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ao 11, no. 34.

Otoo 2009

La magia de la escritura autobiogrfica

Directorio Amparo Espinosa Rugarca Directora Graciela Enrquez Enrquez Coordinadora editorial Amaranta Medina Mndez Araceli Morales Flores Mara Surez de Fenollosa ngeles Surez del Solar Colaboradoras Blanca Delgado Ocampo Secretaria Retorno Tassier Arte y Diseo Impreso en Nea Diseo Dr. Durn No. 4 Desp. 118, Doctores Cuauhtmoc 06720 Mxico, D.F. DEMAC Para mujeres que se atreven a contar su historia, es el rgano de expresin y difusin de Documentacin y Estudios de Mujeres, A.C. Publicacin trimestral. Ao 11, Nm. 34 Fecha de impresin: septiembre de 2009 con un tiraje de 2,000 ejemplares. Certificados de licitud de ttulo y contenido: nmeros 12493 y 10064 otorgados por la Secretara de Gobernacin. Certificado de reserva: nmero 04-2008-110518295900-102 Recibimos la correspondencia en: Jos de Teresa No. 253, Tlacopac, San ngel lvaro Obregn 01040 Mxico, D.F. Tel. 5663 3745 Fax 5662 5208 Correo electrnico: demac@demac.org.mx Internet: www.demac.org.mx Derechos reservados. Se prohbe la reproduccin total o parcial por cualquier sistema o mtodo, incluyendo electrnico o magntico, sin previa autorizacin del editor.

5 Efecto multiplicador de la escritura autobiogrfica Amaranta Medina 19 Demac promueve la escritura autobiogrfica femenina en Ciudad Jurez ngeles Surez del Solar

Editorial

sta vez les ofrecemos a ustedes dos textos acerca de las bondades y beneficios de la escritura autobiogrfica elaborados por dos integrantes del equipo Demac. A partir de las experiencias de mujeres que han contado por escrito su historia para los Premios Demac o en un taller Demac para madres e hijas en situaciones de riesgo por violencia extrema, llevado a cabo en Ciudad Jurez, ngeles Surez y Amaranta Medina nos hablan, de manera sentida y entusiasta, de los beneficios de redactar la propia historia, de contar por escrito aquellas ancdotas felices y dolorosas con las que tejemos nuestra vida. Para ngeles, los talleres autobiogrficos Demac son calderos mgicos en donde se cocinan textos ricos y liberadores. Para Amaranta, contar nuestra historia por escrito desencadena reflexiones que ocasionan cambios de vida profundos, como cursar una carrera, entender mejor a nuestros hijos o buscar un trabajo. Esperamos que la lectura de estos dos textos despierten en ustedes el deseo de contar por escrito su historia y de leer las historias de otras mujeres contadas por ellas mismas.

Amparo Espinosa Rugarca Directora y fundadora Demac

De la escritura autobiogrfica
Amaranta Medina*

efecto multiplicaDor

as mujeres que se atreven a escribir su vida se pueden dar el lujo de gozar de diversidad de beneficios como apropiarse de la escritura y transmitir ideas, por mencionar slo algunos. En este texto hablaremos de uno de esos beneficios que la doctora Espinosa (2006) menciona en la siguiente frase: La palabra escrita tiene fuerza porque permanece y tiene efecto multiplicador. Tambin Kimberley Snow (2000) comenta que la escritura personal y de diarios ha facilitado y apoyado innumerables cambios, grandes, pequeos, en formas que no son evidentes y que no pueden medirse. Adems, se logran incalculables ajustes individuales en el flujo continuo de las palabras de las mujeres en sus libretas y diarios. En el caso de los Premios Demac, Para mujeres que se atreven a contar su historia, nos damos cuenta a partir de las ancdotas que las autoras nos relatan. En no pocas ocasiones las transformaciones comienzan desde que ven la convocatoria. Es en ese instante cuando el efecto multiplicador que trae consigo la escritura autobiogrfica llega a sus vidas para desencadenar importantes modificaciones desde su interior hasta el lugar en el que viven, estudian, trabajan, etc. El solo imaginar que pueden ganar un premio o ser publicadas es suficientemente motivador para que en ellas se gesten cambios que traen consigo ese efecto que las lleva a la accin, por ejemplo, al tener que reorganizar su tiempo, sus actividades o un espacio de su casa para comenzar a pensar en ellas mismas y escribir. Se van dando cuenta de que al escribir sus vidas algo ocurre dentro de ellas y comienzan a escribir sin parar, olvidndose incluso de que pueden ganar un premio. Denominamos efecto multiplicador al cmulo de sensaciones, evocaciones, recuerdos, reflexiones, acciones, reacciones y transformaciones que se genera en la vida de las mujeres que se atreven a contar su historia y que no slo las beneficia a ellas, sino que se multiplica y extiende hacia las personas de su crculo inmediato. Adems, al publicar las historias en libros, puede ir ms all de las fronteras individuales y sociales de la autora al generar la reflexin y, en muchas ocasiones, la transformacin, en algunos aspectos, de la vida de quienes leen las autobiografas. Otra consecuencia, que en Demac se considera de suma importancia, es que el fenmeno del que hablamos ha suscitado en otras personas la motivacin para escribir sus vidas. No obstante, este efecto multiplicador tiene diferentes matices para las escritoras y para quien las lee. En la mayora de los casos trae consigo resultados totalmente positivos. Escribir la propia historia acarrea profundas reflexiones que llevan a la autora a realizar cambios en su vida, como estudiar una carrera, buscar trabajo, seguir escribiendo, entender ms a sus hijos o a sus

