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51. La pdola. Tipo de juego: Habilidades bsicas: saltos. Temas a tratar: Mejora del salto en movimiento.

Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Sin material. Desarrollo : Se dividen en dos grupos del mismo nmero. As se agachan todos, con las rodillas un poco flexionadas y la cabeza rodeada por loas brazos. Se ponen los dos grupos a lo largo de una distancia, as los primeros tienen que pasar a todos y ponerse en la misma posicin que ellos de esta forma tendrn que hacer una distancia establecida, habr que hacerlo ida y vuelta.

52. Platillo Volador. Tipo de juego: Habilidades bsicas: saltos. Temas a tratar: Desarrollar la velocidad y agilidad en el salto. Participantes: Varios grupos pequeos. Elementos: Aros. Desarrollo: Los alumnos se colocan en crculo por grupos, uno de ellos pasa al centro. Cada alumno pone un aro delante de l. A la voz de platillo volante, van saltando a pies juntos de aro en aro; el alumno que est en el centro tratar de ocupar uno de los aros. Los del crculo tendrn que ir siempre a saltos, el del centro puede correr a ocupar el lugar. l que queda sin lugar pasa para el centro.

53. De puente a puente. Tipo de juego: Habilidades bsicas: saltos. Temas a tratar: Mejora de la habilidad en el salto. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Aros. Desarrollo: Se dividen el grupo en varios, igualados, tanto en nmero como en condiciones fsicas. Se ponen en fila y el primero de cada grupo que va con dos aros, a la seal tiene que tirar un aro y saltar sobre l para seguir avanzando tira el otro aro y salta, para seguir recoge el primer aro tirado y lo vuelve a tirar y as sucesivamente.

54. Las ranitas. Tipo de juego: Habilidades bsicas: saltos. Temas a tratar: Desarrollar la coordinacin y agilidad en el salto. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Pelotas y aros. Desarrollo: En el suelo se colocan cinco aros a distancia corta. Los participantes en filas de cinco detrs de una lnea de salida, a la voz de ya el primero saldr dando saltos como una rana con la pelota entre los pies, saltar los cinco aros y volver a la lnea donde le espera el segundo jugador. As lo harn los cincos jugadores. Ganar el equipo que acabe antes.

55. La rayuela. Tipo de juego: Habilidades bsicas: saltos. Temas a tratar: Mejorar la coordinacin y equilibrio en el salto. Participantes: Pequeos grupos. Elementos: Tizas y una piedra aplanada. Desarrollo: Se traza el dibujo tpico de una rayuela enumerndose todas las casillas que resultan. Un participante lanza la piedra a la casilla nmero 1 y tendr que pasar por todas las casillas saltando excepto por la que tiene la piedra, que recoger ste y volver al punto de partida. Tambin se puede hacer a pata coja y desplazar la piedra con el pie.

56. Relevos de comba. Tipo de juego: Habilidades bsicas: saltos. Temas a tratar: Desarrollar la capacidad de salto en sus diferentes aspectos. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Cuerdas. Desarrollo: Realizar un recorrido intentando saltar a la comba dando el relevo. Gana el equipo que antes, todos sus miembros realicen el recorrido.

57. Salto la bola. Tipo de juego: Habilidades bsicas: saltos. Temas a tratar: Mejorar la coordinacin del salto de obstculos. Participantes: En grupos de ocho. Elementos: Balones. Desarrollo: Los participantes se sientan formando un crculo, uno de ellos con un baln. Un participante queda de pie en el centro del crculo, ste tendr que saltar para evitar ser tocado por el baln que los participantes lanzan entre s. Cuando el del centro es tocado se reemplaza por el que lo ha tocado. Tambin se puede hacer con balones medicinales e introducir ms de un baln por grupo.

58. Salto a las botellas tumbadas. Tipo de juego: Habilidades bsicas: saltos. Temas a tratar: Desarrollar la velocidad de desplazamiento y la coordinacin y agilidad en el salto. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Sin material. Desarrollo: Tumbados boca arriba formando una fila y dejando un espacio entre ellos de un metro. El ltimo de la fila salta a todos los compaeros y se coloca el primero, saliendo en8 este momento el siguiente. Gana el grupo que antes llegue a la meta determinada. Hasta que el ejecutante no se tumbe no sale el siguiente. Tambin se puede hacer con un solo pie, haciendo eses.

