SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA DEPARTAMENTO TCNICO DE EDUCACIN SECUNDARIA

ASIGNATURA: CIENCIAS I ESCUELA SECUNDARIA No. 66 BLOQUE: III SECUENCIA DIDCTICA: TIEMPO: FECHA: Descripcin del Bloque III En este bloque se destaca la prevencin de las Competencias del Bloque III. Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva
enfermedades respiratorias ms frecuentes, a partir de la identificacin de sus causas, y se enfatizan los riesgos del consumo de tabaco. En el aspecto evolutivo se plantea la comparacin entre las diferentes estructuras de los seres vivos asociadas a la respiracin y su relacin con los procesos de adaptacin en los ambientes donde habitan. Respecto al ambiente, se analizan las consecuencias del incremento del efecto invernadero, en trminos del calentamiento global y cambio climtico. Lo cual da contexto para promover la reflexin en torno a las causas de la contaminacin atmosfrica y sus efectos en la calidad de vida. Acerca de las interacciones entre la ciencia y la tecnologa, se analizan los avances trascendentes en la prevencin y el tratamiento de las infecciones respiratorias. La realizacin de proyectos acenta las habilidades relacionadas con el desarrollo de la autonoma en la toma de decisiones, en la identificacin de categoras para el anlisis de resultados, as como en la diversificacin de medios para difundir los resultados en la comunidad escolar.
cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

Rasgos del perfil de egreso. Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha
relacin con el desarrollo tecnolgico y como resultado de un proceso histrico, cultural y social en constante transformacin. Participen de manera activa, responsable e informada en la promocin de su salud, con base en el estudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y de la cultura de la prevencin. Practiquen por iniciativa propia acciones individuales y colectivas que contribuyan a fortalecer estilos de vida favorables para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable. Avancen en el desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar, predecir, explicar y comunicar fenmenos biolgicos, fsicos y qumicos. Amplen su conocimiento de los seres vivos, en trminos de su unidad, diversidad y evolucin. Expliquen los fenmenos fsicos con base en la interaccin de los objetos, las relaciones de causalidad y sus perspectivas macroscpica y microscpica. Profundicen en la descripcin y comprensin de las caractersticas, propiedades y transformaciones de los materiales, a partir de su estructura interna bsica. Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para proponer soluciones a situaciones problemticas de la vida cotidiana.

Estndares curriculares: Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutricin,

respiracin y reproduccin, as como su relacin con la adaptacin y evolucin de los seres vivos.

Tema. Respiracin y cuidado de la salud Relacin entre la respiracin y la nutricin en la obtencin de la energa para el funcionamiento del cuerpo humano. Anlisis de algunas causas de las enfermedades respiratorias ms comunes como influenza, resfriado y neumona e identificacin de sus medidas de prevencin. Anlisis de los riesgos personales y sociales del tabaquismo. Conocimientos

Aprendizajes esperados. Reconoce la importancia de la respiracin en la obtencin de la energa necesaria para el funcionamiento integral del cuerpo humano. Identifica las principales causas de las enfermedades respiratorias ms frecuentes y cmo prevenirlas.

Aprendizajes esperados. Argumenta la importancia de evitar el tabaquismo a partir del

anlisis de sus implicaciones en la salud, en la economa y en la sociedad.

Habilidades, Actitudes y Valores

Habilidades y destrezas
Bsqueda, seleccin y comunicacin de informacin. Uso y construccin de modelos. Formulacin de preguntas e hiptesis. Anlisis e interpretacin de datos. Observacin, medicin y registro. Comparacin, contrastacin y clasificacin. Establecimiento de relacin entre datos, causas, efectos y variables. Elaboracin de inferencias, deducciones, predicciones y conclusiones. Diseo experimental, planeacin, desarrollo y evaluacin de investigaciones. Identificacin de problemas y distintas alternativas para su solucin. Manejo de materiales y realizacin de montajes.

Valores y actitudes
Consumo responsable. Autonoma para la toma de decisiones. Responsabilidad y compromiso. Capacidad de accin y participacin. Respeto por la biodiversidad. Prevencin de enfermedades, accidentes, adicciones y situaciones de riesgo.

Respiracin Intercambio de gases Aparato respiratorio Respiracin celular Mitocondria Tabaquismo Fumador pasivo

ACTIVIDADES
El profesor da a conocer a los alumnos los criterios a evaluar y las rbricas que se tomarn en cuenta para calificar el bimestre. En grupo se leen los aprendizajes esperados del bloque 3 y se da una descripcin general del mismo bloque.