padres, valorarse a s misma. E incluso nos han llegado cartas de mujeres que, gracias a que se atrevieron a escribir su vida, lograron una recuperacin ms llevadera e incluso ms acelerada de algn padecimiento fsico. Otro de los cambios es la mejora en sus relaciones familiares, como en el caso de Ana Emilia Villa Issa, quien escribi El zumo de la amapola, publicado por Demac: Claro que cambiaron mis relaciones familiares a raz de haber escrito mi historia. Mi esposo, mis hijas y mis hijos encontraron otro ingrediente para sazonar su amor por m: la admiracin. Sin embargo, si la vida de alguna encierra experiencias de violencia de gnero, familiar, infantil, abuso sexual o infidelidad, por mencionar algunas, el efecto multiplicador resulta en una mezcla de reacciones inesperadas, sobre todo si la escritora se atreve a revelar la verdadera identidad de su agresora, agresor o, en la ms triste de las realidades, de sus agresores. En charla con Mara Elena Castro, autora de Mi vida o la voluntad de Dios, que aparece en 22 Estampas de mujeres mexicanas, nos dimos cuenta de que el efecto multiplicador haba tocado de diversas formas a la protagonista y a su hija Sonia, quien la ayud en la captura y redaccin del texto. Pero no slo lleg a ellas dicho efecto; cuando hermanos y sobrinos de Mara Elena leyeron la historia, hubo reacciones en contra y otras a favor de lo revelado en su libro, como bien dice la siguiente frase: Poner por escrito nuestra historia genera reacciones en nuestro medio (Espinosa, 2006). La historia de Mara Elena es por dems cruda y, para muchos, difcil de creer. Tuvo una madre golpeadora, violenta y hostil con ella y con sus hermanos. Sin embargo, los medios hermanos de Mara Elena, menores que ella, y sus hijos y sobrinos, no conocieron esta fase de la madre, pues al cabo de algunos aos esta mujer cambi para convertirse en una madre y abuela tranquila y cuidadosa, representativa de las mexicanas? Cuando pens en escribir su vida para enviarla al concurso, su primera intencin era poner fuera el dolor que tena guardado y cuestionarse acerca de la prdida de su hijo menor, pero su memoria desencaden los recuerdos de la infancia y comenz a narrar su vida a partir de las casas en que vivi. Despus de una infancia marcada por los golpes, las carencias y los desvelos; y de una juventud en la que le apuesta a la esperanza y al amor, la vida le asesta una vez ms un duro golpe a Mara Elena con la muerte de su hijo Armando, de dieciocho aos, no sin antes hacerlos pasar, a ella y a su familia, por un doloroso proceso de aceptacin de una realidad irrevocable provocada por el rabdomiosarcoma, una extraa e incomprensible enfermedad cardiaca que, estadsticamente, slo la padecen mujeres mayores de cuarenta aos de edad o nios de uno a cinco aos dentro de un universo de seis millones de personas. Cabe mencionar que el caso de Armando es el segundo en

Mxico, el primero en el Distrito Federal y todava se encuentra en proceso de investigacin debido a sus particularidades. En Demac queramos saber, en palabras de las autoras, cmo haba repercutido en sus vidas el efecto multiplicador. Nos dimos, pues, a la tarea de localizarlas. Mara Elena y Sonia nos recibieron amablemente en su casa para platicarnos acerca de su experiencia al escribir, de los cambios que experimentaron gracias a ella y de las reacciones que observaron en quienes leyeron la historia. Las casas como detonadores de recuerdos En su autobiografa, la autora comenta que sus recuerdos se ubican en las casas y calles del barrio donde vivi con su familia y con los personajes que rodearon su vida. As que para sintetizar y articular su experiencia de vida con la de sus hermanos, su madre y su padrastro, Mara Elena viaja al pasado y se ubica en un lugar, como dice ella. De esta manera nos permite entrever las circunstancias socioeconmicas en las que vivi en la colonia Guerrero de la ciudad de Mxico:
yo tena muchos recuerdos, son por edades, pero en cada edad intervenan mis hermanos, y para definir tuve que hacerlo en las casas donde vivamos, porque, si no, es muy largo. Y para poderme ubicar en un lugar y saber de qu estaba hablando, no hall otra forma que las casas donde haba vivido. Le dimos la vuelta, llegamos a vivir a Lerdo, luego fuimos a Degollado, posteriormente nos fuimos para Mosqueta, despus volvimos a Camelia y, por ltimo, volvimos a Degollado. O sea, fue un cuadro [] De Mosqueta te puedo decir varias cosas: nacimiento de los nios y muchas cosas de esa casa

Experiencia de escritura autobiogrfica Segn Estell C. Jelinek (citada en Smith y Watson, 1998), cuando los hombres escriben sus vidas, en su redaccin se proyectan con actos que engrandecen su personalidad de manera heroica. Pero cuando las mujeres narran su autobiografa, lo hacen en bsqueda de autenticacin y de toma de conciencia de s mismas, al buscar explicaciones que las ayuden a entender el sentido de sus vidas. As, cuando en Mara Elena se gesta la inquietud de escribir su vida, comienza con una pregunta:
Por qu estoy escribiendo lo de Armando?, quera saber por qu haba vivido todo eso, por qu tena todos esos recuerdos y todava se juntaban

Escribirlo s nos sirvi muchsimo, fue una liberacin de sentimientos de los que uno no tiene idea. El hecho de haberlo hecho te ensea que s puedes escribir.

En su texto Writing Autobiography (1998), Bell Hooks comenta que escribir su autobiografa le permiti mirar su pasado desde una perspectiva diferente y usar ese conocimiento como medio para su crecimiento y para hacer cambios en su vida prctica. Coincidiendo con Bell Hooks, la autora de Mi vida o la voluntad de Dios nos dice:
Yo tengo mis problemas y he tratado de superarlos. Leyendo el libro, recordando y recopilando muchas cosas s he cambiado para bien, porque ya no tengo ganas ni de pelear, ni de desperdiciar el tiempo. Para m el da de hoy ya es el da de hoy y se acab. Y estamos bien, comemos, vamos a hacer lo que tenemos que hacer, no le estamos peleando a la gente no s, todo ese tipo de cosas, porque maana no s si tenga otro da

Armando, esposo de Mara Elena y pap de Sonia, nos platica los cambios que not en su esposa: Le haca falta escribir ese libro. Desde tiempo atrs tena la intencin de hacerlo, pero se anim ms cuando vio la convocatoria. Creo que en ella hubo ms que un cambio, fue una manera de aceptacin, se relaj un poco respecto a lo de nuestro hijo Creo que se sinti mejor. Sonia define su experiencia al ayudar a su mam a redactar su historia en una breve frase: el libro fue para m como nuestro psiclogo, digo, hasta de mi pap [] el libro es como ir con una psicloga [] Adems, te sirve porque ya vas hilando tus ideas. Respecto a la enfermedad de su hermano, comenta: Le digo a mi mam: hacer ese libro con lo que vivimos de mi hermano, para m fue sacarlo, y no se lo platiqu a una persona, se lo platiqu a quien lo quiera leer Proceso de escritura autobiogrfica Una vez que madre e hija se dan a la tarea de pasar a la computadora la vida de Mara Elena, escrita de su puo y letra, comienza en ellas un proceso doloroso de reflexin, asombro, enojo y aceptacin; sobre todo porque Sonia no saba nada de la vida de maltrato de su mam:
empezamos y mi mam me deca: Mi mam me haca esto, y yo le contestaba: Cmo crees? Lo que me platicaba era como un shock, porque de donde yo nac a la fecha, cre que conoca todo de ella! Cuando escribamos, haba veces que estbamos en la computadora hasta las tres, cuatro de la maana, y las dos llorando: Ay, mam. Yo no lo viv, pero me pesa recordarlo y escribirlo, adems, redactarlo de una forma que no fuera tan cruel fue difcil. Entonces, con mi abuelita, s fue mucho el

cambio. Y, a partir de ah, mi mam deca: Vamos a ver a tu abuelita, y yo le responda: Yo no quiero ir, cmo le hablas todava a mi abuelita o a Hctor? que es su padrastro. Cmo les hablas? Y todava les hablaba!

