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tenea anima 24,10,09 c o l e g i o aBLOQUE s I PROYECTO

MATEMATICAS II y Nmeros naturales,multiplicacin

divisin de nmeros con signo ,factores de proporcionalidad .


POR RENATO VARGAS GOMEZ

La evolucin de la matemtica puede ser considerada como el resultado de un incremento de la capacidad de abstraccin del hombre o como una expansin de la materia estudiada. Los primeros conceptos abstractos utilizados por el hombre, aunque tambin por muchos animales,10 fueron probablemente los nmeros. Esta nocin naci de la necesidad de contar los objetos que nos rodeaban. Desde el comienzo de la historia, las principales disciplinas matemticas surgieron de la necesidad del hombre de hacer clculos con el fin de controlar los impuestos y el comercio, comprender las relaciones entre los nmeros, la medicin de terrenos y la prediccin de los eventos astronmicos. Estas necesidades estn estrechamente relacionadas con las principales propiedades que estudian las matemticas la cantidad, la estructura, el espacio y el cambio. Desde entonces, las matemticas han tenido un profuso desarrollo y se ha producido una fructfera interaccin entre las matemticas y la ciencia, en beneficio de ambas. Diversos descubrimientos matemticos se han sucedido a lo largo de la historia y se continan produciendo en la actualidad. En la siguiente antologa se demuestran algunos de sus usos

NUMEROS NATURALES NUMEROS DECIMALES .. MULTIPLICASION Y DIVISION SIGNO.. DE NUMEROS CON DE

FACTORES PROPORCIONALIDAD.

NUMEROS NATURALES
Un nmero natural es cualquiera de los nmeros que se usan para contar los elementos de un conjunto (el cero es el nmero de elementos del conjunto vaco). Reciben ese nombre porque fueron los primeros que utiliz el ser humano para contar objetos. Algunos matemticos (especialmente los de Teora de Nmeros) prefieren no reconocer el cero (0) como un nmero natural; otros, especialmente los de conjuntos, la postura opuesta.

Lgica e Informtica, sostienen

Definiciones

La Real Academia Espaola los define como "Cada uno de los elementos de la sucesin 0, 1, 2, 3..." 1

Es el conjunto de los nmeros enteros no negativos. Un nmero es un smbolo que indica una cantidad y corresponde al siguiente conjunto

. El conjunto de los nmeros naturales se representa por numrico:

Los nmeros naturales son un conjunto cerrado para las operaciones de la adicin y la multiplicacin, ya que al operar con cualquiera de sus elementos, resulta siempre un nmero perteneciente a .

Historia
Antes de que surgieran los nmeros para la representacin de cantidades, el ser humano us otros mtodos para contar, utilizando para ello objetos como piedras, palitos de madera, nudos de cuerdas, o simplemente los dedos. Ms adelante comenzaron a aparecer los smbolos grficos como seales para contar, por ejemplo marcas en una vara o simplemente trazos especficos sobre la arena. Pero fue en Mesopotamia alrededor del ao 4.000 a. C. donde aparecen los primeros vestigios de los nmeros que consistieron en grabados de seales en formas de cuas sobre pequeos tableros de arcilla empleando para ello un palito aguzado. De aqu el nombre de escritura cuneiforme. Este sistema de numeracin fue adoptado ms tarde, aunque con smbolos grficos diferentes, en la Grecia

Antigua y en la Antigua Roma. En la Grecia antigua se empleaban simplemente las letras de su alfabeto, mientras que en la antigua Roma adems de las letras, se utilizaron algunos smbolos. Quien coloc al conjunto de los nmeros naturales sobre lo que comenzaba a ser una base slida, fue Richard Dedekind en el siglo XIX. Este los deriv de una serie de postulados (lo que implicaba que la existencia del conjunto de nmeros naturales se daba por cierta), que despus precis Peano dentro de una lgica de segundo orden, resultando as los famosos cinco postulados que llevan su nombre. Frege fue superior a ambos, demostrando la existencia del sistema de nmeros naturales partiendo de principios ms fuertes. Lamentablemente la teora de Frege perdi, por as decirlo, su credibilidad y hubo que buscar un nuevo mtodo. Fue Zermelo quien demostr la existencia del conjunto de nmeros naturales, dentro de su teora de conjuntos y principalmente mediante el uso del axioma de infinitud que, con una modificacin de este hecha por Adolf Fraenkel, permite construir el conjunto de nmeros naturales como ordinales segn von Neumann.

