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UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 TTULO: Desarrollamos habilidades para un liderazgo escolar eficaz a lo largo de distintas prcticas en el aula, usando adecuadamente

los recursos de persuasin y las tecnologas de informacin y comunicacin. I. DATOS GENERALES 1.1 Institucin Educativa: Sagrado Corazn de Jess 1.2 rea Curricular: Comunicacin 1.3 Grado/Seccin: Cuarto A, B, C, D, E 1.4 Profesora: Maribel Alburqueque Abad JUSTIFICACION En la vida diaria de los estudiantes se les presente diversas situaciones comunicativas, que muchas veces les es difcil enfrentar, pues no tienen las herramientas necesarias para poder expresar sus ideas o sentimientos. Asimismo, tienen dificultad para organizarse en equipos y demostrar actitudes de liderazgo. Por ello, es necesario dar estrategias pertinentes para preparar y ejecutar exposiciones y dilogos en pblico. Crear espacios de comunicacin en los que demuestren su capacidad de organizar y ejecutar acciones con propsitos comunes; y, de expresar sus ideas por escrito. En tal sentido, fundamentar con una postura crtica y tica los temas, relacionndolos con los diferentes aspectos de la vida actual. VALORES Responsabilidad Veracidad ACTITUDES DE COMPORTAMIENTO
Contribuye con la conservacin de higiene y limpieza. Participa voluntariamente en diferentes actividades en pro de la proteccin del medio ambiente. Asiste con puntualidad y regularidad a la institucin educativa. Reconoce sus faltas, acepta las consecuencias y se compromete a enmendarlas. Solicita permiso slo en caso de absoluta necesidad.

II.

III.

IV.

V.

ORGANIZACIN DE LA UNIDAD CAPACIDADES CONOCIMIENTOS Expresin y comprensin oral Identifica las caractersticas del orador y auditorio a travs de El liderazgo. Perfil del lder. Los una dinmica. recursos de persuasin Analiza las actitudes favorables Recursos no verbales. Importancia de para el liderazgo estudiantil en la mirada. la I.E. y la comunidad. Planifica una exposicin La exposicin acadmica. acadmica a partir delas ideas Caractersticas del libro Por qu a m?, apoyndose en fuentes cientficas y tecnolgicas. TTR Salud integral ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS Desarrollo de una dinmica: Cmo es el lder? Conversacin sobre las caractersticas que ha identificado en el orador y el pblico. Dilogo sobre la comunicacin verbal y no verbal Elaboracin de un esquema sobre el concepto, propsito comunicativo y momentos de la exposicin acadmica. Reflexin y dilogo sobre el lenguaje que se usar en una exposicin acadmica. Selecciona los subtemas de exposicin de la obra Por qu a m? Organizacin de una exposicin acadmica en tres partes: introduccin, parte central y cierre. Exposicin sobre el subtema investigado. Dilogo sobre la importancia de los La declamacin. Cualidades de la voz. recursos no verbales usados en la Impostacin declamacin. Organizacin de los poemas a declamar. Declamacin de un poema apoyndose un fondo musical. Reflexin y dilogo sobre la La publicidad televisiva. tica y comunicacin y la experiencia diaria medios de comunicacin. PL (marzo) frente a la televisin. Diario El Comercio Elaboracin de un esquema sobre el concepto, propsito comunicativo y Tcnica de participacin grupal: La momentos de una conferencia. conferencia. Organizacin y TIEMPO 1h

5h

Recita poemas de la literatura peruana e hispanoamericana apoyndose de recursos no verbales y de las Tics. Diserta sobre la publicidad y la tica en los medios de comunicacin televisiva en una conferencia; utilizando lenguaje formal y presentando argumentos slidos.

5h

5h

conduccin. Comprensin de textos Organiza informacin en esquemas sobre los movimientos o escuelas literarias de la literatura prehispnica, de la conquista y la emancipacin en el Per e Hispanoamrica. Identifica y explica el contexto social, poltico, histrico y cultural al que pertenecen diversos textos (o fragmentos de textos) de inicios de la literatura peruana e hispanoamericana. Identifica y ejemplifica los rasgos particulares de diversos textos (o fragmentos de textos) de inicios de la literatura peruana e hispanoamericana. Discrimina las caractersticas del lenguaje televisivo y cinematogrfico presentes en los mensajes publicitarios. PL (abril) El Tnel Infiere el propsito comunicativo en los textos provenientes de internet sobre su utilidad y sus mensajes. Evala el uso de la tecnologa como un aporte a la calidad de vida de las personas.

Los esquemas Literatura peruana e hispanoamericana. contexto social y cultural. Movimientos y escuelas literarias: Prehispnica, Conquista y Emancipacin.