En el caso de Mara Elena el dolor hizo acto de presencia en su proceso de escritura autobiogrfica:
Para m, volverlo a leer es como irme superando y acordando. Pero ests en una etapa en que el estar escribiendo te da dolor, no lo niego; cuando lo escribes, sufres. Yo no lo pens y no lo saba hasta el momento en que tuve que ponerme a escribir. Sonia fumando y yo llorando, ah, con mi kleenex, y ella me animaba mucho, ella se enojaba y deca: Pero, cmo es posible. Y yo pensaba: S, cmo es posible.

Efecto multiplicador Ahora nos centraremos, en el caso de Mara Elena, en cmo se transformaron sus relaciones familiares para ejemplificar y entender el efecto multiplicador desde lo que nos platican la autora y su hija.
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Relacin madre-hija Mara Elena y Sonia comentan su relacin antes y despus de escribir esta historia. Le dan mayor importancia a la etapa adolescente de Sonia, cuando la comunicacin entre ellas no era fcil, pero una vez que vivieron el duelo por Armando y se hallaron frente a frente escribiendo la vida de Mara Elena, su relacin tuvo un cambio:
Sonia era una desconocida para m en su etapa de prepa. No podamos ni hablar porque ya estbamos chocando. Pero ahora ella es la que ms me ha ayudado, me ayud a escribir el libro, me ayud mucho a razonar lo que es el duelo, cmo lo maneja. Cuando menos lo pienso, ya me grab un disco y todo el tiempo me est terapiando. Ya podemos hablar ms, no hay tema del que no platiquemos. S mejor la relacin, porque nos entendemos ms, ella procura protegerme de lo que viene, del dolor que sabe que yo tengo todo el tiempo, me dice: No, no te preocupes, yo no te voy a dejar, ella no es de las personas que te abandonan. Luego nos quedamos aqu, si ella est de vacaciones o hay una pelcula, nos sentamos a verla, ella me ensea el correo de la computadora: Mam, ven a ver esto; mam, ven a or esta cancin. Con Sonia ahorita descubr que yo hubiera sido buena rockera. Siempre hay una relacin con ella; no est ella en su mundo y yo en el mo.

Por su parte, Sonia nos platica cmo se ha trasformado la relacin con su mam:
Cuando iba a la prepa, era bien rebelde, deca: Mi mam est loca, ella no sabe. De repente empiezo a saber todo lo que vivi y le dije que si me lo hubiera platicado en ese momento la hubiera entendido. Ahora nos quedamos platicando hasta las tres de la maana Yo siento que el escribir ese libro nos uni ms, como que pasamos esa lnea de t, tu vida, y yo, mi vida, porque conozco cosas que a lo mejor como hijo no sabes y quedo pasmada. Nos llevamos mejor, hablamos ms.

Las bondades del efecto multiplicador se manifestaron en el mbito de comunicacin y en la afectividad de la relacin entre madre e hija. Ahora Sonia siente que tiene que proteger a su mam. Tambin tienen mejor disponibilidad para platicar ampliamente de diversos temas.

Relacin madre-hermanos-abuela-nietos Diversas fueron las reacciones de la familia de Mara Elena, como diversos somos los seres humanos. Mara Elena cuenta la actitud de algunos de sus hermanos cuando leyeron el libro con su historia:
No quera drselo, pues haba muchas cosas que l no saba porque estaba muy pequeo, y como l dice: Yo pens que eran pesadillas. Pero ayer me enter de que l no quiere que lo lea nadie ms, no permiti que lo leyeran ni su esposa ni sus hijos ni nadie ms; es como su secreto. Ahora que vino mi sobrina, le mand el libro a mi hermana Elosa. Me habl luego luego y me dijo que todos estaban llorando 11

Mara Elena reconoce las propiedades benficas de haber escrito su vida y tambin los efectos en algunos de sus hermanos, diferentes a los que tuvo en ella: Yo lo que veo es que el libro ha despertado en ellos lo que no queran recordar. Antes de transcribir Mi vida o la voluntad de Dios, Sonia tena una abuelita cariosa y juguetona con la que siempre quera estar cuando era nia. Una vez que escucha a Mara Elena hablar de su infancia y adolescencia, la chica tiene sentimientos de solidaridad hacia su mam, e incertidumbre hacia su abuela, pues no sabe cmo reaccionar ante su presencia: Pero tengo un sentimiento de no saber cmo comportarme con ella, un da lleg y yo me dije: Bajo?, le abro?, cmo le contesto?, cmo le hablo?; yo no saba si ella ya saba del libro. Sonia, nos cuenta las reacciones de algunos integrantes de su familia:
Cambi mucho la relacin con la familia, con mis tos, los abuelos de los dos lados Cuando mi mam escribi el libro, yo se lo regal a una de mis tas. Ella lo ley y, llorando, deca: S, de todo esto me acuerdo. Viene una prima de Tijuana y se lo mandan a una hermana hasta all. Habla mi ta y dice: S, es cierto, todos estn aqu llorando y leyendo el libro.

La catarsis es uno de los beneficios que Sonia ve en una parte de la familia que ley el libro: Le digo a mi mam: A lo mejor a ti te sirvi para sacar lo que en ese momento te dola, pero inconscientemente ayudaste a tus otras dos hermanas, porque ellas lo leyeron y tambin sacaron su dolor, lloraron y le contaron a sus hijos.

