MAGISTERIO

INSTITUTO PRIVADO URBANO MIXTO TECNOLOGICO HUMANISTA AUTORIZADO POR RESOLUCION No.
132-96; TEJUTLA SAN MARCOS
MAGISTERIO DE EDUCACION
PRIMARIA 7 Y 8 Semestre
PRACTICA DOCENTE
3a.Y 4a. FASE
0.
o.
ESTUDIANTE:
Byron Ernesto Morales Garca
Catedrtico RESPONSABLE:
PROF: Julio Csar Mrida Chn DIRECTORA: PEM. Eugenia Ayendy Barrios de Len
INSTITUTO PRIVADO URBANO MIXTO TECNOLOGICO HUMANISTA AUTORIZADO POR RESOLUCION No.132-96; TEJUTLA SAN MARCOS
Tejutla san marcos, Ciclo Escolar 2,012
No. De Orden:
01__
A. OBSERVACION DE LA PLANTA FISICA DE LA ESCUELA DE APLICACIN
ESCUELA DE APLICACIN: Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Esquipulas Tejutla San Marcos__________ DIRECTOR(A): Lic. Emigdio Domingo Barrios Gmez____________________________________________ PROFESOR TITULAR: Alba Amarilis Flores____________________________________________________ ESTUDIANTE: Byron Ernesto Morales Garca ___________________________________________________ SUPERIVISOR DE PRACTICA DOCENTE: Prof. Julio Csar Mrida Chn___________________________ FECHA DE INICIO DE PRACTICA DOCENTE: da Lunes 02 de Enero de 2012_______________________ ASPECTOS A OBSERVAR: 01. Direccin de la Escuela: Aldea Esquipulas, Municipio de Tejutla, Departamento de San Marcos_____________________________ 02. Dimensin de la escuela: __236.50 metros (permetro) ______________________________________________________________ 03. Dimensin promedio de las aulas: __8x5.50 metros_________________________________________________________________________ 04. Capacidad promedio de las aulas: __35 alumnos___________________________________________________________________________ 05. Nmero promedio de alumnos por aula: __30 alumnos___________________________________________________________________________ GRADO PRIMERO SEGUNDO TERCERO CUARTO QUINTO SEXTO TOTALES SECCIONA 30 21 21 26 15 16 129 SECCION B TOTAL 30 21 21 26 15 16 129
06. Condicin de las aulas: Muy buenas_____, Buenas__x__, Regular_______, Malas_______ 07. Locales destinados a los servicios de Administracin: __Direccin de la escuela____________________________________________________________________ 08. Ventilacin de las Aulas: Suficiente:______________Aceptable______x_____Insuficiente_____________ 09. Iluminacin de las Aulas: Suficiente: ______________Aceptable _______x____Insuficiente____________ 10. rea de los patios de recreo: __Cancha polideportiva_____________________________________________________________________
11. Existen servicios de: Biblioteca: SI ___x____ NO________, Ayudas audiovisuales: SI __x___ NO______ Cocina escolar: SI ___x_____ NO_________, Jardn Escolar: SI ____________NO ____x____ Huerto Escolar: SI__________ NO ___x____, Tienda Escolar: SI ____x____ NO_________, Museo Escolar: SI__________ NO ____x____, Agua: SI ___x____ NO _________
12. Instalaciones deportivas y de recreacin: SI ____x____ NO_______ Cules? __Cancha polideportiva y campo de futbol_____________________________________________________ 13. Calles o avenidas que circundan a escuelas: SI __x__ NO _______ 14. El trnsito de vehculo pone en riesgo la vida de los alumnos SI ___x___ NO_________ 15. Estado general de la escuela: Excelente: _______ MB_______ B __x___ Reg._______ Malo______ B. NOMINA DEL PRERSONAL DOCENTE DE LA ESCUELA DE APLICACIN.
No. 01 02 03 04 05 6 07 08 09 10 11 12
NOMBRES Y APELLIDOS Alba Amarilis Flores Rosibel Antonieta Ramrez Maldonado Vernica Elisabeth Prez Fuentes Humberto Amado Prez Bmaca Mariela Adalila Robles Carredano Emigdio Domingo Barrios Gmez ngela Alejandra Ramrez Chn Yaneli Carolina Godnez Lpez
GRADO Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Preparatoria Knder y Prvulos
CLASE. ESC.
D E A D E E C B
OBSERVACIONES:________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
C. MOBILIARIO DE LA ESCUELA Y DEL AULA ESCUELA: CANTIDAD 40 10 50 2 CLASE Mesas bipersonales medianas Mesas bipersonales grandes Escritorios unipersonales Mesas hexagonales CALIDAD Buena Buena Buena Buena FUNCIONAMIENTO Aceptable Aceptable Aceptable Aceptable
DEL AULA: GRADO Primero CANTIDAD 15 CLASE Mesas bipersonales pequeas Mesas bipersonales pequeas Mesas bipersonales pequeas Escritorios unipersonales de paleta Escritorios unipersonales de paleta Mesas bipersonales CALIDAD Buena FUNCIONAMIENTO Aceptable
Segundo
11
Buena
Aceptable
Tercero
11
Buena
Aceptable
Cuarto
26
Buena
Aceptable
Quinto Sexto
20 10
Buena Buena
Aceptable Aceptable
D. MATERIAL DIDACTICO DE LA ESCUELA Y DEL AULA. ESCUELA: CANTIDAD 127 127 CLASE Libros de texto Libros de texto CALIDAD Buena Buena ASIGNATURA Comunicacin y Lenguaje Matemticas
INSTITUTO PRIVADO URBANO MIXTO TECNOLOGICO HUMANISTA AUTORIZADO POR RESOLUCION No.132-96; TEJUTLA SAN MARCOS DEL AULA: GRADO Primero CANTIDAD 60 CLASE Libros de texto CALIDAD Buena ASIGNATURA Comunicacin y lenguaje y Matemticas Comunicacin y lenguaje y Matemticas Comunicacin y lenguaje y Matemticas Comunicacin y lenguaje y Matemticas Comunicacin y lenguaje y Matemticas Comunicacin y lenguaje y Matemticas
Segundo
42
Libros de texto
Buena
Tercero
42
Libros de texto
Buena
Cuarto
52
Libros de texto
Buena
Quinto
30
Libros de texto
Buena
Sexto
32
Libros de Texto
Buena
E. CRITERIO USADO PARA LA DISTRIBUCIN DE ALUMNOS Y MAESTROS EN LOS DIFERENTES GRADOS Y SECCIONES PARA EL PRESENTE AO. Criterio de Distribucin de Maestros: Por capacitacin segn el Currculum Nacional Base_______________ ________________________________________________________________________________________ Justificacin: por los crditos recibidos y la experiencia laboral_____________________________________ ________________________________________________________________________________________ Criterio para la distribucin de alumnos por aulas, especialmente en los grados que tienen ms: ____________ Distribucin de docentes segn la cantidad de estudiantes__________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ Justificacin: Por contar con personal docente comisionando para esta escuela________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ F. LIBROS DE CONTROL QUE SE LLEVAN EN LA ESCUELA DE APLICACIN Y FUNCIONES DE CADA UNO. (Escriba en hojas adicionales) 1. Libro de Actas 2. Libro de Conocimientos 3. Libro de Inventario 4. Libro de Inscripcin 5. Libro de Visitas 6. Libro de Evaluacin 7. Libro de Caja 8. Archivo del Establecimiento 9. Libro de Asistencia del Personal Docente 10. Cuadros PRIM 11. Cuaderno de asistencia diaria de alumnos de grado 12. Cuadros de apreciacin objetiva 13. Planes 14. Programas 15. CNB 16. ODEC
DESCRIPCION DE CADA UNO DE LOS LIBROS DE REGISTRO QUE SE MANEJAN EN LA ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA ESQUIPULAS
1. Libro de Actas Este libro deber estar autorizado por la Supervisin Educativa del sector, estando sellada y firmada la primera y ltima hoja, donde inicia los folios y donde finalizan, y cada uno de los folios deber llevar el sello respectivo de quien autoriza el libro. Cada una de las actas que se redacten llevar un nmero de orden correlativo. No dejar espacios en blanco en donde de finalizo un acta se comenzara la otra. Su funcin es dar evidencia de hechos tales como: toma de posesin de docentes, entrega de cargos, reuniones tanto de padres de familia, autoridades y docentes en donde se trata puntos importantes para llegar a un acuerdo o hacer constar los puntos tratados en dicha asamblea, y al final de cada acta se plasman las firmas ilegibles y los sellos de las personas que intervinieron en dicha reunin. 2. Libro de conocimientos Este libro sirve para hacer constar sucesos de manera rpida. Su funcin es evitar hacer un acta en ese momento; es utilizado en eventos tales como: suscripcin de estrega de expedientes, entrega de libros en la supervisin. Y cumple estas y otras funciones. 3. Libro de inventario El trmite para la autorizacin de este libro se realiza en la Direccin Departamental y es autorizado por la gobernacin departamental. En l se describen todos los bienes mueble e inmuebles que son propiedad del establecimiento tales como: escritorios (unipersonales, bipersonales y hexagonales) , pizarrones, ctedras, librearas, anaqueles, computadoras, impresoras, bienes no fungibles como libros no se detallan en el inventario. El inventario se realiza al finalizar el ao con fecha 31 de octubre y debe llevar un nmero correlativo. 4. Libro de inscripciones Lo autoriza la Supervisin Educativa, su servicio es hacer constar la inscripcin formal y legal del estudiante, lleva un orden correlativo, en algunas escuelas se inscriben los educandos de pre-primaria y primaria en el mismo libro, en algunos otros establecimientos se inscriben por separado pre-primaria y primaria.
