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EL MÉTODO CIENTÍFICO CON EL DESARROLLO DE UN EJEMPLO Se define como: El conjunto de acciones y procesos que realiza el investigador en forma ordenada

y sistemática para hallar respuesta a los problemas que le plantea la Naturaleza.El Método sugiere, para el trabajo científico, una serie de pasos o etapas basados en la experiencia adquirida a lo largo de muchos años de trabajo e investigación.La ejecución de estos pasos en forma cronológica, garantiza la objetividad de la investigación y da credibilidad y solidez a los resultados y conclusiones a los que se arribe.Los pasos establecidos por el Método Científico son: a) b) c) d) e) f) g) h) i) Observación Planteamiento del Problema Formulación de Hipótesis Predicción de resultados Experimento Interpretación de los datos recogidos Conclusiones Generalización de los resultados y formulación de Leyes Desarrollo de la Teoría científica

Analizaremos uno a uno el significado y alcance de cada una de estas etapas del trabajo y para mejor comprensión, desarrollaremos un caso como ejemplo.a) Observación: Es el examen de los hechos y fenómenos con un objetivo preciso. No se trata solamente de mirar con curiosidad al mundo o a un experimento, sino de efectuar un cuidadoso examen de todos los hechos y factores que rodean al acto observado utilizando, no sólo los ojos, sino también todos los sentidos restantes.La observación planteará al científico curioso y de mente abierta una serie de interrogantes, tales como ¿qué sucede?; ¿a qué se debe?; ¿qué factores influyen? ; etc.Ejemplo de observación: El científico observa que los líquidos, guardados en recipientes sin tapa, disminuyen su nivel a medida que pasa el tiempo, en tanto que en el ambiente se perciben los olores de las sustancias expuestas. Nota también que algunas sustancias requieren, para impregnar el aire, menos tiempo que otras. Se formula entonces, tomando debida nota, una cantidad de preguntas tales como: ¿Porqué desciende el nivelen los recipientes?; ¿Porqué el aire se impregna de olores?; ¿Porqué algunos líquidos tardan menos que otros en impregnar el aire?; etc.b) Problema: Como consecuencia de las observaciones; de su propio razonamiento ; de las preguntas que se ha formulado y del objetivo científico que se ha planteado, el investigador selecciona el problema que será el motivo de su investigación:

colocados en recipientes iguales y en idénticas condiciones ambientales mostrarán.Ejemplo de predicción del resultado: “Si la velocidad de evaporación depende de la naturaleza del líquido entonces.Ejemplo de planteo del problema: Basado en las preguntas formuladas y en su propia experiencia el investigador estima que podrá obtener una cantidad de respuestas si estudia la velocidad de evaporación de los diversos elementos que está investigando. La selección de la técnica a utilizar 3. la cantidad de líquido de cada frasco y se registrarán los valores obtenidos. entonces plantea la siguiente Hipótesis: “La velocidad de evaporación es diferente para cada caso y depende de la naturaleza y características del líquido de que se trate” d) Predicción del resultado: Este paso de la especulación científica es como un puente entre la Hipótesis y el Experimento. Se deberán tener en cuenta los siguientes aspectos: 1. entonces el Experimento deberá mostrar determinados resultados. motivados por la evaporación diferencial. cloroformo y alcohol. que será luego sometida a toda la experimentación necesaria para determinar su veracidad. al cabo de un tiempo.4. numerados del 1 al 5 en los que se verterán cantidades iguales de : agua. La habilidad y experiencia del investigador para extraer el máximo de datos útiles y para hacer un prolijo y racional registro de los resultados. si la Hipótesis que se planteó es correcta. iguales cantidades de líquidos diferentes. éter.- . en un ambiente ventilado.La correcta realización del experimento es esencial para que los resultados que se registren sean confiables. a modo de hipótesis. Se plantea el siguiente problema: ¿Se evaporan todos los líquidos a la misma velocidad y con el mismo régimen? c) Hipótesis: El paso siguiente es establecer un proyecto de respuesta. 5 recipientes iguales.Transcurrido el tiempo establecido. se medirá nuevamente . La adecuada planificación de la experiencia 2. al verificar si las predicciones efectuadas son ciertas o no.con el mismo procedimiento. disminuciones de niveles diferentes en cada frasco.El científico razona que. Los materiales y enceres 5. nafta.” e) Experimento: Es aquí donde se pone a prueba de la validez de la Hipótesis . El registro y diagramación de los resultados Ejemplo de diseño de un experimento: El científico planea el experimento en todos sus detalles: Se expondrán durante 24 horas.Ejemplo de hipótesis: El investigador sospecha que los líquidos tienen diferentes regímenes de evaporación.

