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ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

TECNOLOGA EDUCATIVA PARA LA EDUCACIN

Autor: JORGE TRUJILLO Docente: MSc. Franklin Miranda

EVALUACIN A DISTANCIA

PRIMER CICLO

Noviembre 2011- Mayo 2012

TECNOLOGA EDUCATIVA PARA LA GESTIN El auge de la tecnologa puede decirse que empieza en los aos 60s, con un despertar de aparatos que cambiaran las futuras generaciones. El mbito en el que han calado muy hondo es el de la educacin. La tecnologa educativa viene a ser producto de ese avance de la sociedad y al no poder mantenerse neutral, muchos filsofos, siclogos por nombrar algunos expertos o cerebros eminentes, dan a esta tecnologa educativa un escenario prominente. La ciencia, tecnologa y sociedad crean un nuevo concepto de relaciones sociales, es decir, se ha creado una nueva realidad y una nueva cultura. Actualmente se puede ver ya muy normal esto de las aulas virtuales que ayudan mucho para el aprendizaje, prescindiendo as del alumnado y profesores y los monitores y aparatos electrnicos se vuelven cada vez ms necesarios. La tecnologa educativa ha manejado el paradigma de que los medios deben estar al servicio de la enseanza, creando nuevos nexos entre los procesos de enseanza aprendizaje tradicionales. Ya en la dcada de los 90s se prevea los problemas que este avance tecnolgico tendra, la superficialidad de una nueva cultura y de la crisis de comunicacin que hoy se est viviendo, no es otra cosa que el producto de ese abuso que se ha tenido con estas tecnologas que no se las ha sabido controlar, un caso prctico tenemos a los jvenes que con sus audfonos en las orejas, sus telfonos celulares entre otros aparatos electrnicos , que han bajado los niveles de comunicacin y esto est llevando a vivir un nuevo mundo con sus respectivos problemas. Toda revolucin trae consigo cambios y esta no es la excepcin, esta revolucin tecnolgica nos ha puesto a los docentes a convivir con nuevos retos y estos al ser aplicados en el da a da en las aulas nos conllevan a estar preparados y estar actualizados en lo que se refiere al manejo de las mismas. Ciencia, tecnologa y educacin van de la mano hacia una nueva sociedad basada en el constructivismo, es decir se aprende sobre la marcha. Enfrentando retos a diario. Este sociosistema se siente convulsionado al coexistir con nuevos elementos. Las oportunidades de acceso a la informacin que se posee actualmente son realmente asombrosas, estn al alcance de un clic. En trminos generales, la generacin actual se ha visto beneficiada con la disponibilidad y el acceso a la informacin. Al dosificarla y manejarla correctamente tendremos buenos resultados. No se debe permitir que esta sea la que nos utilice a nosotros (caso extremo). Las nuevas tecnologas como medios didcticos juegan un papel fundamental el mbito educativo y se debe considerar algunas variables y segn mi punto de vista la que ms debe preocupar al docente la fisiolgica porque las NNTT deben adaptarse al alumno.