ALLGEMEINE INFORMATIONEN Klasse: Thema: Literatur: 4 Datum: Lehrkraft: Lernstoff: BERUFE Grobziel: Neue Lektion - Berufe

WOHIN NACH DER ARBEIT

Salopek, J.; Bernardi-Britvec, P.: HURRA! DEUTSCH! 4 Medien / Didaktischer

Phasen / Feinziele (Dauer) EINFHRUNGSPHASE - Text lesen bersetzen - Vorwissen sammeln - Motivation aufbauen - Vorwissen sammeln LP: Guten Tag, Klasse vier! SCH (alle): Guten Tag!

Interaktion

Sozialform Kommentar Frontalunterricht Die LP sprechen auf Deutsch. Buch Die Schler lesen Buch. Einzelarbeit Die LP erklrt den Schlern unbekannte Wrter. Frontalunterricht Die Schler antworten auf Deutsch und Kroatisch.

- Wrter und Stze erklren und Die Lehrperson stellt sich vor. LP: ffnet jetzt die Bcher auf die Seite 46 und wir lesen den Text Wohin nach der Arbeit? Die Schler lesen den Text. Nachdem die Schler den Text gelesen haben, bersetzen wir ihn. LP: Was bedeutet was tut dir weh? SCH: ____. Die LP sagt autsch, greift sich fr den Arm und so erklrt sie die Bedeutung. LP: Was bedeutet husten? SCH: ____. Die LP hustet und so erklrt sie was dieses Wort bedeutet. LP: Was bedeutet das schmeckt gut? SCH: ____. Die LP erklrt den Satz: mmmmm schmeckt gut. Frontalunterricht kleine Texte im

PRSENTATIONSPHASE

LP: Macht jetzt die Bcher zu! LP: Wer arbeitet im Krankenhaus? SCH: _____. LP: Auch Frau Bcker arbeitet in einem Krankenhaus. Die LP stellt das Bild von Frau Bcker an die Tafel. LP: Jetzt werden wir Frau Bcker kennen lernen. Sie ist eine rztin und sie arbeitet in einem Krankenhaus. LP: Wer arbeitet im Bro? SCH: ____. LP: Auch Herr Schneider arbeitet im Bro. Die LP stellt das Bild vom Herr Schneider an die Tafel. LP: Jetzt werden wir Herr Schneider auch kennen lernen. Er ist Programmierer und er arbeitet in einem Bro. Er sitzt den ganzen Tag am Computer oder luft mit dem Laptop herum. LP: Wer arbeitet im Restaurant? SCH: _____. LP: Herr Fischer arbeitet auch im Restaurant. Die LP stellt das Bild vom Herr Fischer an die Tafel. LP: Jetzt werden wir auch Herr Fischer kennen lernen. Er ist Koch und er kocht in einem Restaurant. Sein Essen schmeckt prima. LP: Und wer arbeitet in der Schule? SCH: _____. LP: Frau Mller arbeitet auch in der Schule. Die LP stellt das Bild von Frau Mller an die Tafel.

Frontalunterricht Die LP erklrt die unbekannte Wrter. Tafel, Bild, Magnete Frontalunterricht Die LP erzhlt aus dem Buch, was Frontalunterricht die Menschen arbeiten. Tafel, Bild, Magnete Die LP stellt die Fragen auf Frontalunterricht Deutsch und die Schler antworten auf Kroatisch und Frontalunterricht auf Deutsch. Tafel, Bild, Magnete Die LP erzhlt was im Buch steht.

LP: Wir werden auch Frau Mller kennen lernen. Sie ist Lehrerin, sie arbeitet in der Schule und unterrichtet Mathe. PHASE DER BEWUSSTMACHUNG LP: Wen haben wir heute kennengelernt? SCH: Frau Bcker, Herr Schneider, Herr Fischer und Frau Mller. LP: ffnet die Bcher auf die Seite 47. Was macht Frau Bcker? Die Schler lesen was im Buch steht. LP: Was macht Herr Schneider? Die Schler lesen was im Buch steht. LP: Was macht Herr Fischer? Die Schler lesen was im Buch steht. LP: Und was macht Frau Mller? Die Schler lesen was im Buch steht. VERSTNDNISKONTROLL E - bersetzung - Unbekannte Wrter erklren LP: Jetzt werden wir auf Kroatisch bersetzen was Frau Bcker, Herr Schneider, Herr Fischer und Frau Mller machen. Die Schler bersetzen den Text und die Lehrperson hilft ihnen. LP: Was bedeutet unterrichten? SCH: _____. Die LP erklrt das Verb: Was mache ich jetzt bei euch? SCH: Predajete nam. LP: Super. Und unterrichten bedeutet ... SCH: Predavati. LP: Was bedeutet sitzen? Einzelarbeit Buch Die Schler lesen bersetzen die Stze. Ob sie Hilfe brauchen, die LP hilft ihnen. Die LP erklrt die Frontalunterricht unbekannte Wrter. Die LP erklrt die Wrter pantomimisch. Frontalunterricht und gleichzeitig Einzelarbeit Buch Frontalunterricht Die Schler lesen und bersetzen die Stze aus dem Buch. Frontalunterricht Die LP stellt die Einzelarbeit Fragen auf Deutsch.

SCH: ____. Die LP sitzt auf ein Stuhl und erklrt den Schlern was das Verb sitzen bedeutet. LP: Was bedeutet herumlaufen? SCH: ____. Die LP zeigt pantomimisch den Schlern was herumlaufen bedeutet. Die LP klebt die Stze an die Tafel. Danach ruft sie einige Schler auf BUNGSPHASE 1 - Bilder und Stze verbinden und diese mssen sagen welches Bild zu welchen Satz passt. Die LP verbindet es zusammen. LP (beide): Danke, Klasse vier! Ihr wart super und ich hoffe das wir uns wieder sehen werden. Einzelarbeit Frontalunterricht Die LP klebt Bilder und Stze an die Tafel. Frontalunterricht Die LP erklrt die Wrter pantomimisch.

Visualisierungen / Tafelanschrieb

Schularbeit

den 13. Mai 2008