5. Libro de visitas En l se describen los datos de las personas que visitan el establecimiento y se hace constar el motivo de la vista las sugerencias y las opiniones que el visitante sugiera.
6. Libro de evaluacin
Es utilizado por la comisin de evaluacin para hacer constar el calendario de evaluaciones, y se enlista el nombre de los estudiantes que aprobaron o reprobaron el grado en el cual cursaron. Tambin se hace constar en algunos casos los exmenes por suficiencia y extraordinario hechos a estudiantes con el visto bueno del supervisor educativo.
7. Libro de caja
Es autorizado por la Direccin Departamental de Educacin. Su funcin es hacer constar el fondo de gratuidad. Se utiliza un libro diferente para pre-primaria y primaria, para el fondo que dan para la refaccin escolar.
8. Archivo del establecimiento Contiene los cuadros PRIM 2A y 2B y en base a estos cuadros se hace la certificacin de los estudiantes, si han aprobado o reprobado el grado, y es autorizado por el Supervisor de Educacin. En este archivo tambin se guardan documentos importantes que contienen informacin del establecimiento entre ellos podemos mencionar: Telegramas, oficios enviados al establecimiento, certificaciones, tarjetas de calificaciones, contratos, trmites y otros documentos pertinentes al establecimiento. Es importante llevar un orden de dichos documentos para facilitar la informacin de este archivo.
9. Libro de Asistencia del personal docente Este libro debe de estas foliado y autorizado por el Supervisor de Educacin. Su funcin es evidenciar la asistencia del personal docente al establecimiento en su horario respectivo. Es utilizado por todo docente que labore en el centro educativo, su finalidad es ver la responsabilidad del trabajo docente.
10.
Cuadros PRIM
Es un documento especial en donde se da evidencia de los resultados finales obtenidas por los alumnos en cada una de las reas y sub reas si promovi o reprob el grado cursado en un ciclo escolar. Se llena al final del ao y hace constar un ciclo escolar cursado por el estudiante. Cuando se hace una recuperacin a cualquier alumno es necesario llenar un cuadro PRIM por el alumno en particular. Despus de haber realizado la evaluacin se redacta un acta en donde se hace constar la recuperacin. En base a los cuadros PRIM se hace la CERTIFICACION de cada ao aprobado o reprobado por el alumno. Estn los cuadros PRIM 2A que son para los grados del primer ciclo: Primero, Segundo y Tercero. Los cuadros PRIM 2B son tiles para el segundo ciclo: Cuarto, Quinto y Sexto. Este documento tambin es de gran valor para el maestro ya que hace constar la labor docente durante un ciclo escolar. Podemos resaltar que los cuadros PRIM facilita a un estudiante el certificado, si por alguna razn lo ha extraviado y se lleva el proceso siguiente: hacer una solicitud por escrito al director del establecimiento para extender la certificacin de estudios segn el grado solicitado y en ella proporcionar los datos necesarios para su bsqueda. Luego el director del establecimiento extender la certificacin, con firma y sello del supervisor de educacin. Es importante saber que si el cuadro PRIM se extrava del establecimiento es importante recurrir a la Supervisin Educativa del Municipio y si en este caso se extraviara en la Supervisin es necesario recurrir a la Direccin Departamental de dicho Departamento, pero si a un no se encuentra en este lugar ya referido es necesario visitar las oficinas del Ministerio de Educacin, de esta manera nos podemos dar cuenta como el ministerio de educacin tiene una organizacin bien definida para el control de los datos que son de gran importancia en una sociedad educativa.
11.
Cuaderno de asistencia diaria de alumnos
Es una herramienta pedaggica que utiliza todo docente en un centro educativo para facilitar y a la vez controlar la asistencia diaria de la estudiante a la vez permite ver el inters por parte de los padres de familia, en apoyar a sus hijos para que asistan en el centro educativo. Todo cuaderno de asistencia debe de cumplir ciertos requisitos para su autorizacin durante un ciclo escolar tales como: 1.- Foliar y sellar cada una de sus pginas
2.-Plasmar los nombre de todos los estudiantes estando ordenados alfabticamente.
3.- Ser autorizado por la autoridad superior inmediata 4.- Presentarlo cada fin de mes a la direccin del plantel educativo para su debida revisin.
De esta manera hemos descrito puntos esenciales por la cual es necesario utilizar un cuaderno de asistencia diaria.
12.
Cuadros de apreciacin objetiva
Son registros que coadyuvan a todo maestro a establecer parmetros de esquematizacin y habilidades que posee cada nio y el desempeo paulatino, estos cuadros son registros que lleva el maestro para ver el rendimiento de sus alumnos. Adems se puede mencionar que el maestro hace uso de diferentes tcnicas tales como trabajos, laboratorios y lista de cotejos. De esta manera todo maestro utiliza los cuadros de apreciacin objetiva. 13. Planes
Los planes son estrategias que se utilizan en todo centro educativo, estos cumple una finalidad especfica que es el desarrollar una actividad de la mejor manera siempre y cuando como saber organizar cada una de las tareas que comprende una comisin en la cual se realiza un plan. Es necesario saber que todo plan debe ser avalado por el claustro de docentes y llevar el visto bueno del director. Los planes se realizan acorde a la comisin a desempear en un ciclo educativo, en ella comprende todas las actividades a realizar en el centro educativo. 14. Programas
Programas educativos: Instrumento curricular donde se organizan las actividades de enseanza-aprendizaje, que permite orientar al docente en su prctica con respecto a los objetivos a lograr, las conductas que deben manifestar los alumnos, las actividades y contenidos a desarrollar, as como las estrategias y recursos a emplear con este fin. Anteriormente el magisterio proporcionaba programas para la dosificacin de contenidos pero actualmente se maneja el Maya Curricular. Adems podemos mencionar que hoy en da hay programas que vienen a favorecer el desarrollo de un centro educativo segn sean las necesidades de la comunidad educativa. Programas de desarrollo: Se entiende por programa de desarrollo a una serie de acciones organizadas con la finalidad de mejorar las condiciones de vida en una determinada regin o pas en forma integral y sostenible. Algunas veces para ser ms explcitos se les llama programa de desarrollo econmico y social. Los programas de desarrollo pueden ser concebidos por los propios pases, regiones o gobiernos locales con base en sus propios recursos, o, las autoridades de los pases pobres los plantean solicitando simultneamente ayuda a organizaciones internacionales o a gobiernos amigos. Para concretizar el tema es importante mencionar que la Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Esquipulas cuenta con un Programa llamado FUNDAP BECAS PARA TODOS y son aplicadas para nias de 4to , 5to y 6to grado de primaria cuyo propsito es motivar al estudiante en sus estudios. De esta manera hemos descrito parte de los programas que se constituyen parte de esta escuelita que da a da se est desarrollando a benefician a esta comunidad.
15.Curriculum Nacional Base (CNB)
El curriculum es una herramienta pedaggica, es la herramienta de trabajo del docente. Est organizado en competencias, ejes y reas para el desarrollo de los aprendizajes. Cada rea tiene sus competencias, indicadores de logro, y contenidos organizados en declarativos, procedimentales y actitudinales. En el Curriculum Nacional base se establecen las competencias que todos los y las estudiantes del pas deben desarrollar y se contextualizan a nivel regional y local de acuerdo con las caractersticas, necesidades, intereses y problemas de los y las estudiantes y de su contexto de vida. Es importante mencionar que en todo centro educativo deben ser uso de esta herramienta que a la vez permite el buen funcionamiento de un clico educativo. En este punto es evidente reafirmar que la escuela de Esquipulas cuenta con el CNB en todos los niveles educativos ya que es parte esencial de un centro educativo y adems tal como lo plantea el ministerio de educacin es obligacin de los docentes planificar acuerdo a esta herramienta que facilita a su vez los contenidos a desarrollarse en cada rea determinada y la distribucin de periodos y no faltando los horarios de clases.