59. Salto de la pulga. Tipo de juego: habilidades bsicas: saltos. Temas a tratar: Desarrollar la agilidad en el salto. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Sin material. Desarrollo: El grupo se divide en dos. Caminar o correr por el espacio de juego. A un seal convenida, los participantes del grupo pulgas se detienen y se ponen a cuatro patas (tratando de cubrir toda la superficie del juego). Los nios del grupo saltadores tienen que organizarse para saltar por encima de todas las pulgas.

60. El Sol. Tipo de juego: Habilidades bsicas: saltos. Temas a tratar: Mejorar la agilidad y coordinacin en el salto. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Sin material. Desarrollo: Se colocan los participantes en crculo sentados con lasa piernas abiertas y unidas a los compaeros de sus lados formando los rayos del sol. Dos participantes de extremos opuestos se levantarn y a la vez empezarn a saltar los rayos, cuando terminen, sus compaeros de la derecha lo harn igual y as hasta que lo hagan todos. No se puede chocar con el compaero, hay que esquivarlo; se podra hacer variando el tipo de salto.

61. Achique de balones. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Ser capaz de lanzar objetos de diferentes tamaos y formas en distintas situaciones. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Balones, aros, cuerdas. Desarrollo: Se reparte el material por el espacio. A la seal cada alumno coge el objeto que quiera y lo lanza y lo recoge al caer. No se puede recoger varios objetos a la vez, tampoco coger objetos antes de la seal. Podramos realizarlo y que lo recoja un compaero.

62. El aro canasta. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Mejorar los lanzamientos de precisin. Participantes: Pequeos grupos. Elementos: Aros y pelotas. Desarrollo : Un participante situado en el centro del grupo sostiene un aro situado alrededor de su cintura y mantenido horizontalmente. Los dems lanzarn ordenadamente su pelota al interior del aro, si no la encesta se cambiar con el del centro. No se puede lanzar bruscamente, y el que sostiene el aro no puede desplazarse.

63. El aro que rueda. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Ser capaz de lanzar y recibir objetos a diferentes distancias. Participantes: Por parejas. Elementos: Aros de distintos tamaos. Desarrollo: Pasarse rodando siempre por el suelo. Se deber recepcionar antes de que se pare y caiga al suelo. Se puede hacer variando el tamao del aro, lanzar sentado, de pie, de rodillas.

64. Baln al castillo. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Desarrollar la capacidad de lanzamiento a travs de diferentes juegos motrices. Participantes: Pequeos grupos. Elementos: Balones y cajas grandes. Desarrollo: Se coloca una caja en el centro del crculo. Dos equipos, de los cuales uno ataca y otro defiende. El que ataca deber de meter el baln en la caja, pero sin entrar en el crculo, y el otro intentar que no lo consigan. Cuando roban el baln se cambian los papeles.

65. El baln que no para. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Ser capaz de lanzar y recibir objetos de diferentes tamaos y formas. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Balones de diferentes tamaos. Desarrollo : El grupo numeroso est en un terreno determinado. Se dejan todos los balones en el suelo. Los participantes se mueven libremente. A la seal, ningn baln puede quedar parado. Todo baln que todo participante se encuentre en su desplazamiento debe ser lanzado para que no se pare, siempre respetando los lmites del lugar. Se puede hacer que un equipo los tenga todos en movimiento y otro que los deje en su sitio.

66. Baln volante. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Dar distintas respuestas ante situaciones diferentes de lanzamiento y recepcin de objetos. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: baln blando y cuerda o red. Desarrollo: Dos grupos separados por una cuerda de dos metros de altura. Lanzar el baln al campo contrario desde el lugar que se recepcion. El otro grupo intentar recuperar el baln antes de que caiga al suelo. El que recupera el baln pasa a un compaero que ser el que lance al campo contrario.

