspectivas de mercado, salrios e organizao profissional. Espera-se que por conhecerem mais profundamente o curso tero mais capacidade de refletir sobre as problemticas que envolvem o curso e a profisso de bibliotecrio.

4. ALGUMAS CONCLUSES Ao considerar mulheres e homens como sujeitos histricos, construdos socialmente, situando-os em seus contextos e explicando suas relaes compreendemos que trabalhar com a categoria de gnero significa ter conscincia da opresso das mulheres por seu sexo e da posio privilegiada que os homens continuam ocupando que ir refletir na desigualdade no exerccio do poder baseada na diferena sexual (FOUCAULT, 1984, p. 41). Esta constatao supe uma ao direta sobre o campo da Biblioteconomia e formas que possam avaliar a complexidade do problema, e, ao mesmo tempo, buscar meios para alterar esses processos atravs de mecanismos que se traduzam em prticas polticas que possibilitem a
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construo da equidade, da igualdade e empoderando das mulheres bibliotecrias, atravs de formao poltica capaz de despertar para o tema e para a necessidade de compreender a dimenso da categoria gnero no contexto da Biblioteconomia. A perspectiva de gnero rompe com o determinismo biolgico que havia sido interpretado pelo patriarcado para justificar a opresso feminina e as relaes de poder desiguais, proporcionando-nos um campo para reflexo sem cair no dicotomismo. certo que na Biblioteconomia as relaes de poder e as relaes de gnero so disfaradas dado o nmero de mulheres, porm, observa-se que com o aumento da demanda masculina no curso comeam a emergir conflitos entre os alunos, notadamente nas eleies do Diretrio Acadmico quando h disputa de poder ou na escolha de homens para comandar determinados servios. Algumas questes ainda esto sendo refletida tendo em vista ser um estudo ainda em processo. Acredita-se que com a ampliao do universo da pesquisa algumas respostas podero responder mais claramente ao problema.

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