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UNIVERSIDAD

TCNICA

PARTICULAR

DE

LOJA

MAESTRA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL MODALIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA

ASIGNATURA: TECNOLOGA EDUCATIVA PARA LA GESTIN

EVALUACIN A DISTANCIA.

CURSO: PRIMER CICLO.

TUTOR: FRANKLIN JAVIER MIRANDA REALPE

ESTUDIANTE: SARA RODRIGUEZ R.

CENTRO UNIVERSITARIO: CUENCA.

PERODO ACADMICO: NOVIEMBRE 2011 MAYO 2012.

TECNOLOGA EDUCATIVA ACTIVIDADES DE COMPRENSIN: 1. Redacte un resumen /anlisis relacionado con las nuevas tecnologas en la Educacin. Cuando hablamos de las nuevas tecnologas (NNTT) pretendemos referirnos a tecnologas que tienen que ver hoy con la comunicacin. Comunicacin como intercambio de elementos significativos ideas, pensamientos, deseos, etc. Los procesos de enseanza son procesos de comunicacin intencionados, de acciones comunicativas dirigidas a acrecentar los conocimientos actitudes y aptitudes que dispone el receptor. Este rasgo de la enseanza, hace que unas tecnologas estn pensadas y diseadas, fundamentalmente para la comunicacin, pero, existe en la sociedad las llamadas (NNTT) que estn creando nuevas formas de convivencia de la sociedad a la tecnologa y de la tecnologa a la sociedad. Si partimos que los procesos de enseanza son bsicamente procesos de comunicacin intencionados, diseados y realizados con un propsito, las NNTT tendrn las mismas repercusiones en la sociedad. La accin didctica supone una accin reflexiva del proceso de comunicacin .La metodologa es la base del diseo para que este sea posible se han de considerar numerosas facetas a contemplar no solo las caractersticas de los sujetos de los contenidos de los objetivos etc. sino que tambin a de adaptarse al sistema de transmisin de esos contenidos a las posibilidades de interaccin de los implicados profesores y alumnos. Las nuevas tecnologas aportan a las cuestiones relacionadas con la enseanza suficiente nmero de posibilidades, que obligan a buscar nuevos caminos didcticos, pero tambin obliga a una reflexin previa sobre su oportunidad y pertinencia. Permite un eficiente control administrativo de las instituciones que da lugar un contacto permanente del centro con los padres o representantes de los alumnos, facilitando informacin permanente y actual de sus tutelados. En la investigacin las NNTT aportan herramientas de clculo que han agilitado los trabajos de la investigacin, permitiendo realizar tareas complejas que sera difcil desarrollar al no disponer de estos equipamientos. Las NNTT hacen posible la conformacin de equipos multinacionales, multiprofesionales y multiculturales sin que las distancias sean un impedimento para su desarrollo, as como tambin, La difusin y resultados de investigacin en menor tiempo y con mnimos costos. La relacin de las NNTT con la enseanza, la disponibilidad por parte de los profesores de informacin amplia, la comunicacin con alumnos mediante el sistema de correo electrnico, chat,

Telfonos mviles, que permite una relacin entre estudiantes y docentes. Las NNTT contempladas como medios didcticos que tienen estas tecnologas facilitan la comunicacin y favorecen la accin didctica diseada por los docentes. Permiten y facilitan sistemas de autoevaluacin que, debidamente diseadas ayudaran al estudiante en su tarea. Evidentemente estamos ante una situacin cambiante que obliga hacer una planificacin de tecnologa evolutiva en sentido que se han de adecuar cambios en relacin objetivos, demandas disponibilidad de tecnologa. La integracin de las NNTT entre personas con limitaciones fisiolgicas posibilitar una comunicacin adecuada. como medio para