Postulados de Peano
Los Postulados de Peano describen la estructura Nmeros Naturales sin necesidad de otra teora alguna (por ejemplo Teora de Conjuntos) y ajena de las definiciones aritmticas de suma o equivalencia, de la siguiente forma:

0 es un smbolo que cumple la propiedad de ser un Nmero Natural. (Ntese que 0 no tiene que significar nada en lo absoluto, bien puede ser una manzana, el conjunto vaco, el uno en los reales o cualquier otra cosa)

Si es un Nmero Natural, entonces el smbolo () representa a un Nmero Natural distinto de , cuyo significado ser: aqul Nmero Natural que sucede al Nmero Natural . (Ntese en este postulado que el significado del smbolo, otra vez, es independiente de la notacin, este postulado nos permite construir nuevos Nmeros Naturales, encerrndolos entre el los smbolos ( y ))

el smbolo 0 no tiene la forma () para un Nmero Natural, por lo tanto, no existe un Nmero Natural tal que el smbolo 0 represente al mismo objeto que () (A este postulado se le conoce con el nombre de Principio del Buen Orden, pues garantiza un elemento inicial)

Si y son

Nmero

Naturales

distintos,

entonces

los

Nmeros

Naturales () y () tambin son distintos. (En Teora de Conjuntos este postulado se leera como: es una funcin inyectiva)

Si S es una coleccin o grupo tal que:

1. 0 forma parte de S y, 2. para cada elemento de S, es un Nmero Natural y adems, el Nmero


Natural () forma parte de S, entonces S representa a la coleccin o grupo de todos los Nmeros Naturales. A este ltimo postulado se le conoce tambin con el nombre de induccin matemtica. Se viene utilizando de modo ms o menos informal desde la antigedad (Euclides, AlKaraji) y fue definida con ms precisin por Francesco Maurolico, Jakob Bernoulli, Pascal y Fermat. Peano incorpor la induccin como un axioma de su sistema, como nico medio para poder demostrar propiedades, incluso muy bsicas, de los nmeros naturales. Sin embargo, el principio de induccin matemtica es ms complejo que el resto de los axiomas. En trminos de lgica, es el nico clasificable como lgica de segundo orden, en tanto que los dems axiomas son de lgica de primer orden. Se han propuesto sistemas axiomticos ms dbiles, que prescinden del principio de induccin (aritmtica de Robinson).

Operaciones con los nmeros naturales


Las operaciones matemticas son acciones de relacin que permiten a los seres humanos acordar procesos culturales de lectura simblica, que se pueden realizar con un determinado conjunto numrico. los conjuntos nmericos son espacios en los cuales las operaciones pueden hacerse con elementos de dichos conjuntos y dar como resultado de la accin elementos que pueden estar dentro o fuera de ellos, Si la operacin su resultado siempre da elementos del conjunto numrico se dice que el espacio es cerrado para dicha operacin, si el resultado algunas veces da elementos del conjunto y otras veces no, se dice que el espacio es abierto para dicha operacin. De all que se puede decir que las operaciones en los nmeros naturales son: la adicin cuyo resultado es la suma (operacin cerrada, constructora de linealidad), la sustraccin cuyo resultado es diferencia o resta (operacin abierta deconstructora de la linealidad), la multiplicacin cuyo resultado recibe el nombre de producto (operacin cerrada, constructora de ortogonalidad (ngulo recto)), la divisin cuyo resultado es el cociente (operacin abierta de doble naturaleza deconstructora de la ortogonalidad (desarma al ngulo recto), o como razn de cambio), la potenciacin cuyo resultado es potencia (operacin cerrada, constructora de objetos geomtricos "perfectos"), radicacin cuyo resultado es raiz (operacin abierta, deconstructora de objetos geomtricamente

