Los manglares son ecosistemas altamente productivos y dignos de ser conservados. Y aprovechados sosteniblemente en beneficio de la población.

Brinda la oportunidad de formar ecosistemas acuáticos, mantiene el hábitat la variedad de especies, sirve de refugio a especies en sus etapas juveniles, es fuente de contención de erosión costera, reducción del daño causado a la población y su infraestructura por eventos climáticos como ciclones, tormentas y huracanes. En vista de la creciente alternación de los manglares en cuatro sitios de la ciudad, la comunidad de la ciudad de Cartagena De Indias, se pronuncia para defender el derecho de otros seres vivos. De esta preocupación nace el proyecto ambiental mangle: Reconociendo que los manglares necesitan una urgente protección. Comenzamos a desarrollar un conjunto de acciones encaminadas a la preservación y cuidados de los manglares. Lo primero fue crear en estudiantes conciencia ecológica, promover actitudes investigativas sobre el mangle y su ecosistema. En la experiencia han participado docentes, estudiantes y padres de familia. Se ha apropiado a los estudiantes de elementos teóricos para que se les facilite la elaboración de las actividades. Las estrategias puestas en marcha son: la expedición ecológica que se realiza dos veces al año a la Ciénega de Juan Pablo en la boquilla, corregimiento de Cartagena. Talleres que dictan funcionaros entidades ambientalistas. Construcción de vivero y la reforestación Normal Superior Cartagena De Indias. de las zonas verdes en la Escuela

Realización del primer foro distrital “el mangle en Cartagena de indias”. La metodología empleada para caracterizar dinámica de crecimiento del proyecto se ha implementado con base en los objetivos y directrices para el concurso de acciones Cada etapa contempla: • • • Determinación de los objetivos generales y específicos Descripción del proyecto Desarrollo de las acciones en cuanto a investigación

En el caso de los manglares ejercen funciones vitales y gratuitas para nuestra calidad de vida. pero los efectos positivos o negativos de las acciones realizadas se dejara apreciar con el tiempo. Las alianzas estratégicas con el personal de la boquilla. donde sus integrantes están en pie de la lucha para no permitir la tala. la cual ha propiciado la alteración y deterioro de estos de estos ecosistemas en donde es fácil identificar los siguientes aspectos: Expansión turística.• • Protección y rehabilitación Igualmente para la zona de manglar escogida dentro del proceso se plantearon lineamientos y pautas para su manejo con acciones favoritarias como el estudio y plan de manejo sobre la sostenibilidad y programas de recuperación. se continuó con el estudio de la dinámica de crecimiento de los manglares. tala de los bosque de mangle relleno para el desarrollo de infraestructura. . En la comunidad. El resto de comunidades o tienen un bajo nivel educativo en lo referente al mangle o no existe el sentido de pertenencia con los recursos naturales. El conocimiento de la comunidad en el área de influencia de la Escuela Normal sobre las bondades del mangle las cuales defienden al ecosistema. El hombre no puede actuar como quiera y nunca aun cuando hay leyes que respetar. así como aprovechamiento no sostenible de recursos maderables faunísticos del manglar. La metodología hace referencia a reconocimientos visuales y sus descripciones. La situación de los manglares de la ciudad es crítica y su destrucción es evidente a causas de múltiples acciones relacionándose con procesos humanos. cada quien cree que sus razones son válidas. Construcción de obras civiles. Se afectaron las siembras. Se ha venido capacitando a los estudiantes en prácticas adecuadas en el manejo de manglares en la Ciénega de Juan Pablo en la colaboración de los indicadores sociales de la comunidad en el área de influencia de la Escuela Normal Demuestra un alto grado sensibilización que se evidencia el en alto porcentaje de apoyo al proyecto. incursión al interior del sitio previamente escogido.

Una forma de hacer algo por ella es conociéndola a fondo con nuestra población involucrada de manera directa para que participen en la conservación del medio ambiente natural y cultural Entre los beneficios tangibles de esta experiencia podemos mencionar: . valoren. En medio de la ignorancia sobre el tema de los manglares con capacitación se logró despertar el interés de la comunidad que manifiesta estar preocupada y dispuesta a recuperar este recurso natural. La preocupación de las comunidades en especial la de los educadores es tener como prioridad el sensibilizar a los jóvenes y niños para que tengan sentido de pertenencia. Estas campañas educativas deben estar a cargo de las escuelas apoyadas en los entes gubernamentales y también se requiere de la colaboración de la población en general. cuiden y conserven los recursos que brinda la naturaleza. La población requiere de una educación que abarque la sensibilización y preservación respecto a los cuidados que se deben tener para evitar que la contaminación y depredación destruyan estas zonas de manglares y con ellas su ecosistema.Los resultados obtenidos con la experiencia han contribuidos en su parte a desarrollar acciones encaminadas al manejo sostenible de los ecosistema de los manglares y a la restauración de áreas degradadas. Como actividades relevantes de este experiencia se destaca la reforestación de 30 hectáreas de manglares deteriorados para lo cual se produjeron las plántulas en el vivero de la institución y se efectuaron las siembras se continuo con el estudio de la dinámica de crecimiento de los manglares y se ha venido capacitando a los estudiantes en prácticas sobre manejo de manglares en la Ciénega de Juan Polo.

El primer foro distrital sobre el mangle y su ecosistema Presente y Prospectiva el cual sirvió para brindar conocimiento a escuelas oficiales y privadas. Teniendo como ponentes estudiantes de la escuela Normal Superior de los diferentes niveles con el acompañamiento de un re presentante del SENA. SENA CENTRO NAUTICO Y PESQUERO. hasta convertirse en plántula. universidades. Desde que siembran la semilla. los niños van registrando los progresos que tiene esta semilla. estando apta para transplantarla en . diariamente hacen el regadío mañana y tarde. ECOTOURS BOQUILLA Y DAMARENA patrocinado por la Secretaria de Educación Distrital y Proyecto Ambiental Mangle.ECOPETROL. traerlas a la institución e implementar el Vivero Mangle en el cual los niños depositan el abono en sus respectivas bolsas y empiezan a plantar las semillas. el 20de Septiembre del 2002 VIVERO MANGLE Esta expedición se realiza hacia la Cienaga de Juan Polo en el corregimiento de la Boquilla. RED DE EDUCADORES AMBIENTALISTAS. donde los estudiantes tienen la oportunidad de recoger semillas de Mangle rojo ( Rizhopora Mangle) y abono marino.

.la zona desprovistas de manglares. Esta estrategia se inicio en el año 2002. esta zona queda en la Cienaga de Juan Polo. zona que fue cedida al Proyecto Ambiental Mangle de la Escuela Normal Superior de Cartagena de Indias a través de los convenios y alianzas con algunas entidades ambientalistas del corregimiento de laBoquilla.

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