Enfoque Pedaggico de la PC Canaima El impulso en el desarrollo de la ciencia y la tecnologa y la introduccin de los medios informticos, en nuestras instituciones educativas conllevan

a profundos cambios en la prctica pedaggica, que implica una constante actualizacin y formacin de las y los docentes, que le permita la adquisicin de estrategias metodolgicas para desarrollar aprendizajes dinmicos y activos, optimizando el empleo de todas las herramientas tecnolgicas, apropindose de ellas y adaptndolas segn el contexto, que le permita procesar la informacin, seleccionarla, organizarla y transformarla en conocimiento. Las y los docentes del Sistema Educativo Venezolana deben propiciar el desarrollo de potencialidades de los nios y nias en etapa escolar que conlleven a ser protagonistas de su propio aprendizaje mediante el uso y manejo adecuado de las TIC, a travs de la aplicacin de estrategias didcticas en el proceso enseanza y aprendizaje que faciliten y dinamicen el desarrollo de actitudes, habilidades y destrezas, de acuerdo a las intencionalidades aprender a crear, aprender a participar y convivir, aprender a reflexionar y aprender a valorar.

Para la seleccin de las estrategias didcticas se deben tener en cuenta los siguientes criterios:  No existen estrategias universales para la multiplicidad de situaciones de aprendizaje.  La seleccin de estrategias depender de los diversos contextos, del enfoque terico y social, de la finalidad que se persigue, de los procesos de cambio y formacin perseguidos.  Las estrategias didcticas deben ser adaptativas y flexibles a las condiciones del contexto, y a las variaciones o diversidad de categoras.  Las estrategias se sustentan en consideraciones tericas y la finalidad se concreta en los objetivos que clarifican las intencionalidades perseguidas.  La aplicabilidad de las estrategias requiere de elementos de ordenacin lgica y psicolgica y su temporalizacin, donde debe existir coherencia interna y adaptacin a las nias y los nios. La valoracin del contexto es el componente ms sustantivo y esencial de la estrategia.  La estrategia se debe valorar tomando en cuenta la variable humana que hace imprevisible el resultado en una situacin a otra.