14 necesidades de Virginia Henderson

. proceso fundamental para mantener la vida y sin el cual. el resto de necesidades no tendría sentido alguno. • Captar oxigeno y eliminar gas carbónico.Respirar normalmente: • Función vital mediante la cual el organismo absorbe oxígeno y elimina dióxido de carbono.

teniendo en cuenta las preferencias y los hábitos alimentarios del cliente y sus necesidades.Comer y beber de forma adecuada: • Tras conseguir el oxígeno requerido para las funciones vitales. Enseñanza acerca de los alimentos y de la nutrición. el organismo necesita hidratarse y nutrirse de manera adecuada para llevar a cabo las actividades de la vida diaria. . • La alimentación requerida dependerá del ritmo y estilo de vida de la persona. planificación en la elección de los alimentos. • Enfermera: averiguar los hábitos del cliente.

Nuestro organismo tiene diversas maneras de eliminar productos de desecho: heces. orina. aire. • Enfermera: averiguar los hábitos de eliminación del cliente. técnicas de relajación conocimiento de los alimentos y de los líquidos favorables a la eliminación.. enseñanza de ejercicios físicos. planificación de los horarios de eliminación teniendo en cuenta las actividades del cliente. sudor..Eliminación de los desechos del organismo: • Nuestro cuerpo procesa y elimina aquello que no necesita y que una vez usado se convierte en desecho tóxico. .

• Enfermera: averiguar las necesidades de ejercicio del c. sobrepeso.. técnicas de relajación y de descanso. . Cuando una persona ve limitado su movimiento. se ve obligado a pedir ayuda para actividades de su vida cotidiana. planificación de un programa de ejercicios para el cliente teniendo en cuenta su condición física. enseñanza de ejercicios físicos moderados. queremos o debemos.Moverse y mantener una postura adecuada: • El movimiento nos hace libres de hacer aquello que necesitamos. sea en mayor o menor grado. procurar que el cliente evite comidas copiosas. tabaquismo.

hace que seamos capaces de proseguir con nuestros quehaceres. planificación de periodos de reposo y de sueño. • Enfermera: averiguar la cantidad y la calidad de sueño y reposo necesarias para el individuo.Dormir y descansar: • Nuestro organismo necesita reponer fuerzas para emprender un nuevo día. enseñanza de técnicas de relajación. de medios para favoreces el sueño y el reposo. . de un modo de vida regular. el sueño reparador de la noche o los pequeños descansos en el día.

.Vestirse y desvestirse: • Una tarea tan simple como elegir la ropa que quieres llevar ese día y ser capaz de ponérsela uno mismo es sinónimo de independencia. enseñanza del tipo de ropa requerido según el clima. las actividades. etc. • Enfermera: averiguar los gustos y el significado de la ropa para el cliente.

Mantener la temperatura corporal: • Encontrarse en un ambiente con la temperatura adecuada. • Enfermera: a) con el calor: reducción de alimentos en cantidad y calóricos. disminución de los esfuerzos físicos. . no tener una temperatura corporal que signifique hipo o hipertermia. ejercicios musculares. indumentaria ancha y blanca. ropa gruesa. ventilación adecuada. b) con el frío: aumento de alimentos en cantidad y calóricos. ingesta de líquidos y alimentos fríos. calefacción. ingesta de líquidos y alimentos calientes. ser capaz de regular tu organismo según haga frío o calor.

mantener la integridad cutánea. • Enfermera: averiguar los hábitos higiénicos del cliente. planificación de hábitos higiénicos con el cliente. enseñanza de medidas de higiene .Mantener la higiene corporal: • Poder lavarse a diario sin ayuda.

• Enfermera: mantener un medio sano. saber cómo actuar para prevenirlos y obrar en consecuencia. a tener medios de expansión.Evitar los peligros del entorno: • Ser capaz de identificar los riesgos de la vida diaria. enfermedades. . enseñanza frente: prevención de accidentes. infecciones. utilización de mecanismos de defensa según las situaciones.

personas en las que apoyarse. necesidades. • Enfermera: averiguar con el cliente sus medios de comunicación: enseñanza: medidas APRA mantener la integridad de los sentidos. explicar emociones. un círculo de amistades. . etc. miedos y opiniones: • Tener vida social.Comunicarse. medios de expresar sus emociones y sentimientos...

Creencias y religión: • Poder expresar y actuar de acuerdo a las creencias o religión de cada uno. . planificación de actividades religiosas con el cliente. informarle sobre los servicios ofrecidos por la comunidad. • Enfermera: expresión del cliente de sus creencias y valores.

útil y parte de la sociedad. .Trabajar: • Para sentirse realizado.

. • Enfermera: averiguar los gustos y los intereses del cliente. de medios de precaución seguros.Recreación y ocio: • Tiempo de distracción. planificación de actividades recreativas. disfrute y relajación. e enseñanza de: actividad recreativa. divertirse con una ocupación agradable con el objetivo de obtener un descanso físico y psicológico.

enseñanza al cliente de: recursos. • enfermera: averiguar las necesidades de aprendizaje del cliente. de medios para aprender. ayuda aportada al cliente durante l desarrollo del aprendizaje. motivación del cliente frente al aprendizaje. • adquirir conocimientos y habilidades para la modificación de sus comportamientos. elaboración de objetivos de aprendizaje con el cliente. verificación con el cliente de la consecuencia de los objetivos.• Estudiar. . descubrir o satisfacer la curiosidad que conduce a un descubrimiento normal de la salud.

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