TIEMPO SESIONES 1

ESPACIOS Y RECURSOS
Aula, pizarrn Marcadores. Anlisis del propsito.

PRODUCTOS EVALUABLES Participacin

INICIO

DESARROLLO

Se elabora la portada del bloque 3. Los alumnos realizarn un glosario con los conceptos que les facilitarn la comprensin de los temas. Elaboran un cuadro comparativo de las partes del aparato digestivo y el respiratorio. Se explicar el proceso de la respiracin y se elaborarn dibujos del aparato respiratorio. Se elabora un esquema que facilitar la comprensin del proceso respiratorio. Se menciona a la mitocondria y la importancia de su funcin. Los alumnos localizarn a la mitocondria en la clula y describen su funcin. Se realiza una comparacin entre la respiracin y la fotosntesis. Investigarn las respuestas de un cuestionario sobre el tema. Investigarn las causas de las enfermedades respiratorias y elaborarn un esquema. Se realizar un listado de recomendaciones para prevenir las enfermedades respiratorias. Se analizarn las causas, sntomas y tratamiento de las principales enfermedades respiratorias. Investigan los riesgos a la salud y el dao que ocasiona el tabaquismo. Elaboracin de un cartel que denuncie al tabaquismo como causante de enfermedades respiratorias.

6
Aula, pizarrn Marcadores. Ideas previas Libro de texto Libreta Colores Lecturas complementarias

Participacin Elaboracin de dibujos y mapa conceptual. .

6
Aula, pizarrn Marcadores. Ideas previas Libro de texto Libreta Colores Lecturas complementarias

Participacin Respuestas correctas Investigaciones

DOCENTE DE LA ASIGNATURA ZONA

CIERRE

DIRECTOR DEL PLANTEL

INSPECTOR DE LA

SELLO DE LA ESCUELA

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA DEPARTAMENTO TCNICO DE EDUCACIN SECUNDARIA

ASIGNATURA: CIENCIAS I ESCUELA SECUNDARIA No. 66 BLOQUE: III SECUENCIA DIDCTICA: TIEMPO: FECHA: Descripcin del Bloque III En este bloque se destaca la prevencin de las Competencias del Bloque III. Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva
enfermedades respiratorias ms frecuentes, a partir de la identificacin de sus causas, y se enfatizan los riesgos del consumo de tabaco. En el aspecto evolutivo se plantea la comparacin entre las diferentes estructuras de los seres vivos asociadas a la respiracin y su relacin con los procesos de adaptacin en los ambientes donde habitan. Respecto al ambiente, se analizan las consecuencias del incremento del efecto invernadero, en trminos del calentamiento global y cambio climtico. Lo cual da contexto para promover la reflexin en torno a las causas de la contaminacin atmosfrica y sus efectos en la calidad de vida. Acerca de las interacciones entre la ciencia y la tecnologa, se analizan los avances trascendentes en la prevencin y el tratamiento de las infecciones respiratorias. La realizacin de proyectos acenta las habilidades relacionadas con el desarrollo de la autonoma en la toma de decisiones, en la identificacin de categoras para el anlisis de resultados, as como en la diversificacin de medios para difundir los resultados en la comunidad escolar.
cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

Rasgos del perfil de egreso. Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha
relacin con el desarrollo tecnolgico y como resultado de un proceso histrico, cultural y social en constante transformacin. Participen de manera activa, responsable e informada en la promocin de su salud, con base en el estudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y de la cultura de la prevencin. Practiquen por iniciativa propia acciones individuales y colectivas que contribuyan a fortalecer estilos de vida favorables para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable. Avancen en el desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar, predecir, explicar y comunicar fenmenos biolgicos, fsicos y qumicos. Amplen su conocimiento de los seres vivos, en trminos de su unidad, diversidad y evolucin. Expliquen los fenmenos fsicos con base en la interaccin de los objetos, las relaciones de causalidad y sus perspectivas macroscpica y microscpica. Profundicen en la descripcin y comprensin de las caractersticas, propiedades y transformaciones de los materiales, a partir de su estructura interna bsica. Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para proponer soluciones a situaciones problemticas de la vida cotidiana.

Estndares curriculares: Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutricin,

respiracin y reproduccin, as como su relacin con la adaptacin y evolucin de los seres vivos.