67. Cada vez ms abajo. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Dar distintas respuestas ante situaciones diferentes de lanzamientos de objetos. Participantes: Por parejas. Elementos: Balones blandos. Desarrollo: Los miembros de la pareja se colocan uno frente al otro. Se irn lanzando las pelotas, primero a la altura de la cabeza y sucesivamente irn bajando la altura de los lanzamientos hasta llegar a los pies y lanzando con stos. Se debe evitar que la pelota caiga al suelo, excepto cuando se golpea con el pie.

68. De campo a campo. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Practicar lanzamientos y recepciones con rapidez. Participantes: Pequeos grupos. Elementos: Pelota. Desarrollo: El terreno de juego es un rectngulo dividido en tres zonas de juego iguales. Los alumnos se dividen en cuatro grupos, dos en el centro y los otros en los extremos. Estos ltimos debern pasarse la pelota evitando que los del centro la atrapen o intercepten. Si esto ocurre punto para el equipo central.

69. Los cazadores. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Desarrollar la capacidad de lanzamiento a travs diferente juegos motrices. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Balones blandos. Desarrollo: Cinco cazadores con balones blandos, tratan de cazar (dar con el baln) a los animales (dems compaeros), El tocado se tumbar en el suelo hasta que no quede ninguno. Se podra hacer que cuando lo coge un participante que est en el suelo pues se salva y puede pasarlo a otros participantes que estn en el suelo y salvarse.

70. Cesta mvil. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Mejorar los lanzamientos de precisin con movimiento. Participantes: Por parejas. Elementos: Aros y pelotas. Desarrollo: Se distribuyen todos los participantes por parejas por el terreno de juego, uno llevar un aro y otro una pelota. Se han de mover por todo el terreno lejos de su pareja. A una seal debern quedarse quietos y el participante que lleva la pelota le lanzar al aro desde el lugar de donde se encuentre. No se puede mover del sitio el del aro.

71. El derribo de los bolos Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Desarrollar la capacidad de lanzamiento. Participantes: Grupo pequeo. Elementos: Pelotas, bolos y bancos. Desarrollo: Un equipo, dentro del crculo, defiende ante el equipo atacante que con una pelota, desde fuera del crculo, realiza lanzamientos que derriben los bolos colocados sobre dos bancos. El equipo atacante no puede entrar dentro del crculo. Los bolos derribados no se colocan de nuevo de pie.

72. Los diez pases. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Ser capaz de lanzar y recibir objetos de diferentes tamaos y formas. Participantes: Grupo pequeo. Elementos: Discos voladores o balones. Desarrollo: Grupos de diez de diez alumnos divididos en subgrupos de cinco. Uno de los equipos con un disco deben pasrselo hasta llegar a diez pases consecutivos, que equivale a un punto. Si el equipo contrario roba el disco sern ellos los que intentarn conseguir los diez pases y el otro equipo intentar evitarlo. Una vez conseguido, el equipo sumar un punto y comenzar de nuevo.

73. Discos voladores. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Dar distintas respuestas ante situaciones diferentes de lanzamientos de objetos diversos. Participantes: Pequeos grupos. Elementos: Discos voladores o sino platos de plstico. Desarrollo: Se hacen equipos de cuatro componentes, stos forman un cuadrado y lanzan el disco. Los lanzamientos deben ser de diferentes maneras: Baja, a media altura, por encima de la cabeza... Se debe lanzar el disco de manera horizontal. Y para aumentar el nivel de dificultad se puede hacer en movimiento.

74. Lluvia de balones. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Dar distintas respuestas ante situaciones diferentes de lanzamiento de objetos diversos. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Balones. Desarrollo: Cada participante con un baln. A la seal se lanzan elevndolos lo ms alto posible y se recoge otro que no sea el suyo antes de que toque el suelo. Se puede hacer con balones de diferentes tamaos.

75. El malabarista. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Efectos del juego: Ser capaz de lanzar objetos de diferentes tamaos y formas en distintas situaciones. Participantes: Individual. Elementos: Balones pequeos o pelotas de tenis. Desarrollo: Cada participante con una pelota intenta mantenerla en el aire, tratando de que tarde de caer al suelo, pasndosela de mano a mano y aumentando progresivamente la altura. Se puede hacer con varias pelotas a la vez.