perfectos) y la logaritmacin (operacin abierta, de posibles propiedades dimensionales de los objetos geometricos). Es as como las operaciones quedan establecidas para su reconocimiento geomtrico como constructoras, deconstructoras y de propiedades dimensionales de los objetos geomtricos. es as como se puede decir que: La sustraccin es la operacin inversa a la adicin de la misma manera que la divisin es la inversa de la multiplicaciones, es decir, si a+b = c, entonces b = c - a; se observa como la adicin o suma construye segmentos de rectas y la sustraccin o resta deconstruye el segmento de recta. No siempre se puede realizar una resta entre nmeros naturales, debido a que no siempre se cumple que el nmero al que se le resta el otro, es mayor. Se puede realizar, 20 - 5 = 15; siendo 20 el minuendo y 5 el sustraendo; pero no 5-20; la razn es que el resultado, -15, no est dentro del conjunto de los nmeros naturales. Tanto la suma como la multiplicacin tienen dos caractersticas, son operaciones conmutativas y asociativas, es decir, Conmutativa: El orden de los nmeros no altera el resultado, a+b = b+a y ab = ba Asociativa: Para sumar dos o ms sumandos hace falta agruparlos de dos en dos, de cualquier forma, ya que no altera el resultado, (a+b)+c=a+(b+c). ejemplo. 2+(8+3) =(2+8)+3 =13 2 +11 = 10 +3 =13

Definicin en teora de conjuntos


En teora de conjuntos se define al conjunto de los nmeros naturales como el mnimo conjunto que es inductivo. La idea es que se pueda contar haciendo una biyeccin desde un nmero natural hasta el conjunto de objetos que se quiere contar. Es decir, para dar la definicin de nmero 2, se requiere dar un ejemplo de un conjunto que contenga precisamente dos elementos. Esta definicin fue proporcionada por Bertrand Russell, y ms tarde simplificada por Von Neumann quien propuso que el candidato para 2 fuera el conjunto que contiene solo a 1 y a 0. Formalmente, un conjunto x se dice que es un nmero natural si cumple

1. Para cada

2. La relacin
en x

es un orden total estricto

3. Todo subconjunto no vaco de x tiene elementos mnimo y mximo en el


orden Se intenta pues, definir un conjunto de nmeros naturales donde cada elemento respete las convenciones anteriores. Primero se busca un conjunto que sea el representante del 0, lo cual es fcil ya que sabemos que no contiene elementos. Luego se definen los

siguientes elementos de una manera ingeniosa con el uso del concepto de sucesor. Se define entonces que el conjunto vaco es un nmero natural que se denota por 0 y que cada nmero natural n tiene un sucesor denotado como n + . Estas ideas quedan formalizadas mediante las siguientes expresiones:

De esta manera, cada elemento de algn nmero natural es un nmero natural; a saber, un antecesor de l. Por ejemplo:

Por definicin 0 = {} (lo cual refuerza el hecho de que 0 no tiene antecesores)

1 es el sucesor de 0, entonces 2 es el sucesor de 1, pero 1 es {0},

entonces y en general

Esto permite establecer una relacin de orden entre los elementos del conjunto a pesar de que un conjunto es por naturaleza un agregado de elementos desordenados. Se define esta relacin mediante la expresin

es decir que un nmero a es menor o igual que b si y slo si b contiene a todos los elementos de a. Tambin se puede usar otra definicin ms inmediata a partir del hecho de que cada nmero natural consta de sus antecesores. As si y slo si .

sa es la construccin formal de los naturales que garantiza su existencia como conjunto a la luz del desarrollo axiomtico Zermelo-Fraenkel. El postulado de los conjuntos infinitos asegura la validez de la tcnica de demostracin conocida como induccin matemtica.

