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Universidad Nacional

"San Luis Gonzaga”


De Ica

Tema: El líder ante al cambio


Integrantes:

Anicama Lopez Fernando


Inca Quispe Enrique
Romero Lovera Jhon
Sarmiento Cárdenas Maxvell
Barbagelata Mayuri Piero
Jurado Flores Diego
EL LIDER ANTE EL
CAMBIO

“El ser Humano que deje de


crecer empieza a envejecer”
LIDERAZGO ASERTIVO
Se Basa en la capacidad del cambio, ve
hacia el futuro
Conductas Típicas De la No
Asertividad
Justificación de la no Asertividad:
 Su pasado
 Sus padres
 Su cuerpo
 A si mismo
 A las circunstancias
 Dios
Mas Halla de la Razón ¿Por qué la
gente no cambia?

Buenos o malos hábitos están vinculados


fundamentalmente
 Sentimientos de placer
 Anulación de la angustia
 Vació existencial
Drogadicción Placer
Razones mas comunes para
negarnos al cambio
• Gratificación a Corto Plazo
• Refuerzo intermitente
• Relatividad del esfuerzo
Son las causas mas usuales
para reincidir ante los malos
hábitos

• Sugerencias Visuales
• Contagio del comportamiento
• Disonancia cognoscitiva
• Emociones
soledad
AUTOCONTROL

Técnica de auto observación esta influye


en el cambio de nuestro comportamiento

Autocontrol de nuestras emociones


Filosofía de los Intentos
“El mañana no nos debe preocupar, hoy
es el reto”

Su propósito es el cambio de día a día

Proponte el Cambio
Niveles De Cambio

 Nivel 1: Cambio aconsejable


 Nivel 2: Cambio Necesario
 Nivel 3: Cambio Urgente
 Nivel 4: Cambio De Sobrevivencia
I.-- El no asertivo vive dentro de sus
I.
limitaciones :
Todos los seres humanos tenemos
limitaciones importantes:
 Enfermedades
 Vejez
 Muerte
Organización psicológica

a) Etapa 1 “infancia”
b) Etapa 2 “adolescencia”
c) Etapa 3 “edad adulta”
d) Etapa 4 “el individuo completo”

Bienestar del ser Humano


Etapa 1 “infancia”

 En esta etapa en la que el infante necesita


caricias y seguridad para así poder dar lo
que recibió.
 Caso contrario q no lo recibió en la edad
adulta buscara ese afecto en los demás.
Etapa 2 “adolescencia”

 Buscan identidad propia y a esta edad


temen la critica y buscan ansiosamente
ser aceptados y respetados
Etapa 3 “edad adulta”

 A esta edad busca ser amado, admirado y


respetado por otra persona. Y su
autoestima esta relacionada que la otra
persona no le falle sino su desborona
como persona
Etapa 4 “el individuo
completo”
Se podría considerar a una
persona que a logrado superar la
limitaciones anteriores
mencionadas y q su autoestima
depende de élél..
II. El no asertivo, espera

 Son aquellas personas que


pasan toda una vida esperando
que las cosas sucedan y no hace
nada porque ocurran

“son adoradoras de la esperanza”


III. Al no asertivo lo domina la
neurosis
Es una enfermedad meramente nerviosa
nerviosa..
Mal humor
Insulta a los demás
Se sienten indispensable

“tiene la caracteristica de vivir uan espriaral


sin fin ”
IV. El no asertivo vive según las
reglas y caprichos de los demás

 Nunca llegan a saber quienes son, ni lo


que quieren, ni a donde van y siempre
viven en una tremenda frustración
frustración..

“yo logre mas que tu” “yo tengo mas que


tu” “yo soy mejor que tu”
V. El no asertivo juzga
imposible la expresión de sus
emociones

 No tiene la capacidad de poder expresar


lo que sienten
sienten:: alegría, rabia, afecto que
después se tergiversan en berrinches,
celos, envidia entre otras cosas
cosas..
¿Qué son las relaciones
asertivas ?
Aseverar:
Aseverar:
“Declarar o afirmar positivamente, con
seguridad, con sencilles y fuerza”

Esto nos permite una buena comunicación


de nuestros pensamientos y todo lo que
sentimos pero sin agredir
Niveles de aserción
aserción
a) Nivel 1 “actitud asertiva”
Convicción de cambiar para desarrollar

b) Nivel 2 “comunicación asertiva”


 Comunicarnos sin ofender a los demás
 La comunicación asertiva debe de ser
cuidadosa y respetosa

ASERCION = AUTOESTIMA
c) Nivel 3 “intimidad”
Sentir la confianza, aceptación y
sobretodo su sinceridad q debe de tener
un líder al momento de comunicarse con
los demás
demás..
Liderazgo asertivo

El triunfador El perdedor

Es siempre una parte de la respuesta Es siempre una parte del problema


Siempre tiene un programa Siempre tiene una excusa
Ve una oportunidad cerca cada Ve dos o tres obstáculos cerca de una
obstáculo oportunidad
Dice: podemos hacerlo Dice: eso no es mi trabajo
Ve siempre una respuesta para cada Ve siempre un problema en cada
problema respuesta
Dice: quizá es difícil, pero es posible Dice: puede ser posible, pero es
demasiado difícil
GRACIAS POR SU ATENCION