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NOMBRE

Cancin motriz sencilla

DESCRIPCIN
En CRCULO y sentados, se cantar una sencilla cancin mientras que se realizan unos movimientos con la mano. La clave de sol. Es un caracol (crculo con la mano). Que sube hasta el cielo (mano hacia arriba). Y baja en ascensor (mano hacia abajo). Con la misma organizacin que el ejercicio anterior solo que esta vez de pie, se realizarn unos movimientos al ritmo de una cancin que no tendr letra, solo sonidos. Shh (extendemos un brazo adelante). Shh (extendemos el otro). Daca da daca da (ligera flexin de rodillas). Hiii (simulamos abrir una puerta). Lo haremos fuerte, flojo, despacio y rpido. Al final mezclaremos La clase se dividir en DOS GRANDES GRUPOS, y cuando el que la liga mire, los dems tendrn que adoptar una postura que no est estereotipada, innovadora y personal.

OBJETIVO
Asimilar movimientos precisos y acordes a la letra de la cancin. Aprender e interiorizar la simbologa de la clave de sol.

GRFICO

Cancin motriz compleja

Fomentar y estimular al alumno al ofrecer estmulos ms complejos y que requieren mayor grado de concentracin.

Escondite Ingls expresivo

Fomentar la imaginacin, aprender a expresar con el cuerpo sensaciones que no sean familiares.

Imitemos la foto

La clase se dividir en 4 GRUPOS, la profesora dar una foto y los alumnos tendrn que representar lo que hay con sus cuerpos. Habr dos fotos fciles y dos difciles de representar.

Originar la creatividad fomentar el desarrollo de la visin espacial y ofrecer distintos estmulos para que el alumno piense.

Adivina la emocin

En DOS GRUPOS, uno de cada grupo deber expresar sin sonidos una emocin previamente vista en una pizarra. Las emociones se irn complicando a medida que se desarrolle la competicin. Ejemplos: furia, ternura, clera, apata, intriga.

Conseguir una expresin corporal y facial precisa y buena usando la competicin como medio para ello. Hacer pensar al alumno al incrementar el nivel de dificultad.

Abrzame

En DOS GRUPOS. Uno se tapar los ojos y el otro grupo tendr que abrazar a los compaeros que se quiera. Posteriormente se analizarn las sensaciones y emociones sentidas durante la actividad.

REFLEXIN
Actividad dirigida para nios/as de 5-6 aos
NOMBRE
Animales silenciosos

DESCRIPCIN
Todos los alumnos a la vez debern imitar un animal sin usar sonidos.

OBJETIVO
Iniciar al alumno en la expresin corporal y conseguir que pierda el miedo al ridculo.

Actividad dirigida para nios/as de 10-11 aos


NOMBRE
La bola de plomo

DESCRIPCIN
En fila y uno al lado del otro. Los alumnos debern pasarse una bola imaginaria haciendo gestos de cmo si pesase mucho. No se podr emitir ningn sonido. Se realizarn variantes con otros objetos, como por ejemplo, un globo de helio, una bola gigante de playa

OBJETIVO
Conseguir que el alumno se introduzca en el papel pedido y exprese las emociones que se le indiquen.

Actividad dirigida para nios/as de 14-15 aos


NOMBRE
Trabajos en equipo

DESCRIPCIN
En grupos de 7 u 8. Debern representar una situacin que se de en un trabajo corriente. Se realizar ante la clase y debern adivinar el empleo y la situacin.

OBJETIVO
Poner a prueba las capacidades de interpretacin del alumno poniendo como aliciente la representacin delante de los compaeros.

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