Nmero decimal
El sistema decimal es la divisin de unidades contables con base en los mltiplos del nmero diez. Bajo el esquema mencionado, las fracciones de este sistema son el resultado de la divisin de los nmeros no enteros entre el nmero base (diez)o mltiplos del mismo. Los nmeros decimales son pues aquellas fracciones divisibles entre diez, con la caracterstica de ser infinita. Los nmeros decimales se escriben a la derecha de la marca de enteros y pueden ser expresados como fracciones con denominador 10 (diez)o sus mltiplos. Tenemos as que: ,25 = 25/100 ,245362 = 245362/1000000 El conjunto de los decimales, notado D, est incluido en el de los racionales, Q. La pregunta natural es entonces: cmo saber si un nmero racional es decimal? Todo nmero racional se puede escribir como fraccin irreductible: r = a/b, con a y b sin factor comn, o sea con su mayor comn divisor igual a 1: mcd(a, b) = 1. La regla es la siguiente: Un racional es decimal si y slo si el denominador de su fraccin irreductible es de la forma 2n5p ( n y p enteros). Ejemplos: 1/2, 1/4, 1/5, 1/8 y 1/10 son decimales, pero no 1/3, 1/6, 1/7 ni 1/9. a = 19 548 554 523 487/1280 lo es porque a es ya una fraccin irreductible y 1280 = 28 5. b = 987 654 320 / 3 000 000 no lo es porque no hay manera de hacer desaparecer el factor 3 que tiene el

denominador; la fraccin irreductible tambin lo tendr porque el numerador no es divisible por 3 (ver los criterios de divisibilidad). La nocin de nmero decimal no es muy relevante en matemticas, porque es relativa a la manera de escribir los nmeros - aqu la base diez - y no es relativa a los nmeros mismos. Haber escogido la base diez es una decisin arbitraria de la humanidad (debido seguramente a la cantidad de dedos de ambas manos), carente de significado matemtico.

Multiplicacin y divisin nmeros con signo

de

La multiplicacin de expresiones con signos iguales dan como resultado un valor positivo y la multiplicacin de expresiones con signos contrarios dan como resultado un valor negativo.
Ley de los signos Multiplicacin (+) por (+) da (+) (+) por (-) da (-) (-) por (+) da (-) (-) por (-) da (+) Divisin (+) entre (+) da (+) (+) entre (-) da (-) (-) entre (+) da (-) (-) entre (-) da (+)

Factor de proporcionalidad
La proporcionalidad es una relacin entre magnitudes medibles. Es uno de los escasos conceptos matemticos ampliamente difundido en la poblacin. Esto se debe a que es en buena medida intuitiva y de uso muy comn. La proporcionalidad directa es un caso particular de las variaciones lineales. El factor constante de proporcionalidad puede utilizarse para expresar la relacin entre cantidades. PRIMER
EJEMPLO

La receta de un pastel de vainilla indica que para cuatro personas se necesitan 200 g de harina, 150 de mantequilla, cuatro huevos y 120 g de azcar. Cmo adaptar la receta para cinco personas? Segn varios estudios, la mayora de la gente calculara las cantidades para una persona (dividiendo por cuatro) y luego las multiplicara por el nmero real de personas, cinco. Una minora no siente la necesidad de pasar por las cantidades unitarias (es decir por persona) y multiplicara los nmeros de la receta por 5/4 = 1,25 (lo que equivale a aadir cinco huevos, 250 g de harina; 187,5 de mantequilla y 150 de azcar tendr el mismo sabor que el otro, si el cocinero aficionado se muestra tan bueno como el chef que escribi la receta.

Se dice que la cantidad de cada ingrediente es proporcional al nmero de personas y se

representa esta situacin mediante una tabla de proporcionalidad: coeficiente k no nulo ( ejemplo) tal que

en el

Si se consideran x.

como valores de variables

, entonces se dice

que estas variables son proporcionales; la igualdad y = kxsignifica que y es una Funcin lineal de La representacin grfica de esta funcin es una recta que pasa por el origen del sistema de coordenadas. Una variacin (incremento o decremento) de x da lugar a una variacin proporcional de y (y recprocamente, puesto que k0: y = 1/k x):

Son las funciones ms sencillas que existen y las primeras que se estudian en clase de matemticas, con alumnos de trece aos aproximadamente. La relacin Ser proporcional a es

reflexiva ( toda variable es proporcional a s misma, con el coeficiente 1) simtrica (cuando y es proporcional a x entonces x lo es a y, con el coeficiente inverso) y transitiva (si x es proporcional a y, e y a z, entonces x lo es con z, multiplicando los coeficientes)

por lo que se trata de una relacin de equivalencia. En particular dos variables proporcionales a una tercera sern proporcionales entre s). La tabla del primer ejemplo se puede descomponer en tres de formato dos por dos:

por tanto las propiedades de la proporcionalidad se ilustran preferentemente con tablas de cuatro casillas.