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Valdra la pena saber si tambin hubo cambios en sus relaciones, como los hubo en la de Sonia con su madre. Esto nos ayudara a saber si slo leer la historia de un familiar, con sus confesiones de alegra, dolor, esperanza, amor, etc., es suficientemente fuerte como para generar transformaciones, o si es necesario que ellos escriban sus experiencias para que el efecto multiplicador provoque verdaderos cambios en sus vidas. La culpabilidad de terceros es otra interesante reaccin que suscit la historia. Una de las medias hermanas de la autora, menor que ella, se siente culpable por el maltrato que su mam dio a los hermanos mayores. Sonia platica de una llamada telefnica entre sus tas: Una de las hermanas de mi mam le habl a otra ta que vive en Tijuana y le dijo: Perdname por lo que te hizo mi mam. Y mi ta le respondi: Lo que ella hizo no tiene nada que ver ni contigo ni con Hctor que es otro hermano, ustedes son muy aparte, siguen siendo mis hermanos y no hay problema. De esta manera las hermanas se solidarizan. Al pedir perdn reflexionan acerca de su rol como hijas diferencindose del rol de los padres. Reafirman su cario y su amor filial. Entre las reacciones, el enojo de una de sus medias hermanas no se hizo esperar: Una de mis tas, media hermana de mi mam, dijo: Cmo es posible. Cmo Elena se atrevi a escribir eso que no es cierto La negacin y la resistencia a leer el libro tampoco faltaron. El yerno de Mara Elena no se siente preparado para leerlo: Mi esposo no lo ha querido leer, dice Sonia. Un da le dije: Mira, ya lo avanzamos. Lea un prrafo y contestaba que no lo leera. Lo publicaron y empezaba la primera pgina y deca: No, no puedo, toma tu libro. Le dije que slo leyera el principio, pero dice: No puedo leerlo, dame otros aos y a lo mejor lo puedo leer. Sonia entiende las diferentes posturas, pues, como bien dice, en su infancia ella vivi a su abuela al mismo tiempo que la vivi su to Hctor como madre, una mujer muy distinta a la que le describi Mara Elena. Tambin piensa en su abuela y trata de ser emptica al ponerse en su lugar e intuir que no debe ser fcil para la seora recibir los reproches de sus hijos despus de que su mam, la protagonista del libro, abri la caja de Pandora. De la negacin de la abuela por aceptar las palabras de Mara Elena, Sonia comenta: Cada quien vive en su mundo de mentiras y en su mundo de realidades Habra que preguntarse si la abuela, en realidad, miente voluntaria y conscientemente. Tal vez para ella la forma de educar a sus hijos fue a golpes, pues no conoca otras formas de tratarlos. Las amigas La escritura autobiogrfica produce cambios no slo en las autoras y sus familiares, sino tambin en otras personas que, posiblemente, no sean tan cercanas. Permite que quienes leen el texto reflexionen y, por lo menos, se den cuenta de que existen otras realidades, ms afortunadas o ms dolorosas que las propias. Sonia utiliza la historia de su mam, para hacerles ver a sus amigas

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que sus problemas sentimentales no son tan graves como se los imaginan: Te voy a prestar un libro pero quiero que lo leas toditititito, no nada ms lo de mi mam, todo el libro. Y ya lleg como al mes, me lo regres. Bueno, y ahora qu? Nooo, lo que yo estoy viviendo no es nada dice, le todo el libro y hay tanta gente que de veras tiene problemas Al enterarse las amigas de Sonia de que su mam escribi un libro, la reaccin es de admiracin, de ganas de tenerlo autografiado por Mara Elena y leer su historia: Tengo amigas de la universidad que cuando conocen a mi mam le preguntan: Seora, es cierto que escribi un libro? Ella ya saca los libros y le dicen: No nos va a autografiar uno? La admiro mucho. Y pronto se hizo el chisme en la universidad Contagio por escribir la vida propia Una ventaja que trae el efecto multiplicador es el contagio por escribir la propia historia. Gracias a que Sonia ayud a su mam en el proceso de escritura, observ, reconoci y reflexion acerca de los beneficios que trajo para su mam y para ella misma. Ahora Sonia est dispuesta a escribir su experiencia de vida desde su singularidad, pues ella vivi de una forma muy distinta la enfermedad de su hermano. Al respecto, Mara Elena comenta: Ella dijo que, cuando abran el concurso de Demac, quiere escribir, est buscando el ttulo de su texto Y Sonia nos confiesa:
Tengo ideas en mi cabeza: escribir lo que yo viv con lo de mi hermano, o sea yo, no mis paps, porque s fue muy diferente. Yo me acuerdo de que l le deca a mi mam: No, mam, yo estoy bien, t no te preocupes, chale ganas, yo estoy bien y llvame al hospital. Pero cuando yo llegaba al hospital a las diez de la noche, Armando me deca: Qu, no vas a venir a verme?, y nada ms entrar a verlo, era para estar llorando los dos. Mi mam no lo vio as.

Conclusiones El dolor y el coraje hicieron acto de aparicin mientras la autora y la coautora del libro se reunan cada noche a escribir. Sonia tiene coraje, pues no entiende cmo es que su abuela, esa viejecita pequea, de lentes y de aspecto inofensivo, pudo maltratar tanto a su mam. Pero, por otro lado, cuando Sonia tiene un mal da, el libro es su mejor consejero, abre el libro, lo lee, reflexiona y compara la vida de su hermano Armando, en el periodo de la enfermedad, con lo que ella est viviendo en ese momento, y se da cuenta de que est exagerando. Nada ms doloroso que lo que le pas a l: Me estoy ahogando en un vaso de agua!, dice Sonia; enseguida cierra el libro y se va a hacer sus labores del da.

