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Al leer nuestro cerebro utiliza un diccionario En la primera lectura de una palabra, el cerebro la codifica visual y fonticamente.

Despus, cuando el trmino ya se ha aprendido, ser reconocido slo de forma visual, como si careciera de sonido, lo que agiliza el proceso de lectura. Es la conclusin a la que lleg un equipo de neurocientficos del Centro Mdico de la Universidad de Georgetown, E.U. "Ante una palabra nueva, nuestro cerebro primero utiliza la fontica de la palabra para codificarla y hace coincidir el sonido con la palabra escrita. Una vez que la hemos aprendido y la tenemos como parte del 'diccionario visual', ya no necesitamos la fontica para identificarla; la informacin puramente visual es suficiente para hacerlo", explica Laurie Glezer, investigadora de la Universidad de Georgetown y autora principal del estudio. Los investigadores realizaron una prueba de reconocimiento de palabras a una docena de voluntarios cuyos cerebros fueron observados con resonancia magntica funcional (fMRI). El experimento mostr que palabras homfonas activan neuronas diferentes, igual que lo hacen palabras que no suenan parecido. "Lo que el cerebro usa constantemente es la informacin visual de una palabra, no los sonidos", afirma Glezer. Basta una fraccin de segundo para que una persona con capacidad de lectura normal pueda captar una palabra luego que ha sido identificada, porque el cerebro est dotado de un 'diccionario visual'. "Al igual que otros objetos que vemos, las palabras se pueden representar de manera completa. Esta representacin visual permite el reconocimiento rpido y eficiente de palabras, habilidad caracterstica en los lectores habituales. Ellos han desarrollado una representacin puramente ortogrfica de las palabras tras muchos aos de leer", dice la investigadora. Las conclusiones fueron presentadas en la reunin anual de la Society for Neuroscience 2011, y podran contribuir a conocer qu mecanismos utiliza el cerebro cuando lee, y para resolver problemas cerebrales relacionados con los trastornos de la lectura, como la dislexia, cuyos pacientes leen ms despacio y con ms dificultad. "Los dislxicos, debido a problemas de procesamiento fontico, no son siempre capaces de desarrollar una representacin visual precisa de las palabras que han visto antes. Para ellos, no supone una ventaja utilizar el 'diccionario visual' para procesar ms rpido las palabras." La experta tambin asegura que su estudio refuta la teora de algunos neurocientficos basada en que "cuando leemos una palabra se activan tanto nuestra percepcin visual como fontica y que el rea o reas del cerebro que controlan una de esas capacidades, controla tambin la otra". Va: MedicalXpress

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