76. El mareo. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Desarrollar la capacidad de lanzamiento a travs de diversos juegos motrices. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Baln blando. Desarrollo: Dos grupo, uno de ellos con baln. El grupo que tiene el baln se lo pasa entre ellos y los otros tratan de interceptarlo.

77. Los nmeros. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a Tratar: Ser capaz de lanzar objetos de diferentes tamaos y formas en distintas situaciones. Elementos: Balones y una pared lisa. Desarrollo: Los participantes frente a la pared, cada jugador tendr asignado un nmero. Uno de los jugadores inicia el juego lanzando el baln contra la pared, a la vez que dice un nmero. El jugador al que le corresponde ese nmero debe coger el baln antes de que bote.

78. Las patatas calientes. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Dar distintas respuestas ante situaciones diferentes de lanzamientos de objetos diversos. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Material necesario: Balones. Desarrollo: Todos repartidos por el espacio. Se entregan cuatro balones. A la seal se pasan los balones (patatas calientes) de unos a otros. Cuando suena el silbato, los que tienen la patata caliente son penalizados con un punto. No podemos soltar el baln cuando suene el silbato.

79. Los policas y el ladrn. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Practicar el lanzamiento de objetos. Participantes: Pequeos grupos. Elementos: Aros o balones blandos. Desarrollo: El ladrn est en el medio del espacio de juego. Alrededor, a una distancia bien delimitada, los policas tienen cada uno un aro. El ladrn tiene que pasar por el medio de ese espacio y los policas deben atraparlo tocndolo con los aros que le lanzan.

80. Provocar la palmada. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Desarrollar la capacidad de lanzamiento y la velocidad de reaccin. Participantes: Grupo pequeo. Elementos: Balones. Desarrollo: En grupos colocados en crculo y uno de los participantes en el centro y con un baln. ste deber ir lanzando el baln a los compaeros, y stos antes de recibirlo debern dar una palmada. Se puede hacer con aros, aumentando las palmadas, etc.

81. Quin te dio el pelotazo?. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Mejorar el lanzamiento de precisin. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Pelota de goma-espuma. Desarrollo: Los jugadores se disponen en crculo pasndose la pelota por detrs de forma que despisten a un jugador que se sita en el centro. En un momento dado, algn jugador lanza la pelota al central y si le da, ste tiene que averiguar quin ha sido. Si lo logra, toma el puesto del jugador del centro.

82. El sobre. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Ser capaz de lanzar objetos en diferentes juegos motrices. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Baln blando. Desarrollo: El baln hace de carta que se dirige a un compaero; para ello un jugador lanza el baln verticalmente hacia arriba desde el centro de un crculo, y dice el nombre de otro compaero, el cual tendr que correr para recibir el baln antes de que ste caiga al suelo. Si lo recibe lo vuelve a lanzar diciendo el nombre de otro compaero, si no, se anotar un punto negativo.

83. Tira y recoge. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Ser capaz de lanzar objetos de diferentes tamaos y formas en distintas situaciones. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Material necesario: Balones, aros y cuerdas. Desarrollo: Se reparte todo el material por el espacio. A la seal cada alumno coge el objeto que quiera y lo lanza y lo recoge al caer. No coger objetos antes de la seal, ni varios a la vez.

84. Tiro al bote. Tipo de juego: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Temas a tratar: Dar respuestas ante distintas situaciones de lanzamiento de objetos. Participantes: Grupos pequeos. Elementos: Balones y botes de plstico. Desarrollo: Se divide la clase en diferentes equipos. Cada participante con un baln y situados alrededor de un crculo en cuyo interior hay una botella de plstico. Se lanzan los balones hacia la botella intentando sacarla del crculo. Gana el equipo que saque antes la botella del crculo. Se puede hacer con el pie.