El dolor de Mara Elena ha disminuido con el tiempo; sin embargo, la escritura autobiogrfica y el hecho de leer y releer su historia le han ayudado a cambiar aspectos de su vida; ahora se siente ms tranquila respecto a lo que vivi de nia en la colonia Guerrero. La mayora de los seres queridos de Mara Elena fueron alcanzados por los recuerdos que plasm en su historia: Para muchos, han estado despertando los recuerdos que no queremos tener No sabemos qu pas unos meses despus de que leyeron la historia. Sera interesante saber qu sucedi con ellos: qu reflexiones tuvieron?, qu emociones se despertaron en ellos?, hubo transformaciones en su vida? Lo que s sabemos es que madre e hija se reencontraron en la escritura autobiogrfica. Ahora ya no son dos personas dentro de la misma casa, ahora son dos mujeres que se entienden, se protegen y se comunican mejor que antes gracias a las experiencias de vida compartidas en el proceso de escribir. El efecto multiplicador dej en Sonia reflexiones que le permiten no estar molesta con los tos que se enfadaron con su madre. La gran ventaja es que crey todo lo que escribi, tom conciencia del sufrimiento de su progenitora y ahora la entiende ms que antes, como tambin entiende a sus tos y a sus primos. Al leer esta historia y escuchar el testimonio de sus autoras, salta a la vista el tema del maltrato infantil. Mara Elena nos deja una excelente y noble enseanza: a pesar de haber sido una nia maltratada, ella est en contra de estas formas de violencia y nunca maltrat a sus hijos, argumento que Sonia confirma y apoya con seguridad. Aunque pareciera que el efecto multiplicador en esta historia es negativo, en lectura ms detenida notaremos que fue de catarsis, de encuentro con los seres queridos y lejanos, de reflexin en cuanto al maltrato infantil y los roles familiares, de solidaridad entre hermanos, de aprendizaje para fortalecer a otras personas ante situaciones adversas, y de admiracin hacia las autoras. Tal vez la nica que no sali bien librada fue la madre de Mara Elena; sin embargo, hubo una hija que la defendi, y sus hijos menores siguen con ella a pesar de haber ledo la historia, pues para ellos su mam fue muy distinta de la que tuvo su hermana. Para cerrar, les planteamos a nuestras lectoras una pregunta que se hace Bell Hooks al escribir su experiencia de escritura autobiogrfica: Ests seguro, dulce corazn, de que quieres estar bien?

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Diagrama efecto multiplicador

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El diagrama muestra los grupos de personas a los que ha llegado el efecto multiplicador iniciado por Mara Elena y Sonia. Algunos reaccionaron con reflexin, simpata o admiracin. En otros, se despertaron recuerdos, sentimientos y reflexiones. Una forma ms son las reacciones de los sobrinos y nietos en solidaridad con sus mams y rechazo hacia la abuela. Tambin est la negacin de la mam de la autora, abuela de Sonia, para aceptar su parte de responsabilidad en el maltrato a sus hijos. Otra forma es la resistencia del esposo de Sonia para leer la historia. Y el pblico lector, qu pens y cul fue su reaccin cuando ley Mi vida o la voluntad de Dios del libro 22 Estampas de mujeres mexicanas?

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Bibliografa
Castro, Mara Elena (2007), Mi vida o la voluntad de Dios, 22 Estampas de mujeres mexicanas, Mxico, Demac. Espinosa, Amparo (2006), Mujeres que se atreven a contar su historia. La experiencia demac, Curso de verano en estudios de gnero, Mxico, El Colegio de Mxico/piem, pp. 133-176, <http://piem. colmex.mx/Cver2006/demac.pdf>. Hooks, Bell (1998), Writing autobiography, en Sidonie Smith & Julia Watson (eds.), Women, autobiography, theory. A reader, EUA, The University of Wisconsin Press, pp. 429-432. Smith, Sidonie y Julia Watson (eds.) (1998), Introduction: Situating Subjectivity in Womens Autobiographical Practices, Women, autobiography, theory. A reader, EUA, The University of Wisconsin Press, pp. 3-52. Snow, Kimberley (2000), Descbrete a travs de la escritura. Un viaje guiado hacia la plenitud femenina, Mxico, Grijalbo. Entrevistas Mara Elena Castro, ciudad de Mxico, 1 de agosto de 2008. Sonia Ruiz, ciudad de Mxico, 24 de enero de 2009.

* Leticia Amaranta Medina Mndez es pasante de la licenciatura en Geografa Humana de la Universidad Autnoma Metropolitana-Iztapalapa (uami). Ciclista urbana por una ciudad ms humana y transporte sustentable. Forma parte del equipo de Demac desde 2004. Ha colaborado en las reas de ventas, editorial y actualmente es investigadora y labora en el rea de difusin y organizacin de algunas actividades de la asociacin. Tambin promueve los concursos Premios Demac, Para mujeres que se atreven a contar su historia con la finalidad de lograr que un mayor nmero de mexicanas participen. Ha sido jurado de dichos concursos en tres ocasiones.

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la escritura autobiogrfica femenina en ciuDaD Jurez


ngeles Surez del Solar*
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Demac promueve

os talleres Demac son un laboratorio (o caldero mgico) donde se cocinan textos ricos y reveladores, cuyos ingredientes son la memoria y las profundas experiencias emocionales que se despiertan al fragor de cada lnea escrita o de cada ejercicio realizado, pero, Cmo ocurre ese milagro?, qu pasa en esas reuniones de magas? En este nmero del boletn reD Demac damos a conocer la explicacin, expresada de viva voz por las integrantes del primer taller establecido en Ciudad Jurez, Chihuahua. Entre septiembre de 2007 y abril de 2008, Documentacin y Estudios de Mujeres, A.C., abri un taller de escritura autobiogrfica en aquella ciudad con el propsito de llevar los beneficios a comunidades femeninas especialmente requeridas de apoyos. El taller se instal en el refugio para mujeres y sus hijas e hijos en situacin de riesgo por violencia extrema Sin Violencia, A. C., y lo imparti Dolores Dorantes. Despus de ocho meses de actividad, recogimos los siguientes testimonios de sus participantes.1 El refugio Quines llegan al refugio y cmo funciona esta organizacin? La maestra Almendra Robles, entonces directora del lugar, nos explic que ingresan quienes presentan un perfil de alto nivel de riesgo, es decir, quienes no pueden regresar a casa porque ah fueron amenazadas de muerte, ya fuera con arma o sin ella. En el refugio, nos dijo,
Se facilita a la mujer y a sus hijos espacios de empoderamiento, es decir, ah recuperan algunos aspectos de su autoestima y de su personalidad, con el objetivo de que reflexionen y tomen la decisin de vivir sin violencia. Tambin se analiza de dnde viene sta, si hay culpables o no, qu papel desempeamos las mujeres en esta problemtica, as como lo que podemos solucionar y lo que no.

El lugar cuenta con un equipo interdisciplinario integrado por trabajadoras sociales, un mdico, una enfermera y abogados; asimismo, se proporciona ayuda psicolgica individual y se ofrecen talleres de psicoterapia grupal. El tema de la desnaturalizacin de la violencia se trabaja con los nios de manera individual y grupal, y contamos con un rea de pedagoga que se ocupa de su rendimiento escolar, pues tratamos de que el modelo sea lo ms completo posible, continu explicando la maestra.
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Entrevistas realizadas el 31 de marzo y el 1 de abril de 2008 en Ciudad Jurez, Chihuahua, por ngeles Surez del Solar, investigadora y coordinadora de Sedes Demac.

