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MATRIZ DE EVALUACIN DEL AREA DE COMUNICACIN - PRUEBA DE SEXTO GRADO

CAPACIDADES Reconoce el tipo de texto, ideas principales y secundarias, temas, materiales, ingredientes, procedimientos en textos descriptivos, narrativos, informativos, expositivos, argumentativos e instructivos.. Infiere informacin importante, el propsito y el tema a partir de datos implcitos del texto y de sus conocimientos previos, en textos descriptivos, narrativos, informativos, expositivos, instructivos y argumentativos. Opina de manera crtica acerca del contenido y la forma de textos descriptivos y narrativos. INDICADORES Identifica el tipo de texto que ha ledo. Identifica los detalles. Nombra palabras sinnimas. Hace suposiciones. Menciona el significado de las palabras por el contexto. Capta y establece relaciones. Resume y generaliza el texto en un organizador grfico. Formula una opinin. PREGUNT A 1 2 3 4 5 6 7 8 FORMULACIN DE LA PREGUNTA El texto que has ledo es: Los libros que all haban eran: Lo opuesto de abarrotado es: De dnde crees que sale el anillo de humo del que se habla? A que se refiere la expresin hay corriente Marca la oracin que no tiene relacin con el texto. Cul crees que es la forma correcta de guardar los libros? Elabora un resumen del texto en el siguiente organizador grfico. CLAVE c c d c a d d Escenario: biblioteca. Personajes: bibliotecario, joven. Autor: Michael Ende. Tema central: Los libros de la biblioteca. Ttulo: Libros de ocasin. Texto de creatividad, libre PUNTAJE 1 1 1 2 2 2 2 5

Escribe textos de manera organizada, relacionando los hechos y las ideas principales y secundarias. Utiliza conectores cronolgicos y lgicos para destacar las relaciones de significado en el texto.

Utiliza su universo vocabulario para producir un texto. Usa conectores cronolgicos y lgicos. Usa maysculas y los signos de puntuacin. Utiliza adjetivos calificativos. Mantiene la concordancia de gnero, nmero y persona.

Escribe un texto instructivo acerca del uso de la biblioteca de aula.