Ejemplo de Conclusión: Verificada la evaporación diferencial de los 5 líquidos analizados. de esta manera. se redactará la Conclusión que es la respuesta final al Problema que originó la investigación. nos deberemos plantear nuevos problemas como. será: “La velocidad de evaporación no es uniforme para todos los líquidos sino que depende de su naturaleza” Si queremos seguir profundizando el estudio del fenómeno.Puede ocurrir (y ocurre muy frecuentemente) que las conclusiones de la investigación pongan en evidencia nuevas incógnitas y planteen nuevos Problemas. .- Ejemplo de interpretación de los resultados: En nuestro ejemplo y con los datos recogidos a la vista. será sometida a Experimentación a los efectos de su comprobación. ¿se confirma la hipótesis planteada?. se deberá asumir que la Hipótesis no era correcta y deberá ser reemplazada por una Nueva Hipótesis que. .g) Conclusión: Si la Hipótesis ha sido confirmada. que. Si así no fue : ¿cuáles se evaporaron más y cuáles menos?.Con los resultados se completará el siguiente cuadro: Hora Líquido Inicio Terminación Agua Alcohol Nafta Éter Cloroformo (h) Tiempo Volúmenes (ml) Volumen Inicial Final Evaporado(ml) Volumen % Evaporado f) interpretación de los resultados Este paso significa que el científico tomará cada dato registrado y se interrogará sobre su significado. repetiremos todos los pasos del Método científico . al igual que la anterior. ¿coinciden los resultados con las previsiones?.El procedimiento se repetirá tantas veces como sea necesario hasta encontrar una Hipótesis que sea finalmente confirmada por la experiencia. -Si el resultado del Experimento no confirmara las Predicciones. las respuestas para las nuevas incógnitas planteadas. por ejemplo: ¿Depende la velocidad de evaporación de la temperatura de los líquidos?Para encontrar respuesta a este nuevo Problema. en nuestro caso.En ese caso se realimentará el circuito y se repetirá el procedimiento completo buscando. . nos preguntaremos : ¿todos los líquidos se evaporaron de igual modo? . ¿qué relación encontramos entre la evaporación porcentual y la naturaleza de los líquidos?. podremos redactar la Conclusión. examinándolo cuidadosa y pacientemente para arribar a conclusiones valederas.

h) Generalización de los resultados y formulación de Leyes y Principios: Cuando la Respuesta obtenida pueda significar un aporte científico. Leyes científicas i) Teoría científica: Cuando las Leyes y Principios han sido suficientemente verificados y cuando los estudios realizados cubren todos los aspectos del Problema científico. se elabora la Teoría que pasa a enriquecer el Conocimiento Científico Universal . para su registro y comparación con otras experiencias similares en todo el mundo y para la difusión mediante Revistas y Publicaciones Especializadas. se deberá enviar un detallado Informe a los Centros e Institutos Especializados adjuntando todos los antecedentes. -En este contexto se elaboran y redactan los Principios.