Organizacin y ejecucin de una conferencia sobre la publicidad y la tica en los medios de comunicacin televisiva. Organizacin grfica de la informacin de un texto. Dilogo sobre el anlisis del contexto social, poltico, histrico y cultural de inicios de la literatura peruana. Dilogo sobre las caractersticas de la literatura prehispnica, conquista y emancipacin. Lectura y dilogo de textos representativos de inicios de la literatura peruana e hispanoamericana.

2h 3h 5h

4h

Lenguaje televisivo y cinematogrfico. Elaboracin de un esquema sobre las Imagen, efectos sonoros. Funcin caractersticas y gneros televisivos. comunicativa. Lectura y elaboracin de un esquema sobre los elementos del lenguaje televisivo y cinematogrfico. Internet: fuentes de informacin Reflexin y dilogo sobre las opiniones vertidas sobre los medios de comunicacin en El tnel de Ernesto Sbato. Lectura sobre las distintas fuentes de informacin presentes en internet. Desarrollo de una hoja de trabajo sobre las ventajas y desventajas de algunas fuentes de informacin de internet. Dilogo sobre su postura frente al uso

2h

3h

1h

2h

de internet. Produccin de textos Organiza informacin siguiendo un plan de redaccin que d cohesin y coherencia a las ideas de un texto. Elabora un informe de una comisin sobre la experiencia del autor en las redes sociales y el uso de blogs a partir de la obra Hay alguien all? Elabora avisos publicitarios utilizando el lenguaje televisivo y teniendo en cuenta la funcin comunicativa de la imagen y los efectos sonoros. Edita el texto para hacerlo atractivo y novedoso. Plan de redaccin Lectura de textos. Desarrollo de ejercicios para ordenar las ideas que proporcionen cohesin y coherencia a los textos. Lectura y elaboracin de un esquema sobre el informe de una comisin. Organiza y ejecuta el informe de una comisin sobre las redes sociales y el uso de blogs a partir de las obra Hay alguien all? Preparacin de un guin publicitario sobre un servicio o producto determinado. Seleccin de los elementos lingsticos y sonoros para el desarrollo de un aviso publicitario de televisin. Presentacin de los trabajos realizados. Reflexin sobre los aprendizajes previstos para la unidad. 3h 2h 5h

El informe: Pasos para su elaboracin El blog Avisos publicitarios televisivos

2h 3h 2h

VI.

EVALUACIN CAPACIDAD INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS Lista de cotejo MOMENTO EN QUE SE APLICAR Durante la sesin

CRITERIOS

EXPRESIN Y Identifica las COMPRENSIN caractersticas del ORAL orador y auditorio a travs de una dinmica. Analiza las actitudes favorables para el liderazgo estudiantil en la I.E. y la comunidad. Planifica una exposicin

Identifica las cualidades Observacin que presenta el orador en la sistemtica dinmica desarrollada. Dilogo Identifica las cualidades del auditorio. Seala las actitudes favorables de un lder estudiantil. Ejemplifica las formas de

COMPRENSIN DE TEXTOS

acadmica a partir delas evidenciar las actitudes de ideas del libro Por qu un lder estudiantil en la IE y a m?, apoyndose en la comunidad. fuentes cientficas y Prepara una exposicin tecnolgicas. acadmica siguiendo una estructura. Expresa sus ideas con entonacin y fluidez adecuada. Investiga informacin sobre el SIDA. Recita poemas de la Prepara un power point que literatura peruana e complemente su exposicin. hispanoamericana Declama el poema con apoyndose de recursos fluidez y entonacin no verbales y de las adecuadas. Tics. Emplea mmica adecuada. Utiliza un fondo musical adecuado al tema de su declamacin. Diserta sobre la Selecciona el momento publicidad y la tica en oportuno para intervenir. los medios de Emplea mmica adecuada y comunicacin televisiva un lenguaje formal en su en una conferencia; exposicin. utilizando lenguaje Expresa sus ideas con formal y presentando entonacin y fluidez argumentos slidos. PL adecuada. lectura de El Comercio Presenta argumentos pertinentes. Organiza informacin en Identifica y expresa las esquemas sobre los ideas principales en textos movimientos o escuelas sobre literatura peruana e literarias de la literatura hispanoamericana. prehispnica, de la Elabora un esquema sobre conquista y la los movimientos o escuelas

Exposicin

Ficha de observacin

Durante la sesin

Declamacin

Ficha de observacin

Durante la sesin

Conferencia

Ficha de observacin

Durante la sesin

Lectura Prueba de desarrollo comentada Ficha de lectura Dilogo Tcnica de preguntas