16. ODEC El ODEC podemos mencionar que es una herramienta que sugiere al docente las actividades a realizar durante una unidad segn el CNB. En ella comprenden todas las actividades que deben realizarse para alcanzar competencias de acuerdo al CNB. Es necesario enmarcar que no siempre el docente debe orientarse de este documento , ya que hoy en da la educacin nos facilita la flexibilidad que el docente posee ante determinada rea, por lo cual cada docente deber recurrir a otras fuente de informacin para enriquecer sus contenidos a impartir para que el alumno obtenga aprendizajes significativos que pueda aplicarlos en su diario vivir y cuando se le presenten situaciones en las cuales pueda emplear sus conocimientos adquiridos.
En conclusin respecto a los libros y archivos que se manejan en la escuela Oficial Rural Mixta Aldea Esquipulas podemos argumentar que cada uno de estos documentos cobra gran importancia para que el establecimiento haya una buena administracin y control adecuado de las actividades y sucesos que acontecen en este centro educativo. Dependiendo a la magnitud del establecimiento pueden ser utilizados algunos otros libros segn el caso lo requiera. Para el respaldo del centro educativo se deber contar con un compendio de leyes y reglamentos internos y externos, dentro de las leyes ms importantes esta La Ley de educacin Nacional la cual norma en cada uno de sus captulos y artculos se describen aspectos relevantes respecto al funcionamiento adecuado de una institucin educativa.
b). PROPUESTAS PARA EL ASPECTO FISICO DE LA ESCUELA EN GENERAL Es importante concretizar como toda escuela al iniciarse cada ao escolar los directores del centros educativos deben preocuparse por presentar la mejor imagen del centro que dirigen para recibir de la forma ms adecuada a los estudiantes nuevos y los que permanecen en la escuela que generalmente son la mayora. Es de conocimiento de todos, que el proceso enseanza-aprendizaje debe desarrollarse en condiciones adecuadas y optimizadas acorde a las necesidades que exige el ministerio de educacin. Los directores y directoras tienen la responsabilidad de realizar acciones en coordinacin con otras autoridades del Ministerio de Educacin y de la Comunidad Educativa para que los estudiantes adquieran los conocimientos en un ambiente libre de desechos y de ruidos. En gran medida de ah depende el xito de cada ao escolar. Despus de haber descrito como todo director es quien debe de velar por el edificio tanto fsico como organizativamente, podemos proponer lo siguiente. La Escuela Oficial Rural Mixta Aldea Esquipulas posee una infra estructura adecuada a las necesidades que establece todo normativo, pero es evidente que si hablamos de recursos bsicos hay que mejor en primer plano el servicio de agua ya que es indispensable para sufragar necesidades de acuerdo al uso correspondiente. Como segundo punto tambin podemos proponer que el servicio sanitario hay que tomarle suma importancia, ya que de el dependen una serie de enfermedades por falta de una limpieza adecuada, en este punto nos referimos a los olores insolubles y desagradables al ambiente que se percibe por momentos en el centro educativo. Tambin es importante resaltar que todo centro educativo debe contar con una chancha de bsquet y una chancha de fut bol ya que esto contribuye al desarrollo fsico de los estudiantes, de esta manera ser una fuente de motivacin en horas de recreacin. En nuestro punto de vista es importante, la sealizacin de transito en las villas ms importantes que conducen del Municipio de Tejutla a la Cabecera Departamental ya que el centro educativo se localiza en una zona peligrosa en donde en cualquier momento un menor puede ser atropellado, y por cuidar el bienestar de los estudiantes ya que pueden ser vctimas de un accidente. De esta manera hemos cristalizado puntos relevantes en el aspecto fsico de las instalaciones del centro educativo, siempre tomando como punto de partida el bienestar de los estudiantes, para que el proceso de enseanza aprendizaje sea eficaz y obtenga resultados significativos en la educacin, ya que ellos son parte esencial de una sociedad. De esta manera la educacin debe ser integral, es decir que abarque todos los aspectos que contribuyan a su fortalecimiento inherente de todo ser humano.
INSTITUTO PRIVADO URBANO MIXTO TECNOLOGICO HUMANISTA AUTORIZADO POR RESOLUCION No.132-96; TEJUTLA SAN MARCOS Nota. En hoja adicional realice lo siguiente: a) Elabore el plano de la escuela de aplicacin, con mucha tcnica y precisin b) Elabore el plano del aula donde realiza su prctica. c) Escriba las recomendaciones que usted propone para el aspecto fsico de la escuela en general.
Lugar y fecha:
Aldea Esquipulas Municipio de Tejutla Departamento de San Marcos 09 de Marzo del ao 2012___________
f): ________________________________ Lic. Emigdio Domingo Barrios Gmez Profesor (a) de grado
Vo. Bo. f):____________________________ Lic. Emigdio Domingo Barrios Gmez Director Escuela de Aplicacin
INSTITUTO PRIVADO URBANO MIXTO TECNOLOGICO HUMANISTA AUTORIZADO POR RESOLUCION No.132-96; TEJUTLA SAN MARCOS No 8 INSTITUTO PRIVADO URBANO MIXTOTECNOLOGICO HUMANISTA TEJUTLA SAN MARCOS. PRACTICA DOCENTE DEL SEPTIMO Y OCTAVO SEMESTRE DE LA CARRERA DE MAGISTERIO DE EDUCACION PRIMARIA
I PARTE INFORMATIVA:
ALUMO (A):_____________________________________________________________________________________ ESCUELA DE APLICACIN: ______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________ UBICACIN: ___________________________________________________________________________________ DIRECTOR______________________________________________________________________________________ PROFESOR DE GRADO: _________________________________________________________________________GRADO: ______________ SECCION: ________No. DE ALUMNOS: _________ CICLO ESCOLAR: ____________ CATEDRATICO SUPERVISOR: _____________________________________________________________________ II INICIACION Y PARTICIPACION: Aspectos que el alumno maestro debe demostrar en su Prctica Docente: RUBROS 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 A Auxiliaturas en actividades generales de la Escuela de Aplicacin Colaboracin en actividades generales de la Escuela Velar por el ornato y limpieza de la Escuela Atender los servicios culturales y asistenciales Participar en los actos cvicos Asistir a sesiones de padres de familia cuando haya requerimiento Cooperar y asistir a fiestas y reuniones Realizar visitas a alumnos en caso de enfermedad Velar por el embellecimiento del jardn Colaborar en el tratamiento de casos individuales Colaborar en actividades de semana de turno Equivalencia 2 puntos cada rubro, total 20 puntos. Calificacin
RUBROS 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15
B Auxiliaturas en actividades permanentes u ocasionales del grado Velar por el aseo del aula y ordenamiento de los escritorios Revisar la presentacin de los nios Llevar cuaderno de control de asistencia diaria de los alumnos Revisar tareas de los alumnos Organizar y vigilar el orden de entradas y salidas Cuidar y orientar los recreos (evitar accidentes) Preparar y seleccionar el material didctico Colaborar en actividades manuales del aula Atender grupos especiales del aprendizaje Trabajar el tema cvico de la semana Sustituir al Profesor cuando se requiera Motivar la clase en su oportunidad Fomentar hbitos, habilidades y destrezas Dominio de las materias Evaluar mediata e inmediata el proceso de enseanza y aprendizaje Equivalencia 2 puntos cada rubro, total 30 puntos
Calificacin
No.9 RUBROS 01 C Clases preliminares e intensivas de laprctica docente de la unidad a desarrollar. Desempeo y desarrollo en la prctica docente directa Equivalencia 50 Puntos. Total 50 Puntos. Calificacin
RESULTADO FINAL RUBROS A B C GRAN TOTAL CALIFICACION TOTAL
Uso exclusivo Prof. (a) de grado. Observaciones del Prof. de grado o Director: _____________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________________ Lugar y Fecha____________________________________________________________________________________
f.________________________________________ Prof. (a) de Grado
f.________________________________________ Director (a) Esc. Aplicacin
f.________________________________________ Supervisor de Prctica Docente
f.________________________________________ Director I.T.H.
Observacin. Esta hoja dura toda la prctica docente.
PRACTICA DOCENTE SUPERVISADA MAGISTERIO DE EDUCACION PRIMARIA
CUARTA ETAPA: FASE PRELIMINARCICLO ESCOLAR: 2012
CALIFICACION DE PRACTICA DOCENTE

