ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL

APELLIDOS Y NOMBRES: CLAUDIO FRANCISCO SOTO AGUILERA MDULO: TECNOLOGA EDUCATIVA PARA LA GESTIN DOCENTE: MSc. Franklin Miranda

LAS NUEVAS TECNOLOGAS PARA LA EDUCACIN:

Hoy en da, los salones de clase deben ser transformados en centros de aprendizaje abiertos que ofrezcan programas de ciencias basados en la prctica, el pensamiento y la realidad. Las tecnologas de informacin modernas, si son utilizadas en forma apropiada, ofrecen a todos el potencial para poder llegar a alcanzar la vanguardia de la enseanza de ciencias y. Para ello, se esta creando e implantacin de una red de educacin virtual utilizando los ltimos conceptos e ideas de la educacin a distancia, de tecnologas avanzadas y modos apropiados de conectividad. Las nuevas tecnologas de la informacin y de las comunicaciones estn transformando la sociedad , y en particular los procesos educativos. Las redes digitales son parte de ese cambio social, pero hay que tener en cuenta muchas tecnologas coadyuvantes. El telfono, la radio y televisin, el dinero electrnico, las redes telemticas, las tecnologas multimedia y la realidad virtual son tecnologas a tener en cuenta. La Pedagoga habla de educacin para los medios, de alfabetizacin audiovisual y de alfabetizacin informativa. Las Nuevas Tecnologas posibilitan la construccin de un nuevo espacio social. Dicha transformacin es lo suficientemente importante como para que pueda ser comparada con las grandes revoluciones tcnicas como la escritura, imprenta, que transformaron la educacin. El derecho a la educacin universal tiene que ampliarse, porque los espacios sociales se han ampliado. Lo cierto es que el entorno digital emergente exige disear nuevas acciones educativas, complementarias a las ya existentes. No basta con ensear a leer, escribir y hacer clculos matemticos, adems de introducir conocimientos bsicos de historia, literatura y ciencias. Todo ello es necesario y lo seguir siendo en los espacios naturales y urbanos en los que tradicionalmente se ha desarrollado la vida social Funciones: Las Nuevas Tecnologas para la comunicacin, considera tres campos esenciales: Gestin, investigacin y Docencia Gestin: A travs de la Gestin de los centros de enseanza se han desarrollo sistemas de informacin administrativos que mantienen un permanente contacto entre los padres de familia y el centro educativo, de tal manera que permite mantener informados a los representante sobre el avance acadmico de sus hijos, prueba de ello son las pginas web que actualmente cada institucin educativa mantiene en la red para informacin de todos. Investigacin: La investigacin y el uso de los recursos que da las nuevas tecnologas en el campo de la enseanza ha sido un factor importante en el desarrollo educativo, este proceso evolutivo ha permitido que grandes investigaciones se desarrollen entre equipos multidisciplinarios a pesar de la distancia a travs del uso de aulas virtuales, correo electrnico, chat, u otros medios, por citar algunos. Docencia: Cuatro aspectos importantes, los mismos que se los resume en el siguiente cuadro mbitos de las NNTT para la comunicacin en la docencia

Medios de Control y Herramientas de Gestin trabajo Informacin Herramientas para el tratamiento de la informacin Seguimiento De clculo Comunicacin: Recuperacin Alumnos -Padres o informacin tutores

Medios didcticos Presentacin informacin

Medios para la colaboracin de Tcnicas de trabajo colaborativo las Creacin de espacios de multiculturales de colaboracin

Ampliacin de situaciones comunicacin de Evaluacin Trabajo autnomo

La interconexin entre estos cuatro elementos facilitan el proceso de enseanza-aprendizaje todo esto a travs del uso de la informacin rpida que la tecnologa brinda como instrumento de trabajo y que permite interactuar entre docentes, alumnos y padres de familia, hoy en da con la tecnologa se puede almacenar gran cantidad de informacin, as como tambin utilizarla como medio de trasmisin de datos o medios didcticos que facilitan la comunicacin y favorecen la accin didctica, es as que un aula virtual es un gran medio que se puede utilizar en la docencia. Finalmente las NNTT favorecen las estrategias de colaboracin, los grupos de trabajo desde el lugar donde se encuentren pueden trabajar hacia un mismo inters creando espacios de aprendizaje y de intercambio de informacin til para todos. Para la integracin de las NNTT en la enseanza se contemplan algunas variables que hacen posible la integracin de la que estamos hablando, lo anotado se resume en el siguiente esquema:

Variables evolutivas: Proceso evolutivo que el hombre tiene para adaptarse a las nuevas tecnologas

Variables fisiolgicas: Hacen referencia a las limitaciones fsicas de los alumnos para el uso de la tecnologa, y por otro lado la utilizacin de la tecnologa para superar stas limitaciones

Variables previas a contemplar en la Integracin de NNTT en la enseanza

Variables relacionadas con el desarrollo econmico: El desarrollo tecnolgico es consecuencia del desarrollo econmico, esto obliga a establecer un plan de incorporacin de prioridades

Variables culturales: La cultura base de la comunicacin. La tecnologa como medio de informacin est ligado al medio cultural en el que se desenvuelven.

Variables relacionadas con la situacin de sistemas educativos La dispersin de los centros educativos, la poblacin escolar son factores que influyen en la dotacin de las NNTT

Qu criterios debemos tomar en cuenta a la hora de incorporar nuevas tecnologas en proceso educativo? Existen muchas y variadas Tecnologas de la Comunicacin. stas se identifican con el desarrollo de mquinas y dispositivos diseados para tratar, transmitir y manejar de manera flexible grandes cantidades de informacin y conocimiento. Lo que lleva a que se estn desarrollando tecnologas destinadas a potenciar los siguientes niveles de manejo de informacin: - Transmisin de datos y/o imgenes que permitan que un nmero mayor de personas y/o mquinas puedan disponer inmediatamente de una mayor cantidad de informacin. - Procesamiento de la informacin que supone el clculo y tratamiento automtico de datos segn reglas preestablecidas. - Control de flujos de informacin que consiste en conectar diversos dispositivos de procesamiento de informacin. - Manipulacin de conocimientos que corresponda a los sistemas que pueden aprender a acumular experiencia. Por lo tanto es necesario tomar en cuenta diferentes criterios para el uso de las NNTT: - Claridad de metas (informacin, formacin, destrezas, actitudes...) - Referencia al contenido (ayudar a alcanzar los objetivos, adecuacin al tema a los alumnos, notoriedad, actualidad...) - Que estn experimentadas suficientemente, que puedan ser adaptados - Costos (relacin calidad-inversin) - Condiciones de uso, es decir que se adecuen al tipo de aprendizaje La tecnologa abre nuevos caminos, une fronteras y ha permitido dar un gran salto en muchos campos, uno de ellos y quiz el ms importante es la educacin para muestra presento un video tomado de youtube que proyecta claramente la Tecnologa en la Educacin

Nuevas Tecnologas en la Educacin www.youtube.com