Tema. Biodiversidad como resultado de la evolucin:

relacin ambiente, cambio y adaptacin Anlisis comparativo de algunas adaptaciones en la respiracin de los seres vivos. Anlisis de las causas del cambio climtico asociadas con las actividades humanas y sus consecuencias. Proyeccin de escenarios ambientales deseables.

Aprendizajes esperados.

Identifica algunas adaptaciones de los seres vivos a partir del anlisis comparativo de las estructuras asociadas con la respiracin. Explica algunas causas del incremento del efecto invernadero, el calentamiento global y el cambio climtico, y sus consecuencias en los ecosistemas, la biodiversidad y la calidad de vida.

Aprendizajes esperados. Propone opciones para mitigar las causas del cambio
climtico que permitan proyectar escenarios ambientales deseables.

Conocimientos

Habilidades, Actitudes y Valores

Habilidades y destrezas
Bsqueda, seleccin y comunicacin de informacin. Uso y construccin de modelos. Formulacin de preguntas e hiptesis. Anlisis e interpretacin de datos. Observacin, medicin y registro. Comparacin, contrastacin y clasificacin. Establecimiento de relacin entre datos, causas, efectos y variables. Elaboracin de inferencias, deducciones, predicciones y conclusiones. Diseo experimental, planeacin, desarrollo y evaluacin de investigaciones. Identificacin de problemas y distintas alternativas para su solucin. Manejo de materiales y realizacin de montajes.

Valores y actitudes
Consumo responsable. Autonoma para la toma de decisiones. Responsabilidad y compromiso. Capacidad de accin y participacin. Respeto por la biodiversidad. Prevencin de enfermedades, accidentes, adicciones y situaciones de riesgo.

Respiracin aerobia Respiracin anaerobia Respiracin pulmonar Trqueas Fermentacin Gases invernadero Calentamiento global Dixido de carbono

ACTIVIDADES Completan un cuadro donde debern de mencionar las estructuras respiratorias de la especie que se les indique. Investigan el origen y evolucin de los pulmones. Elaboracin de tablas y mapas conceptuales.

TIEMPO SESIONES 3

ESPACIOS Y RECURSOS
Aula, pizarrn Marcadores. Anlisis del propsito.

PRODUCTOS EVALUABLES Participacin

INICIO

DESARROLLO

Se mencionan los principales gases contaminantes y sus efectos sobre la salud. Pegan imgenes fuentes de contaminantes peligrosos para la salud. Dibujan el proceso del calentamiento global y se mencionan la actividad humana asociada al cambio climtico.

3
Aula, pizarrn Marcadores. Ideas previas Libro de texto Libreta Colores Lecturas complementarias

Participacin Elaboracin de dibujos y mapa conceptual. .

Resolvern un crucigrama sobre el calentamiento global.

1
Aula, pizarrn Marcadores. Ideas previas Libro de texto Libreta Colores Lecturas complementarias

Participacin Respuestas correctas Investigaciones

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ASIGNATURA: CIENCIAS I ESCUELA SECUNDARIA No. 66 BLOQUE: III SECUENCIA DIDCTICA: TIEMPO: FECHA: Descripcin del Bloque III En este bloque se destaca la prevencin de las Competencias del Bloque III. Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva
enfermedades respiratorias ms frecuentes, a partir de la identificacin de sus causas, y se enfatizan los riesgos del consumo de tabaco. En el aspecto evolutivo se plantea la comparacin entre las diferentes estructuras de los seres vivos asociadas a la respiracin y su relacin con los procesos de adaptacin en los ambientes donde habitan. Respecto al ambiente, se analizan las consecuencias del incremento del efecto invernadero, en trminos del calentamiento global y cambio climtico. Lo cual da contexto para promover la reflexin en torno a las causas de la contaminacin atmosfrica y sus efectos en la calidad de vida. Acerca de las interacciones entre la ciencia y la tecnologa, se analizan los avances trascendentes en la prevencin y el tratamiento de las infecciones respiratorias. La realizacin de proyectos acenta las habilidades relacionadas con el desarrollo de la autonoma en la toma de decisiones, en la identificacin de categoras para el anlisis de resultados, as como en la diversificacin de medios para difundir los resultados en la comunidad escolar.
cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

