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Anexos Cuestionario para determinar las competencias bsicas en las TIC que han de dominar los estudiantes cuando

acaban la etapa de enseanza obligatoria (16 aos) __________________ A su parecer, cules tendran que ser las competencias bsicas en las TIC (Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin) que han de dominar los estudiantes cuando acaban la enseanza obligatoria (16 aos)?

Para cada uno de los 47 tems, escriba a la derecha su valoracin segn la escala: A = Nada importante B = Poco importante C = Importante D = Imprescindible Si no tiene suficiente informacin, no conteste. 1. INSTRUMENTOS BSICOS 1.1. Los sistemas informticos (hardware y redes, software) 1. Conocer los elementos bsicos del ordenador y sus funciones. 2. Conectar los perifricos bsicos del ordenador (impresora, ratn) y realizar su mantenimiento (papel y tinta de la impresora...). 3. Conocer el proceso correcto para iniciar y apagar un ordenador. 4. Instalar programas (siguiendo las instrucciones de la pantalla o el manual).

1.2. El sistema operativo 5. Conocer la terminologa bsica del sistema operativo: archivo, carpeta, programa... 6. Guardar y recuperar la informacin en el ordenador y en diferentes soportes (disquete, disco duro).

7. Organizar adecuadamente la informacin mediante archivos y carpetas. 8. Realizar actividades bsicas de mantenimiento del sistema (antivirus, copias de seguridad, eliminacin de informacin innecesaria). 9. Conocer diferentes programas de utilidades: compresin de archivos, visualizadores de documentos 10. Utilizar recursos compartidos en una red (impresora, disco).

2.TRATAMIENTO DE LA INFORMACIN Y COMUNICACIN 2.1. Bsqueda y seleccin de informacin a travs de Internet 11. Disponer de criterios para evaluar la fiabilidad de la informacin encontrada. 12. Saber usar los navegadores: navegar por Internet y saber almacenar, recuperar, clasificar e imprimir informacin. 13. Utilizar los buscadores para localizar informacin especfica en Internet. 14. Saber identificar el objetivo de bsqueda y navegar por los hiperenlaces en itinerarios relevantes para el trabajo que se desea realizar (no navegar sin rumbo).

2.2. Comunicacin interpersonal y trabajo colaborativo en redes: Internet, mviles... 15. Conocer y respetar las normas de cortesa y correccin en la comunicacin por la red. 16. Enviar y recibir mensajes de correo electrnico, organizar la libreta de direcciones y saber adjuntar archivos. 17. Usar responsablemente las TIC como medio de comunicacin interpersonal en grupos (chats, foros). 18. Conocer los usos de la telefona mvil: emergencias, voz, mensajes cortos, acceso a Internet

2.3. Procesamiento de textos 19. Conocer la terminologa bsica sobre editores de texto: formato de letra, prrafo, mrgenes... 20. Saber utilizar las funciones bsicas de un procesador de textos: redactar documentos, almacenarlos e imprimirlos. 21. Estructurar internamente los documentos: copiar, cortar y enganchar. 22. Dar formato a un texto: tipos de letra, mrgenes 23. Insertar imgenes y otros elementos grficos 24. Utilizar los correctores ortogrficos para asegurar la correccin ortogrfica. 25. Conocer el uso del teclado.

2.4.Tratamiento de la imagen 26. Utilizar las funciones bsicas de un editor grfico: hacer dibujos y grficos sencillos, almacenar e imprimir el trabajo. 27. Obtener imgenes: con un escner, cmara digital o desde Internet

2.5. Expresin / Creacin multimedia 28. Elaborar pginas web sencillas. 29. Elaborar presentaciones multimedia con textos, imgenes, sonidos

2.6. Realizacin de clculos y grficos estadsticos 30. Conocer la terminologa bsica sobre hojas de clculo: filas, columnas, celdas, datos y frmulas 31. Utilizar las funciones bsicas de una hoja de clculo: hacer clculos sencillos, ajustar el formato, almacenar e imprimir 32. Elaborar representaciones grficas a partir de datos.

2.7. Bases de datos 33. Saber qu es y para qu sirve una base de datos. 34. Realizar consultas a bases de datos. 35. Introducir nuevos datos en una base de datos a travs de un formulario.

3. OTROS USOS ESPECFICOS DE LAS TIC 3.1. Entretenimiento 36. Utilizar de forma adecuada las TIC como forma de entretenimiento. 37. Controlar el tiempo dedicado a las TIC y su poder de adiccin.

3.2. Aprendizaje con nuevas tecnologas 38. Conocer las mltiples fuentes de formacin e informacin que proporciona Internet (bibliotecas, cursos, materiales formativos, prensa). 39. Conocer el funcionamiento general de un curso de teleformacin. 40. Utilizar la informacin de ayuda que proporcionan los manuales y programas.

3.3. Telegestiones (cajero) 41. Saber hacer telegestiones: administrativas, bancarias, reserva de entradas, compras 42. Conocer las precauciones que se tienen que seguir al hacer gestiones monetarias, dar o recibir informacin 43. Conocer la existencia de sistemas de proteccin para las telegestiones: firma electrnica, privacidad, encriptacin, lugares seguros

4. ASPECTOS GENERALES 4.1. Actitudes generales necesarias con las TIC, tica 44. Desarrollar una actitud abierta y crtica ante las nuevas tecnologas: contenidos, entretenimiento 45. Estar predispuesto/a al aprendizaje continuo y a la actualizacin permanente. 46. Conocer los riesgos del acceso a informacin conflictiva y/o ilegal. 47. Actuar con prudencia ante las nuevas tecnologas: procedencia de mensajes, archivos crticos

5. DATOS GENERALES SOBRE LA PERSONA QUE HA RELLENADO EL CUESTIONARIO GNERO (h - m): EDAD: UTILIZA EL ORDENADOR? (s - no): COLECTIVO AL QUE PERTENECE: educacin, alumnado, padres/madres, otros profesionales