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En esta casa han ingresado usuarias que, aun con recursos econmicos, se encuentran en situacin de riesgo extremo, pues sus agresores generalmente sus esposos pertenecen a crculos muy poderosos y violentos. Para atender estos casos, el refugio se relaciona con redes de apoyo que les hace saber que no estn solas, que hay asociaciones con las que pueden comunicarse y recibir ayuda; existe as una Red Nacional de Refugios formada por 54 sitios en todo el pas. El trabajo de recuperacin se hace a travs de talleres, como Cuidemos nuestra salud, Alternativas para una vida mejor, que aborda los temas de la violencia, y el Taller para padres y madres. Para los nios, adems de la asesora escolar, hay un taller de prevencin de abuso sexual. En este esquema, el taller de escritura autobiogrfica de Demac ha resultado muy til para las usuarias, pues las alienta a expresarse, al tiempo que complementa el trabajo teraputico. Me gusta mucho el enfoque que le estn dando al taller, como de sabidura, de esa sabidura que todos tenemos dentro y tambin de la que debemos aprender e ir aplicando para que no se quede en el aire, sino que sea plasmada en algo; eso seguramente servir a las usuarias en muchas otras experiencias, concluye la maestra Robles. El taller demac y sus participantes Quienes asisten al taller Demac en calidad de habitantes del refugio muestran una apertura sorprendente y gran disposicin a compartir su experiencia. Debido a que en cualquier momento puede ingresar una nueva participante, la antigedad de cada una en este ejercicio es variable; de este modo conviven sin dificultad las ms experimentadas con las recin llegadas. Ana Teresa Reyes Oliva cuenta cmo se interes en participar en el taller: La escritura se me hace muy interesante. Cuando me senta muy triste, escriba mucho, pero lo que escriba, lo rompa. No quera que se enterara mi esposo. Me senta triste, pero escribindolo me quitaba el coraje. No se lo deca a l directamente, lo escriba y luego lo rompa. Tambin escriba lo que deseaba: Que mi esposo me trate as, que esto mejore, que si yo hago esto, ocurra aquello, pero todo enfocado al si yo hago, no a l, pues saba que escribiendo no lo iba a cambiar; sin embargo, yo s iba cambiando mi vida escribindola. Qu cambios has notado a partir de las sesiones? En una ocasin vine con la autoestima por el suelo; no poda ni llorar. Y las hojas que estbamos haciendo sobre nuestra vida me causaban mucho dolor, no poda escribir, me negaba a

hacerlo, aunque me decan: Esto nadie lo va a saber. Ms adelante me dije: Aunque lo sepan, es mi vida y voy superando las dificultades. Gracias a Dios ya no me duele hablar de lo que me pas de nia ni con mi esposo, o de los intentos de suicidio que tuve, ya no me da tristeza porque s que no se van a repetir. Y esto ocurri a partir de los ejercicios en el taller? S, y de las terapias con Lolis. Cuando uno se siente mal, hay que escribir y sacar el coraje con la pluma, no importa que slo se hagan rayones, hay que sacar la rabia para no desquitarse con quien nos hizo enojar. Consideras que has descubierto algo nuevo de ti misma con el taller? Llego triste, pero salgo alegre, pues al saber que, por ejemplo, sor Juana Ins de la Cruz no poda escribir porque lo tena prohibido, me deca: Bueno, yo soy libre de escribir lo que quiera. Sin embargo, al principio no fue as. Dolores nos hace escribir muchas veces acerca de lo que nos ha dolido ms, hasta me digo: Ay, por qu repetir esto tres veces?, pero ella insiste y entonces descubro que al hacerlo de nuevo ya no me duele tanto, no con la intensidad de la primera vez, al punto de que puedo platicarlo con lujo de detalles. Al escribir, uno se siente mejor respecto a cosas de las que antes no poda ni hablar. Ana Teresa confiesa: Desde nia me gusta escribir; hubiera querido ser secretaria, manejo muy bien la mquina de escribir. Lolis me dice: Cmo que te hubiera gustado? Ahora puedes hacerlo. Tengo un beb de ao y medio y una nia de seis; cuando ella se va al knder y l se queda dormido, me agarro a escribir. Estoy aqu porque quiero cambiar, sobre todo por mis hijos. S que la nia va a seguir mi ejemplo, y si me hubiera quedado en la violencia, todo seguira igual y ella habra aprendido que eso es lo normal, pero no, lo normal es que vea que su mam est cambiando. Cuando llora y pregunta por qu estamos aqu, le respondo que para sentirnos personas diferentes: Tienes que ir a la escuela, tienes que aprender a escribir para que me hagas muchas cartas, para que escribas lo que sientes, para que le escribas a tu pap; aunque ya no ests con l, pues de todos modos seguir siendo tu pap. Eso estoy haciendo yo, por eso no has de tomar estas hojas, porque son mis cosas privadas, mi escritura; en cuanto a la tuya, slo si quieres que la lea, lo har, si no, no. Amalia Galvn Escobedo explica cmo se sinti la primera vez que asisti al taller: Me saqu de onda, ya que no escribo, hasta se me ha olvidado cmo escribir, pues no lo haca desde la primaria. Y luego, eso de escribir acerca de lo que ms me ha dolido en la vida En la primera sesin no pude, no me salan las palabras, pero en la segunda, ms en confianza, me
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agarr escribiendo en el cuaderno que nos dan, como nunca, escribe y escribe. Ahora, en la cuarta sesin, ya escribo como si nada. Para qu te ha servido el taller? Siento que escribir me desahoga de algo que tena guardado. Escribo cositas pequeas, ancdotas de las que ni siquiera me acordaba, pero que voy recordando conforme escribo. Pensaba que yo no serva para nada, pues eso me inculc mi esposo; ahora, gracias al taller, he descubierto que s sirvo para algo, aunque sea para escribir. Amalia concluye diciendo que lo que ms le gusta del taller son los poemas. Cuando se termina la sesin, Dolores busca un poema y lo lee con tal sentimiento que le llega a uno. Me gustan porque tratan de algn personaje que ha vivido la misma historia que nosotros y, al escucharlo, pienso: Ay, eso lo viv tambin. Gladis vila [pseudnimo], comparte: Hoy fue mi primera sesin en este taller. Les ped que me tuvieran un poco de paciencia porque no s mucho, s escribir, pero muy despacio y veo las letras como puntitos, tengo que ver de cerca y me dijeron que poda quedar ciega. Por qu se te ocurri venir al taller? Aqu me siento bien, el apoyo que dan es muy bonito y ser de provecho para cada una de nosotras; los hijos de las compaeras van a tener un futuro que ellas no tuvieron. Gracias a Dios que puso a estas personas en nuestro camino. Estoy contenta porque me apoyan para superar lo que sufr, me ayudan a hacer un gran cambio, a dar un gran paso hacia el futuro, a reconocer la fortaleza que har que el da de maana pueda defenderme de quienes me agredan. Mariana Dubln Escobedo Martnez lleva cinco meses participando en el taller. Por qu se te ocurri asistir? Me pareci muy interesante y me distrae, para no andar pensando otras cosas. El primer da no saba decir nada de mi vida; adems, no termin los estudios, as que nada ms escuchaba y pona atencin; me ayudaban las compaeras, eso era muy til. Conforme pas el tiempo, agarr confianza. La maestra Lolis excelente para dar el taller tiene paciencia conmigo. Me fui sintiendo bien, ya no me da pena contar mi vida ni me importa que se enteren las compaeras de lo que viv. Descubr cosas que haba olvidado, en las que no quera pensar, y gracias a mi psicloga Gladis, vi nuevamente lo que pas y lo escrib. Tambin descubr lo que es leer. Al llegar aqu me di cuenta de que lo necesitaba muchsimo. No saba escribir ni mi nombre, ahora ya s, gracias a Lolis.