SEMANA COMPRENDIDA DEL:________________________________________________AL__________________________ ESCUELA DE APLICACION: ________________________________________________________________________________ GRADO: ___________________________________________SECCION:______________________________________________ ALUMNO (A) PRACTICANTE:______________________________________________________________________________
Educacin Fsica
Comunicacin y Lenguaje L1
Medio Social y Natural
Matemticas
No.
APECTOS A EVALUAR
1 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
Planteamiento del trabajo docente. Material didctico adecuado y funcional al tema. Dominio del tema. Planteamiento correcto de ideas. Motivacin, inters y flexibilidad didctica. Habilidad para la formulacin de preguntas. Uso de los recursos de la comunidad en actividades escolares y extraescolares. Fomento de hbitos, habilidades y destrezas en alumnos. Evaluacin mediata e inmediata del proceso educativo. Presentacin, modales y modulacin de la voz.
TOTAL
NOTA: Apreciable profesor (a) califique en una escala de 0 a 10 puntos cada aspecto. Hasta 100 puntos por clase impartida.
f.________________________________________ Prof. (a) de Grado
f.________________________________________ Catedrtico Prctica Docente
f.________________________________________ Director I.T.H.
Formacin Ciudadana
Expresin Artstica
CUARTA ETAPA: FASE PRELIMINARCICLO ESCOLAR: 2012