Una proporcin est formada por los nmeros a, b, c y d, si la razn entre a y b es la misma que entre c y d.

Una proporcin est formada por dos razones iguales: a:b=c:d Dnde a, b, c y d son distintos de cero y se lee a es a b como c es a d . Proporcin mltiple: Una serie de razones est formada por tres o ms razones iguales: a:b=c:d=e:f Y se puede expresar como una proporcin mltiple: a:c:e=b:d:f En la proporcin hay cuatro trminos; a y d se llaman extremos; c y b se llaman medios.

En toda proporcin el producto de los extremos es igual al producto de los medios. Para establecer que una tabla es proporcional, se puede:

1. verificar que la segunda columna es mltiple de la primera, (primera tabla: para pasar de la

primera casilla a la segunda, hay que multiplicar por

; en la segunda lnea se tiene que

multiplicar por proporcionales)

, luego estas fracciones deben ser iguales para obtener columnas

2. verificar que la segunda lnea es mltiple de la primera (segunda tabla, con un raciocinio parecido) o

3. verificar la igualdad de los productos cruzados: ad = bc. (tercera tabla: las igualdades
anteriores equivalen a ad = bc, cuando no hay valores nulos, que por cierto no tienen un enorme inters en este contexto).

conclusin
Las matemticas surgen cuando hay problemas difciles en los que intervienen la cantidad, la estructura, el espacio y el cambio de los objetos. Al principio, las matemticas se encontraban en el comercio, en la medicin de los terrenos y, posteriormente, en la astronoma. Actualmente, todas las ciencias aportan problemas que son estudiados por matemticos, al mismo tiempo que aparecen nuevos problemas dentro de las propias matemticas. Por ejemplo, el fsico Richard Feynman invent la integral de caminos de lamecnica cuntica, combinando el razonamiento matemtico y el enfoque de la fsica. Hoy la teora de las cuerdas, una teora cientfica en desarrollo que trata de unificar las cuatro fuerzas fundamentales de la fsica, sigue inspirando a las ms modernas matemticas. Algunas matemticas solo son relevantes en el rea en la que estaban inspiradas y son aplicadas para otros problemas en ese campo. Sin embargo, a menudo las matemticas inspiradas en un rea concreta resultan tiles en muchos mbitos, y se incluyen dentro de los conceptos matemticos generales aceptados. El notable hecho de que incluso la matemtica ms pura habitualmente tiene aplicaciones prcticas es lo que Eugene Wigner ha definido como la irrazonable eficacia de las matemticas en las Ciencias Naturales. Aquellos que sienten predileccin por las matemticas, consideran que prevalece un aspecto esttico que define a la mayora de las matemticas. Muchos matemticos hablan de la elegancia de la matemtica, su intrnseca esttica y su belleza interna. En general, uno de sus aspectos ms valorados es la simplicidad. Hay belleza en una simple y contundente demostracin, como la demostracin de Euclides de la existencia de infinitos nmeros primos, y en un elegante anlisis numrico que acelera el clculo, as como en la transformada rpida de Fourier. G. H. Hardy en A Mathematician's Apology (Apologa de un matemtico) expres la conviccin de que estas consideraciones estticas son, en s mismas, suficientes para justificar el estudio de las matemticas puras. Los matemticos con frecuencia se esfuerzan por encontrar demostraciones de los teoremas que son especialmente elegantes, el excntrico matemtico Paul Erds se refiere a este hecho como la bsqueda de pruebas de "El Libro" en el que Dios ha escrito sus demostraciones favoritas. La popularidad de la matemtica recreativa es otra seal que nos indica el placer que produce resolver las preguntas matemticas.