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Cmo vas con tu trabajo de escritura? Creo que muy lenta, ms o menos a la mitad de mi autobiografa. Cuando escribo, siento que le cuento a alguien mi vida y, como ya me la s, necesito contarla a alguien ms para sentirme bien; ya se trate de algo bonito o feo, aunque a veces me atoro y no puedo seguir.
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Marisela Domnguez Chvez es egresada del taller autobiografa y ahora vive fuera del refugio.

Demac,

al que asisti siete meses; termin su

Cuando entr, esperaba desenvolverme en la escritura para encontrar cmo sacar los sentimientos que guardaba debido a las circunstancias que viv con el padre de mi hija. Fue muy doloroso porque comenc a escribir acerca de mi vida cuando no quera hablar ni saber de ese problema. En el grupo, las compaeras contaban sus experiencias; fueron muy buenas compaeras. Hubo momentos en que nos quebrantamos, muchas veces, pero ah estuvimos formando un grupo muy unido, nos levantbamos unas a otras. Con el taller comprend cuestiones de las que no quera darme cuenta por lo dolorosas que eran y que ahora ya no lo son; cuando leo lo que escrib, me parece que soy otra persona. Adquir una perspectiva de mi vida muy diferente de lo que era cuando llegu al refugio. Al principio escriba a grandes rasgos, no detallaba las situaciones, ni mi biografa, porque la primera impresin que tuve fue que a las dems no les iba a importar lo que yo pensaba, senta, o me suceda. Poco a poco fui poniendo ms detalles en el escrito, terminaba de escribir y al volver a leerlo, no pareca que haba sido yo la autora. Mis textos me gustan porque supe cmo escribirlos. Al principio s te duele y tienes sentimientos encontrados, pero poco a poco van surgiendo las palabras, las ideas, y cada palabra forma frases que han sido cruciales en mi vida para salir del hoyo en que me encontraba. La persona que era antes era ms superficial, ms banal; no se atreva a escribir lo que realmente senta, quera y pensaba por miedo a ser tachada de cursi, ridcula o falsa. Ahora que termin mi texto, saqu muchos sentimientos y fue crucial, pude liberar lo que traa dentro. Confirm que hay historias idnticas a la ma, pero nadie sabe lo que trae, slo una misma, y es tambin una misma quien tiene que darlo a conocer. Recomiendo a las participantes que sigan el manual,2 porque lo que se plantea ah sirve de mucho; es un tipo de terapia, una gran terapia que se nos ofrece y hay que aprovecharla.

Amparo Espinosa Rugarca y Ethel Krauze, Secretos, leyendas y susurros. Rituales para mujeres que se atreven a apropiarse de la escritura, Mxico, Demac, 2007.

Flor Karina Hernndez Chvez asisti a las sesiones del taller en el refugio durante casi cinco meses y termin su autobiografa. Con gran franqueza nos platica su experiencia. Me imaginaba que sera aburrido, sin ningn beneficio que obtener de l. Conforme transcurran las sesiones, me fui sintiendo tranquila y fui sacando cosas que a nadie le haba comentado o que haba olvidado; algunas bonitas y otras que me dolan mucho, pero sacarlas me ayud a fortalecerme y a sentirme preparada y segura de que nadie tiene por qu violentar mis derechos. En el grupo hubo ms comunicacin entre nosotras, porque todas padecimos de violencia. Me di cuenta de que tenamos una historia en comn y, al saber que no slo era yo quien la viva, sent la ayuda colectiva. Tiempo despus, ya no sufra tanto al escribir mi historia, no me senta culpable ni resentida ni enojada ni deprimida. Cuando lea mis textos, hasta me sorprenda: Ah, canijos, cundo me pas esto?, cundo viv eso? Descubr que soy mujer que vale mucho y que nadie tiene por qu agredirme. Cuando termin mi autobiografa, me sent rara por haber escrito tantas cosas que nunca pens que las iba a dar a conocer, pens que seran slo mas y que las iba a guardar siempre, aunque fueran dolorosas. Me sent rara pero bien. Ahora veo slo hacia adelante. El pasado es doloroso, pero hay que vivir el presente. La conductora del taller El resultado de los talleres Demac son los textos de sus participantes, de los cuales hemos tenido el privilegio de leer una nutrida seleccin en las pginas de nuestras publicaciones; sin embargo, las experiencias que se viven en los talleres son extraordinarias y hay poco registrado en papel, pero se conservan en la sensibilidad de quienes concurren a ellos y, sobre todo, en el crecimiento que se genera en cada integrante. Para completar el panorama Dolores Dorantes, quien dirige el taller Demac en Ciudad Jurez, nos da su visin: La herramienta fundamental del taller ha sido el manual Secretos, leyendas y susurros, que utilizo casi al pie de la letra. Tiene una metodologa bastante accesible. Me parece un trabajo creativo importante, semejante a lo que haca Neruda, quien muy claro en apariencia, pero con un gran trabajo tras sus palabras poda comunicarse con cualquier persona, de cualquier nivel educativo, y obtener frutos. El manual plantea una tarea muy profunda con el lenguaje y su finalidad consiste