85. Tiro de feria. Temas a tratar: Habilidades bsicas: lanzamientos y recepciones. Efectos del juego: Practicar el lanzamiento de precisin. Participantes: Grupos pequeos. Elementos: Latas y pelotas pequeas. Desarrollo: Consiste en tumbar el mayor nmero de latas posibles con dos, tres, cuatro lanzamientos. Las latas se colocarn formando un castillo. Se puede llevar a cabo este juego pues aumentando las distancias, cambiar las posiciones de lanzamientos.

86. El bordn. Tipo de juego: Capacidad motora de fuerza. Temas a tratar: Mejora de la fuerza. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Picas y conos. Desarrollo: Nos agarramos todos de las manos formando un crculo y dejando un rbol o pivote (pica vertical) en el centro del mismo. El cono nos servir para mantener la pica vertical. A la seal todos traccionan hacia atrs evitando acercarse al pivote. Quien toque el pivote, pierde.

87. La botella borracha. Tipo de juego: Capacidad motora de fuerza. Temas a tratar: Mejora de la fuerza. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Sin material. y Desarrollo del juego: Una serie de jugadores forman un crculo dentro del cual se coloca el elegido como la botella borracha. A la seal los distintos jugadores del crculo deben de ir moviendo la botella evitando que sta caiga al suelo. La botella debe adoptar una posicin totalmente rgida con pies juntos y brazos pegados a los costados y estar a merced del manejo de sus compaeros.

88. A burro. Tipo de juego: capacidad motora de fuerza. Temas a tratar: Mejora de la fuerza y el transporte. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: sin material. Desarrollo: Cuatro burros formando un crculo y cuatro jinetes formando otro exterior; cada jinete juega con su burro. En el centro se pone el que liga o vigilante, teniendo en cuenta que le dimetro del crculo interior debe ser un poco mayor que la envergadura del que la liga. Los jinetes intentarn subir a cuestas de su burro, y el vigilante se lo impide intentando tocarlos antes de que hayan subido. El jinete que consiga subir permanecer a salvo mientras est arriba y sin que ninguna zona del cuerpo toque el suelo; A su vez el burro no puede despegar los pies del suelo, pero si puede moverse para intentar descabalgar a su jinete. El burro si se rila, o el jinete si se cae al tiempo que el vigilante los toque pues estos pierden. Los jinetes suben y bajan las veces que quieran.

89. La campana. Tipo de juego: Capacidad motora de fuerza. Temas a tratar: Mejora del transporte, el equilibrio y la fuerza. Participantes: Grupo numeroso, organizado por parejas. Elementos: Sin material. Desarrollo: Por parejas, espalda contra espalda y con los brazos entrelazados. El jugador A, flexionando el tronco, arrastra al B que queda tumbado en decbito supino encima de l; y viceversa. Hay que procurar encajar la zona gltea del de arriba en la zona lumbar del de abajo.

90. El cantillo. Tipo de juego: Capacidad motora de fuerza. Temas a tratar: Mejora de la fuerza, el salto y el equilibrio. Participantes: Grupo numeroso, y organizados por parejas. Elementos: Una piedra plana o similar. Desarrollo: Por parejas. Se pinta un infernculo o damero de dos columnas dividido en casillas (entre seis y diez) y numerado. Se trata de, empezando por la primera casilla, ir conduciendo la piedra con el pie, de casilla en casilla, hasta el final. Quien lo logre se aduea de esa casilla, en donde podr descansar; no as el contrincante que tendr que pasarla evitando no caer ni l ni su piedra.

91. Carrera de caballos. Tipo de juego: capacidad motora de fuerza. Temas a tratar: Mejora de la velocidad, del transporte y de la fuerza. Participantes: grupo numeroso. Elementos: Sin material. Desarrollo: Equipo- hilera: grupo mediano, mltiplo de dos; la accin es por parejas. Uno se sube a caballo. La carrera- transporte se realiza subido a caballito. Lo mismo que en el anterior, dependiendo de la distancia y la edad, se cambiarn los papeles a la ida o a la vuelta.