Rasgos del perfil de egreso. Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha
relacin con el desarrollo tecnolgico y como resultado de un proceso histrico, cultural y social en constante transformacin. Participen de manera activa, responsable e informada en la promocin de su salud, con base en el estudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y de la cultura de la prevencin. Practiquen por iniciativa propia acciones individuales y colectivas que contribuyan a fortalecer estilos de vida favorables para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable. Avancen en el desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar, predecir, explicar y comunicar fenmenos biolgicos, fsicos y qumicos. Amplen su conocimiento de los seres vivos, en trminos de su unidad, diversidad y evolucin. Expliquen los fenmenos fsicos con base en la interaccin de los objetos, las relaciones de causalidad y sus perspectivas macroscpica y microscpica. Profundicen en la descripcin y comprensin de las caractersticas, propiedades y transformaciones de los materiales, a partir de su estructura interna bsica. Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para proponer soluciones a situaciones problemticas de la vida cotidiana.

Estndares curriculares: Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutricin,

respiracin y reproduccin, as como su relacin con la adaptacin y evolucin de los seres vivos.

Tema. Interacciones entre la ciencia y la tecnologa en la satisfaccin de necesidades e intereses Anlisis de las implicaciones de los avances tecnolgicos en el tratamiento de las enfermedades respiratorias.

Aprendizajes esperados.

Argumenta cmo los avances de la ciencia y la tecnologa han permitido prevenir y mejorar la atencin de enfermedades respiratorias y el aumento en la esperanza de vida.

Aprendizajes esperados. Reconoce que la investigacin acerca de los tratamientos de algunas enfermedades respiratorias se actualiza de manera permanente.

Conocimientos

Habilidades, Actitudes y Valores

Habilidades y destrezas
Bsqueda, seleccin y comunicacin de informacin. Uso y construccin de modelos. Formulacin de preguntas e hiptesis. Anlisis e interpretacin de datos. Observacin, medicin y registro. Comparacin, contrastacin y clasificacin. Establecimiento de relacin entre datos, causas, efectos y variables. Elaboracin de inferencias, deducciones, predicciones y conclusiones. Diseo experimental, planeacin, desarrollo y evaluacin de investigaciones. Identificacin de problemas y distintas alternativas para su solucin. Manejo de materiales y realizacin de montajes.

Valores y actitudes
Consumo responsable. Autonoma para la toma de decisiones. Responsabilidad y compromiso. Capacidad de accin y participacin. Respeto por la biodiversidad. Prevencin de enfermedades, accidentes, adicciones y situaciones de riesgo.

Tuberculosis Penicilina Alexander Fleming Estreptomicina Monxido de carbono

ACTIVIDADES Se mencionan las causas atmosfricas y patgenas de las enfermedades respiratorias. Elaboran un listado de los primeros medicamentos usados para combatir estas enfermedades. Elaboran un resumen de la lectura El descubrimiento de la penicilina.

TIEMPO SESIONES 2

ESPACIOS Y RECURSOS
Aula, pizarrn Marcadores. Lecturas complementarias

PRODUCTOS EVALUABLES Participacin Elaboracin del resumen

INICIO

Realizan una lnea de tiempo sobre los antibiticos. Describen algunas enfermedades respiratorias, sus causas y tratamientos. DESARROLLO

2
Aula, pizarrn Marcadores. Ideas previas Libro de texto Libreta Colores Lecturas complementarias

Participacin Elaboracin de lnea de tiempo.

Investigan las caractersticas de los principales contaminantes ambientales que provocan o agravan las enfermedades respiratorias. CIERRE

2
Aula, pizarrn Marcadores. Ideas previas Libro de texto Libreta Colores Lecturas complementarias

Participacin Investigaciones

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SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA DIRECCIN DE EDUCACIN SECUNDARIA DEPARTAMENTO TCNICO DE EDUCACIN SECUNDARIA

ASIGNATURA: CIENCIAS I ESCUELA SECUNDARIA No. 66 BLOQUE: III SECUENCIA DIDCTICA: TIEMPO: FECHA: Descripcin del Bloque III En este bloque se destaca la prevencin de las Competencias del Bloque III. Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva
enfermedades respiratorias ms frecuentes, a partir de la identificacin de sus causas, y se enfatizan los riesgos del consumo de tabaco. En el aspecto evolutivo se plantea la comparacin entre las diferentes estructuras de los seres vivos asociadas a la respiracin y su relacin con los procesos de adaptacin en los ambientes donde habitan. Respecto al ambiente, se analizan las consecuencias del incremento del efecto invernadero, en trminos del calentamiento global y cambio climtico. Lo cual da contexto para promover la reflexin en torno a las causas de la contaminacin atmosfrica y sus efectos en la calidad de vida. Acerca de las interacciones entre la ciencia y la tecnologa, se analizan los avances trascendentes en la prevencin y el tratamiento de las infecciones respiratorias. La realizacin de proyectos acenta las habilidades relacionadas con el desarrollo de la autonoma en la toma de decisiones, en la identificacin de categoras para el anlisis de resultados, as como en la diversificacin de medios para difundir los resultados en la comunidad escolar.
cientfica Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en diversos contextos