Finalizar bimestre Durante la sesin

Durante la sesin

emancipacin en el Per e Hispanoamrica. Identifica y explica el contexto social, poltico, histrico y cultural al que pertenecen diversos textos (o fragmentos de textos) de inicios de la literatura peruana e hispanoamericana. Identifica y ejemplifica los rasgos particulares de diversos textos (o fragmentos de textos) de inicios de la literatura peruana e hispanoamericana. Discrimina las caractersticas del lenguaje televisivo y cinematogrfico presentes en los mensajes publicitarios. PL (abril) El Tnel Infiere el propsito comunicativo en los textos provenientes de internet sobre su utilidad y sus mensajes. Evala el uso de la tecnologa como un aporte a la calidad de vida de las personas.

literarias de la literatura prehispnica, de la conquista y la emancipacin en el Per e Hispanoamrica. Identifica las caractersticas del contexto social, poltico, histrico y cultural al que pertenecen diversos textos (o fragmentos de textos) de inicios de la literatura peruana e hispanoamericana. Explica el contexto social, poltico, histrico y cultural al que pertenecen diversos textos (o fragmentos de textos) de inicios de la literatura peruana e hispanoamericana. Identifica los rasgos particulares de diversos textos (o fragmentos de textos) de inicios de la literatura peruana e hispanoamericana. Ejemplifica los rasgos particulares de diversos textos (o fragmentos de textos) de inicios de la literatura peruana e hispanoamericana. Identifica las caractersticas Exposicin del lenguaje televisivo y cinematogrfico. Ejemplifica las caractersticas del lenguaje

Gua de observacin Durante la sesin

televisivo y cinematogrfico en avisos publicitaros observados. Opina sobre el contenido Discusin del libro El tnel. Infiere el propsito comunicativo en los textos Debate provenientes de internet Opina sobre la utilidad y los mensajes de internet. Opina sobre el uso de la tecnologa como un aporte a la calidad de vida de las personas. PRODUCCIN DE Organiza informacin TEXTOS siguiendo un plan de redaccin que d cohesin y coherencia a las ideas de un texto. Elabora un informe de una comisin sobre la experiencia del autor en las redes sociales y el uso de blogs a partir de la obra Hay alguien all? Ordena las ideas del texto siguiendo la idea temtica. Estudio supervisado

Gua de observacin Durante la sesin Gua de observacin Durante la sesin

Hoja de trabajo

Durante la sesin

Elabora avisos publicitarios utilizando el Redacta un guin de aviso Trabajo lenguaje televisivo y grupal publicitario. teniendo en cuenta la Elabora un story board de funcin comunicativa de acuerdo al guin utilizando la imagen y los efectos una herramienta de internet.

Ordena en un esquema las ideas que desarrollar en el Informe informe. comisin Investiga sobre las redes sociales y el uso de blogs. Elabora un informe de una comisin sobre la experiencia del autor en las redes sociales y el uso de blogs a partir de la obra Hay alguien all?

Gua de observacin de

Durante la sesin

Gua de observacin

Durante la sesin

ACTITUD EL REA

sonoros. Edita el texto para hacerlo atractivo y novedoso. ANTE Cumple y entrega Se esfuerza por conseguir Observacin sistemtica puntualmente sus tareas el logro. y trabajos. Es perseverante en el Consulta en forma estudio. permanente. Usa de manera Muestra disposicin para el adecuada las TIC. uso de herramientas de tecnologa.

Lista de cotejo

Durante la sesin

VII. MATRIZ DE EVALUACION CRITERIOS CAPACIDAD INDICADORES % Comprensin de Organiza informacin en Identifica las caractersticas 20 textos esquemas sobre los del contexto social, poltico, movimientos o escuelas histrico y cultural al que literarias de la literatura pertenecen diversos textos prehispnica, de la conquista (o fragmentos de textos) de y la emancipacin en el Per inicios de la literatura e Hispanoamrica. peruana e hispanoamericana. Identifica y explica el contexto social, poltico, Explica el contexto social, histrico y cultural al que poltico, histrico y cultural 20 pertenecen diversos textos (o al que pertenecen diversos fragmentos de textos) de textos (o fragmentos de inicios de la literatura textos) de inicios de la peruana e hispanoamericana. literatura peruana e hispanoamericana. Identifica y ejemplifica los rasgos particulares de Identifica los rasgos diversos textos (o fragmentos particulares de diversos 20 de textos) de inicios de la textos (o fragmentos de literatura peruana e textos) de inicios de la PUNTAJE 5 N ITEMS 2 INSTRUMENTO Prueba de desarrollo Prueba objetiva

hispanoamericana.

literatura peruana e hispanoamericana. Ejemplifica los rasgos particulares de diversos 20 textos (o fragmentos de textos) de inicios de la literatura peruana e hispanoamericana. 100

ACTITUD ANTE EL AREA

TOTAL Cumple y entrega Se esfuerza por conseguir puntualmente sus tareas y el logro. trabajos. Es perseverante en el Consulta en forma estudio. permanente. Usa de manera adecuada las Muestra disposicin para el TIC. uso de herramientas de tecnologa. TOTAL

20

16 1 1 1 3

Lista de cotejo