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Diario del Ingresante Universitario

El documento propone a los estudiantes crear un Diario del ingresante como parte del Taller de Vida Universitaria, con el objetivo de reflexionar sobre sus proyectos y decisiones académicas. A lo largo del curso, se presentarán 'Estaciones' con preguntas y actividades para guiar la escritura personal sobre el ingreso a la universidad. Se enfatiza la importancia de la reflexión personal y se establece un formato de entrega digital con fechas específicas para las entregas parciales y final.

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Cande Vargas
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Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
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Diario del Ingresante Universitario

El documento propone a los estudiantes crear un Diario del ingresante como parte del Taller de Vida Universitaria, con el objetivo de reflexionar sobre sus proyectos y decisiones académicas. A lo largo del curso, se presentarán 'Estaciones' con preguntas y actividades para guiar la escritura personal sobre el ingreso a la universidad. Se enfatiza la importancia de la reflexión personal y se establece un formato de entrega digital con fechas específicas para las entregas parciales y final.

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¡Comenza tu Diario del/la ingresante!

Como actividad obligatoria del Taller de Vida universitaria te proponemos que armes un
Diario del ingresante. Como habrás visto en el cuadernillo, uno de los objetivos de este taller
tiene que ver con reflexionar y poder pensarse a sí mismos/más en sus proyectos
universitarios. Tener mayor claridad en sus decisiones, expectativas y motivaciones permite
construir trayectorias con más seguridad y confianza.

A lo largo del curso te vas a encontrar con distintas “Estaciones” que te van a guiar sobre
cómo ir completando tu diario: preguntas disparadoras, distintos materiales y actividades.
La idea es que tomes notas de todo lo que vamos realizando para construir un relato propio
sobre el ingreso a la Universidad.

Extensión:

No hay una extensión de páginas solicitada pero sí te pedimos que te tomes el tiempo
necesario para ir viendo todos los materiales e ir pensando y elaborando tu escritura como
un medio de reflexión. No hay respuestas correctas ni incorrectas, ni bien ni mal. La
producción tiene que ver con lo que sentís y pensás en relación al proyecto que estás
iniciando.

Formato de entrega:

En formato digital ( word o pdf) a través del CAMPUS. Seguí el cronograma para agendar
la fecha de entrega FINAL.
Estación 1:
Después de completar la educación secundaria, se nos presenta la decisión de qué hacer a
continuación: estudiar, trabajar, combinar trabajo y estudio, tomarse un año de descanso,
entre otras opciones. Si decidimos continuar con estudios universitarios, surge la pregunta:

¿Qué carrera elegir?

El ingreso a la vida universitaria implica también el ingreso a una nueva cultura educativa, a
una institución con su propia historia y forma de funcionar. Muchas veces, los estudiantes
ingresantes, que traen consigo su propia historia y forma de relacionarse con las
instituciones educativas, se enfrentan a situaciones nuevas que no saben cómo abordar, lo
que genera dudas e inquietudes: ¿Es esta la carrera adecuada para mí? ¿Qué sucede si no
me gusta la carrera que elegí? ¿Cómo serán los profesores? ¿Cómo podré estudiar? ¿Seré
capaz de completar la carrera?

Es similar a hacer un viaje a un país desconocido, donde debemos aprender el idioma, las
costumbres, los códigos, etc. Al igual que en cualquier viaje, tendrás que preparar tu
equipaje y todo lo necesario para establecerte en un lugar nuevo. Nosotros podemos darte
algunas indicaciones, pero tú eres el protagonista principal de esta aventura y deberás
asumir nuevas responsabilidades que te permitan construir tu rol como estudiante
universitario.

Te proponemos que en ésta primera estación puedas presentarte y responder las preguntas
disparadoras para comenzar tu relato:

¿Quién sos? ¿Dónde vivís? ¿Qué carrera elegiste?

¿Cuáles son los factores que influyeron en tu elección de carrera? Piensa en aspectos como
tus intereses personales, habilidades, valores familiares, oportunidades laborales, entre
otros.

¿Cuáles son tus principales motivos para estudiar en la Universidad Nacional de


Hurlingham? ¿Qué te atrae de esta institución en particular?

Describe el proceso que seguiste para elegir tu carrera. ¿Investigaste diferentes


opciones? ¿Hiciste alguna orientación vocacional? ¿Hablaste con profesionales o
estudiantes de las carreras que te interesaban?
¿Qué dudas o inquietudes tuviste durante el proceso de elección? ¿Cómo las enfrentaste y
qué te ayudó a tomar una decisión final?
¿Hasta qué punto consideras que tu elección de carrera es una decisión personal o
influenciada por el entorno familiar y social? ¿Cómo equilibras tus propias aspiraciones
con las expectativas de los demás?

¿Qué te gustaría lograr al finalizar tu carrera universitaria? ¿Tienes alguna meta o


propósito específico en mente?

¿Cómo te visualizas en el futuro ejerciendo tu profesión? ¿Qué tipo de impacto te


gustaría tener en la sociedad o en tu campo laboral?

Recuerden que este Diario es personal y único para cada uno/a. Tómate el tiempo
necesario para reflexionar sobre estas preguntas y explorar tus propias decisiones,
motivaciones y aspiraciones. Es importante que puedan ir completando el diario
semanalmente ya que van a tener que realizar entregas parciales y una entrega final en la
semana 7.

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