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SECTOR : Historia, Geografa y Ciencias Sociales

CURSO: 6 Bsico

Unidad 1: La organizacin del Estado Chileno.

Mes Marzo

OBJETIVO FUNDAMENTAL

CONTENIDO DE APRENDIZAJE

APRENDIZAJE ESPERADO

INSTRUMENTOS DE EVALUACION Diagnostica: Conversacin guiada. Observacin directa. Proceso-Formativa: Actividades antes y despus de cada clase. Guas de aprendizaje. Ficha informativas. Sumativa: Prueba escrita sumativa Trabajos de investigacin

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CURSO: 6 Bsico

Unidad 1: La organizacin del Estado Chileno.

Clase N 1

Fecha: 22 03 - 2011

Objetivo de la clase: Reconocer que el estado se compone de diferentes elementos polticos y sociales. Aprendizajes Esperados Identifican los elementos del estado (comunidad de personas, territorio y organismo poltico). Comprenden y valoran la diversidad de los habitantes de nuestro pas. Comprenden los conceptos de soberana interior y exterior y valoran su importancia. Interpretan imgenes, discriminan informacin errnea y aplican conceptos. Secuencia de actividades Inicio Conocen, comentan y anotan el objetivo de la clase. Anotan cuadro sinptico entregado por la profesora, analizan, comentan y comparten sus comentarios. Desarrollo Leen leccin 1 de su texto, subrayan lo ms importante de lo que leen. Copian en su cuaderno palabras no conocidas. Responden preguntas planteadas en el texto. Definen lo que es una soberana interior y exterior, anotan sus comentarios en el cuaderno. El esquema del comienzo de la clase se les solicita ahora lo hagan pero a base de dibujos. Realizan cuestionario dado por la profesora. Cierre Retroalimentan lo visto en clases, responden preguntas de la profesora. Se comparten respuestas del cuestionario Recursos Cuaderno alumno, libro alumno. Evaluacin Formativa de proceso.

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Unidad 1: La organizacin del Estado Chileno.

realizado.

Clase N

Fecha: 25 03 - 2011

Objetivo de la clase: Conocer que el estado est dentro de un territorio nacional. Aprendizajes Esperados Reconocer el territorio de Chile y sus lmites. Secuencia de actividades Recursos Mapa de chile Cuaderno de alumno. Libro de alumno. Evaluacin Formativa de proceso.

Inicio Conocen objetivo de la clase, lo anotan en su cuaderno. Identifican los territorios Se realiza una retroalimentacin con lo visto y que componen nuestro trabajado en la clase anterior. pas (geogrfico, espacio Desarrollo terrestre, martimo, areo Profesora explica lo que es un territorio nacional, anotan sus caractersticas, reconocen qu es un y territorio jurdico) territorio y cuntos existen, los identifican en el caso de Chile. Identifican los pases Conocen que el territorio est dividido en vecinos y valoran la territorio geogrfico y territorio jurdico. resolucin pacificada de Reconocen los pases de los que Chile es vecino. conflictos frente a las Completan mapa de Chile con informacin controversias. trabajada. Cierre Responden actividad pgina 16 de su texto.

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Unidad 1: La organizacin del Estado Chileno.

Retroalimentan lo realizado en clases. Revisan el mapa completado. Sintetizan lo visto.

Clase N 3

Fecha: 29 03 - 2011

Objetivo de la clase: conocer fronteras de Chile sabiendo que existen lugares especficos para salir del pas. Aprendizajes Esperados Secuencia de actividades Recursos Mapa Cuaderno de alumno Libro de alumno Evaluacin Formativa de proceso.

Comprenden que existen Inicio lugares especficos para Conocen, comentan y escriben objetivo de la entrar o salir del pas. clase. Se activan conocimientos previos preguntando a Valoran la importancia de los alumnos si han viajado fuera de Chile alguna la existencia y el respeto vez, o si conocen algn familiar que ha viajado. de las leyes. Reconocen que cerca de donde viven existe un paso fronterizo, comentan qu es y para qu sirve. Desarrollo Conocen las formas que existen para salir o entrar a nuestro pas. Conocen lo que es un pasaporte, visa, embajada,

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la manera de salir de Chile de un menor de edad, etc. Realizan actividad de aprendizaje de su texto. Comparten lo realizado, corrigen lo que est errneo. Cierre Conceptualizan lo aprendido. Sintetizan lo visto.