SEMANA COMPRENDIDA DEL:________________________________________________AL__________________________ ESCUELA DE APLICACION: ________________________________________________________________________________ GRADO: __________________________________________SECCION:____________________________________________ ALUMNO (A) PRACTICANTE:______________________________________________________________________________
Ciencias Sociales
Educacin Fsica
Productividad y Desarrollo
Matemticas
Ciencias Naturales y Tecnologa
No.
APECTOS A EVALUAR
1 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
Planteamiento del trabajo docente. Material didctico adecuado y funcional al tema. Dominio del tema. Planteamiento correcto de ideas. Motivacin, inters y flexibilidad didctica. Habilidad para la formulacin de preguntas. Uso de los recursos de la comunidad en actividades escolares y extraescolares. Fomento de hbitos, habilidades y destrezas en alumnos. Evaluacin mediata e inmediata del proceso educativo. Presentacin, modales y modulacin de la voz.
TOTAL
f.________________________________________ Prof. (a) de Grado
f.________________________________________ Director I.T.H.
Formacin Ciudadana
Expresin Artstica
10
CUARTA ETAPA: FASE INTENSIVA CICLO ESCOLAR: 2012

SEMANA COMPRENDIDA DEL: ________________________________________________AL__________________________ ESCUELA DE APLICACION: ________________________________________________________________________________ GRADO: ___________________________________________SECCION:_____________________________________________ ALUMNO (A) PRACTICANTE:______________________________________________________________________________
COMUNICACIN Y LENGUAJE L1
No.
APECTOS A EVALUAR
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 14 15
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10
Planteamiento del trabajo docente. Material didctico adecuado y funcional al tema. Dominio del tema. Planteamiento correcto de ideas. Motivacin, inters y flexibilidad didctica. Habilidad para la formulacin de preguntas. Uso de los recursos de la comunidad en actividades escolares y extraescolares. Fomento de hbitos, habilidades y destrezas en alumnos. Evaluacin mediata e inmediata del proceso educativo. Presentacin, modales y modulacin de la voz. TOTAL
f.________________________________________ Prof. (a) de Grado
f.________________________________________ Director I.T.H.

SEMANA COMPRENDIDA DEL: ________________________________________________AL__________________________ ESCUELA DE APLICACION: ________________________________________________________________________________ GRADO: __________________________________________SECCION: _____________________________________________ ALUMNO (A) PRACTICANTE:______________________________________________________________________________
COMUNICACIN Y LENGUAJE L2: MAM No. APECTOS A EVALUAR

1 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 14 15
f.________________________________________ Prof. (a) de Grado
f.________________________________________ Director I.T.H.

COMUNICACIN Y LENGUAJE L3: INGLES No. APECTOS A EVALUAR

1 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 14 15
f.________________________________________ Prof. (a) de Grado
f.________________________________________ Director I.T.H.

MATEMTICAS No. APECTOS A EVALUAR

1 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 14 15
f.________________________________________ Prof. (a) de Grado
f.________________________________________ Director I.T.H.
CALIFICACION DE PRCTICA DOCENTE

MEDIO SOCIAL Y NATURAL No. APECTOS A EVALUAR

1 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 14 15
f.________________________________________ Prof. (a) de Grado
f.________________________________________ Director I.T.H.

EXPRESION ARTISTICA No. APECTOS A EVALUAR

1 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 14 15
f.________________________________________ Prof. (a) de Grado
f.________________________________________ Director I.T.H.

EDUCACION FISICA No. APECTOS A EVALUAR

1 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 14 15
f.________________________________________ Prof. (a) de Grado
f.________________________________________ Director I.T.H.

FORMACION CIUDADANA No. APECTOS A EVALUAR

1 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 14 15
f.________________________________________ Prof. (a) de Grado
f.________________________________________ Director I.T.H.

CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA No. APECTOS A EVALUAR

1 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 14 15
f.________________________________________ Prof. (a) de Grado
f.________________________________________ Director I.T.H.

CIENCIAS SOCIALES No. APECTOS A EVALUAR

1 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 14 15
f.________________________________________ Prof. (a) de Grado
f.________________________________________ Director I.T.H.

PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO No. APECTOS A EVALUAR

1 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 12 14 15
f.________________________________________ Prof. (a) de Grado
f.________________________________________ Director I.T.H.
INSTITUTO PRIVADO URBANO MIXTO TECNOLOGICO HUMANISTA AUTORIZADO POR RESOLUCION No.132-96; TEJUTLA SAN MARCOS No.___________
FICHA ESCOLAR
I.- DATOS GENERALES: Nombres y apellidos del alumno (a): ___________________________________________________________ Direccin: ________________________________________________________________________________ Grado: __________________________________________________________________________________ Escuela: ________________________________________________________________________________ II.- ANTECEDENTES FAMILIARES DEL ALUMNO Nombre del Padre: _______________________________________________________Edad:___________ Vive SI_____ NO_____ Sabe leer y escribir SI_____ NO_____ Ocupacin:_____________________________________________________________________________ Nombre de la Madre: ______________________________________________________Edad:__________ Vive SI_____ NO_____ Lee y escribe SI_____ NO_____ Ocupacin:__________________________________________________________________________ Encargado: _______________________________________________________________________________ Direccin: ________________________________________________________________________________ Enfermedades hereditarias: _________________________________________________________________ Religin: _________________________________________________________________________________ Estado de Salud____________________________________________________________________________ Ocupacin: _______________________________________________________________________________ III. CARACTERISTICAS FISICAS DEL ALUMNO Posicin que ocupa en la familia: _____________________________________________________________ Fecha de nacimiento: _______________________________________________________________________ Enfermedades que ha padecido: ______________________________________________________________ Vacunas recibidas: _________________________________________________________________________ Denticin y estado bucal: ____________________________________________________________________ Hbitos indeseables: _______________________________________________________________________ Edad: ___________________ Peso: ______________________ Estatura: ___________________________ Estado de la Piel: _________________________________________________________________________ Visin: ojo derecho_________________ ojo izquierdo_________________ Audicin: odo derecho_________________ odo izquierdo_________________
INSTITUTO PRIVADO URBANO MIXTO TECNOLOGICO HUMANISTA AUTORIZADO POR RESOLUCION No.132-96; TEJUTLA SAN MARCOS Defectos fsicos: ______________________________________________________________________________________ IV DESENVOLVIMIENTO INTELECTUAL Edad Mental: _____________________________________________________________________________ Cociente intelectual: _______________________________________________________________________ Rendimiento escolar: ______________________________________________________________________ Aptitudes y capacidades: ____________________________________________________________________ Limitaciones y Deficiencias:__________________________________________________________________ Asignaturas favoritas (la que mejor domina): ___________________________________________________
V. CONTROL DE ASISTENCIA Y PROMOCIONES Asistencia a Clases (Ciclo):___________________________________________________________________ Promocin: _______________________________________________________________________________
VI: CARACTERISTICAS ESPIRITUALES. Comportamiento: __________________________________________________________________________ Adaptacin al grupo: _______________________________________________________________________ Intereses: ________________________________________________________________________________ Lo que no le interesa: _______________________________________________________________________ Actitudes: ________________________________________________________________________________ Creatividad: ______________________________________________________________________________ Vocacin: ________________________________________________________________________________
VII: ASPECTOS BIOGRAFICOS Ancdotas de su vida: _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
INSTITUTO PRIVADO URBANO MIXTO TECNOLOGICO HUMANISTA AUTORIZADO POR RESOLUCION No.132-96; TEJUTLA SAN MARCOS Ocupaciones o pasatiempos favoritos: _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________
f.________________________________________ Prof. (a) de Grado
f.________________________________________ Director I.T.H.
CRONOGRAMA
DE LA PRACTICA DOCENTE DEL SEPTIMO Y OCTAVO SEMESTRE DE LA CARRERA DE MAGISTERIO DE EDUCACION PRIMARIA DEL INSTITUTO PRIVADO URBANO MIXTO TECNOLOGICO HUMANISTA MUNICIPIO DE TEJUTLA, DEPARTAMENTO DE SAN MARCOS, A REALIZARCE EN LA ESCUELA DE APLICACIN ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA DE LA ALDEA ESQUIPULAS A PARTIR DEL DIA LUNES 02 DE ENERO AL VIERNES 13 DE JULIO DEL CICLO ESCOLAR 2012. FECHAS Del 07 al 11/10/2011 ACTIVIDADES RESPONSABLES Elaboracin, presentacin y aprobacin del plan Supervisor de la operativo y cronograma de la prctica docente Prctica Docente. supervisada. Comisin coordinadora. Solicitud al supervisor de Sector para reaperturar Director y Sub-Director la Escuela de Aplicacin, Lic. Esteban de Jess del I.T.H. Lpez Fuentes. Elaboracin de papelera y asesoramiento de la Supervisor Prctica misma para llevarla a cabalidad. Docente Presentacin y entrega de los alumnos maestros a Director y personal la Escuela de Aplicacin. Escuela de Aplicacin Asignacin de grado a cada alumno maestro. Alumnos maestros Redactar el acta del inicio de la prctica docente en el libro de actas del colegio. Presentacin de alumnos con su profesor (a) de grado. Realizar el censo de poblacin escolar. Conocimiento del horario de clases y reglamento interno de la Escuela de Aplicacin Inicio de Auxiliaturas. Elaboracin del informe hojas 01,02 y 03 Director, personal Elaboracin del croquis de la planta fsica de la Docente escuela de aplicacin y mediciones de todos sus ambientes Inauguracin de clases. Presentacin de los alumnos maestros a las autoridades de la comunidad, padres de familia, alumnado otros. Conocimiento de la administracin educativa, libros de actas, inscripciones, conocimientos, inventarios, asistencia del personal, de textos, archivos, cuadros de apreciacin objetiva, cuadros PRIM., cuaderno de asistencia diaria de los alumnos de grado, planes, programas, CNBS. u Otros. Siguen Auxiliaturas. Entrega de resumen de lo investigado, otros. Observacin de clases, segn su grado Llenar cuadros de observacin, hojas No. 7 Auxiliaturas directas en todas las materias y actividades de la escuela de aplicacin Velar desde la inauguracin de clases los momentos cvicos y participar en los mismos Conocimiento del planeamiento didctico Planes: de unidad, de materia y de clase En todas las Auxiliaturas de la prctica docente Director, personal Docente
Del 02 al 06/01/2012
Del 09 al 31/01/2012
Del 01 al 17/02/2012
Del 20/02 Al 09/03
Supervisor de Prctica Docente. Alumnos. Director y personal Docente.
Del 12 Al 30/03/2012
Prof. (a) de grado Alumno (a).
INSTITUTO PRIVADO URBANO MIXTO TECNOLOGICO HUMANISTA AUTORIZADO POR RESOLUCION No.132-96; TEJUTLA SAN MARCOS velar por las hojas 08,09 por su rendimiento. Asignacin de contenidos de cada materia para las clases preliminares Preparacin de material didctico Revisin del material didctico, carteles, mini carteles, fichas para las clases y plan de clases SEMANA SANTA Clases preliminares, una(1) clase por materia. Del 09 al 27/04 Del 30/04 al 04/05 Asignacin de contenidos de cada materia para las clases intensivas directas Preparar material didctico Docencia Intensiva directa en cada una de las materias PRIMER CICLO Comunicacin y Lenguaje Matemticas Medio Social y Natural ExpresinArtstica Formacin Ciudadana EducacinFsica SEGUNDO CICLO Comunicacin y Lenguaje Matemticas Ciencias Naturales y tecnologa Ciencias Sociales ExpresinArtstica Educacin fsica Formacin Ciudadana Productividad y desarrollo Presentar formato de evaluacin de las clases impartidas a la comisin de evaluacin de la Escuela de Aplicacin. Evaluar a los alumnos del grado de las clases impartidas Llenar cuadros PRIM-2A y/o PRIM-2B Preparativos para la despedida y agradecimiento al personal Escuela de aplicacin para el viernes 13 de julio de 2012 FELICITACIONES JOVENES Y SEORITAS ESTUDIANTES, QUE DIOS LES ILUMINE EN EL SENDERO DE LA PRACTICA I.T.H Tejutla, San Marco, Enero 2012. Prof. (a) de grado Alumno (a).
