ENSAYO : FILOAOFIA DE ENSEANZA NOMBRE: Mirta Macas Ruano Centro: UNAH-VS Como docente en primer lugar considero la formulacin

de los objetivos generales y especficos que quiero lograr una vez finalizado una asignatura, teniendo en consideracin el perfil de los alumnos y reas de formacin de las que proceden (en el caso de maestra) o en las que estn inscritos. Adicionalmente, considero si esos objetivos planteados estn en correspondencia con los recursos con que cuento y a los que pueden tener acceso los alumnos, as como el contenido que debe impartirse. En segundo lugar, elabora el silabo y la jornalizacin de la asignatura, en la cual incluyo las formas de evaluacin, la metodologa a utilizar, la calendarizacin de actividades e indico los textos a ser utilizados, de igual forma se plantea los das de tutoras, en el caso de asignaturas que requieren prcticas se destina dos horas a la semana para la misma ms a la asignacin de ejercicios prcticos. La filosofa de la clase se centra en ensear-aprender haciendo nfasis en la parte prctica dando participacin a que el estudiante desarrollo su capacidad de razonamiento mediante tcnicas grupales, exposiciones y tcnica que permitan. Lo que se pretende es que el estudiante sea capaz de aprender y poner en prctica los conocimientos adquiridos a corto y largo plazo, ya que consideramos que se trata de aprender Y NO DE MEMORIZAR. La idea es potenciar el desarrollo integral del alumno mediante actitud positiva y motivacin haca el aprendizaje mediante la interrelacin con el alumno y haciendo participe y que involucren y sean parte importante del proceso de aprendizaje

En el rea de economa por la naturaleza de la carrera se precisa de gran variedad de contenido matemtico y estadstico y es aqu donde la teora y la prctica son complementarias y para ello se utilizan los recursos como software especficos (SPSS, STATA, MAT LAB) a fin de afianzar los conocimientos mediante la prctica y anlisis de resultados y demostrar la aplicabilidad de los mismos. Cmo docente al no tener formacin en el rea de enseanza, una manera de perfeccionarme, es asistencia a capacitaciones como el curso aprender, recursos on line, recibir formacin en reas especficas relacionados con las asignaturas que imparto, leer bibliografa actualizado, hacer investigaciones relacionadas con la asignatura que imparto y tambin recibir cursos, seminarios sobre pedagoga y tcnicas de enseanza.

Considero que una docencia efectiva requiere de hacer uso de los recursos necesarios para poder lograr los objetivos planteados en trminos de resultados en trminos de aprendizaje (comprensin, anlisis y aplicabilidad) y que el maestro domine de manera eficaz las tcnicas de enseanza as como su rea de enseanza. En el caso concreto de mis compaeros, los cambios son trminos de actualizacin, uso de recursos y tecnologa, metodologa de aprendizaje.

En lo que se refiere a la metfora uso la siguiente: Todos vamos en la misma barca, por ello es necesario que todos rememos, porque si los alumnos se paran nos paramos todos. INTERESA QUE ELLOS APRENDAN Y NO PUEDO CONDUCIR POR USTEDES, ES NECESARIO QUE ESTUDIEN.