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EL PORTAFOLIO COMO ESTRATEGIA DE TRABAJO Y EVALUACIÓN

Gabriel Flores Rozas gflores@uneduc.com

organización y clasificación de información especializada. . el esta información manera lógica y específicos. denominaremos de trabajo. Propiciar el desarrollo de ciertas destrezas y habilidades en el estudiante para la búsqueda. resultado de organizada de con objetivos es lo que un portafolio FINALIDAD Monitorear y avaluar el avance y los logros obtenidos en el conocimiento de un determinado saber. avances y creatividad de un estudiante y refleja su individualidad y autonomía.PORTAFOLIO: DEFINICIÓN Es la colección sistemática de documentos y trabajos que dan cuenta de los logros. En conjunto.

PORTAFOLIO.¿Qué es un Portafolio? El portafolio o carpeta consiste en un archivador que incluye todo lo que hace el alumno. La interacción y comunicación se basan en los materiales elaborados por los alumnos. tales como: § Apuntes o notas de clases § Trabajos de investigación § Guías de trabajo y su desarrollo § Comentarios de notas § Resúmenes § Pruebas escritas § Autoevaluaciones § Tareas desarrolladas § Comentarios de progreso del alumno realizado por el profesor. . Se ordenan según determinados criterios o características. que permiten detectar o inferir sus logros parciales o terminales con relación a determinados objetivos educacionales. UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA Permite al profesor aplicar en forma activa y directa la evaluación formativa o de proceso.

además cada alumno podrá diseñar en forma libre la identificación de cada sección y la forma de insertar los distintos materiales. •  sección: análisis de textos. Los materiales serán selectivamente ubicados dentro de cada sección por el alumno. .Las características de un portafolio de trabajo pueden ser determinadas por cada profesor e incluso orientar al alumno acerca de las secciones que debe contener. •  sección: pruebas. •  sección: autoevaluaciones. •  sección: trabajos en desarrollo. •  sección: comentarios e informes del profesor. Por ejemplo: •  sección: apuntes o notas de clases. •  sección: trabajos terminados.

Por lo tanto deben: Especificarse los objetivos y contenidos que el alumno debe lograr o aprender La forma de organizar el portafolio (propuesta) Debe ser revisado frecuentemente. La evaluación tiene un propósito netamente formativo y orientador del trabajo que debe realizar con su portafolio. . Considerar una evaluación inicial (organización del portafolio).EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO DE TRABAJO DEL ALUMNO El profesor debe tener claro que el portafolio de trabajo del alumno es una estrategia didáctica y que orienta la evaluación del proceso de adquisición del aprendizaje. El profesor deberá guiar al alumno en lo que se evaluará en las secciones. de manera que el alumno comprenda los principales aspectos que él debe incluir y manejar en el portafolio. determinando con el alumno fechas de revisión y los elementos que serán evaluados. utilizando de listas de cotejo o escalas de apreciación.

Se recomienda que el profesor tenga un portafolio a modo de ejemplo. . para que el alumno lo analice y realice las preguntas que le permitan planificar su trabajo con el portafolio. como las sugerencias para superar o mejorar su organización o inserción de materiales.EVALUACIÓN DEL PORTAFOLIO DE TRABAJO DEL ALUMNO El profesor deberá explicar y ejemplificar como debe estructurar su trabajo con el portafolio. La evaluación inicial se basa en la observación y comentario de los distintos elementos que constituyen el portafolio. como los comentarios que debe realizar el alumno con relación a ellos. para que el alumno sea capaz de visualizarlo.

Crea materiales o cuadros resúmenes. Presenta comentarios con relación a los materiales de cada sección 6. 7. Presenta los análisis de las evaluaciones incluidas en las secciones. El orden de los materiales es coherente en cada sección. Regular: 2 puntos. Bueno: 3 puntos. 2. Deficiente ( Requiere mejorar) Regular ( Modificar algunos elementos) Bueno ( Puede ser mejorado) Excelente (Cumple totalmente) Comentario: Escala: Deficiente: 1 punto. Los Materiales han sido seleccionados adecuadamente 3. 4. Incluye nuevos materiales por iniciativa propia 8. Excelente: 4 puntos . Agrega anécdotas o eventos importantes relacionados con su portafolio 9. Los Materiales insertos en cada sección corresponden a ella.EJEMPLO PAUTA DE VALORACIÓN PARA PORTAFOLIOS: ORGANIZACIÓN Aspectos a evaluar 1. La Organización e identificación de secciones cumple con lo requerido en un portafolio. 5.

Excelente: 4 puntos .Comentario de los trabajos en cada sección . Bueno: 3 puntos.Relación de los trabajos realizados o por realizar con los objetivos .-Manejo de los contenidos .Planeación de futuros trabajos 3.Logros sucesivos en la adquisición del aprendizaje ..Cuadros resúmenes o comentarios generales .Establecimiento de relaciones .Otros materiales de iniciativa propia .Grado de conocimiento y manera que utilizará para lograr los objetivos -Secuencia de los materiales en cada sección -Comentarios de futuros trabajos 2.Corrección de los aspectos negativos o deficitarios en las evaluaciones realizadas 4..Secuencia de calificaciones o conceptos asignados .EJEMPLO PAUTA DE VALORACIÓN PARA PORTAFOLIOS: LOGRO OBJETIVOS Objetivo(s) a lograr: Criterios y aspectos a evaluar 1.Trabajos de investigación Comentario: Deficiente ( Requiere completar o corregir) Regular ( Completar con otros elementos) Bueno ( Puede ser completado) Excelente (Cumple totalmente) Escala: Deficiente: 1 punto. Regular: 2 puntos.Materiales complementarios 5...

. Existe relación de los materiales o trabajos con los objetivos 6. Comentarios: Escala: Deficiente: 1 punto.Los comentarios personales por cada sección permiten inferir una valoración de su trabajo y progreso. Presenta comentarios personales por sección 8. como presentar a otros alumnos. limpieza. dando testimonio de su avance o progreso. Regular: 2 puntos. La Presentación es adecuada (orden. Bueno: 4 puntos. Presenta Actualización de su portafolio 4. Excelente: 5 puntos Esta tercera evaluación permitirá al alumno realizar un mejoramiento de su portafolio de trabajo.Ejemplo pauta de Valoración para Portafolios: Evaluación General Objetivo(s) a lograr: Aspectos a evaluar Deficiente ( Requiere corregir) Regular ( Requiere completar los elementos) Satisfactorio ( Puede ampliar los elementos) Bueno ( Puede ser mejorado) Excelente (Cumple totalmente) 1. a sus padres o a otros profesores sus trabajos. . podrá tomar conciencia de su trabajo en un período de tiempo y los logros alcanzados con relación a determinados objetivos. etc.) 3. La organización y clasificación de los materiales o trabajos es adecuada. Satisfactorio: 3 puntos. Existe claridad en relación a los objetivos a lograr 5. 2. Presenta corrección de los anteriores comentarios 7.