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SECTOR: CIENCIAS NATURALES NUTRICIN EN EL SER HUMANO Profesor: Claudia Filgueira Muoz Clase N 9 Fecha: 18 04 - 2011

CURSO: 8 AO BASICO

UNIDAD: CLULA Y

Objetivo de la clase: Comprender los procesos que utilizan los organismos pluricelulares para obtener energa y materia y relacionar los procesos que se llevan a cabo en la nutricin del ser humano. Aprendizajes Esperados Relacionan el metabolismo celular con la funcin de los sistemas digestivos, circulatorio, respiratorio y excretor entre los seres humanos.
Comprender la relacin entre los requerimientos nutricionales y parmetros fisiolgicos en el contexto del organismo y metabolismo celular.

Secuencia de actividades Inicio Escriben y comentan el objetivo de la clase. Leen comprensivamente y en forma individual pgina 20 de su texto. Comentan las principales ideas del texto completando un su cuaderno un cuadro dado por la profesora. Desarrollo Profesora lee un caso a los alumnos. Comentan respondiendo preguntas. Se recuerda lo que es un organismo pluricelular y unicelular. Leen pgina 21 de su texto copian vocabulario aparecido en el libro. Responden preguntas dadas por profesora. En parejas realizan el anlisis de la pregunta pgina 21. Cierre Comentan lo que es la digestin y cmo los alimentos son consumidos para proporcionar energa. Sintetizan la clase.

Recursos Cuaderno alumno Libro alumno Gua profesor

Evaluacin
Formativa de proceso.

SECTOR: CIENCIAS NATURALES NUTRICIN EN EL SER HUMANO Profesor: Claudia Filgueira Muoz Clase N 10 Fecha: 20-04-2011

CURSO: 8 AO BASICO

UNIDAD: CLULA Y

Objetivo de la clase: comprender que en el proceso de digestin gstrica, ocurre digestin mecnica y qumica, describir el proceso de absorcin e identificar las estructuras implicadas en dicho proceso. Aprendizajes Esperados Relacionar el metabolismo celular con la funcin de los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor en los seres humanos. Secuencia de actividades Inicio Conocen y anotan el objetivo de la clase, comentan lo realizado en la clase anterior, retroalimentando lo aprendido y conocido. Anotan un glosario con: digestin mecnica, gstrica e intestinal. Desarrollo Leen en forma comprensiva e individual el texto referido a la digestin gstrica Analizan lo ledo y responden preguntas dadas por el profesor. Exponen sus respuestas ante el curso. Leen el texto de la digestin intestinal. Observan esquema y redactan una explicacin de cada una. Leen el proceso de absorcin de nutrientes, analizan imagen y responden preguntas. Conocen el proceso de egestin. Cierre Sintetizan lo realizado en clases Revisan una vez ms en forma grupal las respuestas de las preguntas trabajadas. Explican con sus palabras los conceptos trabajados en la clase. Recursos Evaluacin

Cuaderno de Formativa de proceso alumno Libro de alumno Gua sistema digestivo Gua profesor

SECTOR: CIENCIAS NATURALES NUTRICIN EN EL SER HUMANO Profesor: Claudia Filgueira Muoz

CURSO: 8 AO BASICO

UNIDAD: CLULA Y

Clase N 11

Fecha: 25-04-2011

Objetivo de la clase: Comprender que el sistema circulatorio es el encargado de transportar nutrientes como la glucosa y los aminocidos. Aprendizajes Esperados Relacionar el metabolismo celular con la funcin de los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor de los seres humanos. Secuencia de actividades Inicio Anotan el objetivo de la clase. Comentan y recuerdan lo trabajado en la clase anterior, comentando conceptos ya trabajados. Recuerdan a funcin y estructura general del sistema circulatorio. Responden preguntas planteadas sobre el tema. Desarrollo Leen en forma grupal la pgina 24 de su libro. Analizan el contenido. Observan el esquema de la circulacin portaheptica, a partir de este responden preguntas Realizan en forma individual actividad de aprendizaje pgina 25. Revisan grupalmente la respuestas dadas. Cierre Analizan lo realizado en la clase. Sintetizan la manera en que participa el sistema circulatorio en la obtencin de nutrientes. Recursos Cuaderno alumno Libro alumno Gua profesor Esquema sistema circulatorio Evaluacin Formativa de proceso

SECTOR: CIENCIAS NATURALES NUTRICIN EN EL SER HUMANO Profesor: Claudia Filgueira Muoz

CURSO: 8 AO BASICO

UNIDAD: CLULA Y

Clase N 12

Fecha: 27-04-2011

Objetivo de la clase: Reconocer, analizar y comprender la importancia del Oxgeno en el proceso de nutricin. Aprendizajes Esperados Reconocer la relacin entre los requerimientos nutricionales y parmetros fisiolgicos en el contexto del organismo y del metabolismo celular. Secuencia de actividades Recursos Evaluacin Formativa, de proceso

Inicio Cuaderno Anotan el objetivo de la clase. alumno. Profesora y alumnos leen en conjunto contenido Libro alumno. pagina 26 analizando los esquemas presentados. En parejas, realizan actividad dada por profesora. Desarrollo Recuerdan funcin y estructura del sistema respiratorio. Anotan el proceso de ingreso de O2 al cuerpo y como el intercambio gaseoso. Conocen y anotan lo que es la respiracin celular. Dibujan y explican el esquema presentado en su texto. Escriben en su cuaderno los nombres de los reactantes y productos que participan en la reaccin de la respiracin celular. Cierre Comentan y sintetizan lo realizado en clases

SECTOR: CIENCIAS NATURALES NUTRICIN EN EL SER HUMANO Profesor: Claudia Filgueira Muoz

CURSO: 8 AO BASICO

UNIDAD: CLULA Y