Rasgos del perfil de egreso. Valoren la ciencia como una manera de buscar explicaciones, en estrecha
relacin con el desarrollo tecnolgico y como resultado de un proceso histrico, cultural y social en constante transformacin. Participen de manera activa, responsable e informada en la promocin de su salud, con base en el estudio del funcionamiento integral del cuerpo humano y de la cultura de la prevencin. Practiquen por iniciativa propia acciones individuales y colectivas que contribuyan a fortalecer estilos de vida favorables para el cuidado del ambiente y el desarrollo sustentable. Avancen en el desarrollo de sus habilidades para representar, interpretar, predecir, explicar y comunicar fenmenos biolgicos, fsicos y qumicos. Amplen su conocimiento de los seres vivos, en trminos de su unidad, diversidad y evolucin. Expliquen los fenmenos fsicos con base en la interaccin de los objetos, las relaciones de causalidad y sus perspectivas macroscpica y microscpica. Profundicen en la descripcin y comprensin de las caractersticas, propiedades y transformaciones de los materiales, a partir de su estructura interna bsica. Integren y apliquen sus conocimientos, habilidades y actitudes para proponer soluciones a situaciones problemticas de la vida cotidiana.

Estndares curriculares: Identifica la unidad y diversidad en los procesos de nutricin,

respiracin y reproduccin, as como su relacin con la adaptacin y evolucin de los seres vivos.

Tema. Proyecto: hacia la construccin de una ciudadana responsable y participativa.

Aprendizajes esperados Muestra mayor autonoma al tomar decisiones

respecto a la eleccin y desarrollo del proyecto. Proyecta estrategias diferentes y elige la ms conveniente de acuerdo con las posibilidades de desarrollo del proyecto.

Aprendizajes esperados Manifiesta creatividad e imaginacin en la elaboracin de modelos, conclusiones y reportes. Participa en la difusin de su trabajo al grupo o a la comunidad escolar utilizando diversos medios.

Conocimientos

Habilidades, Actitudes y Valores

Habilidades y destrezas
Bsqueda, seleccin y comunicacin de informacin. Uso y construccin de modelos. Formulacin de preguntas e hiptesis. Anlisis e interpretacin de datos. Observacin, medicin y registro. Comparacin, contrastacin y clasificacin. Establecimiento de relacin entre datos, causas, efectos y variables. Elaboracin de inferencias, deducciones, predicciones y conclusiones. Diseo experimental, planeacin, desarrollo y evaluacin de investigaciones. Identificacin de problemas y distintas alternativas para su solucin. Manejo de materiales y realizacin de montajes.

Valores y actitudes
Consumo responsable. Autonoma para la toma de decisiones. Responsabilidad y compromiso. Capacidad de accin y participacin. Respeto por la biodiversidad. Prevencin de enfermedades, accidentes, adicciones y situaciones de riesgo.

Todos los mencionados anteriormente

ACTIVIDADES Se les dan a conocer los criterios que se tomarn en cuenta para la realizacin de su proyecto. Los alumnos eligen la enfermedad respiratoria que investigarn para su proyecto. Los alumnos elaboran las preguntas que los guiarn en su investigacin.

TIEMPO SESIONES 2

ESPACIOS Y RECURSOS
Aula, pizarrn Marcadores. Lecturas complementarias Internet Revistas

PRODUCTOS EVALUABLES Participacin Elaboracin del resumen

INICIO

Realizan descripciones, dibujos y trpticos sobre la enfermedad respiratoria elegida. DESARROLLO

2
Aula, pizarrn Marcadores. Ideas previas Libro de texto Libreta Colores Lecturas complementarias

Participacin Elaboracin de lnea de tiempo.

Presentan al grupo sus investigaciones.

2
Aula, pizarrn Marcadores. Ideas previas Libro de texto Libreta Colores Lecturas complementarias

Participacin Investigaciones

DOCENTE DE LA ASIGNATURA ZONA

CIERRE

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