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en comunicar directa y sencillamente las ideas a cualquier persona y transmitirle as el mensaje de libertad que implica la escritura. Practicamos todos los ejercicios. El que ms les gust fue el de la hoja quemada. Como estn en cautiverio, la nica forma de realizar esta actividad fue salir al patio en grupo. Se trata de un trabajo que debe llevarse a cabo en privado, pero no existe mucha privacidad en el refugio. La actividad no slo les divirti; al momento de tirar las cenizas realmente aventaban toda la presin que tenan encima, el gran dolor que sintieron; fue un momento de catarsis muy fuerte. No esperaba esa reaccin, pero todas corrieron como si fueran nias y las aventaban y decan cosas a veces con groseras referentes a aquello de lo que se desprendan y que arrojaban al viento en ese momento. Adems de la catarsis hubo tambin mucha alegra y una gran sensacin de libertad al momento de deshacerse de las hojas, de echarlas al patio Al inicio fue un poco difcil, pero les propuse que consideraran la hoja en s como un lugar privado del que podan apropiarse. Como difcilmente tienen privacidad en el refugio, les hice ver que su rincn poda ser el cuaderno, su momento de estar tranquilas, de soledad y desahogo. Result una motivacin muy grande; luchan tanto por obtener un espacio privado que la sugerencia las motiv. Las anim con la lectura de poesa y diarios, como el de Alejandra Pizarnik, y descubrieron que les encanta Rosario Castellanos. Empezaron a soltarse despus de analizar ciertos textos, pues tenan la posibilidad de hacer su propia versin del poema, del diario o de la carta. Con el primer grupo haba muchos problemas para que hicieran la tarea. Me di cuenta de que no haba algo que las motivara a escribir fuera del taller. Fue cuando empec a hablarles de distintas autoras, explicndoles su vida: Muri a los tantos aos, fue divorciada; les describa su parte humana y el dolor que experimentaron. A la semana siguiente, todas traan su tarea. Generalmente analizamos poesa, diarios y cartas por su extensin, el corto tiempo de las sesiones y lo inmediato del mensaje. Con las lecturas, las participantes se dan cuenta de cmo las autoras han pasado lo mismo que ellas, se identifican con su experiencia, descubren que algunas son divorciadas, que tienen hijos, que alguna perdi a su madre a los tantos aos; en fin, reconocen situaciones que les son familiares y as se van interesando. Fue a partir de estos ejercicios que todas empezaron a sentirse ms libres, a apropiarse de lo que se tienen que apropiar de acuerdo con el manual, a tener ms confianza. La experiencia de escribir su historia les ha aportado libertad y criterio, otra perspectiva de la realidad. Lo que sienten, sobre todo, es alivio; que dejaron de cargar algo muy pesado que haban soportado por mucho tiempo. Conforme avanzamos, se sienten ms libres de decir lo que piensan, lo que no les gusta y de explicar por qu se sienten vctimas del encierro cuando es su agresor quien debera estar encerrado, algo que en otras circunstancias no habran podido externar, pues consideran que deben sentirse agradecidas por el apoyo que reciben. Se liberan tambin de las cargas negativas que cada una trae desde la infancia.

Hay mucho en comn entre ellas, experiencias que se repiten, como la orfandad. La mayora perdi a su madre a los cinco aos o menos, casi todas crecieron sin ayuda materna, fueron vctimas de abuso sexual dentro de su familia, les han quitado a sus hijos en algn momento y han peleado por ellos contra el agresor. Son muy distintas sus actitudes al inicio del taller y al concluir ste. Hay algo muy notorio, pues cuando empiezan, su cuidado personal es casi inexistente, pero al cabo de unas tres semanas, ya se preocupan por su apariencia. Al final se sienten muy seguras. Marisela, por ejemplo, escribi algunos discursos para su despedida y para los festejos de Navidad, y pudo leerlos en pblico, algo que antes le daba miedo, lo mismo que escribir. El cambio es notable. Parece que conforme se van soltando a travs de la escritura todas esas cargas que traen, levantan su autoestima y comienzan a darse ms tiempo para ellas mismas. Me han comentado que es en la noche, cuando ya todo est en silencio, cuando toman el tiempo para s mismas; cuando los nios estn dormidos encuentran un espacio para s mismas. Antes de un mes, quien estaba llorando en su primer escrito de dolor, ya se est convirtiendo en una persona segura, que se quiere a s misma y se acepta tal cual es. Es rapidsimo, casi mgico; eso me sorprendi, creo que el manual tiene que ver muchsimo, porque yo doy el taller y ellas se llevan su manual y lo siguen leyendo, a veces hasta se saltan y adelantan tareas. Tambin influye darse cuenta de que hay otras escritoras profesionales que vivieron algo parecido a lo de ellas, mujeres para quienes la escritura es su forma de vida y con la que adquieren prestigio, que valoran lo que han hecho y se sienten seguras de s mismas. Es muy importante que las usuarias tengan acceso a todo tipo de libros, que los puedan leer y devolver cuando los desocupen, libremente. Estoy fascinada con el manual. Empec a escribir mi autobiografa a raz de ese libro, algo que no me haba atrevido a hacer a pesar de que mi trabajo es autobiogrfico. Estoy muy agradecida con demac porque amo mi ciudad y creo que haca mucha falta demac en Ciudad Jurez. Me parece un proyecto brillante y efectivo. Muchas gracias.
* ngeles Surez del Solar es licenciada en Historia por la unam. Desde hace ms de diez aos se ha interesado por la escritura autobiogrfica: form parte de diversos talleres de creacin literaria, escribi un texto autobiogrfico y actualmente rene y analiza informacin acerca de los procesos que se desencadenan al de escribir la propia historia. Se integr al equipo Demac en 2004 colaborando primero en la organizacin del archivo Demac para salvaguardar la memoria histrica de la asociacin; tambin ha cuidado la edicin de varias publicaciones y coordinado actividades de difusin. Tiene a su cargo el seguimiento de las actividades de las sedes Demac en Puebla, Chihuahua y Quertaro y fue responsable de la realizacin de los concursos Premios Demac: Por la equidad de gnero en los medios de comunicacin y Mexicanas en Suiza.

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