Actividad 6.

EL DIARIO DE UN PROFESOR. LA REALIDAD DE UNA CLASE.

Dentro de un aula, como maestros debemos plantearnos objetivos que queremos alcanzar durante el desarrollo de un proceso llamado clase. En este mismo proceso y para cumplir nuestro objetivo tenemos que tomar en cuenta como primer lugar las caractersticas de los alumnos con los cuales se trabajar, saber su estilo de aprendizaje, si existe algn a, as mismo buscar tcnica, estrategias y dinmicas que nos permitan dejar un aprendizaje significativo en los alumnos, pero Cmo podemos saber si realmente los alumnos aprenden lo que queremos que aprendan? Una de las maneras ms exacta de saber lo que realmente logramos en los alumnos es en la evaluacin de sus conocimientos, sin embargo existe una forma en la cual aunque la evaluacin sea continua, nos permitir saber realmente lo que hacemos bien y los errores que cometemos con el fin de darles una solucin. El maestro que logra proyectar una imagen que irradia plena confianza en su capacidad como educador, es aquel que est convencido que un alumno aprende por las actividades que l mismo realiza (Llaca, 2009, p. 217) Para que una clase sea significativa es NECESARIO conocer las caractersticas de los alumnos para la realizacin de una clase. Por ejemplo, si tenemos un grupo con un nio con problemas motrices no podemos cambiar nuestra planeacin sin embargo si debemos adecuarla para integrar al alumno a la actividad y resolver las dudas o las problemticas que ellos enfrente. Un buen maestro tiene que ser competente de una gran variedad de aspectos y demostrar su habilidad en mltiples situaciones (Llaca, 2009, p. 209) Otro factor que maneja el autor es utilizar los recursos o las situaciones que se presenten en ese momento, pues de esa forma los nios al experimentar adquieren ms conocimientos que con la teora. Un anlisis ms particular como se mencion al principio, es nuestro diario de observacin, no solo el redactado por nosotros, pues una alternativa es el que los alumnos redacten un da en la escuela, que tambin nos permitir abrir los ojos y conocer realmente lo que hacemos y causamos en los nios. I