Del 02 Al 06/04
Del 07/05 Al 29/06
Del 02 Al 06/07 Del 09 Al 13/07
Prof. Julio Cesar Mrida Chn Supervisor de la Prctica Docente
PEM. Eugenia Ayendy Barrios de Len Directora I.T.H.
BDTG. Diego Daniel Daz Sub- Director I.T.H.
Vo.Bo. Lic. Esteban de Jess Lpez Fuente Supervisor Tcnico de Educacin Sector 12.10.2 Tejutla San Marcos
INSTITUTO PRIVADO URBANO MIXTO TECNOLOGICO HUMANISTA AUTORIZADO POR RESOLUCION No.132-96; TEJUTLA SAN MARCOS REGLAMENTO
INSTITUTO PRIVADO URBANO MIXTO TECNOLOGICO HUMANISTA VILLA DE TEJUTLA, DEPTO. DE SAN MARCOS REGLAMENTO QUE REGIRA LA PRACTICA DOCENTE DE LOS ALUMNOS DEL SEPTIMO Y OCTAVO SEMESTRE DE LA CARRERA DE MAGISTERIO DE EDUCACION PRIMARIA DEL 2 DE ENERO AL 13 DE JULIO LA QUE SE LLEVARA ACABO EN LA ESCUELA DE APLICACIN ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDE ESQUIPULAS TEJUTLA SAN MARCOS 2012.
01.- DEL TIEMPO: 1.1.- La prctica docente tendr una duracin de siete meses divididas en dos partes, para el sptimo semestre y octavo semestre, llevando a cabalidad toda la documentacin que se les pide. 2.1.- La prctica docente se llevara todos los das hbiles de la semana (lunes a viernes)
02.- DEL HORARIO 2.1.- El horario de clases ser de (8:00 a 13:00 Hrs.) 2.2.- El alumno maestro regresara para llegar a clases en el horario del instituto.
03.- DE LA PRESENTACION 3.1.- El alumno maestro debe vestir el traje apropiado y pulcro para la prctica docente desde el momento de inauguracin de clases hasta concluir la misma.
04.- DE LA CONDUCTA. 4.1.- El alumno maestro debe de respetar las normas internas de la escuela de aplicacin, caso contrario se sujetara a lo que determine la direccin del plantel.4.2.-Presentarse puntualmente a sus labores diarias sin excusa, salvo el caso de los permisos. 4.3.- Respetar la jerarqua a las autoridades, tanto educativas como de la comunidad 4.4.-Guardar una relacin armoniosa y de respeto a todo el personal docente, padres de familia, especialmente a los alumnos. 4.5.- Respetar la individualidad de los nios de todo el establecimiento, evitando el tratamiento grosero y/o lesivo, especialmente lo del grado a su cargo 4.6.- Evitar la aplicacin de medidas disciplinarias muy drsticas que lesionen la personalidad del nio.4.7.- Todo alumno maestro NO podr presentarse a su prctica docente cuando se enmarque en las siguientes conductas indeseables. a. Llegar tarde. b. Sin uniforme o traje formal c. Con el cabello largo d. Sin corbata e, Con gorra f. Con ropa casual g. Fumando u olor a tabaco h. Bajo efectos alcohlicos u otros. i. Vocabulario obsceno.
05.- DE SU ASISTENCIA 5.1 Levantar el acta de toma de posesin donde aparezca todos los alumnos maestros distribucin de grados y su profesor asesor de grado 5.2.- Firmar el libro, cuaderno u hojas de asistencia diaria del plantel. 5.3.- El alumno maestro coordinador de grupo debe velar por el fiel cumplimiento de sus compaeros maestros.
06.- DE LOS PERMISOS. 6.1.- Un permiso se podr conceder por las siguientes causas: a.- Fallecimiento de un familiar b.- Pr gravidez o por enfermedad comprobada debiendo presentar certificacin o receta mdica. c.- Por requerimiento especial de la direccin del instituto Tecnolgico humanista, o autoridades educativas superiores. 6.2.- Todo alumno maestro debe solicitar un permiso cuando sea de mucha importancia con dos das de anticipacin, por escrito al profesor titular o de grado, quien har saber a la direccin de la escuela de aplicacin. 6.3.- El alumno maestro no debe tener ms de tres permisos durante su prctica para no damnificar sus clases correspondientes.
07.- DE LAS FALTAS. 7.1.- Si el alumno maestro llega a tener una (1) falta sin permiso previo, el director de la escuela de aplicacin ser quien reporte a la direccin del Instituto Tecnolgico Humanista, este se lo har saber al alumno maestro por escrito, tomndose como primera llamada de atencin. 7.2.- Si el alumno maestro persiste o es renuente, con el segundo llamado de atencin automticamente queda suspendido de la prctica docente, realizndola en su nueva oportunidad.
08.- DE LA JERARQUIA 8.1.- El alumno maestro deber regirse a la siguiente jerarqua. a. Jefe inmediato superior: Profesor de Grado b. Director de la escuela de aplicacin. c. Catedrtico asesor de la prctica docente. d. Sub-director del I.T.H. e. Director I.T.H. f. Coordinador Tcnico (supervisor tcnico sector)
09.- DE LAS OBSERVACIONES: 9.1. El alumno maestro deber acatar lo establecido en el cronograma del plan de la prctica docente, debiendo llenar cuadros especficos por cada observacin realizada.
10.- DE LAS AUXILIATURAS: 10.1 El alumno maestro deber regirse a los lineamientos especficos de la ficha de control. 10.2 El alumno maestro deber realizar sus Auxiliaturas. a. Con responsabilidad b. Puntualidad c. Inters d. Tener iniciativa e. Buena voluntad para hacerlo f. Cortesa g. Orden, limpieza y otros.
11.- DE LAS CLASES DIRECTAS 11.1 El alumno maestro tomara con responsabilidad los contenidos o unidad que se le asigne para impartir su clase correspondiente. 11.2 En cada clase el alumno maestro deber de presentar como mnimo lo siguiente: a. Plan de clases b. Material didctico objetivo (carteles etc.) c. Ficha de sntesis del contenido a desarrollar d. Control de registro e. Control de asistencia 11.3 El alumno maestro evaluara a sus alumnos de los contenidos o unidad impartida avalada por el profesor gua (de grado) presentando las calificaciones correspondientes, llenando al mismo tiempo sus cuadros PRIM-2A y/o PRIM-B.
12.- DE LA CLASIFICACION: 12.1.- Cada alumno maestro obtendr la calificacin en base al cumplimiento escrito, de los aspectos estipulados en el presente reglamento de acuerdo a las fichas adjuntas en la papelera. 12.2.- Esta clasificacin debe ser asignada especialmente por el profesor de grado con el visto bueno 12.3.- En caso que el alumno maestro no cumpla con el 95% de lo establecido en el presente reglamento la PRACTICA DOCENTE QUEDA REPROBADA. Debindola de realizar en otra oportunidad.
13.- DEL INFORME LEGAL: 13.1.- Todo alumno maestro deber entregar a la comisin de apoyo su documentacin para el punteo de calificacin de haber aprobado su prctica docente. 13.2.- El informe final tendr un valor de (0 a 100) cero a cien puntos que equivales al 60% y el informe de los dos aos anteriores que equivalen a un 40%. 14.- Lo no previsto en el reglamento ser resuelto por la direccin, comisin de apoyo y asesor de la prctica docente. 15.- El presente reglamento tendr vigencia mientras no hayan cambios en el normativo que rigen la prctica docente, u otras disposiciones ministeriales.
Villa de Tejutla, Depto. De San Marcos. Enero 2012
Prof. Julio Cesar Mrida Chn Supervisor de la Prctica Docente
PEM. Eugenia Ayendy Barrios de Len Directora I.T.H.
BDTG. Diego Daniel Daz Sub- Director I.T.H.
Vo.Bo. Lic. Esteban de Jess Lpez Fuente Supervisor Tcnico de Educacin Sector 12.10.2 Tejutla San Marcos
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA ESQUIPULAS TEJUTLA S.M. PLAN DE CLASE PRACTICA DOCENTE Cdigo del Establecimiento________________________ I. PARTE INFORMARIVA NOMBRE DEL ALUMNO MAESTRO: ________________________________________________________________________________________________________ NOMBRE DEL PROFESOR (A) DE GRADO: ___________________________________________________________________________________________________ FECHA: _________________________________GRADO:________________________ No .Alumnos H _______M _________T ______________ II. PARTE TECNICA AREAS Y SUB AREAS
01. Comunicacin y Lenguaje 02. L 2 Mam 03. L 3 Ingles 04. Matemticas 05. Medio social y natural 06. Expresin artstica 07. Expresin Artstica 08. Formacin Ciudadana
No. De rea
COMPETENCIAS
CONTENIDO
ACTIVIDADES
INDICADOR DE LOGRO
OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________ F.___________________________________________ Alumno Maestro F.______________________________________________ Prof. De Grado
ESCUELA OFICIAL RURAL MIXTA ALDEA ESQUIPULAS TEJUTLA S.M. PLAN DE CLASE PRACTICA DOCENTE Cdigo del Establecimiento________________________
1. PARTE INFORMARIVA
NOMBRE DEL ALUMNO MAESTRO____________________________________________________________ NOMBRE DEL PROFESOR (A) DE GRADO: ______________________________________ FECHA: _________________________________GRADO:__________________________ No .Alumnos H _______M _________T _______________ II PARTE TECNICA AREAS Y SUB AREAS
01. Comunicacin y Lenguaje
02. L 2 Mam
03. L 3 Ingles
04. Matemticas
05. CC.NN. Y Tecnologa
06. Ciencias Sociales
07. Expresin Artstica
08. Educacin Fsica
09. Formacin Ciudadana
10. Productividad y Desarrollo
No. De rea
COMPETENCIAS
CONTENIDO
ACTIVIDADES
INDICADOR DE LOGRO
OBSERVACIONES: ___________________________________________________________________________________________________________________________ F.___________________________________________ Alumno Maestro F.______________________________________________ Prof. De Grado