92. Carrera de coches. Tipo de juego: Capacidad motora de fuerza. Temas a tratar: Mejora de la fuerza en desplazamiento. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Varios carros. Desarrollo: Se hacen equipos, mientras unos van tumbados en el carro otros lo van empujando recorriendo una distancia establecida, haciendo ida y vuelta, esto se har en una competicin por equipos.

93. El chorizo. Tipo de juego: Capacidad motora de fuerza. Temas a tratar: Mejora de la fuerza. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Unas espalderas para agarrarse. Desarrollo: En grupos numerosos se colocan en filas agarrando por la cintura al que tiene por delante, el primero se agarra a las espalderas. Mientras otra persona est sin agarrar y deber de ir quitando a los de su grupo. Podr mover la fila de un lado a otro.

94. Churro. Tipo de juego: capacidad motora de fuerza. Temas a tratar: Mejora de la fuerza y del salto. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Sin material. Desarrollo: Se trata de los que van a churro, por orden, salten encima del burro. Una vez todos hayan subido a burro y sin moverse (sin recolocar la posicin), el primero de ellos formular la pregunta: Churro -agarrndose la mueca-, mediamanga -agarrndose el codo-, manga entera agarrndose el hombro-? Uno de los burros, previamente designado, le contestar. Quin gane, va churro. Si el burro se rilase se repetira la posicin.

95. La cinta transportadora. Tipo de juego: Capacidad motora de fuerza. Temas a tratar: mejora de la fuerza y el transporte.. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Sin material. Desarrollo: Los jugadores se colocan tumbados boca arriba formando una fila Hombro con hombro y con los brazos extendidos adelante (arriba). Uno, libre, que ser el primer transportado. El juego consiste en ir pasando, uno por uno, a todos los jugadores -que van tumbados encima de las palmas de las manos- de un extremo a otro de la fila.

96. Comba individual. Tipo de juego: Capacidad motora de fuerza. Temas a tratar: Mejora de la fuerza y el salto. Participantes: Individual. Elementos: Una cuerda por persona. Desarrollo: Cada persona con una comba y se trata de realizar el mayor nmero de saltos y carreras que cada cual sea capaz.

97. Cudrigas. Tipo de juego: capacidad motora de fuerza. Temas a tratar: Mejora de la fuerza y transporte. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Sin material. Desarrollo: Equipo-hilera: seis. Puestos o posiciones especficos: tres de caballos, dos de carro y uno de auriga en pie encima del carro. Los tres caballos en fila entrelazados por los hombros. Los dos de carro introducen la cabeza entre los caballos a la altura de su cintura y se agarran fuertemente a ellos en inclinacin de tronco, dejando la espalda recta. El auriga se agarra de las manos libres de los caballos exteriores. O va por libre, como en el dibujo. De esta guisa se trata de llegar a la meta marcada- corriendo- sin caerse. Los cambios se harn segn convenio establecido.

98. Gateando por el tnel. Tipo de juego: capacidad motora de fuerza. Temas a tratar: Mejora de la fuerza. Participantes: Grupo numeroso. Elementos: Sin material. Desarrollo: Una invitacin a la reptacin-gateo. Equipo-hilera: Grupo mediano y con las piernas abiertas. El ltimo gatea por debajo de las piernas hasta salir por la primera posicin. As hasta que termine todo el equipo.

99. El ltigo. Tipo de juego: Capacidad motora de fuerza. Temas a tratar: Mejora de la fuerza en desplazamiento. Participantes: Grupos pequeos. Elementos: Sin material. Desarrollo: En fila y agarrados de las manos. Se designa quin es el primero; ste dirigir el ltigo. A la seal, el primero echa a correr intentando que el ltigo se rompa. Cambio de puestos.

100. El molinillo. Tipo de juego: Capacidad motora de fuerza. Temas a tratar: mejora de la fuerza y del equilibrio. Participantes: Parejas. Elementos: Sin material. Desarrollo: Por parejas, con los cuatro pies en la misma lnea e intercalados y agarrados de las muecas: mano derecha con mano derecha y mano izquierda con mano izquierda. A la seal empiezan a girar a la mayor velocidad posible sin descomponer la figura. Cambio de sentido para no marearse demasiado.