Clase N 4

Fecha: 01 04 2011

Objetivo de la clase: Reconocer que la nacin chilena como comunidad de personas va ms all de quienes han nacido en el territorio y viven en l. Aprendizajes Esperados Comprenden el concepto de nacin y nacionalidad. Identifican el concepto de fuentes de nacionalidad chilena. Secuencia de actividades Inicio Conocen y comentan el objetivo de la clase. Profesora realiza preguntas para activar conocimientos previos acerca de cmo una persona se hace chilena, o si es que un chileno sale del pas deja de serlo. Desarrollo Se pregunta a los alumnos qu pasa con los Recursos Cuaderno de alumno. Libro de alumno. Evaluacin Formativa de proceso.

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extranjeros que residen en Chile. Se vuelve a definir el concepto de nacin. Leen pginas 20 y 21 de su texto. Anotan resumen de lo ledo. Copian un esquema de los tipos de nacionalidad que existen. Resuelven actividad complementaria. Cierre Comentan lo realizado en clases. Sintetizan la clase Evalan el cuestionario.

Clase N 5

Fecha: 05 04 - 2011

Objetivo de la clase: Tomar conciencia de la diversidad de personas que viven en Chile y de la valoracin de convivir con distintas personas. Aprendizajes Esperados Valorar la diversidad y desarrollan la capacidad de empata. Secuencia de actividades Inicio Leen objetivo de la clase, anotan en su cuaderno. Recuerdan clase anterior y el concepto de nacin y nacionalidad. Desarrollo Conversan acerca de las personas extranjeras Recursos Cuaderno alumno. Recortes. block Evaluacin Formativa de proceso.

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Unidad 1: La organizacin del Estado Chileno.

que viven en nuestro pas e hipotetizan razones por las cuales llegan al territorio nacional. Anotan en la pizarra sus respuestas y conversan acerca de la empata que se debe tener con las personas a pesar de no tener nuestra cultura, creencias, etc. Realizan un collage con imgenes de personas de distintos pases, razas, etnias, etc. Representando la diversidad de personas en nuestro territorio. Aplican diferentes tcnicas Cierre Presentan su collage ante el curso, comentan acerca de lo que representaron, la tcnica y la seleccin de imgenes que hicieron. Clase N 6 Fecha: 08 04 - 2011

Objetivo de la clase: Reconocer los elementos que caracterizan a un sistema republicano. Aprendizajes Esperados Reconocen en la constitucin los principios bsicos de la organizacin poltica. Identifican y valoran los Secuencia de actividades Inicio Conocen, analizan y comentan objetivo de la clase Se comenta que se comenzar con el captulo 4 del texto. Desarrollo Recursos Evaluacin

Cuaderno Formativa de alumno. proceso. Libro alumno.

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Unidad 1: La organizacin del Estado Chileno.

principios republicanos. Aplican conceptos.

Se muestran ejemplares de constitucin de Chile y se enfatiza que se centrar en la organizacin poltica de Chile. Leen pgina 23. Anotan esquema de los poderes polticos de Chile. Reconocen por qu Chile es una Repblica. Describen la definicin de Repblica. Realizan actividad de aprendizaje y actividad complementaria. Cierre Relacionan informacin, discriminan lo tratado en clases

Clase N 8

Fecha: 12 04 2011

Objetivo de la clase: Identificar al poder ejecutivo y legislativo como un sistema republicano de nuestro pas. Aprendizajes Esperados Secuencia de actividades Recursos Evaluacin

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Unidad 1: La organizacin del Estado Chileno.

Reconocen las funciones del poder ejecutivo, su composicin y representantes. Conocen y analizan la composicin del poder legislativo (congreso nacional). Identifican las funciones del poder legislativo.

Inicio Conocen el objetivo de la clase. Se retoma clase anterior preguntando a los alumnos cmo se organiza polticamente Chile. Desarrollo Se nombra que hay distintos poderes y que cada uno cumple una tarea importante en el pas. Leen pgina 25, comentan y resumen. Leen pgina 26 y 27 analizando prrafo por prrafo y comentando. Realizan actividades de aprendizaje. Cierre Se evala lo tratado en clases. Sintetizan, reflexionan y evalan.

Cuaderno Formativa de alumno. proceso. Libro alumno.