El hecho de que independientemente de las distancias geogrficas diferentes personas se puedan comunicar entre s, con el uso del correo electrnico, la divulgacin de pginas Web, las posibilidades de compartir recursos, de acceder a informacin valiosa en bases de datos en corto tiempo, hace que la tecnologa produzca transformaciones significativas en la sociedad en la que el hombre no puede separarse de esta realidad. a) Segunda Parte: nuevas tecnologas en la educacin. La integracin didctica (escolar) de las nuevas tecnologas Cuando hablamos de nuevas tecnologas pretendemos referirnos a tecnologas que tienen que ver hoy con la comunicacin. Comunicacin como intercambio de elementos significativos, ideas, pensamientos, deseos, etc. Los procesos de enseanza son, en primer lugar procesos de comunicacin intencionados. Se trata de acciones comunicativas dirigidas a crecentar los conocimientos, actitudes y aptitudes del receptor. Este rasgo de la enseanza hace que unas tecnologas estn diseadas, fundamentalmente para la comunicacin. Pero existe en la sociedad de las llamadas NNTT que estn creando nuevas formas de convivencia apareciendo nuevas demandas de la sociedad a la tecnologa y de la tecnologa a la sociedad. La enseanza no puede estar al margen de las tecnologas en la comunicacin. Si partimos que los procesos de enseanza son bsicamente procesos de comunicacin intencionados, diseados y realizados con un propsito, la accin didctica supone una accin reflexiva del diseo del proceso de comunicacin. La metodologa es a base del diseo y para que este sea posible se ha de considerar numerosas facetas y contemplar, no solo las caractersticas de los sujetos de los contenidos, de los objetivos, sino que tambin ha de adaptarse al sistema de transmisin de esos contenidos las posibilidades de interaccin de los implicados profesores y estudiantes. Las nuevas tecnologas relacionadas con la enseanza obligan a buscar nuevos caminos didcticos acordes con las nuevas posibilidades, pero tambin obligan a una reflexin previa sobre su oportunidad y pertinencia.

b) 2001 una Odisea en el Ciberespacio. La tecnologa educativa no tiene una larga vida, su vida es cambiante va en distintas direcciones segn soplan los vientos en los campos del saber. Y llegamos en estos aos, que vivimos peligrosamente, al ciberespacio, y en l nos encontramos con una tecnologa educativa que parece olvidarse de medios tradicionales, obsesionada por todos los cambios que nos avecinan las denominadas nuevas tecnologas; y en l nos encontramos con unos tecnlogos educativos a menudo ms preocupados por la tecnologa que por la educacin. Y todos estos cambios afectan de manera especial a la educacin superior y a las universidades. Estamos viviendo el auge de los campos virtuales algunos han llegado a predecir el fin de nuestras universidades presenciales, de los libros impresos del papel como parte de transmisin de informacin de las clases tradicionales. Trabajo 1: En base a su anlisis personal, escriba un texto relacionado con el tema en cuestin. La tecnologa educativa tiene una vida corta pues siempre ha estado cambiando de acuerdo a las tendencias que se han presentado, especialmente en el campo educativo. En los momentos actuales, la comunicacin en relacin con la globalizacin tecnolgica hace que la sociedad se vea en la necesidad de utilizar las tecnologas de la comunicacin para encontrarse al nivel de una sociedad moderna como son Videoconferencias, correos electrnicos, multimedia, celulares tabletas electrnicas. La tecnologa educativa con la utilizacin de las nuevas tecnologas que ms se preocupa por la tecnologa que por la educacin, afectan a la educacin superior y a las universidades, pues estamos viviendo el auge de los campos virtuales y visualizando el fin de nuestras universidades presenciales y de libros impresos. Las nuevas tecnologas aportan un nuevo reto al sistema educativo al pasar de un modelo tradicional de formacin donde los saberes recaen en el profesor a modelos abiertos y flexibles donde la informacin se halla en almacenada en una base de datos para ser compartida con diversos compaeros en lugares diferentes; algunas de las tecnologas generan una nueva alternativa tendiente a modificar el aula en su diseo arquitectnico , donde el alumno pueda interactuar con otros compaeros que no tienen qu estar situados en un mismo contexto espacial. Las nuevas tecnologas de la informacin y de la comunicacin son herramientas muy tiles que pueden ser utilizadas para propiciar cambios en la poblacin o para mejorar resultados de investigaciones pero, nunca sustituirn a la interrelacin humana con el intercambio de sentimientos deseos y pensamientos. Bibliografa: Martnez Snchez, F. Prendes Espinosa. (2007) Nuevas Tecnologas y Educacin. Madrid Espaa. Edit. Pearson Educacin. SA.

Martnez Snchez, F (2010) Tecnologa Educativa para la Gestin. Loja Ecuador Edit. Universidad Tcnica particular de Loja.