La tele enciende Conclusión: Se confirmó la hipótesis Si después del cambio de pilas la tele sigue sin encender entonces planteas una nueva hipótesis Problema : El control remoto está dañado Hipótesis : Debo actuar directamente en la botonera de la tele Predicción de resultados: Si acciono el botón de arranque encenderá Experimento: Acciono el botón de arranque y se encendió Conclusión: Se confirmó que el control remoto está fallado Si no hubiera encendido. ante la aparición de un problema salemos aplicar intuitivamente el Método Científico para buscar una solución . la tele no se enciende.EJEMPLO DE USO EN LA VIDA COTIDIANA DEL MÉTODO CIENTÍFICO -------------------------------------------------------------------------------Recordemos que el objetivo de la ciencia es explicar lo que ocurre en el mundo de forma que pueda hacer predicciones. Observación: La tele no se enciende Problema : El control remoto no funciona porque las pilas están agotadas Hipótesis : La solución consiste en poner pilas nuevas Predicción de resultados: Si cambio las pilas la tele encenderá.Problema : No llega corriente eléctrica a la tele Hipótesis : Hay corte de luz Predicción de resultados: Si acciono cualquier perilla nada sucederá Experimento: Acciono una perilla cualquiera y nada enciende Conclusión: Se confirmó se confirmé la hipótesis Si en cambio la luz hubiera encendido el problema está en el interior del aparato y debe llamar al service Como se ve en estos casos sencillos. razonaré que el problema es falta de corriente eléctrica.Veamos algunos ejemplos cotidianos sencillos: Imagina que te sientas en el sofa dispuesto a ver un rato la televisión y al apretar el control remoto para encender. Repites la operación tres veces y nada. Para eso se usa el método científico:         -observar -plantear un problema -proponer una hipótesis como solución -predecir: si yo tengo razón el experimento debe dar tal resultado -experimentar -verificar si el resultado confirma la predicción -si afirmativo la hipótesis era correcta -si negativo habrá que plantear una nueva hipótesis y repetir el proceso En la vida cotidiana aplicamos muchas veces el Método Científico aún en forma intuitiva.Experimento: Quito las pilas antiguas y pongo nuevas.

6) Realizamos tres lanzamientos cambiando la posición relativa de los objetos y cambiando el observador que controla la llegada Interpretación de los resultados: Comprobamos que en todos los casos los objetos tocaron tierra simultáneamente.EL CASO DE LOS OBJETOS QUE CAEN LIBREMENTE Observación: Todos objetos dejados en libertad caen atraídos por la gravedad terrestre en forma vertical de arriba hacia abajo. en un día sin vientos. por lo tanto cayeron a la misma velocidad Conclusión: Se verifica la hipótesis planteada. varios objetos de diferente naturaleza y tamaño. Problema : ¿En un día sin viento caen todos los objetos con la misma velocidad sin importar su naturaleza ni su tamaño y peso ? Hipótesis : En un día sin viento todos los cuerpos caen a la misma velocidad independientemente de se naturaleza y tamaño Predicción de resultados: Si dejamos caer simultáneamente.5 Kg de masa Un trozo de madera de 0. todos los objetos caen en caída libre a la misma independientemente de su tamaño . es decir que . en un día sin viento. todos golpearan el suelo en el mismo momento Experimento: 1) Elegimos un punto elevado desde donde podemos lanzar simultáneamente varios objetos 2) Preparamos tres cuerpos diferente Un trozo de piedra de 0.25 Kg de masa Un trozo compacto de plomo de 1 Kg masa 3) Preparamos en el lugar de lanzamiento: un estante volcable donde podamos acomodar las tres muestras y lanzarlas simultáneamente 4) Utilizamos un anemómetro para verificar que no hay viento 5) Colocamos en el lugar de caída un observador que verifique si todos los objetos golpean el suelo simultáneamente.

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(V/F) 3) La Hipótesis es una respuesta tentativa al problema.(V/F) 4) La Predicción de los resultados se establece a partir de la Conclusión.DIAGRAMA OPERACIONAL DEL PROCESO DEL MÉTODO CIENTÍFICO OBSERVACIÓN | PROBLEMA <-------------------| --(NUEVA) --> HIPÓTESIS | | | PREDICCIONES | | | DISEÑO DEL EXPERIMENTO | | | EXPERIMENTACIÓN | | | ANÁLISIS DE DATOS | | | CONCLUSIONES | ( SOLUCIÓN ) | | | | | | | | | | | | | | RECHAZO DE <----------.d) Reflexione: Si el Experimento demuestra que la Hipótesis es incorrecta ¿Qué debe hacerse?: A) Cambiar la Teoría? B) Modificar el Problema? C) Plantear una nueva Hipótesis e) Señale cuáles de estas afirmaciones son correctas: (Tache lo que no corresponde) 1) La Observación es posterior al experimento (V/F) 2) El Experimento pone a prueba la validez de la Hipótesis. Predicciones y Conclusión..| -----------> CONFIRMACIÓN DE -------------->| LA HIPÓTESIS LA HIPÓTESIS | GENERALIZACIÓN <--PRINCIPIOS | TEORÍA CIENTÍFICA CUESTIONARIO TIPO a) Exprese con sus palabras la diferencia entre Verdad Dogmática y Verdad Científica. (V/F) >LEYES .c) Detalle qué significan : Observación..b) Enuncie los pasos ordenados del método científico.