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INSTITUTO PRIVADO URBANO MIXTO TECNOLOGICO HUMANISTA AUTORIZADO POR RESOLUCION No.

132-96; TEJUTLA SAN MARCOS

Byron Ernesto Morales Garca

Tejutla san marcos, Ciclo Escolar 2,012

A. OBSERVACION DE LA PLANTA FISICA DE LA ESCUELA DE APLICACIN

OBSERVACIONES:________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________

Cuaderno de asistencia diaria de alumnos

Cuadros de apreciacin objetiva

15.Curriculum Nacional Base (CNB)

RESULTADO FINAL RUBROS A B C GRAN TOTAL CALIFICACION TOTAL

f.________________________________________ Prof. (a) de Grado

f.________________________________________ Director (a) Esc. Aplicacin

f.________________________________________ Supervisor de Prctica Docente

f.________________________________________ Director I.T.H.

Observacin. Esta hoja dura toda la prctica docente.

CALIFICACION DE PRACTICA DOCENTE

Medio Social y Natural

f.________________________________________ Prof. (a) de Grado

f.________________________________________ Director (a) Esc. Aplicacin

f.________________________________________ Catedrtico Prctica Docente

f.________________________________________ Director I.T.H.

CALIFICACION DE PRACTICA DOCENTE

Ciencias Naturales y Tecnologa

f.________________________________________ Prof. (a) de Grado

f.________________________________________ Director (a) Esc. Aplicacin

f.________________________________________ Catedrtico Prctica Docente

f.________________________________________ Director I.T.H.

CALIFICACION DE PRACTICA DOCENTE

f.________________________________________ Prof. (a) de Grado

f.________________________________________ Director (a) Esc. Aplicacin

f.________________________________________ Catedrtico Prctica Docente

f.________________________________________ Director I.T.H.

CALIFICACION DE PRACTICA DOCENTE

COMUNICACIN Y LENGUAJE L2: MAM No. APECTOS A EVALUAR

f.________________________________________ Prof. (a) de Grado

f.________________________________________ Director (a) Esc. Aplicacin

f.________________________________________ Catedrtico Prctica Docente

f.________________________________________ Director I.T.H.

CALIFICACION DE PRACTICA DOCENTE

COMUNICACIN Y LENGUAJE L3: INGLES No. APECTOS A EVALUAR

f.________________________________________ Prof. (a) de Grado

f.________________________________________ Director (a) Esc. Aplicacin

f.________________________________________ Catedrtico Prctica Docente

f.________________________________________ Director I.T.H.

CALIFICACION DE PRACTICA DOCENTE

MATEMTICAS No. APECTOS A EVALUAR

f.________________________________________ Prof. (a) de Grado

f.________________________________________ Director (a) Esc. Aplicacin

f.________________________________________ Catedrtico Prctica Docente

f.________________________________________ Director I.T.H.

CALIFICACION DE PRCTICA DOCENTE

MEDIO SOCIAL Y NATURAL No. APECTOS A EVALUAR

f.________________________________________ Prof. (a) de Grado

f.________________________________________ Director (a) Esc. Aplicacin

f.________________________________________ Catedrtico Prctica Docente

f.________________________________________ Director I.T.H.

CALIFICACION DE PRCTICA DOCENTE

EXPRESION ARTISTICA No. APECTOS A EVALUAR

f.________________________________________ Prof. (a) de Grado

f.________________________________________ Director (a) Esc. Aplicacin

f.________________________________________ Catedrtico Prctica Docente

f.________________________________________ Director I.T.H.

CALIFICACION DE PRCTICA DOCENTE

EDUCACION FISICA No. APECTOS A EVALUAR

OBSERVACIONES:____________________________ _ _____________________________________________

V. CONTROL DE ASISTENCIA Y PROMOCIONES Asistencia a Clases (Ciclo):_ Promocin: _____________

OBSERVACIONES: _____________________________________________________________________________________________________ F._ Alumno Maestro F.__________________________ Prof. De Grado

OBSERVACIONES: _____________________________________________________________________________________________________ F._ Alumno Maestro F.__________________________ Prof. De Grado