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Nombre: Lic.

Grecia Zumaya Garca

Grupo 11

Cuadro comparativo:
Plan 1993 Propsitos:

Plan 2011 Propsitos:

Debern adquirir conocimientos bsicos Conozcan y usen las propiedades del de matemticas y desarrollar: sistema decimal de numeracin La capacidad de utilizar las matemticas Utilicen el clculo mental como instrumento para reconocer, Conozcan y usen las propiedades bsicas plantear y resolver problemas. de ngulos y diferentes tipos de rectas. La capacidad de anticipar y verificar Usen e interpreten cdigos para orientarse resultados. en el espacio. La capacidad de comunicar e interpretar la Interpretar cdigos para orientarse en el informacin matemtica espacio. Imaginacin espacial. Interpreten medidas con distintos tipos de La habilidad para estimular resultados de unidad. clculos y mediciones. Bsqueda, anlisis e interpretacin de La destreza en el uso de ciertos contenido. instrumentos de medicin, dibujo y calculo. El pensamiento abstracto por medio de Enfoque didctico: distintas formas y razonamientos, entre Utilizar problemticas que despierten otras, la sistematizacin y generalizacin intereses de los alumnos y los invite a de procedimientos y estrategias reflexionar problemas y formular Enfoque didctico: argumentos Se sustenta en el constructivismo. Competencias: Propicia el desarrollo de procesos Resolver problemas de manera autnoma. intelectuales a partir de experiencias Comunicar informacin matemtica concretas Validar procedimientos y resultados Organizacin de aprendizajes: Manejar tcnicas eficientemente Los nmeros, sus relaciones y Organizacin de aprendizajes: operaciones Sentido numrico y pensamiento Medicin algebraico Geometra Forma espacio y medida Tratamiento de la informacin Manejo de informacin Prediccin al azar Procesos de cambios

Nombre: Lic. Grecia Zumaya Garca

Grupo 11

Cambios principales al programa anterior: Se eliminaron los temas de lgica y conjuntos Los nmeros negativos, como objeto de estudio formal, se transfirieron a la escuela secundaria Se aplazo la introduccin de las fracciones hasta tercer grado y la multiplicacin y divisin con fracciones paso a la secundaria. Las propiedades de las operaciones (Asociativa, conmutativa y distributiva) no se introduce de manera formal, se utiliza como herramientas para realizar, facilitar o explicar clculos. Las nociones de peso, capacidad, superficie y tiempo, a dems de la nocin de la longitud de objetos y distancias, se introducen desde primer grado. El clculo de volumen de cuerpos geomtricos, cubos y prismas. El volumen de cilindros y pirmides se transfiri a la escuela secundaria. La nocin de temperatura y el uso de los grados centgrados y Fahrenheit se introducen en sexto grado.